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    Going Teacher: Iván Alejandro Silva Soto Subject: Lenguaje y Comunicación

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    Iván Alejandro Silva Soto
    Este documento presenta un taller de habilidades lingüísticas para estudiantes de 3er medio. El taller contiene 3 ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sinónimos, emparejar palabras con sus sinónimos, y completar oraciones con homófonos. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de ejercicios prácticos.

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    Going Teacher: Iván Alejandro Silva Soto Subject: Lenguaje y Comunicación

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    Iván Alejandro Silva Soto
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    Este documento presenta un taller de habilidades lingüísticas para estudiantes de 3er medio. El taller contiene 3 ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sinónimos, emparejar palabras con sus sinónimos, y completar oraciones con homófonos. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de ejercicios prácticos.

    Descripción original:

    GUÍA PSU LÉXICO CONTEXTUAL

    Título original

    3ºM A-B PSU #3

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta un taller de habilidades lingüísticas para estudiantes de 3er medio. El taller contiene 3 ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sinónimos, emparejar palabras con sus sinónimos, y completar oraciones con homófonos. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de ejercicios prácticos.

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    Going Teacher: Iván Alejandro Silva Soto Subject: Lenguaje y Comunicación

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    Iván Alejandro Silva Soto
    Este documento presenta un taller de habilidades lingüísticas para estudiantes de 3er medio. El taller contiene 3 ejercicios que evalúan la capacidad de los estudiantes para identificar sinónimos, emparejar palabras con sus sinónimos, y completar oraciones con homófonos. El objetivo es desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de ejercicios prácticos.

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    Colegio Inglés Quillota «Keep on

    Going»
    Teacher: Iván Alejandro Silva Soto
    Subject: Lenguaje y comunicación

    TALLER DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS


    GUÍA #3

    Name: ……………………………………………………………………….
    Grade: 3º medio ………………………………..
    Date: August 9th, 2018

    EVALUATION INDICATORS: Ptje. Total Ptje. NOTA


    Obtenido
    1. Ordenan adecuadamente los enunciados propuestos

    1. Lea la palabra guía y selecciones del recuadro los tres sinónimos que correspondan a dicho término. Sobran
    palabras:

    Irrefutable-ocurrente-secreto-fugaz-gradual-ocasión-inequívoco-efímero-ameno-genuino-obvio-
    arcano-propalar-oportunidad-deducible-oculto-difundir-jovial-propagar-momentáneo-
    circunstancia.

    1. Indiscutible 2. Entretenido 3. Escondido


    _____________ _______________ _____________
    _____________ _______________ _____________
    _____________ _______________ _____________

    4. Divulgar 5. Breve 6. Vez


    ______________ _______________ ______________
    ______________ _______________ ______________
    ______________ _______________ ______________

    2. Coloque en la línea que antecede a la columna A, el sinónimo que corresponda que provenga de la columna
    B. Sobran palabras.

    Columna A Columna B
    ___________ Cavar Castigar
    ___________ Eminente Rotura
    ___________ Factura Provocación
    ___________ Estrena Oculto
    ___________ Excitación Ajustado
    ___________ Infringir Completo
    ___________ Infligir Escoria
    ___________ Inminente Ilustre
    ___________ Esotérico Recibo
    ___________ Extracto Prepara
    ___________ Desecho Cercano
    __________ Exotérico Resumen
    ___________ Fractura Público
    ___________ Entrena Ahondar
    Colegio Inglés Quillota «Keep on
    Going»
    Teacher: Iván Alejandro Silva Soto
    Subject: Lenguaje y comunicación

    ___________ Cabal Inicia


    ___________ Estricto Contravenir

    3. Complete las oraciones con los homófonos que aparecen en el recuadro. Sobran palabras

    Sumo-Zumo herrar- errar Cebo-sebo cima- sima sirio- cirio


    Siervos- ciervos basto-vasto bayas-vallas gravar- grabar cesión-sesión
    Cayado-callado haces-ases revelar-rebelar masa- maza consejo-concejo
    Sien-cien coser-cocer enlozar-enlosar

    1.- El atleta saltó las___________ sin dificultad, consiguiendo ser reconocido como uno de los __________de
    la competencia.

    2. Decidió____________ el secreto a su amigo, para que no siguiera engañándolo.

    3. Tomó su ____________y, apoyándose en él, se alejó por el sendero.

    4. Después de una agotadora___________ de trabajo, le animaba el hecho de llegar a descansar a su casa.

    5. Tomó la ____________ con ambas manos y golpeó con fuerza a su enemigo.

    6. Debes realizar el ejercicio con mucha atención, a fin de no_____________ su solución.

    7La autoridad económica resolvió____________ las importaciones de los artículos electrodomésticos.

    8. Después de______________ la tumba, el sepulturero se fue alejando lentamente de los ayes lastimeros
    de los deudos.

    9. El obispo oficiante encendió el ______________ pascual y, luego de dejarlo en el altar, se postró como el
    más humilde de los________________ del Señor.

    10. Es un ____________ territorio aún inexplorado, pero con muchas perspectivas futuras.

    11. El _____________ de la ciudad se reunió urgentemente, debido a la gravedad de la situación.

    12. El _____________sacerdote maya presidía los ritos de sacrificios humanos.

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