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    Teorias Tarea 8

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    Paulina Troncoso
    El documento presenta la tarea semanal de una estudiante sobre el modelo educativo de su instituto IACC. Describe los resultados de sus pruebas de estilo de aprendizaje e inteligencias múltiples, y resume los valores, aspectos metodológicos y perfil de estudiante del modelo de IACC, concluyendo que comprende mejor las directrices que la institución le entrega como estudiante.

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    El documento presenta la tarea semanal de una estudiante sobre el modelo educativo de su instituto IACC. Describe los resultados de sus pruebas de estilo de aprendizaje e inteligencias múltiples, y resume los valores, aspectos metodológicos y perfil de estudiante del modelo de IACC, concluyendo que comprende mejor las directrices que la institución le entrega como estudiante.

    Descripción original:

    Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

    Título original

    Teorias_tarea_8

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    El documento presenta la tarea semanal de una estudiante sobre el modelo educativo de su instituto IACC. Describe los resultados de sus pruebas de estilo de aprendizaje e inteligencias múltiples, y resume los valores, aspectos metodológicos y perfil de estudiante del modelo de IACC, concluyendo que comprende mejor las directrices que la institución le entrega como estudiante.

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    El documento presenta la tarea semanal de una estudiante sobre el modelo educativo de su instituto IACC. Describe los resultados de sus pruebas de estilo de aprendizaje e inteligencias múltiples, y resume los valores, aspectos metodológicos y perfil de estudiante del modelo de IACC, concluyendo que comprende mejor las directrices que la institución le entrega como estudiante.

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    Tarea de la semana N 8

    Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

    Instituto IACC

    22 de mayo de 2016

    INTRODUCCIN
    Estimada Profesora.

    A continuacin, hago entrega de la tarea encomendada para esta semana, denominada


    Modelo Educativo IACC.

    El desarrollo de mi tarea se basa en los sustentos y caractersticas que componen el


    modelo educativo de IACC, la cual fue elaborada en relacin a mi estilo de aprendizaje.

    Comienzo mi tarea presentando los resultados de mis test realizados:

    Test de Inteligencias mltiples: Inteligencia Interpersonal


    Test visual, auditivo, kinestsico (PNL): 40 30 30
    Test Estilo de estilos de aprendizaje: Divergente

    El organizador grafico que eleg esta vez lleva por nombre LISTA DE VIETAS
    HORIZONTALES

    DESARROLLO
    Valores Aspectos Propuesta Perfil Estudiante
    Institucionales Iacc Metdica Iacc
    Calidad Terico Responsable
    Innovacion Informativo Autmono
    Diversidad Prctico Creativo
    Etica Colaborativo Con pensamiento
    crtico
    Con conocimiento
    de caracter
    profesional

    1.- VALORES INSTITUCIONALES DE IACC

    - Calidad: La calidad de Iacc entrega da a da las condiciones necesarias para el


    desarrollo permanente tanto del estudiante como del docente, con el fin de que
    ambos se puedan desenvolver eficiente y responsablemente en el mbito laboral
    y la sociedad en que vivimos.

    - Innovacin: Iacc siempre dispuesto a planificar e incorporar nuevas ideas,


    mtodos y conceptos que favorezcan y fortalezcan la enseanza, que tengan
    directo vnculo con la institucin y el medio en el que se desenvuelve.

    - Diversidad: En Iacc las diferencias son consideradas una potencia, permitiendo


    as entregar oportunidad e igualdad a aquellos que quieran integrarse como
    miembros de la institucin.
    - tica: Preocupados de la comunidad Iacc como educacin, su tica es basada en
    transparencia, rectitud y honestidad dando cumplimiento a los compromisos que
    la entidad asume.

    2.- ASPECTOS PROPUESTA METODICA

    - Aspecto Terico: El objetivo de este aspecto es promover el aprendizaje y


    sustentar los conocimientos de la carrera elegida, ayudando a la comprensin de
    la teora, complementndola con los tiempos modernos. Dentro de este aspecto
    tenemos herramientas tales como los CONTENIDOS y los RECURSOS
    ADICIONALES, los cuales apuntan al desarrollo del aprendizaje metacognitivo y
    significativo para el estudiante Iacc.

    Los contenidos son conocimientos bsicos que operan como marco referencial
    en el proceso del aprendizaje de los estudiantes.

    Los recursos adicionales complementan los contenidos, expresan de distinta


    forma la informacin validndola desde otra perspectiva para su mejor
    entendimiento.

