Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 51 vistas

    Equipo Reflexivo y Autocuidado Terapeutico

    Cargado por

    Tania Dora Romero Aramayo
    Este documento describe el modelo de equipo reflexivo y autocuidado para psicoterapeutas. Propone que los terapeutas exploren su propia historia y biografía, y que se presten atención a temas como el poder del terapeuta, la agresividad, la sexualidad y el deseo narcisista. También describe el método del equipo reflexivo, en el que varios profesionales observan sesiones terapéuticas detrás de un espejo sin vidrio para brindar diferentes perspectivas. Finalmente, recomienda el uso de este modelo como estrateg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Equipo Reflexivo y Autocuidado Terapeutico

    Cargado por

    Tania Dora Romero Aramayo
    51 vistas25 páginas
    Este documento describe el modelo de equipo reflexivo y autocuidado para psicoterapeutas. Propone que los terapeutas exploren su propia historia y biografía, y que se presten atención a temas como el poder del terapeuta, la agresividad, la sexualidad y el deseo narcisista. También describe el método del equipo reflexivo, en el que varios profesionales observan sesiones terapéuticas detrás de un espejo sin vidrio para brindar diferentes perspectivas. Finalmente, recomienda el uso de este modelo como estrateg

    Descripción original:

    Psicología del autocuidado

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe el modelo de equipo reflexivo y autocuidado para psicoterapeutas. Propone que los terapeutas exploren su propia historia y biografía, y que se presten atención a temas como el poder del terapeuta, la agresividad, la sexualidad y el deseo narcisista. También describe el método del equipo reflexivo, en el que varios profesionales observan sesiones terapéuticas detrás de un espejo sin vidrio para brindar diferentes perspectivas. Finalmente, recomienda el uso de este modelo como estrateg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    51 vistas25 páginas

    Equipo Reflexivo y Autocuidado Terapeutico

    Cargado por

    Tania Dora Romero Aramayo
    Este documento describe el modelo de equipo reflexivo y autocuidado para psicoterapeutas. Propone que los terapeutas exploren su propia historia y biografía, y que se presten atención a temas como el poder del terapeuta, la agresividad, la sexualidad y el deseo narcisista. También describe el método del equipo reflexivo, en el que varios profesionales observan sesiones terapéuticas detrás de un espejo sin vidrio para brindar diferentes perspectivas. Finalmente, recomienda el uso de este modelo como estrateg

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 25

    Equipo Reflexivo y Autocuidado

    del Psicoterapeuta
    MSc. James Yhon Robles P.
    El Psicoterapeuta

     Cada terapeuta se compromete a explorar y conocer


    tanto su propia historia y biografía.
    Temas de mayor atención para el
    autocuidado
     Poder del terapeuta y su postura ante el tema.
     La agresividad, hostilidad y la necesidad de proteger
    los limites terapeuticos.
     La sexualidad
     El deseo narcisista de recibir cariño y empatía puede
    influir en la cuestión de la duración de la terapia.
     Por las espectativas negar fracasos y dificultades de la
    psicoterapia
    Pregunta ?

     ¿Qué pasa cuando caen las barreras entre terapeutas


    y pacientes, cuando todos participan en diálogo sobre
    el cambio y cuando incluso todos cambian de roles?
    Equipo reflexivo

     Tom Andersen, Noruego, es el inventor


    de este método que rompe con lo que
    en supervisión clínica se denomina:
    supervisión en vivo, utilizando la cámara
    Gessel.
    Momentos del proceso
    Psicoterapeutico en Gessel

    1. PRE-SESION
    Desde la llamada telefónica, protocolos de atención.
    2. SESION
    Atención terapéutica
    3. POST-SESION
    Autocuidado terapéutico, logros de objetivos, prospectiva de
    la familia.
    Equipo reflexivo
    Multiverso mas que universo
     El concepto del grupo reflexivo trabaja sobre la idea
    de que todos participan en un diálogo sobre el
    cambio.
     Un problema puede describirse de diferentes
    maneras.
     Existen muchos significados de nuestro mundo
     y hay que estar abiertos a aceptarlos.
    Equipo reflexivo

     Esto genera un circuito mágico de construcciones de


    la realidad a partir de selecciones de la misma.
     En cuanto al proceso en sesiones de supervisión de
    equipo es sencillo y complejo a la vez.
    Equipo reflexivo

     El equipo ya no le hace algo “a” la familia sino que


    hace algo “con” ella, y la terapia se convierte
    entonces en una empresa en colaboración.
    Calidad del Equipo Reflexivo

     La capacidad de hacer preguntas.


