Semana 1

Actividad Orientadora 1

Tema 1 Célula.

Objetivos.
1. Explicar las generalidades de la morfofisiología humana, teniendo en cuenta las bases
moleculares y celulares de la vida, las etapas del crecimiento y desarrollo humano, así
como la terminología morfológica relacionada con la posición anatómica, los planos y
ejes del cuerpo, vinculándolos con la práctica médica, auxiliándose de la bibliografía
básica y complementaria, en función de la formación del médico integral comunitario.
2. Explicar las características morfofuncionales de las células como unidad estructural y
funcional de los seres vivos, teniendo en cuenta aspectos básicos de la teoría celular y
la interrelación de sus componentes, aplicando los diferentes modelos celulares,
auxiliándose de la bibliografía básica y complementaria en función de la formación del
médico integral comunitario.

Contenidos.

1.1 Introducción a la Morfofisiología Humana. Concepto. Objeto y métodos de estudio.

Relaciones con otras ciencias. Bases celulares y moleculares de la vida. Niveles de
organización de la materia. Protoplasma. Propiedades funcionales. Integridad morfofuncional
del organismo humano. Relaciones del organismo con el medio ambiente. Crecimiento y
desarrollo del organismo. Etapas en las que se subdivide el desarrollo humano. El desarrollo
como componente de la salud. Factores que influyen en el desarrollo. El cuerpo humano.
Partes y regiones principales. Posición anatómica. Planos y ejes. Términos generales y
relativos. Tipos constitucionales.
1.2 Célula. Estructura y organización funcional. Concepto de célula. Teoría Celular.
Células procarióticas y eucarióticas. Organización estructural de las células eucarióticas.
Forma y Tamaño. Constituyentes químicos de la célula. Citoplasma. Componentes, Organitos
citoplasmáticos. Clasificación, estructura, función e interrelaciones. Inclusiones. Núcleo.
Componentes y funciones generales. Introducción a los modelos celulares.
Orientación al contenido.

Para el estudio de este tema se utilizará como bibliografía básica el material titulado
Introducción a la Morfofisiología Humana para estudiantes de Medicina Integral
Comunitaria, el cual se deberá leer cuidadosamente de manera crítica y reflexiva, para
encontrar lo esencial y evitar su memorización de forma textual. El análisis de los contenidos de
este material permitirá reconocer la Morfofisiología Humana como disciplina biomédica básica
integrada y la posibilidad de aplicar sus contenidos sistemáticamente ante distintas situaciones
de aprendizaje y problemas de salud.

La complementación y profundización en determinados aspectos del tema se realizará por

textos de Histología, Anatomía y Bioquímica que aparecen en el CD a disposición de los
estudiantes, según las orientaciones específicas en cada caso.

Concepto, objeto de estudio y relaciones con otras ciencias.

En el concepto de Morfofisiología Humana como disciplina para la carrera de Medicina Integral

Comunitaria están los aspectos esenciales que permiten distinguirla de otras disciplinas del
programa de la carrera. Está implícito en esta definición el organismo humano como objeto de
estudio y los aspectos del mismo que constituyen interés principal para el estudio. Sus
contenidos son una selección cuidadosa y sistematizada a partir de distintas ciencias afines y
con las cuales mantiene relaciones estrechas.

Es importante la elaboración de un concepto propio a partir de la propuesta que presenta el

material básico, no hacer repeticiones mecánicas. La relación con otras ciencias deberá ser
fundamentada, no simplemente mencionada porque eso aporta muy poco para el aprendizaje.
Esto puedes encontrarlo en el material complementario Introducción a la Morfofisiología
Humana, que aparece en tu CD.

Métodos y técnicas de estudio.

El acápite de métodos de estudio de la Morfofisiología Humana permite conocer las vías a
través de las cuales se estudia la estructura y el funcionamiento del organismo humano sano.
Es de gran importancia enfatizar en los métodos que permiten estudiar la morfofisiología
humana en el organismo vivo, ellos permitirán el acercamiento y familiarización con el hombre
con el que se trabaja en la comunidad, ya sea sano o enfermo y en el que se podrán comprobar
los aspectos teóricos estudiados. El estudio de este aspecto no deberá limitarse a mencionar
los métodos, sino a realizar una breve argumentación de los mismos a partir de sus
características e importancia de cada uno para el estudio de la Morfofisiología y para la
medicina en general.

