Proyecto de Autoestima Oso

PROYECTO OSO
Introducción
• El proyecto OSO es una forma de evaluación
lúdica, aplicada para conocer al alumno con
sordoceguera o retos múltiples, con el trabajo en
conjunto de la familia, parientes cercanos,
amistades y los profesionales que interactúan con
el niño.
• Esta actividad nos permite obtener datos valiosos e
importantes acerca del niño así como los puntos
fuertes para la planeación futura, integrando a la
familia y estableciendo compromisos mutuos.
1
• En nuestras instituciones se realiza este
proceso con cada uno de los niños de nuevo
ingreso y con los alumnos que ya tienen
tiempo en la institución, se efectúa cada dos
años, dependiendo de las características
propias del alumno, para actualizar la
información.
• Con los alumnos más grandes (10 años) se
realiza el proceso Estrella que tiene las mismas
características.
2
Primero una breve historia del niño en forma de cuento.
Había una vez un osito llamado ….
… pero dejen que les cuente su historia.

Él es el hijo menor de la familia, tiene 5 años 11 meses de
edad, asistió durante 4 años a una guardería que
atiende a niños con discapacidad, en dónde enseñaron
a sus papás a cuidar de él, a alimentarlo, a estimularlo
con terapias y a que se pudiera integrar a su familia y
a la sociedad.
Es un Osito con una carita que no es expresiva, no es fácil
que se sonría, sin embargo creemos que le gusta que lo
carguen y que lo estrechen en brazos, es de carácter
fuerte, ya que expresa su enojo o su disgusto por
ciertas actividades.
Pero sobre todo le gusta mucho dormir…
3
El papá Oso y la mamá Osa, ya tenía una pequeña Osita, pero
ellos sentían que algo faltaba en su familia, así es que
pidieron y pidieron y pidieron un Osito más, de pronto
llegó Víctor, que cuando nació era muy pequeñito apenas
de 2, 850 kilogramos.
Es un Osito muy especial, ya que Dios le dio discapacidad
múltiple con diversos padecimientos: anoftalmia bilateral,
agenesia de cuerpo calloso, criptorquidia bilateral, paladar
hendido blando, pie equino-varo bilateral, hipoacusia leve,
malformaciones en pies y leve en manos.
Sin embargo este Osito es una bendición para su hermana y
sus papás, quienes le agradecen a Dios que lo tengan
en su familia.
Esta historia continuará …
4
Cómo es el niño, se representa con un
corazón, la familia y cada uno de los
participantes en la dinámica, son los que
describen al niño.
Cómo es…
• Es un ángel especial
• Es como un amigo muy alegre
• Es quien nos mantiene ocupados y
no permite aburrirnos
• Es el reflejo de nuestros esfuerzos
por integrarlo a la familia
5
Qué le gusta, se representa con
una carita feliz, e igualmente la
familia y participantes anotan y
describen que le gusta al niño.
6
Qué le gusta
• Que lo apapachen
• Tomar leche
• Jugar con sus pies y sus manos
• Reír
• Dormir y comer
• Besos en la mejilla
• Que le hable papá
7
Qué le gusta
• Cosquillas en sus piernas
• Balbucear
• Que le hablen
• Algunos juegos
• Que lo carguen
8
Qué no le gusta se representa
con una cara triste, aquí los papás
y la familia dicen que no le gusta al
niño, o lo que ellos creen que no le
gusta.
9
Qué no le gusta
• Tomar objetos
• Pedir cosas
• Poner atención a actividades
• Avisar que le gusta o no le gusta
• Que lo dejen solo
• Que no lo dejen dormir
• Ponerse sus zapatos
• Aprender a caminar
10
• Le desagrada que cuando tiene sueño y
está dormido se le despierte para comer o
hacer terapia, también le desagrada que
cuando ya está despierto y tiene hambre
no le den la comida de inmediato.
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Que le enoja
Se representa con una cara enojada
Qué le enoja
• Hacer terapia física
• Algunos ejercicios de
Terapia física
• Ruidos fuertes
• Que lo despierten
• Que lo hostiguen con mimos
excesivos
• Que lo despierten cuando duerme
profundamente 12
• Los miedos y temores se representan con un
fantasma, pueden ser los miedos y temores de su
familia hacia el niño o los miedos que ellos creen
que tiene el niño.
Miedos y temores
• Miedo al futuro
• A que le dejen de dar
de comer
• A que se caiga
• Que se enferme
• Que se lastime
• A que lo dejen
de apapachar 13
Qué le da miedo
• Cuando llora y no saber por qué
• A no poder darle una mejor calidad
de vida
• Despertar en un mañana
con un mundo diferente
al que vive hoy por hoy.
14
Los logros se representan con una estrella,
Aquí es donde los padres de familia se dan cuenta de
lo que su hijo ha aprendido a hacer. De los logros que
en …. X … tiempo ha consolidado.
Logros
• Decir una palabra
• Sentarse
• Identificar voces
• Mejorar su postura
• Comer mejor
• Nuevos gestos
• Gritar más fuerte 15
Logros
• Sienta más
• Una gran solidaridad y unión en la
familia, amigos y parientes
• Más atento
• Más movilidad
• Decir mamá
• Oír un poco más
• Inquietud por conocerse
• Poder ser un hermano mejor que nunca
• Ser un poco más que un niño
16
Los sueños se representan con una nube.
Igualmente pueden ser los sueños de la familia para el
niño, o los sueños que ellos como familia tengan.
Sueños
Que pueda caminar
Que pueda hablar, jugar, ver, tocar
Conocerse mejor y conocer mejor su
medio ambiente
Jugar y correr como todos los niños
Que Víctor vea para jugar y comer
Que pueda decir lo que necesita
17
Sueños
• Que Dios le permita cumplir su misión al

ser enviado al mundo
• Aprender a conocer bien a toda su familia
• (de acuerdo a sus posibilidades)
• Que siempre logre un paso más y que llegue
lo más lejos posible
18
Notas
• Hacer la invitación a todos los
miembros de la familia que conviven
regularmente con el niño.
• Igualmente invitar a otras personas
relacionadas con él (médico,
terapista, maestro).
• Entre mayor es el número de
personas es más rico el proceso.
• Al final buscar un propósito común
para la planeación futura del niño.
19
Comentarios finales
• Aunque la fecha para realizar el proceso
Oso de Víctor, 30 de marzo de 2007, la
designaron los papás, no se contó con
los otros miembros de su familia.
• Se les dio una invitación para que se
repartiera entre toda la familia y las
amistades, pero no hubo respuesta.
• Se platicó con el papá de Víctor para
explicar la importancia de la dinámica,
(proceso Oso)
20
• A los papás les costó mucho esfuerzo
anotar y comentar las características que
se les pedían respecto a Víctor.
• Sin embargo yo percibí una gran emoción
en la hermanita de Víctor, porque la
tomamos en cuenta para que se expresará.
• Finalmente también los papás se
emocionaron al momento de ver
plasmados los logros que Víctor ha tenido
en el poco tiempo que asiste a ASOMAS.
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… pero dejen que les cuente su historia.

• Que Dios le permita cumplir su misión al

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