     La capacidad de escuchar.
    Como Funciona el Equipo Reflexivo

     La sesión comienza con la selección de un hecho del


    mundo profesional que se relata.
     Sobre esta se hacen algunas preguntas en el equipo.
     Algunas evidentes otras no
    Guías practicas

     SISTEMA FIJO – Terapeuta y Familia


     EQUIPO REFLEXIVO - 4 a 6 profesionales detrás del
    espejo.
     El equipo debe observar y tomar nota en silencio.
     La función del equipo es brindar diferentes opiniones
    y perspectiva aunque no todas tengan sentido.
     El equipo fijo puede tomar cualquier pauta si va con
    su estilo terapeutico y con su foco.
    Simulación de Practica
    Equipo Reflexivo y Autocuidado Psicoterapéutico
    Protocolo del proceso postsesión
    1.- ¿El Terapeuta establece claramente el encuadre de la
    entrevista, de modo que la familia sepa quién es él, cual
    es la situación y porque somete a sus integrantes a
    diversas clases de preguntas?
    2.- ¿Ha organizado bien a la familia dentro del
    consultorio, de modo que pueda manejar la Sesión (p. ej.,
    habérsela con niños demasiados traviesos o diálogos
    caóticos)?
    3.- ¿Es lo suficientemente “tolerante”, desde el punto
    de vista moral, como para que la familia se sienta
    alentada a exponer sus problemas?
    4.- ¿Ha demostrado flexibilidad, cambiando de
    enfoque al advertir la ineficacia de un determinado
    método de recabar información?
    5.- ¿Es capaz de actuar según una gama de
    conducta que van de la actitud reflexiva al
    enfrentamiento?
    6.- ¿Ha evitado insistir en algo que reviste interés
    personal para él pero nada tiene que ver con el
    problema familiar?
    7.- ¿Puede asumir la posición de un experto, pero
    también manifestar ignorancia cuando corresponda?

    8.-¿ Evita ofrecer soluciones antes de que se haya


    aclarado el problema?
    9.- ¿Parece saber cuándo debe fomentar la
    disensión entre los miembros de la familia y cuándo
    ha de apaciguarlos?

    10.-¿ Evita ponerse de parte de un miembro de la


    familia contra otro, o de una facción contra otra (p.ej.,
    del niño contra sus padres) ?
    11.- ¿Se abstiene de establecer una relación
    demasiado personal con la familia?

    12.- ¿Se abstiene de adoptar una actitud demasiado


    profesional y de mostrar desapego hacia la familia?
    13.- ¿Trata de que todos los miembros de la familia
    participen de la entrevista?

    14.- ¿Ha demostrado ser capaz de tolerar la


    exposición de datos desagradables, o la
    manifestación de sentimientos violentos, por parte de
    los integrantes de la familia?
    15.-¿ Recoge información sobre otras personas
    importantes, ausentes en la entrevista?
    16.- ¿Averigua si otras instituciones sociales
    intervienen en la familia?
    17.-¿ Motiva el cambio entre los miembros de la
    familia? ¿Genera en ellos esperanzas y la voluntad
    de hacer un esfuerzo?
    18.- ¿Su enfoque ha sido más positivo que negativo, esto
    es, no ha regañado ni humillado a la familia?

    19.-¿ Le ha demostrado a la familia que tiene algo que


    ofrecerle, y que es capaz de producir un cambio.
    Ampliación de recursos

    ¿ Que se puede hacer en estos casos?


    ¿ Que se puede indagar?
    ¿ Que técnicas se pueden Utilizar?
    ¿ Que tareas o prescripciones?
    ¿ Que pasaría si sucediera esto?
    Equipo Reflexivo y Autocuidado
    Psicoterapéutico

     Proponer al modelo de equipo reflexivo como


    estrategia didáctica para terapeutas en formación.
     Debería ponerse en practica para entrenamiento y
    supervisión.
     Se debe solicitar al equipo reflexivo si existe
    resonancia o en casos empantanados.
    [email protected]
    [email protected]

    También podría gustarte