Ovejita lanuda.

Manualidades infantiles con huevos

Una manualidad para niños de Pascua fácil y divertida

Vaciar un huevo te proporcionará un material sencillo con el que puedes realizar infinitas decoraciones, como
esta que hemos hecho en Guiainfantil.com: una ovejita. Te damos algunas propuestas divertidas de animales
para que juegues con tus hijos con los huevos de Pascua traicionales.
Las manualidades con niños son una actividad muy divertida durante las vacaciones que disfrutan en épocas
como la Semana Santa. Te proponemos que hagas una simpática ovejita lanuda con un huevo y papel de seda.

Material para hacer la oveja:

 Un huevo
 Una aguja
 Bol o cuenco
 Fieltro blanco
 Pintura acrílica blanca
 Pincel
 Papel de seda blanco
 Pegamento y tijeras
 Lápiz y rotulador negro

Cómo hacer una oveja con un huevo y papel de seda

1. Vacía el huevo con ayuda de una aguja y un bol. Cuando esté bien limpio, píntalo de blanco. Aquí tienes un
tutorial paso a paso para vaciar un huevo sin romperlo.
2. Corta tiras de papel de seda y arrúgalas para formar bolitas, que será la lana de la oveja. Haz hasta que tengas
suficientes para recubrir el huevo.

3. Recorta la plantilla de la cara de la oveja. Coloca la plantilla sobre fieltro blanco, márcalo con un lápiz y
recórtalo con cuidado.
4. Dibuja la cara de la oveja con ayuda de un rotulador negro. Pinta los ojos, el hocico y la boca.

5. Echa pegamento en la parte de atrás de la cara de la oveja, y colócala en el huevo, con la parte más estrecha
del huevo hacia ariba.
6. Echa pegamento en el huevo y ve pegando las bolitas de papel seda, sin dejar huecos, hasta cubrir el huevo.

Cómo hacer otros animales de la granja con huevos para Pascua

Actividades para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños

Actividades para estimular el desarrollo del

lenguaje en los niños
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La voz y el habla nos permiten comunicarnos con las demás personas, así que el correcto desarrollo del lenguaje
oral resulta fundamental para todos los seres humanos.
El lenguaje humano es un proceso de imitación que se da por medio de diferentes estímulos que están a nuestro
alrededor todo el tiempo.
 Adquirir el lenguaje oral es básicamente, la capacidad que adquirimos para comunicarnos de forma verbal y
lingüística a través de las conversaciones en situaciones determinadas, teniendo en cuenta el contexto y el espacio
temporal.

En otras palabras, es la capacidad de entender y utilizar símbolos verbales como una manera de comunicación.

El desarrollo del lenguaje oral en los niños

Desde las primeras semanas de nacidos, los niños comienzan a interpretar miradas, sonrisas y rostros, mientras
escucha las interpretaciones lingüísticas que dan las personas que se encuentran a su alrededor.

Las verbalizaciones que los bebes escuchan, son de gran importancia para su correcto desarrollo lingüístico, el
cual forma parte de toda la dimensión social y continuamente se refina.

El desarrollo del lenguaje en los niños puede darse con un ritmo diferente, pues aunque hay ciertas características
que han permitido establecer un patrón en la adquisición de este, la verdad es que no todos los niños comienzan
a la misma edad, ni finalizan en el mismo tiempo el proceso de aprendizaje del lenguaje.

Siempre se recomienda realizar una estimulación del desarrollo del lenguaje oral, que contribuya a su correcto
desenvolvimiento.

Actividades para estimular el desarrollo del lenguaje oral en los

niños
Para es estimular el correcto desarrollo del lenguaje en los niños, es importante que reciban ejemplo, comprensión
y apoyo por parte de todo su núcleo familiar, y en general, de todas las personas a su alrededor.

Para esto recomendamos que siempre se hable con un lenguaje claro, bien vocalizado y evitando los diminutivos,
se debe respetar al niño, no interrumpirlo cuando hable ni anticiparse a sus respuestas, en caso de que cometa
errores nunca os burléis de él, enseñarle a escuchar y a ser escuchado.

1. Diferenciar objetos y colores. Mostrarle al niño una variedad de objetos con colores diferentes y pedirle que nos dé por
ejemplo “la manzana roja” “El banano amarillo” etc.Luego deben cambiar de rol.

2. Reproducir en algún dispositivo sonidos de diferentes objetos, animales o situaciones, por ejemplo, el sonido del tren, el
canto de los pájaros, el ladrido de un perro, etc.El niño debe identificar los sonidos.

3. Los juegos de asociación auditiva son muy buenos para la estimulación del lenguaje. Por ejemplo pedirle que diga 5 palabras
que comiencen por la letra “a” o que termine las frases, por ejemplo “un gigante es grande, y un enano es…”

4. Leerle cuentos a los niños es una gran forma de estimular su imaginación y creatividad, además de ayudarles en gran medida
a la adquisición de su lenguaje, además que es una actividad que a ellos les encanta, así que fomenta el habito de la lectura
diaria. Se recomienda los libros con dibujos vistosos para pedirle al niño que identifique personajes y situaciones, también
pueden jugar a ponerle el título al cuento o a cambiarle el final.
ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN
DEL LENGUAJE ORAL

* Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado.

* Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta
aunque tarde en darla.

* Si el niño comete errores en su lenguaje, no reír estas incorrecciones, repetir constantemente la expresión.

Se puede utilizar el método de corrección indirecta de las palabras del niño, respondiéndole frecuentemente, repitiendo
sus frases, corrigiendo las palabras mal dichas y añadiendo las que no dice, pero siempre después de que él haya acabado
de hablar.

* Habituar al niño a que sepa escuchar y que él también sea escuchado.

*Acostumbrar al niño a que mire a los ojos a la persona que habla, acudir cuando se le llama, dejar lo que esta haciendo y
atender a lo que se le dice, no interrumpir a los demás hasta que no hayan acabad su mensaje. Que sepa escuchar hasta el
final.

¡DESCUBRIRÁ SU PROPIO CUERPO!

2º. Los Colores.....

Mostrarle al niño diversos objetos con diferentes colores y pedirle por ejemplo que nos de "la manzana roja", "el lápiz
azul", etc.... Después se le suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el color. Por ultimo será el niño
quien haga las peticiones al adulto.

¡SE DIVERTIRÁ!
3º. ¿Qué vamos a hacer?.....

Aprovechar cualquier actividad cotidiana para entablar una conversación con el niño, un día de limpieza, el cuidado de las
plantas, hacer un pastel, etc....

Utilizar la actividad para ir nombrando los diferentes objetos que se utilizan, decir alguna característica de los mismos,
decir cosas que sean parecidas, diferentes, etc....

4º. ¿Qué hay aquí?......

Se buscará lo que hay dentro de: el bolso de mano, la cartera del colegio, la bolsa de la compra, la bolsa de aseo, la caja de
herramientas, el bolsillo del abrigo, etc.

Hay que hacer que el niño busque dentro del bolso y vaya nombrando todo o que hay. Se pueden sacar todos los objetos y
que el niño los vaya introduciendo dentro nom-brándolos. Este ejercicio también se puede utilizar matemáticamente,
introduciendo los números, agrupando etc.....

¡CUANTAS COSAS!

5º. Vamos a recordar.....

Cualquier experiencia pasada vivida por el niño puede servirnos como punto de parti-da para hablar con él, también
podemos explicarle el proceso de desarrollo de cada uno de estos acontecimientos.

¿LO RECUERDAS?

6º. ¡Vamos a escuchar!

Grabar en un cassette (K7), sonidos que el niño deberá identificar. Estos sonidos pueden ser de:

- animales ( pájaros, perros, gatos, etc...)

- medio ambiente (una puerta que se cierra, truenos, lluvia, gente, etc...)
- instrumentos musicales ( una flauta, un tambor, etc...)
- propio cuerpo ( roncar, voz, toser, risas, llantos, etc..)

7º. Asociación auditiva.....

¡una, dos y tres......! Dime cosas que empiecen por......
* "a" como avión, azul, abuela........
* "e" como elefante, enano, escoba...........

¡una, dos y tres...! Dime nombres de...........

* Juguetes, animales, frutas...........

¡un, dos y tres..!

Un gigante es grande, un enano es..............
El abuelo es viejo, el niño es....................
Los perros hacen "guau", los gatos hacen...........

8º. Los Cuentos......

Los cuentos fomentan la imaginación del niño, le descubren las cosas más maravillosas, le divierten, le enseñan a
escuchar, a pensar y a hablar:

* Leer un cuento que tenga vistosos dibujos, se le pide después que identifique los personajes y que explique que hacen en
los dibujos.

* Después de leer el cuento el adulto, se le pide al niño que se invente un titulo.

*que el niño invente el final de un cuento.

*Primero cuenta el adulto un cuento y después es el niño quien lo cuenta a su manera, dejando que invente cosas.
.
 Estimulación del lenguaje: Actividades de
lenguaje para niños
Indice de contenido [Ocultar]
 1 Qué es el lenguaje
 2 Cómo trabajar la estimulación del lenguaje
 3 Ejercicios prácticos para estimular el lenguaje
 4 Actividades para estimular el lenguaje infantil
 5 6 Consejos que debe tener presentes a la hora de la estimulación del lenguaje en los niños
 6 ¿Cuándo debemos preocuparnos por el lenguaje en nuestros hijos?
o 6.1 Vídeo educativo: Estimulación del lenguaje en los niños
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Qué es el lenguaje
El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la
palabra. Es necesario que desde muy pequeños fomentemos la estimulación del lenguaje en los niños,
mejorando su capacidad futura y evitando posibles trastornos del lenguaje. Para estimular el lenguaje en los
niños es importante que estos se mantengan motivados y que haya la mayor intera
 Trastornos del lenguaje en los niños

Cómo trabajar la estimulación del lenguaje

A partir de los 2 años de edad, los niños ya poseen un abanico de palabras que ha enriquecido su léxico. Pronto
comenzarán a desarrollar el habla fluida y con ello, un mundo de posibilidades de comunicación se abre ante sus
ojos. Pero es sugerible que, como docentes o padres, ayudemos al niño a que enriquezca este mundo tan vasto al
que ahora se asoma: el habla y el lenguaje.

