UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

LA EXPERIENCIA NO SE COMPRA, PERO SE PAGA BIEN CUANDO LO TIENES - LA EDUCACION NO SE IMPROVISA, SE ENTREGA CON AMOR DIA A DIA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS FORESTALES Y

VETERINARIAS “DR. MARTIN CARDENAS”

UNIDAD EDUCATIVA VALLE DEL SACTA

PLAN GLOBAL

ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

(CALCULO I)

DOCENTE: ING. HUGO ENRIQUE CASTELLON YAÑEZ

CARRERA: INGENIRIA EN AGRICULTURA TROPICAL, MANEJO

DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

SISTEMA: MODULAR

FECHA: C-17-03-2010

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 PLAN GLOBAL

I. IDENTIFICACIÓN.
NOMBRE ASIGNATURA: Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I)
SIGLA: COD. SIS: NIVEL SEMESTRE: Primer Semestre
PRE-REQUISITO (S):
Bachiller con aprobación de exámenes de ingreso a la Carrera
ÁREAS DE COORDINACIÓN CURRICULAR DÍA HORARIO AULA
VERTICAL HORIZONTAL Lunes a 8:00– 18:00 A3
Química General e Inorgánica viernes,
Calculo diferencial e integral tres veces
Física General por
Morfología y anatomía vegetal semestre
Climatología
Anatomía y fisiología animal.
GESTION: HRS. TEORICAS:
I/2010 CARGA 15 por semana
HORARIA HRS. PRACTICAS:
15 por semana
NOMBRE DEL DOCENTE: Hugo Enrique Castellón Yañez

DIRECCIÓN: Calle Cornelio Valenzuela No. 3358

TELEFONO: 71717538 E-MAIL: [email protected]
II. JUSTIFICACIÓN GENERAL.

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Razón de ser de la asignatura

El Cálculo es una parte de la Matemática que redefine el álgebra elemental a través de procesos de
límite, dando lugar a las derivadas. Las derivadas explican el cambio de una variable respecto de otra
u otras, lo cual sirve para representar la velocidad de transformación de los distintos fenómenos. Es
decir el cálculo estudia el movimiento, el cambio, la transformación.
Por esta razón, el dominio del Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) proporciona al estudiante de
la Carrera de Agricultura Tropical, Recursos Naturales y Medio Ambiente un lenguaje con el que se
comunica e interpreta gran parte del conocimiento científico.
Porque se enseña y porque esta en el plan de estudios

Algunas competencias de los profesionales de Ingeniería en Agricultura Tropical, Recursos Naturales

y Medio Ambiente, de acuerdo a su perfil profesional, son:
a) Interpretar, difundir y aplicar conocimientos científicos y tecnológicos utilizando
eficientemente los diferentes métodos, sistemas, procedimientos recursos y formas.
b) Diseñar y conducir experimentaciones e interpretar y difundir sus relatos.
c) Concebir, crear, proyectar, analizar y evaluar sistemas, procesos y productos
d) Planificar, elaborar, coordinar, supervisar y evaluar proyectos y servicios.

Estas competencias necesitan del criterio lógico matemático y el uso de herramientas matemáticas,
que son proporcionados por el Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I), razón por la cual se
enseña y esta en el plan de estudios de la carrera.

En que medida contribuye a la formación integral del profesional

Contribuye en los siguientes aspectos:

- Proporciona herramientas matemáticas que permiten al estudiante tener un aprendizaje
significativo de formulas que son propias de la carrera.
- Desarrolla el pensamiento abstracto o razonamiento lógico matemático de los estudiantes, es
decir contribuye a la formación de estructuras y esquemas mentales que permitirán al
estudiante y profesional resolver problemas reales de manera lógica y precisa.

III. PROPÓSITOS GENERALES.

El docente de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) espera:

- Desarrollar en el estudiante la capacidad de razonamiento lógico matemático y habilidades sobre el

cálculo diferencial de funciones de una variable mediante ejercicios y problemas propios de la
materia.

- Fomentar la construcción de estructuras y esquemas mentales en el estudiante a través del ejercicio

del razonamiento lógico matemático.