• Es importante destacar los métodos de estudio del individuo vivo y las distintas
modalidades, enfatizando en el examen físico, utiliza el material complementario
Introducción a la Morfofisiología Humana, que aparece en tu CD y las orientaciones de
tu profesor durante la práctica médica.

En el estudio de los métodos y técnicas específicas relacionados con las células y los tejidos, el
método más utilizado es la preparación de cortes histológicos para ser vistos al microscopio,
instrumento de mucha importancia para la biología y las ciencias que se encargan del estudio
de estas estructuras, ya que permite un mayor poder de resolución y de amplificación.
Debes estudiar y resumir:
• Tipos de microscopios más usados, ten presente que ellos se clasifican en
dependencia a la fuente de energía que utilicen.
• Utilidad de cada uno para el estudio de los diferentes componentes celulares y
tisulares, en diferentes condiciones. Cita ejemplos.
• Resume que se entiende por poder de resolución y por poder de amplificación.
Para ello puedes auxiliarte de la siguiente bibliografía:
o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 2 que aparece en tu
CD.
o Texto de Histología de Junqueira y Carneiro 6ta edición capítulo I páginas de la 1
a la 8.
o Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye y Pawlina
4ta edición, capítulo 1 páginas de la 10 a la 18.
o Material complementario Introducción a la Morfofisiología Humana, que aparece
en tu CD
• Una vez estudiados estos contenidos, entonces debes identificar y resumir las
partes del microscopio óptico, lo que te será de gran importancia para su utilización.
Figura 2 de la galería de imágenes.
Para ello puedes auxiliarte de la siguiente bibliografía:
o Texto de Histología de Junqueira y Carneiro 6ta edición capítulo I página 3 figura
1-2.
 o Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye y Pawlina
4ta edición, capítulo 1 páginas 17 figura 1-9.
o Material complementario titulado Pasos para el enfoque y la figura 2 que
aparecen en la galería de imágenes.
o Material complementario Introducción a la Morfofisiología Humana, que aparece
en tu CD.
Para poder observar las células y los tejidos al microscopio óptico es necesario garantizar un
contraste entre sus componentes de forma tal que posibilite su estudio, ya que los tejidos son
incoloros y la observación directa al microscopio es inútil. De ahí que existan diferentes
métodos y técnicas que posibilitan esto, con un grado de selectividad de algunas estructuras,
dependiendo de sus características y de los tipos de colorantes.
• En relación con estos aspectos debes buscar en tu libro de texto los términos acidofília,
basofília, metacromásia y sudanofília.
• Observa las figuras 4, 5, 6 y 7 de la galería de imágenes donde puedes apreciar el
contraste entre los componentes de esos tejidos, debido al empleo de técnicas de
tinción.
Para esto auxíliate de la bibliografía siguiente.
o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 2, que aparece en tu
CD.
o Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye y Pawlina 4ta
edición, capítulo 1 páginas 6 y 7.
• Por último, relacionado con estos aspectos debes resumir en tu cuaderno las técnicas
que se emplean para el estudio de las células y tejidos vivos y muertos y conservados,
destacando su importancia y entre ellas, explica en que consiste el cultivo de tejidos y la
técnica de la parafina.
Para esto auxíliate de la bibliografía siguiente.
o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 2, que aparece en tu
CD.
o Texto de Histología de Junqueira y Carneiro 6ta edición capítulo I páginas de la 1
a la 15.
o Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye y Pawlina 4ta
edición, capítulo 1 páginas de la 2 a la 10.
o Material complementario Introducción a la Morfofisiología Humana, que aparece
en tu CD.
 o Material complementario Principales método y técnicas de estudio que aparece
en tu CD.

Niveles de organización de la materia. Protoplasma. Propiedades funcionales del

protoplasma.