    - Aspecto Informativo: Este aspecto promueve la comunicacin entre el docente


    y el estudiante entre s. Es esencial para el desarrollo de nuevos conocimientos.
    Potencia y ampla los conocimientos a otros ms profundos e integrativos.
    Favoreciendo el conocimiento formal y transversal. Dentro de este aspecto
    tenemos herramientas tales como PLAN DE ASIGNATURA, CORREO, FORO
    NOVEDADES y FORO ANUNCIOS, los cuales apuntan a al desarrollo de la
    comunicacin, comentar, aclarar, aconsejar y opinar sobre la asignatura que se
    est cursando.

    El plan de asignatura nos presenta de manera general los objetivos del


    aprendizaje y las actividades del curso, orientando as el quehacer acadmico del
    estudiante.
    El correo desarrolla la comunicacin fluida entre el docente y el estudiante, aclara
    dudas, atiende situaciones particulares de cada estudiante.

    El foro novedades es un espacio de interaccin activa y participativa, del cual


    podemos extraer otros logros de aprendizaje (interactuar con compaeros,
    compartir conocimientos).

    El foro anuncios nos transmite informacin contingente de la asignatura que


    estamos cursando.

    - Aspecto Prctico: El objetivo de este aspecto es aprender en comunin, es


    esencial para el aprendizaje significativo y metacognitivo. Es crucial pues acta
    como motor de desarrollo de habilidades. Dentro de este aspecto tenemos
    herramientas tales como CONTROLES, TAREAS y EL PROYECTO FINAL.

    Los controles y tareas apuntan al desarrollo de las habilidades para resolver


    problemticas y aplicacin de conocimientos especficos aprendidos.

    El proyecto final apunta al desarrollo de las habilidades que permitan sintetizar


    lo aprendido, un todo, compilando conocimientos transversales y especficos.

    - Aspecto Colaborativo: El objetivo de este aspecto es desarrollar las actividades


    mediante la colaboracin entre pares, que la relacin entre las partes sea
    favorable al aprendizaje significativo. Dentro de este aspecto tenemos
    herramientas tales como FORO DISCUSIN y VIDEO CONFERENCIA.

    El foro discusin a partir de la pregunta que el docente plantea quiere conseguir


    el aprendizaje para estudiante a travs del debate y la argumentacin de los temas
    trabajados, es de mucha importancia para evaluacin del estudiante.

    La videoconferencia pretende que el estudiante pueda participar e interactuar en


    un formato audiovisual, abordando determinados dems de ndole profesional.
    3.- PERFIL DEL ESTUDIANTE IACC

    El perfil del estudiante Iacc intenta transmitir los conocimientos y valores institucionales
    necesarios para que su futuro como ciudadano y profesional pueda desenvolverse de
    forma positiva y activa, respetando siempre sus aptitudes individuales.

    Este perfil apunta a lograr obtener, a partir de la entrega de todos los mtodos de
    aprendizaje una persona:

    RESPONSABLE: con calidad tica y profesional, a partir del compromiso de sus


    actividades acadmicas y por sobre todo su honestidad para realizarlas.

    AUTNOMO: participante activo de las situaciones acadmicas y perseverante en sus


    objetivos de formacin tcnico profesional.

    CREATIVO: innovador y diverso, en propuestas de estrategia y/o metas, adaptndose a


    todas las realidades.

    DE PENSAMIENTO CRTICO: con capacidad de innovacin y toma de decisiones


    certeras, tanto en el contexto acadmico como en su mundo exterior.

    CON CONOCIMIENTOS DE CARCTER PROFESIONAL: capacitado en el mbito del


    conocimiento tcnico-profesional con una alta predisposicin al trabajo colaborativo.

    Mi compromiso para cumplir con el perfil del estudiante Iacc va encaminado


    primeramente en la responsabilidad que tengo al hacer mis controles, tareas y foros
    semana a semana en los tiempos establecidos por el instituto, de manera autnoma
    hacindome responsable de mis propios tiempos de dedicacin para alcanzar mis
    objetivos propuestos, con esfuerzo, perseverancia y mucha dedicacin. Pretendiendo
    llegar a ser la profesional que quiero ser, con un pensamiento crtico y autocritico, con
    conocimientos profesionales aprendidos a lo largo de mi carrera, con el fin de poder
    innovar en futuras propuestas tanto laborales como personales.
    CONCLUSIN

    Estimada Profesora, concluyendo mi tarea de esta semana puedo entender un poco mas
    las direcciones en las cuales el instituto me va guiando como estudiante, entregndome
    los valores de la institucin, los aspectos de su propuesta metodolgica en la asignatura
    y en el general de las asignaturas, y el perfil de estudiante que la institucin quiere lograr
    conmigo.

    Eso se agradece mucho!


    REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

    - Contenidos semana 8 de la asignatura


    - www.iacc.cl
    - Recursos adicionales

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