Loela Galaviz Garca Jorge Galaviz Garca

Artes Visuales 2 secundaria segundo grado

 Direccin editorial Digitalizacin y retoque
Doris Arroba Jcome Carlos Alberto Lpez, Ernesto Negrete

Coordinacin editorial Diagramacin

Guadalupe Ofelia Garca Martnez Puntos Diseo Grfico/Silvia Plata
Equipo SM
Edicin
Esteban Manteca Aguirre Ilustraciones
Puntos Diseo Grfico/Silvia Plata
Autores Equipo SM
Loela Galaviz Garca
Jorge Galaviz Garca Fotografa
Armando Mora, Archivo SM, Archivo Digital Jupiter Unlimited, Wikimedia.org.
Correccin Triunfo de la Muerte, 1672. leo sobre tela 220 x 216. Juan Valdez Leal. Hospital de la
Marxa de la Rosa caridad, Sevilla. Pg. 58.
Equipo SM La Melancola. Grabado en cobre. Alberto Durero. Museo Nacional de Germanisches.
Pg. 58.
Escriba Egipcio. Caliza Pintada. Museo del Louvre, Pars. Pg. 123.
Arte Dama de Elche. Escultura bera de piedra caliza, s. V o IV adC. Museo Arqueolgico
Juan Bernardo Rosado Nacional de Espaa. Madrid. P. 123.
El beso. Auguste Rodin. Mrmol. Museo Rodin, Paris. Pg. 123.Estatua mgica Okoso-
Diseo konde, RMN. Museo de Artes de frica y Oceana, Paris. Pags. 121 y 135.
Jos Luis Rodrguez Ataudes de Tamoutnefret, Chuzeville / RMN. Museo del Louvre, Paris. Pg. 135.
Pablo Canelas Rambaramp, RMN. Museo de Artes de frica y Oceana, Pars. Pg. 135.
Estatua de ancestro protector, RMN. Museo de Artes de frica y Oceana, Pars, Pg 135.
Coordinacin de diseo grfico CONACULTA.-INAH.-MEX. Reproducciones autorizadas por el Instituto Nacional de
Rafael Tapia Antropologa e Historia, pgs. 39, 49, 50, 113, 125, 126.
" FMGB Guggenheim Bilbao Museoa, 2006. Foto Erika Ede. Derechos reservados.
Prohibida la reproduccin total o parcial ", pg. 93.
Coordinacin de imagen D.R. David Alfaro Siqueiros/SOMAAP/Mxico/2008. Pg. 95, 117.
Herminia Olvera Velzquez D.R. Henri Matisse/ADAGAP/SOMAAP/Mxico/2008. Pg. 117.

Iconografa Produccin
Ti Kip Fernndez Carlos Olvera
Teresa Amaya
Imagen
Yina Garza

Artes visuales 2
Primera edicin, 2008
D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, Mxico, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400
www.ediciones-sm.com.mx

Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana

Registro nmero 2830

No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento

informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea
electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso
previo y por escrito de los titulares del copyright.

Impreso en Mxico/Printed in Mexico

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 PRESENTACIN

E ste libro est formado por actividades con las que se

busca que desarrolles tanto tu habilidad manual como
tu capacidad creadora. Recuerda que al hacer un trabajo
Sugerencias para usar este libro:
El arte, al igual que el juego, ofrece tantas satisfacciones a Expresin. La expresin implica que explores los
quien lo practica, que la principal recomendacin para que principios y elementos de los lenguajes artsticos,
artstico utilizas la sensibilidad, la creatividad y la reflexin. para que ensayes con distintas tcnicas y con los
alcances los propsitos planteados en este curso de Artes
En consecuencia, ste no es un libro en el que sigues de- materiales e instrumentos que tengas a tu alcance.
Visuales 2 es que lo disfrutes. Disfrtalo!. Aunque a veces
terminadas indicaciones y al final tienes un bonito trabajo Mediante la expresin artstica proyectars tu vida
te cueste un poco de trabajo, al final de cada actividad vers
manual. De ninguna manera! Es una invitacin y un de- interior, y se fortalecer tu autoestima, pues valorars
que el esfuerzo habr valido la pena.
safo a que por ti mismo descubras la funcin del arte en tus preocupaciones, intereses, habilidades y logros.
la vida, y expreses tus pensamientos y sentimientos por Revisa unos das antes de cada clase qu materiales debes
medio del arte. llevar, casi todos pueden conseguirse fcilmente, pero sin Apreciacin. Uno de los objetivos del curso es que
ellos no podrs alcanzar los resultados esperados. Si de- adquieras elementos para ver crticamente y de
Mientras desarrollas las actividades hallars otra manera
bes revisar previamente pginas de Internet, hazlo y trata manera informada las producciones artsticas. El
de ver el mundo que te rodea. Comprenders la impor-
de imprimir los ejemplos que aparecen en ellas. ejercicio de la apreciacin favorece el desarrollo de
tancia de los significados que el ser humano ha dado al
En cada actividad aparece el apartado Qu pretendo?: es habilidades perceptuales, emotivas, comunicativas y
arte en distintas pocas, y de qu forma t, intuitivamente,
una gua para que reflexiones al terminar cada actividad. cognitivas.
tienes una manera de dar un sentido a las formas y a los
colores. De poco sirve que hagas una actividad si no llegas a una
conclusin sobre ella. Contextualizacin. En este curso observars que
En este curso analizars uno de los grandes atractivos las manifestaciones artsticas han cambiado a lo
para la sociedad actual: la publicidad. Hay artistas, juga- Al igual que en el primer curso de Artes Visuales, resalta- largo del tiempo y que de algn modo se relacionan con
dores, modelos y msicos que ganan millones de dlares mos ahora lo significativo del trabajo en equipo y en grupo otros mbitos de la vida, como la ciencia, la religin, la
por aparecer en anuncios publicitarios. La publicidad es pues, ms que en otras asignaturas, en sta las diversas economa o la poltica. Entender esto enriquecer tu
parte muy importante en el comercio y en la definicin de formas de enfrentar un problema enriquecen de una ma- forma de ver el arte.
las formas de vida. Ahora t podrs ver de cerca y analizar nera muy particular el conocimiento cuando se analizan
los contenidos y el aspecto artstico de este asunto. y desarrollan formas artsticas. Las propuestas que hace Conoce y disfruta tu cuaderno de trabajo.
cada integrante son vlidas, porque representan su forma
Tambin tendrs la oportunidad de reflexionar acerca de
personal de ver el mundo. Si trabajas de manera respetuo-
otro tipo de imagen visual que encuentras por todas partes
sa con tus compaeros perfeccionars tus conocimientos
y que se usa de muchas formas: el smbolo.
y crecers como persona.
Por otra parte, el cuerpo humano tambin es un tema de
Expresin, apreciacin, contextualizacin:
anlisis. Aprenders a valorar sus cualidades estticas y
descubrirs cmo las diferentes culturas reflejan su forma En cada una de las actividades encontrars unos pequeos
de pensar y su percepcin del mundo que los rodea en el recuadros con una letra dentro de ellos. Esta letra indica qu
tratamiento que hacen de l. Conocers que el cuerpo hu- eje de enseanza y de aprendizaje se pretende atender, y sirve
mano ha sido un tema relevante no solamente para antiguas como gua tanto para ti como para tu maestro. A continuacin
culturas sino tambin para artistas contemporneos que se detalla, brevemente, en qu consiste cada uno.
reflejan en su obra una visin personal y conceptual de l.