Estos contenidos permiten la formación de una concepción científica del origen y organización
de la materia viva a partir de los elementos químicos presentes en la naturaleza, bajo la
influencia de múltiples factores y siguiendo una secuencia de complejidad creciente de las
sustancias químicas, sus propiedades y capacidad de interacciones y combinaciones; hasta la
aparición de la célula como sistema biológico cualitativamente superior, con características
estructurales y funcionales propias.

El término protoplasma fue utilizado por primera vez por Purkinje en 1839 para nombrar el
contenido de las células ya fueran animales o vegetales. De ahí que por protoplasma se entienda a
toda la materia viva que constituye a los seres vivos.
• Te sugerimos resumas cuáles son las propiedades fisiológicas del protoplasma.
Enuméralas y explica en que consisten.
• Busca cuál es la composición química del protoplasma.
• Valora la significación de las distintas sustancias químicas en su constitución, con
especial atención en el agua.
Para esto auxíliate de la bibliografía siguiente.
o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 1, que aparece en tu
CD.
o Material complementario Introducción a la Morfofisiología Humana, que aparece
en tu CD.
o Bioquímica de Cardellá, tomo I capítulo IV que se incluye en el CD.

Integridad morfofuncional del organismo humano. Relaciones del organismo con el

medio ambiente.
El estudio de estos contenidos por el material Introducción a la Morfofisiología Humana aportará
los conocimientos necesarios para comenzar la conceptualización del organismo humano como
objeto de estudio de esta disciplina y como objeto de trabajo de la profesión médica. Es
importante comprender que el organismo humano es el resultado de un largo y complicado
proceso de evolución desde las formas más simples de organización del protoplasma, que
como expresión de ese proceso, constituye un sistema único organizado por niveles de
complejidad creciente y con una posición definida en la naturaleza.

Es de mucha importancia hacer una adecuada interpretación de las relaciones del organismo
humano con el medio. Las influencias del medio producen modificaciones en la estructura y
funcionamiento del organismo, a la vez que las acciones de éste sobre el medio también puede
provocar modificaciones en aquel. Esta relación se manifiesta tanto en lo biológico como en lo
social con repercusiones sobre el estado de salud del individuo. El estudio de estos contenidos
no se agota en estos momentos, será necesario seguir profundizando en la medida que se
avance en el programa de Morfofisiología Humana.

El intercambio entre estudiantes sobre el concepto de organismo y su relación con el

medio permitirá comprender que existen de acuerdo a los referentes particulares, enfoques que
tienen una raíz común respecto a su origen biológico desde los niveles de organización más
simples, pero que pueden encontrarse diferencias en cuanto a las influencias que ejercen los
contextos socioeconómicos y culturales sobre el organismo. Es muy importante intercambiar
información en este sentido, esto permitirá elaborar juicios propios.

Crecimiento y desarrollo del organismo. Etapas en que se subdivide el desarrollo

humano. El desarrollo como componente de la salud. Factores que influyen en el
desarrollo del organismo.

Se entiende por desarrollo a los cambios estructurales y funcionales característicos de la

especie que ocurren a lo largo de la vida, con velocidad variable y características particulares
para cada etapa; está regulado genéticamente, pero es susceptible a ser afectado por
factores ambientales, constituyendo un componente esencial en los procesos de salud.
Con relación a este tema te sugerimos:
• Resumir las diferentes etapas en que se subdivide el desarrollo humano, teniendo en
cuenta los criterios de clasificación y características generales de cada una de ellas,
para lo que puedes auxiliarte del libro de texto Embriología clínica de Moore
Persaud 7a edición, capítulo 1, páginas de la 1a la 8.
• Resumir los factores que intervienen en el crecimiento y desarrollo humano.
• Valorar las influencias de los factores tanto internos como externos en las esferas
biológicas y psicosocial de las diferentes etapas, que nos permite evaluar el estado de
salud del individuo y accionar sobre él.
La conceptualización de los procesos de crecimiento y desarrollo del organismo humano
facilitará la comprensión de la influencia de los factores tanto internos como externos en las
esferas biológica y psicosocial. Estos procesos son de extraordinaria importancia para
comprender el carácter dinámico de las características morfofuncionales del organismo humano
y para evaluar el estado de salud del individuo. Se continuará profundizando en su estudio a
través de toda la carrera.