A continuación vamos a explicarte unos ehjercicios básicos para estimular el habla en los niños

Ejercicios prácticos para estimular el lenguaje

1. Contando cuentos
Leer un cuento a los niños de dos años en adelante ayuda a que, poco a poco, comiencen a comprender aquello
que se les está contando y, a su vez, estimular el habla. No debe asombrarnos que los niños no respondan
rápidamente a la comprensión de los relatos. Este es un proceso y, como tal, debemos facilitarles esta tarea
relatando cuentos que sean acordes a su edad.

2. Cantando canciones
Enseñar canciones infantiles ayuda a que los niños no sólo estimulen su sentido del oído y atención, sino que
también promueve la motricidad gruesa cuando dichas canciones indican que el niño debe acompañar la misma
con movimiento de brazos, piernas, manos, cabeza, etc, a la vez que fomenta las relaciones de comunicación entre
sus compañeros. Esto favorece el habla como medio de comunicación entre ellos.

3. Fotos o imágenes: ¿Qué estamos haciendo?

Mostrarles fotos a los niños, favorece su interés por la comunicación. En estos casos se sugiere que las fotos sean
de personas conocidas por ellos (familiares, por ejemplo) para que ellos puedan relatar qué es lo que la familia
está haciendo en esa fotografía o bien, quiénes son los que aparecen en dicha foto. Tras realizar estas simples
preguntas el niño comenzará a hablar y, poco a poco, irá enriqueciendo su lenguaje.

4. Los títeres o las marionetas

Las obras infantiles que usan marionetas o títeres favorecen el habla en los niños. En estos casos, sugerimos que
los mismos personajes (títeres) interactúen con los niños. Esto llama poderosamente su atención y ayudará a que
ellos se animen a hablar.

5. Utilizar la tecnología para ayudarles a los niños pequeños: grabadora de voz

La tecnología puede enseñarles rápidamente el tono de su propia voz, así como también la intensidad con la que
el niño habla. De este modo no sólo se estimula el habla sino también la escucha, parte esencial para que los niños
hablen del modo adecuado.

6. Ejercicios para mejorar la pronunciación

 Es sabido que, para fortalecer las mandíbulas, muchos pediatras recomiendan la estimulación mediante
la masticación, así como también sacar la lengua o cualquier ejercicio facial o de gesticulación.

Actividades para estimular el lenguaje infantil

Otras actividades que podemos realizar para la estimulación del lenguaje infantil:
 Cuando el niño este jugando con algún muñeco, puede nombrarle cada parte del cuerpo del muñeco, señalarla y tocarla.

 Muéstrele al niño varios objetos con diferentes colores y pídale por ejemplo que lede “la manzana roja”, “el lápiz azul”.
Después se le suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el color, finalmente será el niño quien haga
las peticiones al adulto.

 Léale un cuento que tenga dibujos vistosos, luego se le pide que mencione a los personajes y que explique qué hacen en
los dibujos.Después de leer el cuento pídale al niño que invente un título, o el final del cuento.

Y cómo no

6 Consejos que debe tener presentes a la hora de la

estimulación del lenguaje en los niños
 Es muy importante respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa.

 No interrumpa al niño cuando este contando algo.

 No se anticipe a las respuestas aunque el niño tarde en darlas.

 Si el niño comete errores en su lenguaje, no se ría, estimúlelo repitiendo constantemente la expresión. También se
puede utilizar el método de corrección indirecta de las palabras del niño, respondiéndole frecuentemente, repitiendo sus
frases, corrigiendo las palabras mal dichas y añadiendo las que no dice, pero siempre después de que él haya acabado de
hablar.

 Utilice constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado.

 Acostumbre al niño para que aprenda a escuchar y que él también sea escuchado. A mirar a los ojos de la persona que
habla, a no interrumpir a los demás hasta que no hayan acabado su frase o comentario.

Finalemente….

¿Cuándo debemos preocuparnos por el lenguaje en

nuestros hijos?
 Debe llamarnos la atención un niño que con 6 meses no hable, no sonríe ante la voz de un adulto o no responde al llamado
por parte de éste.
 Si ha cumplido 1 año y no emite ninguna sílaba ni señala con el dedo.
 Si al cumplir los 18 meses no emite sonido para comunicarse con los adultos o llamar su atención o si no reconoce personas
u objetos cuando se les muestra.
 Si a los 2 años no empezó a decir algunas palabras sueltas tales como mamá, papá, agua, pan o bien onomatopeyas como
guau-guau; pío-pío, etc
 Si cumplidos los 3 años el niño no entiende una oración sencilla como “tráeme el balón” y no emite 2 palabras juntas que
tengan sentido.

Vídeo educativo: Estimulación del lenguaje en los niños