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 As es este cuaderno de trabajo
10

3
TEN PRESENTE
MEDIOS DE DIFUSIN Qu es una imagen y por qu se vuelve publicitaria?
DE IMGENES En tu curso de Artes Visuales I estudiaste que una imagen es
la representacin visual de un objeto o de un espacio, real o
imaginario, que se hace mediante diferentes tcnicas: dibujo,
diseo, fotografa, pintura, etctera.
Tambin llevaste a cabo actividades con las imgenes que hay
en tu entorno y descubriste que existe una enorme variedad de

Foto: Rwelizondo
imgenes visuales: fotografas, pinturas, carteles, esculturas;
adems aprendiste que cambian segn el tema que tratan y el
soporte en que fueron hechas, que hay diferentes formatos y
tcnicas. Ahora vas a analizar un tipo particular de imgenes:
las imgenes publicitarias.
Imgenes informativas
Dondequiera que vayas encontrars imgenes publicitarias:
Transmiten informacin, y su propsito es hacer una descripcin
pegadas en la pared, en anuncios espectaculares, en los pro-
o explicacin objetiva de la realidad. Sin embargo, debes tener

E N T R A D A D E B LO Q U E
ductos que compras, en el mercado, en la tienda de la esquina,
cuidado y ser crtico incluso ante estas imgenes. Recuerda que
en las pginas de Internet, en el camin, metro o microbs.
el autor de un mensaje visual, oral o escrito hace una interpreta-
Por doquier hay publicidad. La imagen publicitaria tiene un ob-
cin subjetiva de un suceso y nos lo comunica; esto quiere decir
jetivo claro: hacer que sientas que necesitas un producto y lo
que la informacin puede ser parcial. Entre las imgenes publi-
adquieras.
citarias informativas algunas tienen fines educativos.
Las imgenes publicitarias son atractivas, estimulan a quien
las ve una y otra vez a creer que para ser aceptado en su grupo
social necesita comprar lo que se promociona. Imgenes de diversin o entretenimiento

Imgenes representativas de cada

La tecnologa, la moda, el entretenimiento, los deportes (o ms Estas imgenes buscan distraer o divertir. No hay una interpre- Las imgenes publicitarias pueden ser de gran utilidad, pero

Foto: Dennis Poulette

Foto: Eric Beastsher
bien la ropa deportiva), los alimentos y las bebidas, entre mu- tacin objetiva de la realidad, sino una recreacin basada en he- tambin pueden transmitir mensajes que confunden, engaan
chos otros temas, son aspectos que abarca la publicidad; uno chos reales, tal es el caso de la televisin o el cine comerciales. o esconden una ideologa contraria a los valores de la sociedad
de sus clientes principales son los jvenes, ya que, por estar en a la que se dirigen. Cuando la publicidad no tiene sentido para
una etapa de fuertes cambios, construyendo su personalidad, la comunidad que vive en el lugar donde se expone, y tambin
son de los grupos ms vulnerables a su influencia. Anlisis de imgenes publicitarias cuando hay demasiados anuncios tantos que se pierde el in-

bloque para recuperar aprendizajes

Las imgenes publicitarias son un medio para anunciar y pro- ters en ellos, se habla de contaminacin visual.
Las imgenes publicitarias se clasifican en:
mover la venta de productos o para informar acerca de algn
tema de importancia para nuestra comunidad. Para analizar Vocabulario
Imgenes de compra y venta estas imgenes debes tener en cuenta los siguientes puntos:
Misgino. Que manifiesta aversin hacia las mujeres.

previos.
Nos referimos a la imagen que tiene como objetivo vender un  hjXdbedh^X^c!hjkVadgZhii^Xd0 Generalmente, las actitudes machistas son misginas.
producto o servicio. Para lograr persuadir al pblico, no des-  aVgZaVX^cZcigZXdciZc^YdZ^bV\Zcn
cribe la realidad objetivamente. Divergente. Que tiene otro punto de vista.
 adhkVadgZhnaV^YZdad\VegZhZciZhZcaV^bV\Zc#

Foto: Nicols Snchez

Foto: Javier Carro

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Ten presente. Informacin terica necesaria

para el desarrollo del bloque.
MEJOR LO HAGO YO Referencias a los
Descripcin de imgenes publicitarias temas del programa.

