El Proyecto Oso es un sistema de evaluación utilizado en algunos Centros de Educación Especial para evaluar a los alumnos de manera objetiva. Reúne a todas las personas que interactúan con el alumno cotidianamente para compartir información sobre sus capacidades y necesidades y acordar compromisos de colaboración. Se presenta de forma lúdica creando un poster o estrella que representa al alumno y describe sus características, gustos, disgustos, logros y sueños para su futuro.
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El Proyecto Oso es un sistema de evaluación utilizado en algunos Centros de Educación Especial para evaluar a los alumnos de manera objetiva. Reúne a todas las personas que interactúan con el alumno cotidianamente para compartir información sobre sus capacidades y necesidades y acordar compromisos de colaboración. Se presenta de forma lúdica creando un poster o estrella que representa al alumno y describe sus características, gustos, disgustos, logros y sueños para su futuro.
El Proyecto Oso es un sistema de evaluación utilizado en algunos Centros de Educación Especial para evaluar a los alumnos de manera objetiva. Reúne a todas las personas que interactúan con el alumno cotidianamente para compartir información sobre sus capacidades y necesidades y acordar compromisos de colaboración. Se presenta de forma lúdica creando un poster o estrella que representa al alumno y describe sus características, gustos, disgustos, logros y sueños para su futuro.
El Proyecto Oso es un sistema de evaluación utilizado en algunos Centros de Educación Especial para evaluar a los alumnos de manera objetiva. Reúne a todas las personas que interactúan con el alumno cotidianamente para compartir información sobre sus capacidades y necesidades y acordar compromisos de colaboración. Se presenta de forma lúdica creando un poster o estrella que representa al alumno y describe sus características, gustos, disgustos, logros y sueños para su futuro.
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PROYECTO OSO
¿QUÉ ES EL PROYECTO OSO?
En algunos Centros de Educación Especial, el Proyecto Oso resulta una forma de evaluar a los alumnos de manera objetiva y razonada, logrando con ello la concientización de los participantes sobre las necesidades y posibilidades del alumno que se evalúa. Se trata de un sistema de evaluación que se caracteriza por reunir en un ambiente amistoso y relajado a todas las personas con quienes interactúa el alumno cotidianamente; padres, equipo multidisciplinario, maestra de grupo, autoridades escolares, otros, para compartir información sobre las capacidades y necesidades del alumno así como acordar compromisos colaborativos. Se presenta en forma lúdica a partir de la creación del poster de un oso que representa a el alumno, al cual se le van anexando datos con imágenes correspondientes a describir. Con los alumnos más grandes (10 años) se realiza el proceso Estrella que tiene las mismas características. “EL CUENTO DEL OSO” Había una vez un osito….. ….. Pero dejen que les cuente la historia. Una vez en el bosque estaban platicando el papá oso y la mamá osa. ellos sentían que algo faltaba en casita, así es que pidieron y pidieron y pidieron un osito, de pronto llego Mauricio. Es un osito muy especial, ya que dios le dio discapacidad con diversos padecimientos…. El cual es un angelito. “Reflexión” Sin embargo este osito es una bendición para mi, para usted, para él, para ella y sus papás, quienes agradecemos a Dios por haberlo conocido. Se representa con un corazón, la familia y cada uno de los participantes son los que describen al niño.
Cómo es…… Es un ángel especial Es un amigo muy alegre Es quien nos mantiene ocupados y no permite aburrirnos Se representa con una carita feliz, e igualmente los participantes son los que describen al niño. Qué le gusta Cosquillas en sus piernas Balbucear Que le hablen Algunos juegos Que lo carguen Que lo apapachen Tomar leche Reír Se representa con una cara triste
Qué no le gusta Pedir cosas Poner atención Que lo dejen solo Que no lo dejen dormir Se representa con una cara enojada
Qué le enoja Ruidos fuertes Que lo despierten Algunos ejercicios Se representa con un fantasma, pueden se miedos o temores de la familia hacia el niño o los miedos que el niño tiene.
Miedos y temores Miedo al futuro A que se caiga Que se enferme Se representa con una estrella, aquí es donde los padres de familia se dan cuenta de lo que su hijo ha aprendido hacer.
Logros Dice palabras Sentarse Identificar voces Mejoró su postura Come solo Se representa con una nube, pueden ser sueños de la familia para el niño
Sueños Que pueda caminar Que pueda hablar NOTAS 1.- Hacer la invitación a todos los miembros de la familia que conviven regularmente con el niño e igualmente a personas que conozcan al menor. 2.- Entre mayor el número de participantes es más rico el proceso. 3.- Al final el maestro de comunicación realiza una devolución de resultados por escrito, para buscar un propósito en común, para la planeación futura del niño.