Se deberán aplicar los conceptos aprendidos acerca del crecimiento y desarrollo del organismo
humano para comprobar cómo se expresan estos fenómenos en la comunidad donde se
desarrolla el proceso de formación. Es importante observar cuidadosamente en la población las
modificaciones que experimenta el organismo humano a lo largo de su ciclo de vida. Lo
relacionado con estos aspectos debes revisarlos en el material complementario de Introducción
a la Morfofisiología humana, y en la videoorientadora correspondiente a este tema.

El cuerpo humano. Partes y regiones principales. Tipos constitucionales. Posición

anatómica. Planos y ejes. Términos generales y relativos.

El cuerpo humano es la forma concreta de existencia del organismo con sus características
morfológicas y funcionales particulares, determinadas por la edad, el sexo, la raza, las
condiciones socioeconómicas, ambientales y culturales en general. Es necesario comprender
que la concepción general del organismo humano tiene matices y modalidades específicas que
hacen diferentes unos de otros. Resulta conveniente conducir el aprendizaje desde las
generalidades del organismo hacia lo concreto del cuerpo humano.

Lo primero será incorporar la definición de Posición Anatómica como un convenio que

permite hacer una representación mental del cuerpo humano siempre con una misma
orientación en el espacio.
• Definir el concepto de posición anatómica.
• Realizar una ejercitación consciente de la misma utilizando situaciones reales ya sea
entre los propios estudiantes como con los miembros de la comunidad.
Esta ejercitación permite el desarrollo de las habilidades necesarias para decidir con rapidez la
localización y orientación de las distintas partes y órganos del cuerpo ante situaciones reales de
la profesión médica.
A partir del dominio de la posición anatómica como concepto y como herramienta de trabajo,
estarás en condiciones de comprender la orientación general de las partes del cuerpo y las
grandes regiones en que se divide el mismo.
En el cuerpo humano se trazan un grupo de planos y ejes imaginarios que sirven de referencias
para la descripción de distintos rasgos morfofuncionales y al mismo tiempo permiten la
definición de un conjunto de términos de utilización internacional que facilitan la descripción,
comprensión y comunicación de estos. Para comprender estos contenidos debes:
• Mencionar las diferentes partes y regiones del cuerpo humano.
• Definir los principales términos generales y relativos a los miembros.
• Definir los planos y ejes principales del cuerpo humano y su significación funcional en
relación con los términos morfofuncionales.
• Ejercitar el uso de los planos y los ejes, así como de los términos en situaciones
modeladas a partir de imágenes que aparecen en los materiales impresos y en formato
digital; pero preferiblemente en imágenes radiográficas y sonográficas reales y en
individuos vivos como modelos de aprendizaje.
Un aspecto importante que debes conocer es lo referente a los tipos constitucionales,
establecidos según una serie de rasgos que permiten caracterizar morfológicamente a los
individuos. Existen varias clasificaciones según los criterios de diferentes autores.
• Realizar una comparación entre los diferentes tipos constitucionales atendiendo a sus
características morfológicas.

Esta parte del tema tiene una significación especial para el inicio de los estudios
morfofuncionales y para todos los estudios médicos posteriores; por lo tanto se orienta su
estudio por el material de Introducción a la Morfofisiología Humana y profundizar en el texto de
Keith L. Moore y Arthur F. Dalley titulado Anatomía con orientación clínica. 4ta. edición. Tercera
reimpresión 2005. Capítulo I en las páginas de la 4 a la 12 y en el texto de García – Porrero
titulado Anatomía Humana, capítulo I, páginas de la 3 a la 7. Se recomienda además la mayor
aplicación y ejercitación posible para asegurar su dominio desde los primeros momentos.

Una vez abordados aspectos generales relativos a la ciencia que nos introduce en el amplio
camino del estudio del cuerpo humano, comenzaremos la orientación para el estudio de la
célula.

