Laboratorio de Quimica Práctica N 9
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INTEGRANTES:
AYACUCHO – PERÚ
2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA
LABORATORIO DE QUÍMICA MÉDICA
OBJETIVO.
Reconocer el comportamiento de los carbohidratos.
Conocer las propiedades reductoras de los carbohidratos.
FUNDAMENTO TEÓRICO.
CARBOHIDRATOS
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Sinónimos
Azúcares: este término sólo puede usarse para los monosacáridos (aldosas y
cetosas) y los oligosacáridos inferiores (disacáridos). En singular (azúcar) se
utiliza para referirse a la sacarosa o azúcar de mesa.
Fuente de glúcidos
Estructura química
Tipos de Glúcidos
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Carbohidratos simples
Monosacáridos
Los glúcidos más simples, los monosacáridos, están formados por una sola
molécula; no pueden ser hidrolizados a glúcidos más pequeños. La fórmula
química general de un monosacárido no modificado es (CH2O)n, donde n es
cualquier número igual o mayor a tres. Los monosacáridos poseen siempre un
grupo carbonilo en uno de sus átomos de carbono y grupos hidroxilo en el resto,
por lo que pueden considerarse polialcoholes.
Cada átomo de carbono posee un grupo de hidroxilo (-OH), con la excepción del
primero y el último carbono, todos son asimétricos, haciéndolos centros estéricos
con dos posibles configuraciones cada uno (el -H y -OH pueden estar a cualquier
lado del átomo de carbono). Debido a esta asimetría, cada monosacárido posee
un cierto número de isómeros. Por ejemplo la aldohexosa D-glucosa, tienen la
fórmula (CH2O)6, de la cual, exceptuando dos de sus seis átomos de carbono,
todos son centros quirales, haciendo que la D-glucosa sea uno de los
estereoisómeros posibles. En el caso del gliceraldehído, una aldotriosa, existe
un par de posibles esteroisómeros, los cuales son enantiómeros y epímeros (1,3-
dihidroxiacetona, la cetosa correspondiente, es una molécula simétrica que no
posee centros quirales). La designación D o L es realizada de acuerdo a la
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orientación del carbono asimétrico más alejados del grupo carbonilo: si el grupo
hidroxilo está a la derecha de la molécula es un azúcar D, si está a la izquierda
es un azúcar L. Como los D azúcares son los más comunes, usualmente la letra
D es omitida.
Glucosa.
Fructosa.
Galactosa.
Fuentes: Leche.
Disacáridos
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Como están ligados juntos: el oxígeno sobre el carbono uno (C1) de a-glucosa
está enlazado al C2 de la fructosa. El sufijo -osido indica que el carbono
anomérico de ambos monosacáridos participan en el enlace glicosídico.
Sacarosa (sucrosa).
Maltosa.
Lactosa.
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Oligosacáridos
Carbohidratos complejos
Polisacáridos
Amilopectina
Almidones o féculas.
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Celulosa y fibras.
Función: Estos glúcidos no son digeribles, pero son necesarios para una buena
digestión, motilidad intestinal y funciones excretorias terminales.
GLUCÓGENO
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RESERVAS DE GLUCOSA
Aplicaciones
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Otra porción se utiliza para conseguir quemar de una forma más limpia las
proteínas y grasas que se usan como fuente de energía.
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HORMONAS INFLUYENTES
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Materiales.
1. Tubos de ensayo.
2. Gradilla
3. Baño María.
Reactivos
1. Aldosa.
2. AgNO3.
3. NaOH.
4. Reactivo de Tollens.
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5. NH4OH.
6. Azúcar.
7. Reactivo de Fehling
8. Reactivo de Benedict
9. Fenilhidrasina.
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EXPERIMENTO N°2
PRCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
a) PRUEBA DE FEHLING.
Mezclamos 1 ml de solución A y 1 ml de solución B, agregamos dos
o tres gotas de la solución del azúcar, caliente a ebullición. La
formación de un precipitado rojo y la decoloración de la solución
indican prueba positiva para azúcar reductor.
fig. N°7 preparación del reactivo Fehling fig. N°7 reactivo fehling
b) PRUEBA DE BENEDICT.
Colocamos en un tubo de ensayo 1ml de reactivo Benedict y cuatro o
cinco gotas de solución de azúcar. Caliente a ebullición y dejamos
enfriar a temperatura ambiente. Un precipitado cuya coloración varía
desde amarillo hasta rojo, con decoloración de la solución indica
prueba positiva.
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c) FORMACIÓN DE OSAZONAS
Colocamos un tubo de ensayo le agregamos 10 gotas de solución de
azúcar y agregamos fenilhidrazina. Calentamos la mezcla en baño
María durante 10-20 minutos.
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b) PRUEBA DE BENEDICT.
Reactivo de Benedict + solución de azúcarcolor celeste
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c) FORMACIÓN DE OSAZONAS
Fenilhidrasina + solución de azúcar.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
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CONCLUSIONES DE OBJETIVOS.
RECOMENDACIONES.
Esclarecer un poco más los objetivos de la práctica de laboratorio para
tener idea de qué trata dicha práctica, apoyándose con un poco de teoría.
BIBLIOGRAFÍA.
CUESTIONARIO.
1. ¿Por qué se considera reductor a un azúcar?
Los azúcares reductores son aquellos azúcares que poseen su grupo
carbonilo (grupo funcional) intacto, y que a través del mismo pueden reaccionar
como reductores con otras moléculas.
Todos los monosacáridos son azúcares reductores, ya que al menos tienen un
-OH hemiacetálico libre, por lo que dan positivo a la reacción con reactivo de
Fehling, a la reacción con reactivo de Tollens, a la Reacción de Maillard y
la Reacción de Benedict.
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2. ¿En qué consisten las pruebas que nos permiten saber si un azúcar es
reductor?
Las pruebas realizadas son tres fundamentalmente: la de Tollens que consiste
en hacer una mezcla de nitrato de plata con hidróxido de sodio e hidróxido de
amonio junto con el azúcar que se va a evaluar, para posteriormente llevarla a
calentamiento en baño María, para prueba positiva aparecerá un cristal de
plata; para la segunda prueba conocida como de Fehling se realizó una mezcla
de ambas soluciones Fehling (A y B) con el azúcar a evaluar y después
calentar a ebullición, para prueba positiva debe de dar un precipitado rojo;
finalmente la última prueba consiste principalmente en una mezcla del reactivo
de Benedict y el azúcar a evaluar para después someterla a calentamiento,
para la prueba de Benedict el resultado positivo debe resultar en un precipitado
rojo hasta amarillo.
3. Escriba la reacción de cada una de las pruebas efectuadas en la
práctica
a) Prueba de Tollens
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b) Prueba de Fehling
c) Prueba de Benedict
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