Nombre .................................................................................................................................................................................................................................. Grupo ........................... 17

Nombre .................................................................................................................................................................................................................................. Grupo ........................... 55

Nombre .................................................................................................................................................................................................................................. Grupo ...........................
MEJOR LO HAGO YO 89

Descripcin de imgenes publicitarias MANOS AL ALEBRIJE EN CORTO

Imgenes mitolgicas de distintas culturas
ACTIVIDAD 4 Programas de video de inters para los alumnos

Piensa en algn producto que sea indispensable para ti,

pero antes pregntate: ACTIVIDAD 22
ACTIVIDAD 34
 edgfjZh^cY^heZchVWaZeVgVb4 Ahora construirs el alebrije que diseaste en la activi-
Un cortometraje, llamado habitualmente cor-
dad anterior:
 fj]VXZfjZhZV^bedgiVciZeVgVb4 to, es un pequeo relato audiovisual, de ficcin
1. Con alambre flexible y pinzas de electricista arma la o documental, con una duracin de quince a
 fjXVbW^VgVndYZZhiZegdYjXid4
estructura general de tu alebrije (el esqueleto); ten veinte minutos.
En el espacio en blanco, elabora un anuncio publicitario del cuidado y sigue las instrucciones de tu profesor.
producto que escogiste. Piensa en una marca y en sus carac- Conocers otra opcin divertida para ver el

ACTIVIDADES
tersticas; despus, visualiza cmo vas a trabajar tu anuncio, 2. Con tiras de peridico humedecidas con engrudo en- cine. Tu profesor proyectar en tu saln un
de manera que al final sea interesante y llamativo. vuelve la estructura de alambre para modelar y dar corto o busca alguno en Internet.
forma al cuerpo del alebrije.
Al finalizar la proyeccin, comenten en grupo
3. Una vez terminado el cuerpo, define con cuidado los acerca del contenido de la historia, del forma-
Contesta en la pgina 18 las siguientes preguntas: detalles: ojos, alas, garras, cuernos, etc. Deja que se- to en que se presenta el cortometraje y de la
Cmo qued tu trabajo? que antes de continuar con el siguiente paso. importancia que tiene el cine para ustedes.
Te gust?, qu le pareci a los dems? 4. Pntalo de blanco y nuevamente deja que seque. Escribe, de tarea, todas las opiniones.
5. Despus de que haya secado, pinta tu alebrije con los De manera grfica, aqu te presentamos al-
colores que usaste en la actividad anterior. gunas imgenes tomadas de un cortometraje

Pginas recortables dedicadas

Expongan sus trabajos y compartan opiniones. Su maestro
de Fernanda Ruiz, que lleva por ttulo To kill a
les dar la palabra y guiar el intercambio de ideas. 6. Tu trabajo terminado formar parte de una exposicin
mockingbird, basado en la novela del mismo
organizada por tu profesor.
nombre.

QU PRETENDO?

a diversas actividades que

 6ea^XVgadhZaZbZcidhk^hjVaZhZcaVXdchigjXX^cYZjcV^YZV QU PRETENDO?
QU PRETENDO?
publicitaria.
 8dcdXZgb{hVXZgXVYZaXdgidbZigV_ZnZciZcYZg
 :aVWdgVgjcVgZegZhZciVX^cig^Y^bZch^dcVaYZjcV^bV\Zc
 9VgjccjZkdh^\c^[^XVYdVjcV^YZVejWa^X^iVg^VnXdbeVgi^g porqu es un formato importante en el cine.
mgica diseada por m.
mi propuesta con mis compaeros.
Para ampliar la informacin consulta la siguiente

responden a todos y cada uno

pgina:
Materiales: h t t p : / / w w w. l a j o r n a d a m i c h o a ca n . co m .
Materiales:
r
-QJ[ mx/2007/10/08/index.php?section=cultura&article
r
-QJ[
r
"MBNCSF
GMFYJCMF
EFMHBEP =016n1cul

Foto: Luz del Carmen Vilchis

r
(PNB
r
1JO[BT
EF
FMFDUSJDJTUB http://www.alohacriticon.com/viajeliterario/
r
1JOUVSB
BDSMJDB

de los temas del programa.

r

MJUSP
EF
FOHSVEP
r
(PEFUF article1302.html
r
1FSJEJDP
FO
UJSBT
r
1JODFMFT
r
1JOUVSBT
BDSMJDBT http://www.geocities.com/cineclasicopeliculas/
r
1JODFMFT mataraunruisenor.htm
r
(PEFUF
Materiales:
SPLA 2 B1-080519.indd 17 5/20/08 3:34:32 PM r
-QJ[
HPNB
DPSUPNFUSBKF

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SPLA 2 B3-080519.indd 89 5/20/08 4:32:10 PM

Identificacin Planteamiento de
Nombre .................................................................................................................................................................................................................................. Grupo ........................... 55

del eje al que

MANOS AL ALEBRIJE
la actividad,
Investiga ms sobre el artista en:
Imgenes mitolgicas de distintas culturas

corresponde la ACTIVIDAD 22 aprendizajes esperados

http://www.lajornadamichoacan.com.
Ahora construirs el alebrije que diseaste en la activi-

denominados Qu
dad anterior:

actividad: expresin, 1. Con alambre flexible y pinzas de electricista arma la

estructura general de tu alebrije (el esqueleto); ten
mx/2007/10/08/index.php?section=cultu
pretendo? y lista
cuidado y sigue las instrucciones de tu profesor.

apreciacin y
2. Con tiras de peridico humedecidas con engrudo en-

ra&article=016n1cul
vuelve la estructura de alambre para modelar y dar
forma al cuerpo del alebrije.

de los materiales
3. Una vez terminado el cuerpo, define con cuidado los

contextualizacin.
detalles: ojos, alas, garras, cuernos, etc. Deja que se-
que antes de continuar con el siguiente paso.
4. Pntalo de blanco y nuevamente deja que seque.
5. Despus de que haya secado, pinta tu alebrije con los
colores que usaste en la actividad anterior.
6. Tu trabajo terminado formar parte de una exposicin
necesarios. Pginas de Internet
organizada por tu profesor.

relacionadas con los

artistas plsticos.
QU PRETENDO?
 :aVWdgVgjcVgZegZhZciVX^cig^Y^bZch^dcVaYZjcV^bV\Zc
mgica diseada por m.

