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    Sapir

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    Luciano Martinez
    Este documento compara las teorías lingüísticas de Sapir y Chomsky. Sapir propuso que la lengua de una persona influye en cómo conceptualiza el mundo, mientras que Chomsky argumentó que los niños nacen con una capacidad innata para adquirir cualquier lenguaje basado en una Gramática Universal subyacente a todos los idiomas.

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    Este documento compara las teorías lingüísticas de Sapir y Chomsky. Sapir propuso que la lengua de una persona influye en cómo conceptualiza el mundo, mientras que Chomsky argumentó que los niños nacen con una capacidad innata para adquirir cualquier lenguaje basado en una Gramática Universal subyacente a todos los idiomas.

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    Este documento compara las teorías lingüísticas de Sapir y Chomsky. Sapir propuso que la lengua de una persona influye en cómo conceptualiza el mundo, mientras que Chomsky argumentó que los niños nacen con una capacidad innata para adquirir cualquier lenguaje basado en una Gramática Universal subyacente a todos los idiomas.

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    I.S.F.D nº 147.

    CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN FONOAUDIOLOGÍA.


    MATERIA: LINGÜÍSTICA.
    PROFESOR: IGNACIO IRULEGUI.
    ALUMNO: MARTÍNEZ LUCIANO.
    AÑO: 2017

    Sapir Chomsky
    La hipótesis de Sapir establece que Los niños nacen con una capacidad
    existe una cierta relación entre las innata para el habla. Son capaces de
    categorías gramaticales del lenguaje que aprender y asimilar estructuras
    una persona habla y la forma en que la comunicativas y lingüísticas. Gracias a la
    persona entiende y conceptualiza el Teoría de la Gramática Universal,
    mundo. Chomsky propuso un nuevo paradigma en
    el desarrollo del lenguaje. Según sus
    Podemos distinguir una formulación postulados, todos los idiomas que usamos
    fuerte y una más débil del siguiente modo: los seres humanos tienen unas
    características comunes en su propia
    Hipótesis fuerte: La lengua de un estructura.
    hablante determina completamente la
    forma en que éste conceptualiza, A partir de esta evidencia, el profesor
    memoriza y clasifica la «realidad» que lo Chomsky deduce que la adquisición del
    rodea (esto se da a nivel lenguaje durante la infancia puede ocurrir
    fundamentalmente semántico, aunque gracias a la capacidad que tenemos los
    también influye en la manera de asumir los seres humanos de reconocer y asimilar la
    procesos de transformación y los estados estructura básica del lenguaje, estructura
    de las cosas expresados por las acciones que constituye la raíz esencial de cualquier
    verbales). Es decir la lengua determina idioma.
    fuertemente el pensamiento del hablante.
    Además, Chomsky afirma que los niños
    Hipótesis débil: La lengua de un poseen la habilidad innata para la
    hablante tiene cierta influencia en la forma comprensión de la gramática del lenguaje,
    que éste conceptualiza y memoriza la habilidad que van desarrollando a través
    «realidad», fundamentalmente a nivel de sus experiencias y aprendizajes.
    semántico. Esto significaría que a igualdad Independientemente de su contexto
    de todo lo demás pueden existir familiar o cultural. Para designar este
    diferencias estadísticas significativas en la artefacto innato para comprender la
    forma que dos hablantes de diferentes gramática, Chomsky usa el término de
    lenguas resuelven o enfocan ciertos “Gramática Universal”, común en todos los
    problemas. sistemas de lenguaje conocidos hasta la
    fecha.
    Para Chomsky el ser humano ha entendido el lenguaje como un medio de
    comunicación a través del cual es posible establecer una vinculación con el mundo y
    nos permite expresar aquello que pensamos o sentimos. Esta concepción ve el
    lenguaje como un medio de expresión de lo que ya está dentro.

    Sin embargo, para la teoría del lenguaje de Sapir, este tiene una importancia mucho
    mayor, teniendo un papel mucho más importante a la hora de organizar, pensar o
    incluso percibir el mundo.

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