En la actualidad la teoría celular aborda elementos que fundamentan que las células:
ƒ Constituyen la unidad estructural y funcional de los organismos vivos.
 ƒ Determinan las características estructurales y funcionales de los organismos.
ƒ Se originan a partir de otras células y la continuidad se mantiene a través de la información
contenida en el material genético celular.
ƒ Constituye por tanto la unidad de la materia viviente.

Te recomendamos estudies este contenido por:

o Libro Colectivo de autores cubanos capitulo 3 que aparece en el CD.
o Bioquímica Médica de Cardellá Tomo I, capítulo 4, que aparece en el CD.

A pesar de que existe una gran diversidad de animales, plantas, hongos, protozoarios y
bacterias se describen dos tipos básicos de células las procarióticas y eucarióticas, Con
relación a estos contenidos.
• Compara ambos tipos celulares teniendo en cuenta sus características estructurales.

Auxíliate de la siguiente bibliografía:

o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 3 que aparece en tu CD.
o Texto de Histología de Junqueira y Carneiro 6ta edición capítulo 2 página 23.
o Observa la figura 1 de la galería de imágenes que aparece en el CD.

Nos dedicaremos al estudio de las células eucariotas por ser las que constituyen a los organismos
pluricelulares.

En el organismo existen diferentes tipos y formas celulares como resultado de los procesos de
diferenciación y especialización celular. Esto está relacionado entre otros factores con la forma que
debe adquirir una célula teniendo en cuenta el tejido al que pertenece y la función que desempeña,
por tal razón existen células con características y funciones comunes, formando un tejido
particular; de igual forma existen otras con estructura y función diferente.

A pesar de esto se plantea que una de las consecuencias de estos procesos de diferenciación y
especialización es precisamente que la supervivencia de unas células depende de las funciones
de otras, esto nos habla a favor de la integración de los componentes celulares y tisulares en los
diferentes órganos y sistemas de órganos, garantizando la integridad del organismo.

o Estos temas puedes revisarlos en el libro Colectivo de autores cubanos, capítulo 3

que aparece en el CD.
La célula eucariótica, característica de los organismos pluricelulares, posee un alto grado de
diferenciación y especialización asociándose para formar tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
Se destacan en ellas dos componentes fundamentales, el núcleo y el citoplasma, cada uno de
ellos con características particulares, pero en estrecha interrelación, lo que garantiza las
funciones generales y específicas de las células.
• Observa la figura que a continuación se muestra, e identifica el núcleo y el citoplasma,
fíjate en la disposición de sus componentes, los que estudiaremos seguidamente.

El citoplasma es la porción del protoplasma que rodea al núcleo y está limitado externamente
por la membrana plasmática, es un medio acuoso de apariencia viscosa en el que se llevan a
cabo importantes actividades metabólicas, entre las que se destacan las dirigidas a las
funciones especializadas de los diferentes tipos celulares. En él se encuentran variados
componentes como son los organitos, rodeados o no de membranas, con estructura peculiar y
característica de cada uno de ellos, que desempeñan funciones únicas y especiales en el
metabolismo celular, esta disposición define el hecho de que existan en la célula distintos
espacios, limitados por una membrana, que realizan diferentes funciones, lo cual crea
compartimientos en la propia célula. Alternando con estos, se observan las llamadas
inclusiones, en ocasiones prescindibles y con frecuencia pasajeras. Ambos permanecen en
una suspensión semilíquida denominada citosol, que también proporciona las bases al
citoesqueleto, trama formada por haces de filamentos de diferentes tamaños y constitución
química y de microtúbulos que le dan soporte interno y mantienen la configuración normal de la
célula figura 1 de la galería de imágenes histológicas del CD.