Materiales:
r
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"MBNCSF
GMFYJCMF
EFMHBEP
Foto: Luz del Carmen Vilchis

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 Tabla de contenido
Bloque
1 Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Imgenes y contenido
Slo para nosotros?
Qu hay aqu?
Mejor lo hago yo
Anlisis de imgenes publicitarias ...............................................................................................................11
Anlisis de imgenes publicitarias ............................................................................................................... 13
Descripcin de imgenes publicitarias ......................................................................................................... 15
Descripcin de imgenes publicitarias ......................................................................................................... 17
Actividad 5 Ya lo sospechaba Interpretacin de imgenes publicitarias ..................................................................................................... 19
Actividad 6 Inventa una historia Interpretacin de imgenes publicitarias ..................................................................................................... 21
Actividad 7 Producto: tolerancia Medios y estrategias de comunicacin ......................................................................................................... 23
Actividad 8 Cambio de imagen y de contenido Medios y estrategias de comunicacin ......................................................................................................... 25
Actividad 9 Nosotros somos as Interpretacin de imgenes publicitarias reales y ficticias ......................................................................... 27
Actividad 10 Mira, mira. No me digas Interpretacin de imgenes publicitarias reales y ficticias ......................................................................... 29
Actividad 11 El que decide soy yo Elaboracin colectiva de imgenes publicitarias ......................................................................................... 31
Actividad 12 Diez acciones en favor de todos Elaboracin colectiva de imgenes publicitarias ......................................................................................... 33
Actividad 13 A ver la tele! Reflexin acerca de la funcin e importancia que tiene la imagen publicitaria en el entorno ................. 35
Actividad 14 Contaminacin visual? Reflexin acerca de la funcin e importancia que tiene la imagen publicitaria en el entorno ................. 37
Las imgenes
publicitarias

Bloque
2 Actividad 15
Actividad 16
Actividad 17
Actividad 18
Entre smbolos vivo
Me late tu smbolo
Yo y mi smbolo
Mira mi playerita!
El smbolo en imgenes ............................................................................................................................... 41
El smbolo en imgenes................................................................................................................................ 43
Diseo de iconografa personal .................................................................................................................... 45
Diseo de iconografa personal ................................................................................................................... 47
Actividad 19 Adivina quin soy Ubicacin y descripcin de imgenes mitolgicas ...................................................................................... 49
Actividad 20 Oh my God! Ubicacin y descripcin de imgenes mitolgicas ...................................................................................... 51
Actividad 21 Alebrijes? Imgenes mitolgicas de distintas culturas ................................................................................................ 53
Actividad 22 Manos al alebrije Imgenes mitolgicas de distintas culturas ................................................................................................ 55
Actividad 23 Alego qu? Alegoras en imgenes del arte mexicano .................................................................................................. 57
Actividad 24 Alegoras a la... Alegoras en imgenes del arte mexicano .................................................................................................. 59
Actividad 25 Qu pienso yo? Imgenes alegricas personales ................................................................................................................. 61
Actividad 26 Como un mural! Imgenes alegricas personales ................................................................................................................. 63

Imgenes y smbolos

PRELIMINARES 2OK-080519.indd 6 5/20/08 4:42:33 PM

 Bloque
3 Actividad 27
Actividad 28
Actividad 29
Actividad 30
Veo, veo, qu veo?
Y mi familia cmo la ve?
Prstame tu revista
Cmic
Importancia de la prensa, las revistas y la televisin en el entorno inmediato ..........................................67
Importancia de la prensa, las revistas y la televisin en el entorno inmediato ..........................................69
Anlisis de publicaciones de inters para los alumnos ...............................................................................71
Anlisis de publicaciones de inters para los alumnos ...............................................................................73
Actividad 31 Perioodicos y revissstas! Investigacin del proceso de produccin de revistas y diarios ....................................................................75
Actividad 32 Extra, extra: el peridico! Revista o diario grupal abiertos ....................................................................................................................79

Actividad 33
Telenovelas, series, noticieros, chismes Programas de video de inters para los alumnos .......................................................................................87
y futbol
Actividad 34 En corto Programas de video de inters para los alumnos .......................................................................................89
Actividad 35 A dnde vamos muchachos? Investigacin acerca de los espacios de difusin de imgenes artsticas ...................................................91

Actividad 36
En la web: navegar, sumergirse, Investigacin acerca de los espacios de difusin de imgenes artsticas ..................................................93
empaparse de imgenes

Medios de difusin de
imgenes

Bloque
4 Actividad 37
Actividad 38
Actividad 39
El retrato
El, las, la, los retratados
Retrat-arte y re-tratarme
Diversos tratamientos en el retrato ...............................................................................................................97
Diversos tratamientos en el retrato ..............................................................................................................99
Elaboracin de retratos ............................................................................................................................... 101
Actividad 40 Retratando cuates Elaboracin de retratos ............................................................................................................................... 103
Actividad 41 Qu cuerpazos! Representaciones del cuerpo en imgenes artsticas ............................................................................... 105
Actividad 42 Los vecinos de al lado! Representaciones del cuerpo en imgenes artsticas ............................................................................... 107
Actividad 43 Contorno ciego Representacin del cuerpo humano/Proyecto creativo ............................................................................. 109
Actividad 44 Cuerpos cortados Representacin del cuerpo humano/Proyecto creativo ............................................................................. 111
Actividad 45 De la moda, lo que te acomoda Recursos para adornar, decorar o modificar el cuerpo humano en diferentes culturas ........................ 113
Actividad 46 Face art Recursos para adornar, decorar o modificar el cuerpo humano en diferentes culturas ....................... 115
Actividad 47 Otros cuerpazos, pero ms modernos! El cuerpo humano/Artistas visuales ........................................................................................................... 117

Actividad 48
El pibe no acab! Trabajando con Manuel El cuerpo humano/Artistas visuales ........................................................................................................... 119
Reyes
El cuerpo humano en
la imagen