- Explicar los diferentes temas utilizando técnicas y medios que permita aprendizajes significativos.

- Resolver problemas y ejercicios de ejemplo utilizando formulas y conceptos previamente explicados.

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- Exponer la demostración de formulas asociadas a cada tema utilizando conceptos previamente
explicados.

- Explicar el contenido temático utilizando varios ejemplos en cada tema.

- Resolver problemas asociados al sector agropecuario tropical mediante procesos propios de la

materia de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I).

IV. OBJETIVOS GENERALES.

El alumno de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) será capaz de:

- Explicar la derivada, por un lado como pendiente y por otro, como razón de cambio con sus propias
palabras.

- Demostrar formulas propias de cada tema utilizando conceptos previamente estudiados.

- Resolver ejercicios y problemas asociados a cada tema utilizando conceptos, formulas y

razonamiento lógico.

- Reconocer, diferenciar y caracterizar los resultados más importantes de las aplicaciones del Algebra
y Geometría Analítica (Cálculo I).

- Resolver problemas del sector agropecuario tropical mediante conceptos y formulas propios del
Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) mas razonamiento lógico.

- Resolver ejercicios a través programas computacionales tales como winplot y Scientific Work Place.
V. ESTRUCTURACIÓN EN UNIDADES DIDÁCTICAS Y SU DESCRIPCIÓN.

UNIDAD I. NUMEROS REALES Y FUNCIONES

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 24 Horas académicas

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) será capaz de:

- Explicar conceptos y definiciones de la unidad temática con sus propias palabras

- Resolver operaciones con intervalos de números reales, sin errores.

- Graficar e identificar el campo de existencia de cualquier función, sin errores.

- Realizar operaciones algebraicas con funciones, sin errores.

- Componer dos o más funciones aplicando el concepto de composición, sin errores.

- Invertir una función invertible aplicando el concepto de función inversa, correctamente..

- Identificar las propiedades y características de una función teniendo como dato la grafica, sin
errores.

- Resolver problemas del área agropecuario tropical utilizando conceptos propios de funciones, sin
errores.

- Graficar funciones utilizando programas computacionales tales como el WinPlot sin errores.

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CONTENIDO:
TEMA 1. NUMEROS REALES

1.1 Calculo
1.2 Números Reales
1.3 Intervalos de números reales
1.4 Operaciones con intervalos
1.5 Valor absoluto

TEMA 2. RELACIONES Y FUNCIONES

2.1 Par ordenado y su graficación

2.2 Relación. Dominio y Rango de una relación
2.3 Concepto de función
2.4 Función real de variable real
2.5 Graficación de funciones reales de variable real
2.6 Campo de existencia de una función. Dominio y Rango
2.7 Criterio de la recta vertical
2.8 Operaciones con funciones
2.9 Composición de funciones
2.10 Función uno a uno
2.11 Función inversa
2.12 Función explícita
2.13 Función implícita
2.14 Repaso de trigonometría y algebra básica, logaritmos
2.14 Clasificación de funciones
a) Funciones algebraicas
b) Funciones Trascendentes
c) Funciones especiales
2.15 Uso del software WinPlot para graficación de funciones.
2.16 Aplicaciones al campo agropecuario tropical
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada

METODOLOGÍA 3.- Estudio de casos / Problemas

DE LA 4.- Practica para la casa
ENSEÑANZA: EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, practicas y examen de primer parcial.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