• Te ofrecemos un pequeño esquema donde se resumen los componentes generales de

una célula, de los cuales debes, estudiar los componentes del citoplasma:

CÉLULA

NÚCLEO Componentes CITOPLASMA

Generales

9 Envoltura Organitos
nuclear Inclusiones
9 Cromatina
9 Jugo nuclear
9 Nucleolo

Membranosos No 9 Alimentos
Membranosos 9 Pigmentos
9 Gránulos de secreción

Para el estudio de estos componentes te sugerimos sigas el orden propuesto:

• Busca que son los orgánulos u organitos citoplasmático y su importancia para la
célula.
• Clasifica los organitos, cuáles son membranosos y no membranosos.
• Describe las características estructurales de cada uno en estrecha relación con su
función.
 • Observa en el texto básico de Junqueira y Carneiro capítulo 2, las figuras 2-3 y 2-4
para la membrana celular, 2-6, 2-21 y 2-22 el aparato de Golgi, 2-12 y 2-13 las
mitocondrias, 2-16 y 2-17 los retículos, 2-26 y2-27 los lisosomas.
• Identifica los tipos de organitos en las figuras 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25,
26, 38 y 39 de la galería de imágenes del CD.

• Es importante que cuando estudies estos componentes citoplasmáticos, pongas

ejemplos de técnicas especiales que facilitan su observación al microscopio para su
estudio. A continuación te mostramos una imagen que te ilustra lo planteado, se puede
apreciar el aparato de Golgi con la tinción especial de nitrato de plata como puntos de
color marrón en el citoplasma.

• Busca que son las inclusiones, cómo pueden clasificarse y sus significación biológica.
• Identifica los diferentes tipos de inclusiones en las figuras 27, 28, 29, 30 y 31 de la
galería de imágenes del CD.
• Estudia el cuadro 2-3 del Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross,
Kaye y Pawlina 4ta edición, capítulo 1, páginas 78 y 79 donde se resumen aspectos
generales de los componentes de la célula. Debes tener presente que esta bibliografía
clasifica al núcleo como un organito, y es en realidad un componentes general de la
célula.

Puedes apoyarte de la siguiente bibliografía:

 o Texto de Histología Colectivo de autores cubanos, capítulo 3 que aparece en tu
CD.
o Texto de Histología de Junqueira y Carneiro 6ta edición capítulo 3 páginas de la
23 a la 50.
o Texto de Histología con Biología Celular y Molecular de Ross, Kaye y Pawlina 4ta
edición, capítulo 1 páginas de la 20 a la 61.
o Puedes utilizar la figura 8, de la galería de imágenes del CD, donde se observan
los diferentes componentes de una célula.

Una de las características de las células eucariotas es que presentan el material nuclear
organizado y delimitado por una envoltura membranosa, constituyendo otro compartimiento, a
través del cual se establece el intercambio de material con el citoplasma.
ƒ Del núcleo, en esta actividad debes limitarte a conocer cuáles son sus componentes
generales y sus funciones por el Texto de Histología con Biología Celular y
Molecular de Ross, Kaye y Pawlina 4ta edición, capítulo 1 página 62.
ƒ Identifica el núcleo de diferentes células en las figuras. 9, 10,11, 12, 13, 14, 32, 33,
34 y 59 de la galería de imágenes que aparece en el CD.
ƒ Observa la figura, donde se muestra un núcleo de cara abierta, y la disposición de
sus componentes.
 • Es importante que una vez que hayas estudiado los componentes celulares, seas
capaz de interpretar la interrelación que se establece entre los componentes del
citoplasma y entre estos y el núcleo, para garantizar el cumplimiento de la función de la
célula, para ello es necesario que precises la función de cada componentes y el nivel
de desarrollo que alcanzan en las diferentes células teniendo en cuenta la
diferenciación y especialización de las mismas.
• Para estudiar cualquier modelo celular debes partir de ésta organización general de las
células y aplicar las características específicas de cada una teniendo en cuenta su
función.

Para el estudio de estos aspectos puedes utilizar:

o Materiales complementarios 2 de Histología que aparecen en el CD
o Texto Colectivo de autores cubanos, capítulo 3, en el CD.
o Material didáctico Modelos celulares que aparece en el CD.

• Debes revisar también cuáles son los constituyentes químicos de las células, como forma
de organización de la materia viva en constante movimiento, para esto apóyate en el libro
Colectivo de autores cubanos de Histología capitulo 1 y 3 y en Bioquímica Médica de
Cardellá Tomo I capitulo 5.