PRELIMINARES 2OK-080519.indd 7 5/20/08 4:42:35 PM

 Bloque
5 Actividad 49
Actividad 50
Actividad 51
Actividad 52
A las estatuas de marfil?
La de la falda de serpientes
Cada escultura es un mundo
Esta fachada es nuestra morada
Representaciones escultricas del cuerpo ...............................................................................................123
Representaciones escultricas del cuerpo ...............................................................................................125
Obras escultricas del cuerpo humano .....................................................................................................127
Obras escultricas del cuerpo humano .....................................................................................................129
Actividad 53 Modelando barro o plastilina Representaciones del cuerpo en la escultura (realistas y no realistas) ..................................................131
Actividad 54 Reciclarte Representaciones del cuerpo en la escultura (realistas y no realistas) ..................................................133

Obras escultricas de carcter religioso, civil y artstico, que representan el cuerpo

Actividad 55 Para qu sirven? humano en distintas culturas .....................................................................................................................135

Obras escultricas de carcter religioso, civil y artstico, que representan el cuerpo

Actividad 56 Lo voy a hacer yo! humano en distintas culturas .....................................................................................................................137

Actividad 57 Mi primera exposicin de escultura Representaciones del cuerpo en la escultura (realistas y no realistas) ..................................................139

Museos por estado ............................................................................................................................................................................................................................................................ 141

Bibliografa ......................................................................................................................................................................................................................................................................... 143
El cuerpo humano en
la escultura

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 Foto: Photononstop Cortesa: Grupo Adidas

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1
Las imgenes
PUBLiCiTaRias

Foto: AFP Foto: AFP

Foto: AFP Foto: AFP

5/20/08 3:34:26 PM
 10

Ten presenTe

Qu es una imagen y por qu se vuelve publicitaria?

En tu curso de Artes Visuales I estudiaste que una imagen es
la representacin visual de un objeto o de un espacio, real o
imaginario, que se hace mediante diferentes tcnicas: dibujo,
diseo, fotografa, pintura, etctera.
Tambin llevaste a cabo actividades con las imgenes que hay
en tu entorno y descubriste que existe una enorme variedad de
imgenes visuales: fotografas, pinturas, carteles, esculturas;
adems aprendiste que cambian segn el tema que tratan y el
soporte en que fueron hechas, que hay diferentes formatos y
tcnicas. Ahora vas a analizar un tipo particular de imgenes:
las imgenes publicitarias.
imgenes informativas
Dondequiera que vayas encontrars imgenes publicitarias:
Transmiten informacin, y su propsito es hacer una descripcin
pegadas en la pared, en anuncios espectaculares, en los pro-
o explicacin objetiva de la realidad. Sin embargo, debes tener
ductos que compras, en el mercado, en la tienda de la esquina,
cuidado y ser crtico incluso ante estas imgenes. Recuerda que
en las pginas de Internet, en el camin, metro o microbs.
el autor de un mensaje visual, oral o escrito hace una interpreta-
Por doquier hay publicidad. La imagen publicitaria tiene un ob-
cin subjetiva de un suceso y nos lo comunica; esto quiere decir
jetivo claro: hacer que sientas que necesitas un producto y lo
que la informacin puede ser parcial. Entre las imgenes publi-
adquieras.
citarias informativas algunas tienen fines educativos.
Las imgenes publicitarias son atractivas, estimulan a quien
las ve una y otra vez a creer que para ser aceptado en su grupo
social necesita comprar lo que se promociona. imgenes de diversin o entretenimiento

La tecnologa, la moda, el entretenimiento, los deportes (o ms Estas imgenes buscan distraer o divertir. No hay una interpre- Las imgenes publicitarias pueden ser de gran utilidad, pero
bien la ropa deportiva), los alimentos y las bebidas, entre mu- tacin objetiva de la realidad, sino una recreacin basada en he- tambin pueden transmitir mensajes que confunden, engaan
chos otros temas, son aspectos que abarca la publicidad; uno chos reales, tal es el caso de la televisin o el cine comerciales. o esconden una ideologa contraria a los valores de la sociedad
de sus clientes principales son los jvenes, ya que, por estar en a la que se dirigen. Cuando la publicidad no tiene sentido para
una etapa de fuertes cambios, construyendo su personalidad, la comunidad que vive en el lugar donde se expone, y tambin
son de los grupos ms vulnerables a su influencia. anlisis de imgenes publicitarias cuando hay demasiados anuncios tantos que se pierde el in-
Las imgenes publicitarias son un medio para anunciar y pro- ters en ellos, se habla de contaminacin visual.
Las imgenes publicitarias se clasifican en:
mover la venta de productos o para informar acerca de algn
tema de importancia para nuestra comunidad. Para analizar Vocabulario
imgenes de compra y venta estas imgenes debes tener en cuenta los siguientes puntos:
misgino. Que manifiesta aversin hacia las mujeres.
Nos referimos a la imagen que tiene como objetivo vender un su composicin, su valor esttico; Generalmente, las actitudes machistas son misginas.
producto o servicio. Para lograr persuadir al pblico, no des- la relacin entre contenido e imagen y
cribe la realidad objetivamente. Divergente. Que tiene otro punto de vista.
los valores y la ideologa presentes en la imagen.

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 nombre .................................................................................................................................................................................................................................. grupo ........................... 11

IMGenes Y COnTenIDO
Anlisis de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 1
Observa los ejemplos de imgenes publicitarias que se muestran y
comparte tus opiniones con tus compaeros. Escucha con atencin a
los otros, pues sus opiniones pueden enriquecer tu criterio.
Qu anuncio te gusta ms?, por qu?
Te gusta la imagen que aparece?, por qu?
Piensas que la imagen tiene relacin con lo que venden o informan?
Crees que esta publicidad funciona para tu comunidad o se trata tan
slo de contaminacin visual?

Cortesa: Grupo Adidas

Despus, en las revistas que trajiste de casa, busca y recorta las im-
genes publicitarias que te gusten e interesen ms y que traten acerca
de los siguientes temas:
tecnologa
Para el Mundial de Futbol en
moda Alemania una compaa deportiva
mont un puente de 65 m con
entretenimiento la figura del portero Oliver Kahn
lanzndose por el baln. Quien hizo
deportes esta publicidad consider el entorno y
alimentos y bebidas la composicin esttica.

