Boletin Apicola.01
Boletin Apicola.01
Boletin Apicola.01
Número 4
Marzo - 2016
Una buena capacitación apícola la pueden lograr siguiendo los siguientes pasos: (1) tomar un curso
de capacitación en apicultura; varias universidades en nuestro país tienen una programación en
capacitación apícola, (2) leer información sobre abejas y apicultura; todo libro de apicultura contiene
alguna información de valía, (3) iniciar la crianza de por lo menos una colonia de abejas; se puede
comprar un núcleo de abejas en su propia zona de trabajo para iniciarse en la crianza de abejas
melíferas, (4) intercambiar opiniones con apicultores; los apicultores vecinos siempre resultan ser
una muy importante fuente de consulta.
Un apicultor tecnificado o un nuevo apicultor formado es una persona que se suma a la población
económicamente activa del país y que contribuye con su granito de arena en el desarrollo del
país ¡Un apicultor más, un desocupado menos!
1
COMPUESTOS QUÍMICOS EN LA MIEL Y EL POLEN
Esta sustancia proteínica es considerada como un alimento muy completo y con un papel de
gran importancia como suplemento alimenticio en el tratamiento de problemas de salud en
niños, jóvenes, adultos y ancianos; de ambos sexos.
La miel y el polen, de manera conjunta, generan una sinergia alimenticia y medicinal de gran
importancia para el hombre, razón por la que se recomienda su consumo por separado o en
mezcla.
2
PROBLEMÁTICA Y POSIBILIDADES DE LA
APICULTURA EN EL PERÚ
Estos asuntos legales no se han aplicado a la fecha, por lo que puede decirse que “Ley que no
se aplica, Ley que no existe”. En resumen tenemos un Estado a espaldas de la apicultura.
Sin embargo, la empresa privada apuesta e incentiva la apicultura, motivada por una coyuntura
de producción de frutas como palta y arándano y su comercialización al mercado exterior con
muy buenos precios. Los empresarios privados crían abejas y alquilan colmenas de pequeños y
medianos apicultores en temporadas de floración de frutales.
El Perú, al margen de lo antes referido, tiene un enorme potencial apícola y de a pocos se viene
visualizando el crecimiento gracias a que cada año los apicultores aumentan en número de
colmenas y aparecen nuevos apicultores que se suman a los ya existentes. Además, en el
aspecto de transferencia de tecnología, la Universidad Nacional Agraria La Molina, a través del
Proyecto de Investigación y Proyección Social Apícola La Molina (PIPSA – La Molina) llega a
muchos apicultores a través de sus cursos de capacitación. Por otra parte, nuestro país, en sus
tres grandes regiones, cuenta con condiciones apropiadas para la práctica de la apicultura,
destacando la rica y variada flora apícola. Con el esfuerzo de los apicultores a nivel individual y
colectivo, la apicultura definitivamente crecerá y no se detendrá aún en medio de un Estado ciego
en el tema apícola.
3
EL MEJORAMIENTO GENÉTICO DE LAS ABEJAS Y SU
IMPACTO EN LA APICULTURA NACIONAL
4
SITUACIÓN DE LA APICULTURA POSTERIOR AL
FENÓMENO DE “EL NIÑO”
Se sugiere, a los apicultores, preparase para instalar colmenares en esas zonas y reacondicionar
los ya existentes para aprovechar los recursos de néctar y polen que serán muy abundantes. Es
pertinente asumir que por las muy buenas condiciones en bosque secos será muy necesario un
adecuado manejo técnico de las colmenas a fin de evitar enjambrazones y consecuentes pérdidas
económicas.
5
SEMBLANZA A MIGUEL DÁVILA NORIEGA (1927- 2007)
Miguel Dávila Noriega, en el campo apícola es un ícono que marca historia en
la apicultura peruana por haber sido quien instaló el colmenar en la UNALM y
desarrolló como docente los curso de Apicultura General y Apicultura Aplicada
en el Departamento de Entomología de la misma en los sesentas y ochentas,
habiendo sido el artífice en la capacitación de gran número de Apicultores
quienes actualmente se encuentran en el ejercicio profesional apícola en sus
diferentes rubros, y haber participado como autor en la publicación de dos
libros especializados con nombres iguales al de los cursos que desarrolló:
Principios de la Apicultura y Apicultura aplicada.
Miguel Dávila, Ing. Agrónomo de profesión, nació en Iquitos, departamento de Loreto, ingresó a
laborar como docente en el año 1966, habiendo realizado labor docente en apicultura hasta el año
1989, lo cual significa 23 años de labores ininterrumpidas junto a la formación de centenares de
estudiantes en el campo de la apicultura.
En investigación realizo diversos trabajos orientados a una mayor eficacia de las colmenas en los
productos apícolas. Investigó en formación de núcleos y trampas para polen, la naturaleza de la
población y su rendimiento de miel, presencia de la abejas africanizada en Perú, uso de colonias
multireinas y rendimiento de miel por colonia y por número de obreras en diferentes tipos de
colmenas; y el análisis económico del mercado de la miel de abejas.
El “Ingeniero Dávila”, como cariñosa y coloquialmente se le refería, era una persona un tanto
circunspecta y seria, pero muy cordial en el trato, y totalmente entregado a su trabajo apícola en la
universidad que lo acogió como docente y las zonas apícolas del país con productores apícolas.
Atendió a apicultores, aficionados a la apicultura, y a las comunidades y organizaciones apícolas a lo
largo y ancho del país. Asistió a simposios, foros, congresos, convenciones, conversatorios tanto en
el Perú como en el extranjero, en el área de su especialidad.
6
BENEFICIOS DE LA POLINIZACIÓN DE FLORES POR
ABEJAS MELÍFERAS EN ÁRBOLES FRUTALES Y
PLANTAS HORTÍCOLAS.
7
Visita de apicultores y estudiantes al colmenar del Proyecto de
investigación y Proyección Social Apícola La Molina (PIPSA – La Molina)
de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
8
Próximamente tendremos los siguientes temas:
- La varroasis y su manejo
9
El gran apicultor DOOLITTLE ha dicho: “Dadme una buena reina, y os
daré una buena cosecha”, afirmación con la que podíamos formular
este aforismo, que debían fijar en su mente todos los apicultores:
TAL LA REINA, TAL LA COLMENA
Perret