Formato Informe Psicopedagogico Ipla - Documentos de GoogleA
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I. DATOS DE IDENTIFICACIN
V. SNTESIS EVALUATIVA:
A) ANLISIS CUANTITATIVO
ndice de Katz
Item Puntaje
Bao 0
Vestido 0
Uso del wc 0
Movilidad 0
Continencia 0
Alimentacin 0
Total: 9,5
Total: 10
Test de las fotos
1-Denominacin (DEN) 6
3-Recuerdo (RL) 12
Total= 45 puntos
Orientacin Temporal 5
Orientacin Espacial 5
Fijacin 3
Atencin- Clculo 5
Recuerdo 3
Lenguaje 9
B) ANLISIS CUALITATIVO
Bao: Doa Silvia logra baarse por s sola sin ayuda todas las reas de su
cuerpo espalda, extremidades, etc. Por lo tanto, se encuentra en un nivel ptimo
sin presentar incapacidad.
Vestido: Se ubica dentro de un rango adecuado donde coge su ropa ordena tanto
los cajones como en el armario, es decir, es independiente no necesita ayuda.
Uso del W.C: En este tem se posesiona en un nivel independiente, ya que realiza
estas actividad por s misma sin la ayuda de terceros.
Movilidad: La sra Silvia logra levantarse, acostarse, sentarse por s misma sin la
necesidad de ocupar o solicitar ayuda a terceros ubicndose en un nivel normal.
Continencia: Logra control completo de miccin y defecacin que la ubica en un
nivel adecuado e independiente para su edad.
Alimentacin: No presenta dificultades para alimentarse ubicndose en un nivel
normal, es decir, es una persona autnoma y autosuficiente para la realizacin de
las tareas de la vida cotidiana.
rea cognitiva: Test del dibujo del reloj
Test del reloj a la orden: La sra Silvia obtuvo una puntuacin alta 9,5 de un
mximo de 10 lo que descarta algn deterioro cognitivo asociado a la demencia o
alzheimer, ya que reconoce la forma esfrica de un reloj, adems los nmeros los
ordena de forma correcta 1 al 12, las manillas estn ubicada en la hora solicitada,
pero el tamao de ambas son iguales, por tanto se encuentra en un nivel alto.
Test del reloj a la copia: En este tem, logra el objetivo ubicndose en un nivel
alto, donde realice el reloj de forma adecuada demostrando una buena
psicomotricidad a la hora de dibujar, al igual que la ubicacin espacial de los
nmeros y la posesin de las manecilla diferenciando cual es minutero y
segundero, es decir, se descarta un deterioro cognitivo.
Nombre completo.
Estudiante de Psicopedagoga