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    Propósitos de La Enseñanza

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    El documento discute los propósitos de la enseñanza. Históricamente, la enseñanza ha tenido como objetivo conservar y transmitir los conocimientos, cultura y valores de una generación a la siguiente para prepararlos para integrarse en la sociedad. Sin embargo, este enfoque lleva contradicciones internas porque los sistemas escolares siempre van con retraso en relación a la sociedad que intentan servir. La enseñanza debería enfocarse en desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan decidir con criterio prop

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    El documento discute los propósitos de la enseñanza. Históricamente, la enseñanza ha tenido como objetivo conservar y transmitir los conocimientos, cultura y valores de una generación a la siguiente para prepararlos para integrarse en la sociedad. Sin embargo, este enfoque lleva contradicciones internas porque los sistemas escolares siempre van con retraso en relación a la sociedad que intentan servir. La enseñanza debería enfocarse en desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan decidir con criterio prop

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    Propósitos de La Enseñanza

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    El documento discute los propósitos de la enseñanza. Históricamente, la enseñanza ha tenido como objetivo conservar y transmitir los conocimientos, cultura y valores de una generación a la siguiente para prepararlos para integrarse en la sociedad. Sin embargo, este enfoque lleva contradicciones internas porque los sistemas escolares siempre van con retraso en relación a la sociedad que intentan servir. La enseñanza debería enfocarse en desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan decidir con criterio prop

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    El documento discute los propósitos de la enseñanza. Históricamente, la enseñanza ha tenido como objetivo conservar y transmitir los conocimientos, cultura y valores de una generación a la siguiente para prepararlos para integrarse en la sociedad. Sin embargo, este enfoque lleva contradicciones internas porque los sistemas escolares siempre van con retraso en relación a la sociedad que intentan servir. La enseñanza debería enfocarse en desarrollar las capacidades de los estudiantes para que puedan decidir con criterio prop

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    PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA

    Los sistemas de enseñanza tienen como objetivo general y fundamental,


    prácticamente desde su creación, conservar y transmitir los conocimientos, la
    cultura y los valores de una generación a las siguientes, preparándola para poder
    integrarse en la sociedad, tal como está la entiende en cada momento quienes
    deciden sobre cómo ha de ser la sociedad del futuro.

    Éste planteamiento general conlleva serias contradicciones internas que hacen de


    los sistemas escolares subsistemas sociales que siempre van con retraso con
    relación a quienes tratan de servir.

    Hay quienes han hablado del sistema escolar como sistema “reproductor” sin darse
    cuenta que, si bien efectivamente realiza esas funciones, estas las hace con una
    demora interna importante, lo que implica que esa reproducción no sirva para el
    logro de los objetivos que sus valedores se plantearon.

    La enseñanza debe ser el sistema, el medio que la sociedad pone a disposición de


    los ciudadanos para que estos desarrollen sus capacidades de todo tipo y se
    preparen para la sociedad que quieren crear. Efectivamente habrá que partir del
    conocimiento científico y la experiencia acumulada a lo largo de la historia, y ello se
    ha de conocer, pero ese bagaje acumulado no puede ser el modelo que se ha de
    reproducir por los sociedades venideras. De hecho la sociedad evoluciona al
    margen de aquello en lo que se forma a sus futuros miembros, y estos por su parte,
    actúan según otro criterios que no se corresponden con los que adquirieron en la
    escuela.

    La historia de la educación está plagada de ejemplos que demuestran que los


    sistemas escolares nunca han asegurado el futuro ideológico o social de un grupo
    humano, lo que demuestra que, o se hace muy mal la tarea, o estos sistemas no
    sirven para transmitir determinadas cosas, o la evolución de la sociedad va siempre
    muy por delante de lo que los sistemas escolares se empeñan en enseñar, y por
    ello, llegado el momento, nada de lo que se pretendió preservar y transmitir era
    utilizable y, mucho menos, aplicable, o, por último, se le asignaron a la enseñanza
    objetivos que no le son propios.

    A nivel personal me inclinaría por esto último. La enseñanza va siempre con un


    retraso muy significativo con relación a la sociedad. Utilizaría aquí a Mcluhan para
    recordar que “avanzamos siempre mirando en un espejo retrovisor”. Efectivamente
    este procedimiento da seguridad, pero o bien relentiza la posible evolución de la
    sociedad o no sirve para nada.

    La enseñanza debe plantearse como objetivo el desarrollo de distintas capacidades


    humanas, capacidades intelectuales, sociales, éticas, morales, físicas, etc. que
    permitan a las personas ser ellos mismos y poder decidir en cada momento con
    criterio propio, con total libertad y a partir del conocimiento disponible, pero sin que
    todo ello sea un corsé que le impida crecer.

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