Trabajo Escrito de Estandares de Calidad Educativa
Trabajo Escrito de Estandares de Calidad Educativa
Trabajo Escrito de Estandares de Calidad Educativa
Un criterio clave para que exista calidad educativa es la equidad. Equidad en este caso se
refiere a la igualdad de oportunidades, a la posibilidad real para el acceso de todas las
personas a servicios educativos que garanticen aprendizajes necesarios, así como su
permanencia y culminación en dichos servicios.
Por otro lado, cuando los estándares se aplican a profesionales de la educación, son
descripciones de lo que estos deberían hacer para asegurar que los estudiantes alcancen
los aprendizajes deseados.
Finalmente, cuando los estándares se aplican a las escuelas, se refieren a los procesos de
gestión y prácticas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren los
resultados de aprendizaje que requieren.
Para establecer qué es una educación de calidad, necesitamos primero identificar qué tipo
de sociedad queremos tener, pues un sistema educativo será de calidad en la medida en
que contribuya a la consecución de esa meta. Adicionalmente, un criterio clave para que
exista calidad educativa es la equidad, que en este caso se refiere a la igualdad de
oportunidades, a la posibilidad real de acceso de todas las personas a servicios educativos
que garanticen aprendizajes necesarios, a la permanencia en dichos servicios y a la
culminación del proceso educativo. Por lo tanto, de manera general, nuestro sistema
educativo será de calidad en la medida en que dé las mismas oportunidades a todos, y en
la medida en que los servicios que ofrece, los actores que lo impulsan y los resultados que
genera contribuyan a alcanzar las metas conducentes al tipo de sociedad que aspiramos
para nuestro país.
¿Qué tipo de estándares está desarrollando el Ministerio de Educación?
Finalmente, cuando los estándares se aplican a las escuelas, se refieren a los procesos de
gestión y prácticas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren los
resultados de aprendizaje que requieren. (Zapata, 2012)
(Casassus, 1997).
¿Qué es PISA?
El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en
inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para
la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE
(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), cuyo objetivo es
evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de
enseñanza obligatoria, hacia los 15 años.1 Se trata de una población que se
encuentra a punto de iniciar la educación post-secundaria o que está a punto de
integrarse a la vida laboral. Es muy importante destacar que el Programa ha sido
concebido como un recurso para ofrecer información abundante y detallada que
permita a los países miembros adoptar las decisiones y políticas públicas
necesarias para mejorar los niveles educativos. La evaluación cubre las áreas de
lectura, matemáticas y competencia científica. El énfasis de la evaluación está
puesto en el dominio de los procesos, el entendimiento de los conceptos y la
habilidad de actuar o funcionar en varias situaciones dentro de cada dominio.
(OCDE, Sfp )
1.6 ¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS ESTÁNDARES?
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar a lo
largo de la trayectoria escolar: desde la Educación General Básica hasta el Bachillerato.
ESTÁNDARES DE INFRAESTRUCTURA
Son los que orientan la mejora de la labor profesional de docentes y directivos del sistema
educativo ecuatoriano. Actualmente se están desarrollando estándares generales de
Desempeño Profesional: de docentes y de directivos. A futuro se desarrollarán estándares
e indicadores para otro tipo de profesionales del sistema educativo, tales como mentores,
asesores, auditores y docentes de diferentes niveles y áreas disciplinares.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Son descripciones de los logros de aprendizaje y constituyen referentes comunes que los
estudiantes deben alcanzar a lo largo de la trayectoria escolar: desde el primer grado de
la Educación General Básica hasta el tercer curso de Bachillerato.
Los estándares de Aprendizaje describen los logros que deben alcanzar los estudiantes al
final de cada uno de los cinco niveles establecidos. Por su parte, el Currículo Nacional
contiene las herramientas necesarias para que el estudiante, en cada año lectivo, pueda ir
aproximándose a estos estándares. En consecuencia, si se aplica el Currículo Nacional de
manera adecuada, los estudiantes alcanzarán los estándares de Aprendizaje.
siguientes etapas:
calidad educativa;
realidad ecuatoriana;
● Organización de talleres técnicos con diversos actores nacionales para la construcción
de los estándares;
Canadá, Chile, España y Uruguay que conocen la realidad educativa de los países
latinoamericanos;
Liderazgo:
Compartir el liderazgo
Gestión Pedagógica:
Evitar que los docentes realicen tareas que puedan distraerlos de la enseñanza.
Bibliografía
FISCAL
FISCOMISIONAL
PRIVADA
PARAME LA CALIDAD EDUCATIVA
LETRA INSTITUCIÓN ZONA A LA TIPO DE VALORES QUE SE ARTICULO QUE
EDUCATIVA QUE PERTENCE INSTTUCION APLICAN APLICA