Estos recortes te van a servir para la prxima actividad.

QU PReTenDo?
Formarme un criterio analtico acerca de la publicidad (tanto de su forma
como de su contenido).
Reconocer que en la publicidad existen propuestas que informan y pro-
puestas que engaan; anuncios misginos y anuncios que promueven los
valores de la sociedad.
Para ampliar la informacin consulta la siguiente pgina:
http://www.adesf.org.br Cartel brasileo. "Hay gente que dice
Cortesa: Grupo ADESF

que el cigarro no es droga", en el que

http://www.adidas.com/es/shared/home.asp se informa que el cigarro contiene,
Materiales: entre otras sustancias: formol, que se
http://www.greenpeace.org/mexico/ usa para conservar cadveres; fsforo,
Revistas que sirve como raticida, y acetona,
Tijeras removedor de esmalte.

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sLO pArA nOsOTrOs?

Anlisis de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 2
Pega en el recuadro que aparece en esta
pgina las imgenes publicitarias que
seleccionaste y recortaste en la clase
pasada.
Intercambia tu libro con el compaero de
al lado. Contesta oralmente las siguien-
tes preguntas ante tus compaeros y tu
profesor.
Cmo son los personajes de los anun-
cios? Descrbelos fsicamente.
Qu actitudes proyectan estos persona-
jes?, cmo crees que sea su personali-
dad?
Existen puntos de comparacin entre
ellos y t?, cules?
pega aqu las imgenes
Aparte del producto, qu otra cosa pro-
mete el anuncio publicitario?

QU PReTenDo?
Aprender a analizar y a observar las imge-
nes de la publicidad.
Compartir mis opiniones y escuchar las de
mis compaeros.

Materiales:
Imgenes publicitarias
Pegamento

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Qu hAY AQu?
Qu efectos crea en ti la
Descripcin de imgenes publicitarias
textura cuando la observas?

aCTiViDaD 3
Las imgenes publicitarias que hay en esta
pgina estn formadas por elementos de
diversa clase, a unos se les da mayor im- Qu es lo ms importante en
portancia que a otros: este anuncio?
los personajes o actores del anuncio

Foto: Photononstop
los colores empleados en las imgenes
los tamaos y formas que contienen
cmo estn acomodados. ABSOLUTVODKA. ABSOLUT COUNTRY OF SWEDEN VODKA &
LOGO, ABSOLUT, ABSOLUT BOTTLE DESIGN AND ABSOLUT CA-
LLIGRAPHY ARE TRADEMARKS OWNED BY V&S VIN & SPRIT AB Por qu estn acomodados los elementos de esta manera?
Analiza cmo se emplean los recursos visua- (publ). 2006 V&S VIN & SPRIT AB (publ)

les en estos anuncios, para ello, contesta las

preguntas que estn debajo de cada imagen.
Posteriormente, busca en revistas algn
anuncio que te llame la atencin y analzalo El encuadre y el ngulo de visin con que est tomada la foto,
tal como lo hiciste en esta pgina. crean un efecto. Cmo es ese efecto?

QU PReTenDo?
Reconocer los elementos visuales en una
imagen publicitaria. Cules son los colores
Comprender cul es el motivo por el que ms llamativos en esta
dichos elementos se emplean en una ma- publicidad?
nera determinada.
Foto: AFP

Observar desde otro punto de vista una ima-

gen publicitaria.
De qu manera contribuyen los motivos representados a que el
Para ampliar la informacin consulta la
anuncio sea ms importante?
siguiente pgina: Si quitamos el color
el anuncio funcionara
http://www.apple.com/mx/mac/
igual?

Materiales: En la composicin de los anuncios, cul es el orden en que estn

colocados los elementos?
Foto: AFP
Lpiz
Goma
Revista y tijeras

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MejOr LO hAGO YO
Descripcin de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 4
Piensa en algn producto que sea indispensable para ti,
pero antes pregntate:
por qu es indispensable para m?
qu hace que sea importante para m?
qu cambiara yo de este producto?
En el espacio en blanco, elabora un anuncio publicitario del
producto que escogiste. Piensa en una marca y en sus carac-
tersticas; despus, visualiza cmo vas a trabajar tu anuncio,
de manera que al final sea interesante y llamativo.

Contesta en la pgina 18 las siguientes preguntas:

Cmo qued tu trabajo?
Te gust?, qu le pareci a los dems?

Expongan sus trabajos y compartan opiniones. Su maestro

les dar la palabra y guiar el intercambio de ideas.

QU PReTenDo?
Aplicar los elementos visuales en la construccin de una idea
publicitaria.
Dar un nuevo significado a una idea publicitaria y compartir
mi propuesta con mis compaeros.

Materiales:
Lpiz
Goma
Pintura acrlica
Godete
Pinceles

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YA LO sOspeChAbA
Interpretacin de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 5
Observa con mucho cuidado los ejemplos de publicidad
que hay en esta pgina, tienen tanto un tema como un
objetivo muy claros y especficos.

Foto: AFP
Identifica cules son.
Qu formas observas en la imagen?
Qu colores observas?, y por qu crees que estn ah?
Hay alguna forma que te sea extraa o resalte en la publi-
cidad?, por qu crees que la colocaron en este anuncio?
Entiendes qu te quieren comunicar estas imgenes pu-
blicitarias?

Foto: AFP
Al final, escribe una conclusin acerca de lo que te gust
ms o lo que no te gust de estos anuncios.
Formen equipos de tres integrantes para ampliar las opi-
niones.
En la pgina 20 escribe tus respuestas y conclusiones.