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 GONZALEZ, Jorge. “Ejercicios aplicados de cálculo I”. S / Editorial.
Cochabamba 1996. Páginas 71 – 73.
CHUNGARA, Víctor. “Apuntes y Problemas de Calculo I”. S / Editorial, 2003.
Páginas: 33 – 75.
MEJIA, Rafael. “Calculo Diferencial e Integral”. Editorial Sabiduría y Cultura,
2008. Paginas: 1 – 39.
GRAWVILLE, Smith. “Cálculo diferencial e integral”. Editorial Mc. Graw Hill
México. 1990. Páginas: 11 – 14
LEITHOLD, Louis. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla. México.
1990. Páginas: 63 – 74
EDWARDS, C. H. y PENNEY, David. “El Cálculo con Geometría Analítica”.
Editorial Prentice Hall hispanoamericana, 1994. Páginas: 397 – 445.
LARSON, Roland y HOSTETLER, Robert. “Calculo y Geometría Analítica”.
Editorial Mc. Graw Hill 1997. Páginas: 381 – 515.
DEMIDOVICH, B. “Problemas y Ejercicios de Análisis Matemáticos”. Editorial
MIR Moscú.1990. Páginas: 7 – 19.

UNIDAD II. LIMITES

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 16 Horas académicas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) será capaz de:

- Resolver límites finitos e infinitos de funciones de una variable independiente mediante artificios
matemáticos y operaciones algebraicas, correctamente.

- Demostrar formulas de límites utilizando graficas y conceptos, sin errores.

- Resolver límites de funciones utilizando límites especiales, sin errores

- Exponer conceptos y definiciones de la unidad temática con sus propias palabras

- Exponer la continuidad de una función con sus propias palabras.

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CONTENIDO:
TEMA 3. LÍMITES Y CONTINUIDAD

3.1 Limite de una función

3.2 Indeterminaciones
3.3 Repaso de Algebra básica
- Teoría de exponentes
- Factorización
- Racionalización
- Simplificación de fracciones
3.4 Limites finitos.
3.5 Límites infinitos
3.6 Inexistencia de límites
3.7 Límites laterales
3.8 Continuidad en un punto
3.9 Discontinuidad
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas

METODOLOGÍA 4.- Practica para la casa

DE LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
ENSEÑANZA:
1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, practicas y examen de primer parcial.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

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H.E.C.Y
 GONZALEZ, Jorge. “Ejercicios aplicados de cálculo I”. S / Editorial. Cochabamba
1996. Páginas 60 – 62.
CHUNGARA, Víctor. “Apuntes y Problemas de Calculo I”. S / Editorial, 2003.
Páginas: 125 – 163.
MEJIA, Rafael. “Calculo Diferencial e Integral”. Editorial Sabiduría y Cultura,
2008. Paginas 48 – 82.
GRAWVILLE, Smith. “Cálculo diferencial e integral”. Editorial Mc. Graw Hill
México. 1990. Páginas: 15 – 24
LEITHOLD, Louis. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla. México.
1990. Páginas: 75 – 130
EDWARDS, C. H. y PENNEY, David. “El Cálculo con Geometría Analítica”.
Editorial Prentice Hall hispanoamericana, 1994. Paginas: 50 – 92.
LARSON, Roland y HOSTETLER, Robert. “Calculo y Geometría Analítica”.
Editorial Mc. Graw Hill 1997. Paginas: 55 – 99.
DEMIDOVICH, B. “Problemas y Ejercicios de Análisis Matemáticos”. Editorial
MIR Moscú.1990. Páginas: 19 – 34.

UNIDAD III. DERIVADAS Y SUS APLICACIONES

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 26 horas académicas

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) será capaz de:

- Explicar la derivada como razón de cambio y la derivada como pendiente, con sus propias
palabras.

- Demostrar formulas de derivadas utilizando la primera definición de derivada, sin errores.

- Derivar funciones explicitas e implícitas utilizando tablas de derivadas, sin errores.

- Derivar funciones explicitas e implícitas compuestas utilizando la regla de la cadena, sin cometer
errores.

- Derivar reiteradamente una función explicita e implícita utilizando tablas de derivadas, sin errores.

- Derivar funciones inversas utilizando conceptos y tablas de derivadas, sin errores

- Determinar ecuaciones de las rectas tangente y normal a una curva en un punto utilizando la
función como dato, sin errores.

- Determinar los puntos críticos de una función aplicando la segunda definición de derivada, sin
errores.

- Determinar puntos máximos y mínimos de una función utilizando criterio de cambio de signo y el
criterio de la segunda derivada, sin errores.

