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    Casos Eedp

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    Karito Figueroa
    Este documento presenta los resultados de una evaluación del desarrollo psicomotor de un niño de nombre Joaquín Valdez de entre 1 y 24 meses de edad. La evaluación contiene 75 ítems agrupados en 5 áreas: coordinación, social, lenguaje, motora y lenguaje-social. Cada ítem describe una habilidad motora, social o de lenguaje que se evalúa si es realizada de forma correcta o no por el niño. El propósito es medir el desarrollo psicomotor e identificar posibles retrasos.

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    Karito Figueroa
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    Este documento presenta los resultados de una evaluación del desarrollo psicomotor de un niño de nombre Joaquín Valdez de entre 1 y 24 meses de edad. La evaluación contiene 75 ítems agrupados en 5 áreas: coordinación, social, lenguaje, motora y lenguaje-social. Cada ítem describe una habilidad motora, social o de lenguaje que se evalúa si es realizada de forma correcta o no por el niño. El propósito es medir el desarrollo psicomotor e identificar posibles retrasos.

    Descripción original:

    caso clinico

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    casos eedp

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    Caso 01

    Ficha de Desarrollo Psicomotor

    Nombre del Niño: Joaquín Valdez

    Fecha de Nacimiento: 10 de octubre 2017

    Evaluación: meses________________________-

    Fecha Evaluación: ________________________ Edad Mental: _________________________

    Examinador: ____________________________ Edad Cronológica: _____________________

    C. D. BRUTO: _____________C. D. estándar_________

    Desarrollo Psicomotor: Normal Riesgo Retraso

    AREAS COORDINACION SOCIAL LENGUAJE MOTORA

    Normal

    Retraso

    Evaluaciones
    Edad ITEM Ponderación
    1 2 3
    1. (S) Fija la mirada en el rostro del animador

    2. (L) Reacciona al sonido de la campanilla


    1 mes
    3. (M) Aprieta el dedo índice del examinador 6 c/u
    4. (C) Sigue con la vista la argolla (ángulo de 90°)

    5. (M) Movimiento de cabeza en posición prona

    6. (S) Mímica en respuesta al rostro del examinador

    7. (LS) Vocaliza en respuesta a la sonrisa y conversación del examinador


    2 meses
    8. (CS) Reacciona ante el desaparecimiento de la cara del examinador 6 c/u
    9. (M) Intenta controlar la cabeza al ser llevado a posición sentada

    10. (L) Vocaliza dos sonidos diferentes**

    3 meses 11. (S) Sonríe en respuesta a la sonrisa de un examinador 6 c/u


    12. (CL) Gira la cabeza al sonido de la campanilla

    13. (C) Sigue con la vista la argolla (ángulo de 180°)

    14. (M)Mantiene la cabeza erguida al ser llevado a posición sentada

    15. (L) Vocalización prolongada **

    16. (C) La cabeza sigue la cuchara que desaparece

    17. (CL) Gira la cabeza al sonido de la campanilla


    4 meses
    18. (M)En posición prona se levanta a sí mismo 6 c/u
    19. (M)Levanta la cabeza y hombros al ser llevado a posición sentada

    20. (LS) Ríe a carcajadas

    21. (SL) Vuelve la cabeza hacia quien le habla +


    22. (C) Palpa el borde de la mesa +
    5 meses
    23. (C) Intenta prehensión de la argolla 6 c/u +
    24. (M)Empuja hasta lograr la posición sentada +
    25. (M)Se mantiene sentado con leve apoyo +
    26. (M) Se mantiene sentado solo, momentáneamente. +
    27. (C) Vuelve la cabeza hacia la cuchara caída +
    6 meses
    28. (C ) Coge la argolla 6 c/u +
    29. (C) Coge el cubo /
    30. (LS) Vocaliza cuando se le habla ** /
    31. (M) Se mantiene sentado solo por 30 seg. o más +
    32. (C) Intenta agarrar la pastilla /
    7 meses
    33. (L) Escucha selectivamente palabras familiares 6 c/u +
    34. (S) Coopera en los juegos /
    35. (C) Coge dos cubos, uno en cada mano /
    36. (M)Se sienta solo y se mantiene erguido /
    37. (M)Empuja hasta lograr la posición de pie /
    38. (M)Iniciación de pasos sostenido bajo los brazos 6 c/u /
    8 meses
    39. (C ) Coge la pastilla con movimiento de rastrillo /
    40. (L) Dice da-da o equivalente /
    41. (M)Se pone de pie con apoyo

    42. (M)Realiza movimientos que semejan pasos, sostenido bajo los brazos
    9 meses
    43. (C) Coge la pastilla con participación del pulgar 6 c/u
    44. (C) Encuentra el cubo bajo el pañal

    45. (LS) Reacciona a los requerimientos verbales

    46. (C) Coge la pastilla con pulgar e índice

    47. (S) Imita gestos simples


    10 meses
    48. (C) Coge el tercer cubo dejando uno de los dos primeros 6 c/u
    49. (C) Combina cubos en la línea media

    50. (SL) Reacciona al “no, no”

    51. (M) Camina algunos pasos de la mano

    52. (C ) Junta las manos en la línea media


    12 meses
    53. (M) Se pone de pie sólo *** 12 c/u
    54. (LS) Entrega como respuesta a una orden

    55. (L) Dice al menos 12 palabras ***

    56. (M)Camina solo

    57. (C) Introduce la pastilla en la botella


    15 meses
    58. (C) Espontáneamente garabatea 18 c/u
    59. (C) Coge el tercer cubo conservando los dos primeros

    60. (L) Dice al menos tres palabras **

    61. (LS) Muestra sus zapatos

    62. (M) Camina varios pasos hacia el lado


    18 meses
    63. (M) Camina varios pasos hacia atrás 18 c/u
    64. (C ) Retira inmediatamente la pastilla de la botella

    65. (C 9 Atrae el cubo con un palo

    66. (L) Nombra un objeto de los cuatro presentado

    21 meses 67. (L) Imita tres palabras en el momento del examen


    18 c/u
    68. (C) Construye una torre con tres cubos

    69. (L) Dice al menos seis palabras **


    70. (LS) Usa palabras para comunicar deseos

    71. (M)Se para en un pie con ayuda

    72. (L) Nombra dos objetivos de los cuatro presentados


    24 meses
    73. (S) Ayuda en tareas simples ** 18c/u
    74. (L) Apunta 4 o más partes en el cuerpo de la muñeca

    75. (C ) Construye una torre con cinco cubos

    **** Indica que se trata de una pregunta a la madre o acompañante

    (+) Realizado en forma correcta ( /) no realizado

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