Foto: AFP
QU PReTenDo?
Formarme un criterio frente a posturas divergentes.
Aprender que las imgenes publicitarias pueden tener un dis-
curso que incluya temas interesantes para nuestro desarrollo
y crecimiento como sociedad.
Para ampliar la informacin consulta las siguientes pginas:
Reporteros sin fronteras:
http://www.rsf.org/rubrique.php3?id_rubrique=21
Mdicos sin fronteras:
http://www.msf.es/?gclid=CJH1tLnY8ZICFQiHMAod51cJww
Amnista Internacional: http://www.amnistia.org.mx/

Materiales: Foto: AFP

Foto: AFP

Lpiz, Goma

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InvenTA unA hIsTOrIA

Interpretacin de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 6
Revisa crtica y analticamente los anuncios de las revistas que trajiste de
casa para esta actividad. Comparte e intercambia tus revistas con tus com-
paeros, as tendrs ms opciones. Recorta el anuncio que capt tu atencin
y que te haya gustado ms y pgalo en el recuadro de esta pgina; si no cabe,
dblalo.
Observa cuidadosamente el anuncio que recortaste y contesta en la pgina
22 las siguientes preguntas:
Cmo son los personajes fsicamente?
Cmo es el entorno en que aparecen?
En qu parte de tu ciudad has visto personas como stas?
Consideras positivo el mensaje?, por qu?
Cul es el mensaje que nos transmite el anuncio?

En la pgina 22, escribe una historia acerca del anuncio que escogiste; pega aqu el anuncio
piensa en la imagen como si fuera parte de un videoclip y toma en cuenta
tus respuestas a las preguntas anteriores.
Cambia ahora el sentido del mensaje en el anuncio?
Analicen el sentido y propsito de sus historias con su profesor y compartan
opiniones con sus compaeros.

QU PReTenDo?
Analizar e inventar de forma creativa el sentido de un mensaje publicitario.
Compartir con mis compaeros mis ideas acerca de la publicidad.

Materiales:
Revistas
Lpiz
Goma
Pegamento

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prODuCTO: TOLerAnCIA
Medios y estrategias de comunicacin

aCTiViDaD 7
Contesta en voz alta las siguientes preguntas:
Qu es la tolerancia?
En verdad la necesitamos los seres huma-
nos?
Luego de escuchar a varios estudiantes, el pro-
fesor explicar las dudas que existan acerca de
esta palabra.
Despus de la explicacin, elabora un anuncio
publicitario en el que se promueva una acti-
tud de tolerancia. Planea la idea de tu anuncio
y rmalo como un fotomontaje en el espacio
pega aqu tu fotomontaje
que se te marca en la pgina; usa recortes de
revistas.

QU PReTenDo?
Transmitir mediante un anuncio publicitario un
mensaje en favor de la tolerancia.
Definir en clase el significado de la palabra tole-
rancia y comprender qu tan importante es para
la sociedad que este valor se aplique.
Para ampliar la informacin consulta la siguiente
pgina:
http://www.cdi.gob.mx

Materiales:
Lpiz
Tijeras
Revistas
Pegamento

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CAMbIO De IMAGen Y De COnTenIDO

Medios y estrategias de comunicacin

aCTiViDaD 8
A continuacin, hars un cambio en el
contenido de un anuncio publicitario y
en la imagen que se haya empleado en
ste.
Escoge un anuncio cuyo mensaje consi-
deres negativo para nuestra sociedad y
que no tenga que ver con tu realidad.
Toma en cuenta que el anuncio que t
elaborars debe respetar el producto
original, lo nico que cambiar ser la
forma de promoverlo. En equipos, revi-
sen sus resultados y propuestas, en ellas
observarn que hay maneras positivas de
anunciar un producto.

QU PReTenDo?
Analizar e inventar de forma creativa el men-
saje y sentido de un anuncio publicitario.
Compartir con mis compaeros mis ideas
acerca de la publicidad.
Para ampliar la informacin consulta las si-
guientes pginas:
http://www.philipmorrisinternational.com/
MX/pages/spa_MX/Default.asp
http://www.clementecamara.com/
http://www.rtrevino.com/

Materiales:
Lpiz, tijeras, revistas, pegamento
Pinturas acrlicas, pinceles
Godete

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nOsOTrOs sOMOs As
Interpretacin de imgenes publicitarias
reales y ficticias

aCTiViDaD 9
T y tus compaeros son alumnos de se-
cundaria, la mayora tienen intereses en
comn, aunque sus gustos sean diferen-
tes. Pero, aun cuando algunos gustos o
preferencias sean los mismos, sus deci-
siones siguen siendo individuales.
Entonces, por qu bombardean a los j-
venes con publicidad?
Te has dado cuenta de que la mayora
de los anuncios estn dirigidos a ti?, por
qu crees que es as?
En equipos de cinco integrantes, analicen
cules son realmente las necesidades
que tienen: moda, tecnologa, entrete-
nimiento, cultura, deportes, alimentos y
otras. Compartan opiniones, fundamen-
ten su postura y, en los espacios en blan-
co del dibujo, escriban estas necesidades,
despus ilumnenlo.

QU PReTenDo?
Distinguir claramente cules son las nece-
sidades que la publicidad dice que tengo y
cules son las necesidades reales de noso-
tros los jvenes.
Para ampliar la informacin consulta las
siguientes pginas:
http://www.gandhi.com.mx
http://www.esmas.com/musica/
http://www.warnerchannel.net/

Materiales:
Lpiz, goma, colores

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MIrA, MIrA. nO Me DIGAs...

Interpretacin de imgenes publicitarias
reales y ficticias el cabello necesita
tinte para ser hermoso
Delgado es sinnimo
aCTiViDaD 10 de belleza
portiva
Los mensajes que estn escritos en
Una marca de itar
los recuadros son una constante en los me hace ejerc
anuncios publicitarios. Lo has notado?, mejor
ests de acuerdo con ellos o no? Escoge
algn mensaje y cuestiona qu tan ver-
dadero es. En la pgina 30, escribe como
ttulo el mensaje que seleccionaste y re-
dacta tu postura defendindolo o contra- Dinero equivale La comida light me
dicindolo con argumentos propios. a felicidad ayuda a bajar de peso
a
Posteriormente, con ayuda de su profe- Rubio signific
sor, lean sus trabajos en clase; tomen en hermoso
cuenta que en estos temas puede haber
diversidad de opiniones. Comenten en
clase, de manera respetuosa, acerca de
las opiniones expresadas, para enrique-
cer sus propias ideas. Las mujeres slo se Los hombres deben ser
pueden preocupar por musculosos para ser
estar a la moda atractivos tal
Una pasta den a
n ri s
QU PReTenDo? mejora la so
Reconocer qu tan veraces son los mensa-
jes publicitarios.