- Graficar una función de una variable utilizando puntos críticos y puntos de inflexión, sin cometer
errores.

- Explicar conceptos y definiciones de la unidad temática con sus propias palabras.

- Resolver problemas de máximos y mínimos utilizando la segunda definición de derivada, sin

errores.

- Resolver problemas del área agropecuaria tropical utilizando conceptos de máximos y mínimos,
sin errores.

- Encontrar la derivada de una función utilizando programas computacionales como el Scientific

Work Place, sin errores.

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CONTENIDO:
TEMA 4. DERIVADAS

4.1 Incremento
4.2 Primera definición de derivada
4.3 Demostración de formulas de la tabla de derivadas
4.4 Derivación mediante tablas de derivadas
4.5 Derivada de funciones compuestas
4.6 Derivada de funciones implícitas e implícitas compuestas
4.7 Derivadas de orden superior
4.8 Derivada de función inversa
4.9 Diferenciales y sus propiedades
4.10 La derivada como razón de cambio
4.11 Problemas de la derivada como razón de cambio.
4.12 Derivación mediante software, Scientific Work Place
4.13 Aplicación y problemas en el área agropecuaria tropical

TEMA 5. APLICACIÓN DE LA DERIVADA

5.1 Derivada en un punto

5.2 Adelanto de Geometría Analítica. Angulo de inclinación y pendiente
5.3 Segunda definición de derivada. La derivada como pendiente.
5.4 Máximos y mínimos de una función. Puntos de inflexión.
5.5 Función creciente y decreciente
5.6 Ecuación de la recta tangente y normal en el punto de una curva
5.7 Teorema de valor medio
5.8 Teorema de L´Hospital
5.9 Problemas de aplicación al área agropecuaria tropical
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas

METODOLOGÍA 4.- Practica para la casa

DE LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
ENSEÑANZA:
1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, prácticas y examen de segundo parcial.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

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H.E.C.Y
 GONZALEZ, Jorge. “Ejercicios aplicados de cálculo I”. S / Editorial. Cochabamba
1996. Páginas 62 – 70.
CHUNGARA, Víctor. “Apuntes y Problemas de Calculo I”. S / Editorial, 2003.
Páginas: 167 – 239.
MEJIA, Rafael. “Calculo Diferencial e Integral”. Editorial Sabiduría y Cultura,
2008. Paginas: 84 - 147
GRAWVILLE, Smith. “Cálculo diferencial e integral”. Editorial Mc. Graw Hill
México. 1990. Páginas: 25 – 137
LEITHOLD, Louis. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla. México.
1990. Páginas: 136 – 237
EDWARDS, C. H. y PENNEY, David. “El Cálculo con Geometría Analítica”.
Editorial Prentice Hall hispanoamericana, 1994. Paginas: 95 – 250.
LARSON, Roland y HOSTETLER, Robert. “Calculo y Geometría Analítica”.
Editorial Mc. Graw Hill 1997. Paginas: 103 – 239.
DEMIDOVICH, B. “Problemas y Ejercicios de Análisis Matemáticos”. Editorial
MIR Moscú.1990. Páginas: 40 – 104.

UNIDAD IV. GEOMETRÍA ANALITICA

DURACIÓN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADÉMICOS: 24 horas académicas

OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante de Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) será capaz de:

- Graficar la ecuación de una recta o una cónica utilizando un sistema de coordenadas en el plano,
sin errores.

- Determinar la ecuación de rectas y cónicas utilizando la grafica o condición que deben cumplir los
puntos de la misma correctamente.

- Demostrar formulas de Geometría Analítica utilizando conceptos y un sistema de coordenadas en el

plano, sin errores.

- Resolver ejercicios y problemas de rectas y cónicas utilizando formulas, conceptos y un sistema de

coordenadas en el plano, sin errores.

- Explicar conceptos y definiciones de la unidad temática con sus propias palabras

- Resolver problemas del área agropecuaria tropical utilizando definiciones propias de la geometría
analítica sin errores.