Las mujeres deben

Materiales: cocinar
Lpiz
Goma
iene
e l ic id a d se obt co
La f o un ref
res
bebiend
lar no
sin celu a este
zco
pertene ndo
mu

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eL Que DeCIDe sOY YO

Elaboracin colectiva de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 11
Dentro de la publicidad se puede trabajar con diferentes temas, incluso se pue-
den expresar opiniones.
Formen equipos de cinco integrantes y despus escojan un tema que sea im-
portante para su escuela, como:

promover el uso de la biblioteca o la necesidad de tener una

un concurso de dibujo, pintura o grafiti
la presentacin de un grupo de baile

Antes de empezar a trabajar, pnganse de acuerdo acerca de las cuestiones

siguientes.
Cul ser el tema a difundir?
Cules sern los puntos que se tratarn en el mensaje?
Con qu imgenes harn los anuncios?
En el espacio asignado en la pgina, cada uno de los integrantes elaborar su
propuesta de anuncio publicitario de acuerdo con el tema que escogieron en
equipo. Podrn mezclar materiales o utilizar una sola tcnica.
Expongan los trabajos elaborados, as podrn observar diferentes formas de
expresar un mismo tema.

QU PReTenDo?
Desarrollar un proceso creativo de manera colectiva utilizando recursos visuales.
Para ampliar la informacin consulta las siguientes pginas:
http://www.artecreha.com
http://www.bellasartes.gob.mx/INBA/index.jsp

Materiales:
Lpiz Pegamento
Tijeras Pinturas acrlicas
Revistas, folletos e imgenes Pinceles
impresas Godete

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DIez ACCIOnes en fAvOr De TODOs

Elaboracin colectiva de imgenes publicitarias

aCTiViDaD 12
Seguramente existe alguna situacin en tu comunidad con
la que no ests de acuerdo: la falta de agua, las deficien-
cias en la recoleccin de la basura, la inseguridad, la venta
de droga, etc. Y seguramente existen muchas alternativas
que pueden implementarse en conjunto. Piensa en alguna
de la que quieras hablar y, como integrante de tu comu-
nidad, imagina estrategias y propuestas para mejorar la
situacin. Planea y elabora en el espacio de la pgina un
anuncio publicitario en el que promuevas diez acciones
para contrarrestar o resolver la situacin que elegiste.
Puedes usar una o varias tcnicas. Al terminar sus tra-
bajos, hagan una exposicin de los anuncios para que su
maestro valore los resultados y considere cmo podran
aprovecharlos.
Al finalizar la acividad, reflexiona:
Por qu usaste esa tcnica?
Algn compaero trabaj el mismo tema que t pero
us otra tcnica?

QU PReTenDo?
Crear imgenes publicitarias que tengan como propsito
mejorar a mi comunidad.
Apreciar que es posible usar la publicidad con un sentido
social y no slo para vender.

Materiales:
Lpiz
Tijeras
Revistas, folletos e imgenes impresas
Pegamento
Pinturas acrlicas
Pinceles
Godete

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A ver LA TeLe! Horario de anlisis:

Reflexin acerca de la funcin e importancia

que tiene la imagen publicitaria en el entorno Programas vistos:

aCTiViDaD 13 Nmero de anuncios proyectados:

Dedica algo de tiempo (aproximadamen-

Anuncios publicitarios repetidos:
te dos horas) para analizar anuncios pu-
blicitarios de la televisin. Observa cui- Anuncios publicitarios positivos: Anuncios publicitarios negativos:
dadosamente cada anuncio y contesta en
la pgina 36 las siguientes preguntas.
Cul es el contenido real que anun-
cian?
Cuntas veces se repite el anuncio?
Cmo lo clasificas: es un anuncio posi-
tivo o negativo?
Despus, contesta la informacin que se
te pide en el cuadro y haz una exposicin
ante tus compaeros.
Comenten en grupo sus respuestas.

QU PReTenDo?
Analizar e interpretar anuncios publicitarios
de la televisin con una visin minuciosa. De qu tratan? De qu tratan?
Para ampliar la informacin consulta la si-
guiente pgina:
http://www.oncetv.ipn.mx

Materiales:
Lpiz
Goma

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COnTAMInACIn vIsuAL?
Reflexin acerca de la funcin e importancia que tiene la
imagen publicitaria en el entorno

aCTiViDaD 14
Los anuncios publicitarios nos informan cules son las
caractersticas de los productos y as nos ayudan a tomar
una decisin fundamentada o son una fuente de contami-
nacin visual en nuestro entorno? Si observas con cuidado
al caminar donde vives, apreciars que existen diferentes
tipos de publicidad que, poco a poco, han invadido mayor
espacio del paisaje. Cuando esto sucede, y la arquitectura
y la naturaleza se pierden entre la publicidad, ocurre un
fenmeno conocido como contaminacin visual.
Dibuja en los espacios en blanco de las carteleras los
anuncios que contaminan el lugar donde vives. En la p-
gina 38 escribe por qu consideras que estos anuncios
no informan ni cumplen con una funcin a favor de la so-
ciedad.
En el grupo, varios alumnos leern sus reflexiones y los
dems harn comentarios que las enriquezcan; si escu-
chas algo que te parezca interesante, antalo debajo de
tus reflexiones.

QU PReTenDo?
Desarrollar una visin crtica para ser capaz de juzgar qu
clase de informacin me brindan los anuncios publicitarios
que hay en mi entorno.
Apreciar las cualidades estticas de los anuncios, reconocer
las tcnicas que se emplearon para elaborarlos y las razones
para usar stas.

Materiales:
Lpiz
Goma
Colores

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