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CONTENIDO:
TEMA 6. GEOMETRÍA ANALÍTICA. COORDENADAS CARTESIANAS

6.1 Geometría, Geometría analítica

6.2 Sistema de coordenadas cartesianas
6.3 El punto. Distancia entre dos puntos.
6.4 División de un segmento en una razón dada.
6.5 Angulo de inclinación. Pendiente.
6.6 Angulo entre dos rectas.
6.7 Paralelismo y perpendicularidad
6.8 Área de polígonos
6.9 Problemas de aplicación al área agropecuaria tropical

TEMA 7. GEOMETRÍA ANALÍTICA. ECUACIÓN DE LA RECTA

7.1 La recta. Ecuaciones de la recta

- Ecuación punto pendiente
- Ecuación punto - punto
- Ecuación canónica
- Ecuación explicita
- Ecuación implícita o general
7.2 Distancia de un punto a una recta
7.3 Propiedades de un triangulo. Baricentro, ortocentro y circuncentro
7.4 Bisectriz de un ángulo
7.5 Problemas de aplicación al área agropecuaria tropical

TEMA 8. CONICAS

8.1. La circunferencia
8.2. La parábola
8.3. La elipse
8.4. La hipérbola
8.5 Uso de Software (WinPlot) para graficar cónicas.
8.6. Problemas de aplicación en el área agropecuaria tropical
TÉCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LA UNIDAD:
1.- Clase magistral
2.- Exposición dialogada
3.- Estudio de casos / Problemas

METODOLOGÍA 4.- Practica para la casa

DE LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:
ENSEÑANZA:
1.- Diagnostica. A inicio de la unidad
2.- Formativa. En clases mediante el interrogatorio incidental
3.- Sumativa. Participación en clases, practicas y examen final.

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H.E.C.Y
 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
GONZALEZ, Jorge. “Ejercicios aplicados de cálculo I”. S / Editorial. Cochabamba
1996. Páginas 18 – 59.
LEHMANN, Charles. “Geometría Analítica”. Editorial Limusa. 1990. Paginas: 1 -
210
CHUNGARA, Víctor. “Apuntes y Problemas de Calculo I”. S / Editorial, 2003.
Páginas: 89 – 121
LEITHOLD, Louis. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla. México.
1990. Páginas: 1 – 53
EDWARDS, C. H. y PENNEY, David. “El Cálculo con Geometría Analítica”.
Editorial Prentice Hall hispanoamericana, 1994. Paginas: 1 – 49 y 533 – 572.
LARSON, Roland y HOSTETLER, Robert. “Calculo y Geometría Analítica”.
Editorial Mc. Graw Hill 1997. Paginas: 3 – 51 y 775 - 813
SCHAUM. “Geometría Analítica”. Editorial Mc. Graw Hill.1990. Páginas: 3 – 126.
EFIMOV, N. “Curo breve de Geometría Analítica”. Editorial MIR Moscú.1990.
Páginas: 11 – 126.

VI. EVALUACIÓN.

a) Evaluación Diagnostica. Determina el nivel de entrada de los estudiantes, tanto al curso de

Algebra y Geometría Analítica (Cálculo I) como a cada unidad.
Los resultados de la evaluación diagnóstica, permitirá determinar posibles cambios en el desarrollo y
ejecución del plan global.
Por su naturaleza, la evaluación diagnostica, no tiene puntaje.
b) Evaluación formativa. Es una evaluación de proceso, es decir, será llevado a cabo durante el
desarrollo de las clases, mediante el interrogatorio incidental. Los resultados de esta evaluación
permitirán determinar posibles ajustes de las experiencias de aprendizaje. Por su naturaleza, esta
evaluación tampoco tiene puntaje.

c) Evaluación sumativa: Esta formado por los exámenes parciales y final. Tiene con objetivo la
asignación de notas. Las ponderaciones son las siguientes:

Primer examen 22.5 %

Segundo examen 22.5 %
Primera Práctica 15%
Segunda Práctica 15%
Examen Final 25 %

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 Total 100 %
Condición para rendir la segunda instancia (caso de reprobación):
Si después de ponderar la nota correspondientes al primer y segundo examen la nota es mayor o
igual 26 puntos, el estudiante esta habilitado para rendir la segunda instancia.

Fechas de Evaluación
Primer examen:
Segundo examen:
Examen Final:
Segunda Instancia:
VII. CRONOGRAMA

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 MES 5
MES 4
MES 3
MES 2
MES 1

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M
M
J
SEMANA 1

V
S
L

TEMA 6 TEMA 4 EVA. DIAG.

UNIDAD IV UNIDAD III PRESENTAC

M

TEMA 7 TEMA 4 TEMA 1

UNIDAD IV UNIDAD III UNIDAD I

M

TEMA 8 TEMA 5 TEMA 2

UNIDAD IV UNIDAD III UNIDAD I
SEMANA 2

EXAMEN TEMA 5 TEMA 3

J

FINAL UNIDAD III UNIDAD II

SEGUNDA EXAMEN EXAMEN

V

INSTANCIA PARCIAL 2 PARCIAL 1

S

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L
M
M
SEMANA 3

J
V S
L
M
M
J
SEMANA 4

V
S
VIII. DISPOSICIONES GENERALES.
Las disposiciones generales están normadas en el reglamento estudiantil y entre las más
importantes se tiene.
• Asistir a clases en forma puntual, se dará una tolerancia de 15 minutos
• Asistencia a clases de por lo menos un 80%
• Rendir todos los exámenes, tanto parciales como finales.
• Tener el comportamiento adecuado y de mucho respeto en clases.
• En el examen de segunda instancia se exigirá la papeleta valorada correspondiente.
IX. BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
Textos Base:

CHUNGARA, Víctor. “Apuntes y Problemas de Calculo I”. S / Editorial, La Paz. 2003. (Se encuentra
en la Biblioteca de la carrera de Agricultura tropical, Facultad de Agronomía y el comercio
local)
GONZALEZ, Jorge. “Ejercicios aplicados de cálculo I”. S / Editorial. Cochabamba 1996. (Se
encuentra en la Biblioteca de la carrera de Agricultura tropical, Facultad de Agronomía y el
comercio local)
MEJIA, Rafael. “Calculo Diferencial e Integral”. Editorial Sabiduría y Cultura, 2008. (Se encuentra en
el comercio local)
Libros de referencia

EDWARDS, C. H. y PENNEY, David. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Prentice Hall
hispanoamericana, 1994. (Se encuentra en el comercio local)
LEHMANN, Charles. “Geometría Analítica”. Editorial Limusa. 1990. (Se encuentra en la Biblioteca
de la carrera de Agricultura tropical, Facultad de Agronomía y el comercio local)
LEITHOLD, Louis. “El Cálculo con Geometría Analítica”. Editorial Harla. México. 1990. (Se
encuentra en el comercio local)
LARSON, Roland y HOSTETLER, Robert. “Calculo y Geometría Analítica”. Editorial Mc. Graw Hill
1997. (Se encuentra en el comercio local)
SCHAUM. “Geometría Analítica”. Editorial Mc. Graw Hill.1990. (Se encuentra en el comercio local).
EFIMOV, N. “Curso breve de Geometría Analítica”. Editorial MIR Moscú.1990. (Se encuentra en el
comercio local).
DEMIDOVICH, B. “Problemas y Ejercicios de Análisis Matemáticos”. Editorial MIR Moscú.1990. (Se
encuentra en el comercio local).

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 INDICE DE CONTENIDOS

Pag.

I. IDENTIFICACION ................................................................................................. 1
II. JUSTIFICACION ...................................................................................................... 1
III. PROPOSITOS ......................................................................................................... 2
IV. OBJETIVOS GENERALES ................................................................................ 3
V. ESTRUCTURACION EN UNIDADES DIDACTICAS Y SU DESCRIPCION 3
VI. ACREDITACION (EVALUACION) ………………………………………. 13
VII. CRONOGRAMA …………………………………………………………. 15
VIII. DISPOSICIONES GENERALES ………………………………………. 16
IX. BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………… 16

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