Mat4 U6 Sesión 04
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UNIDAD 6
Grado: Cuarto Duracin: 2 horas pedaggicas NMERO DE SESIN
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I. TTULO DE LA SESIN
El valor del dinero en el tiempo
En esta situacin, el docente puede emplear el afiche trado por los estudiantes, y a partir de
ello, plantear una tasa de inters mensual.
El docente recoge los saberes previos de los estudiantes para determinar qu saben y qu no
saben respecto a las interrogantes presentadas.
Se espera que los estudiantes expresen el trmino porcentaje como expresin parte-todo, por
ejemplo: Si se carga un inters mensual del 10 % de 100 soles, el inters en monedas es 10 soles,
debido a que el 10% es diez veces la parte del 100%.
- Asimismo, el procedimiento puede ser emplear la regla de tres simple.
El docente organiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los conocimientos previos de los
estudiantes; el docente solo organiza y sistematiza la informacin, no emite juicios de valor.
El docente presenta los propsitos de la sesin:
http://antoniomangione.com/wp-content/uploads/2013/08/interes-compuesto.jpg
El docente promueve que los estudiantes elaboren graficas del siguiente tipo, de tal forma que
se permita reconocer las diferencias, el beneficio, el capital invertido y el tiempo.
Los estudiantes elaboran un organizador con las diferencias del inters simple y compuesto, se
puede tomar como referencia el siguiente grfico.
INTERS FINANCIERO
Puede ser
SIMPLE COMPUESTO
Se calcula Se calcula
SOBRE EL CAPITAL SOBRE EL CAPITAL Y LOS
INTERESES CAPITALIZADOS
Los estudiantes, de forma individual, realizan la actividad 3 de la ficha de trabajo (anexo 2). En
esta actividad, los estudiantes usan una hoja de clculo para simular el inters simple y
compuesto del depsito de una cantidad a las dos entidades financieras, para tomar la decisin
de cul de ellas es la ms rentable. Realizan grficos lineales y explican las diferencias de los dos
tipos de inters.
El docente brinda apoyo a los estudiantes sobre cmo hacer uso de la hoja de clculo Excel (en
el anexo 3 se le brinda un procedimiento sugerido para el clculo del inters simple y
compuesto).
Cierre: (20 minutos)
Los estudiantes, una vez desarrollado el clculo del inters simple y compuesto con su grfico
respectivo, comparten en el interior de su grupo y deciden qu entidad financiera es ms
rentable para realizar el depsito.
INTERS FINANCIERO
SIMPLE COMPUESTO
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
NOMBRE:
El valor del dinero en el tiempo parece un concepto complejo pero es algo con lo que usted tiene
que lidiar todos los das. Le conviene comprar algo en este momento o ahorrar el dinero y
comprarlo despus? He aqu un ejemplo sencillo de cmo su comportamiento de compra puede
tener distintos resultados. Imagine que tiene S/. 2000 y desea comprar un refrigerador de S/. 2000
para su casa.
Si lo compra ahora, terminar sin dinero. Pero si invierte su dinero con un inters anual del
6%, en un ao podr comprar el refrigerador y le sobrarn S/. 120. Desde luego, necesita
preguntarse si la ganancia financiera de S/. 120 compensa el inconveniente de no tener el
refrigerador durante un ao.
Si el precio del refrigerador aumenta a una tasa anual del 8% a causa de la inflacin, no
tendr suficiente dinero (le harn falta S/. 40) para comprar el refrigerador dentro de un
ao. En tal caso, probablemente le convenga comprar el refrigerador ahora. Si la tasa de
inflacin es slo del 4%, entonces le sobrarn S/. 80 si compra el refrigerador dentro de un
ao.
La forma cmo opera el inters refleja el hecho de que el dinero tiene un valor en el tiempo. Por
eso, las cantidades de inters dependen de los periodos de tiempo; las tasas de inters, por ejemplo,
normalmente se dan en trminos de un porcentaje anual. Podemos definir el principio del valor del
dinero en el tiempo de la siguiente manera: el valor econmico de una suma depende de cundo se
reciba. Ya que el dinero tiene tanto capacidad de generar ganancias como poder adquisitivo con el
paso del tiempo (es decir, se puede poner a trabajar generando as ms dinero para su dueo), un
dlar que se recibe en este momento tiene un valor mayor que un dlar que se recibir en el futuro.
Cuando hablamos de grandes sumas de dinero, largos periodos de tiempo y tasas de inters
elevadas, el cambio en el valor de una suma de dinero con el paso del tiempo se vuelve
extremadamente importante.
(Fundamentos de Ingeniera Econmica, Chan S. Park, 2009)
Anexo 2 - Ficha de trabajo
Actividad 1:
Cada ao, los gastos de matrcula, tiles escolares y uniforme son necesarios para el inicio del ao
escolar. Imagina que cuentas con un monto inicial de S/. 500. De las entidades financieras que has
reconocido en tu localidad, elige dos. Cunto sera el monto que se genera en un ao? Qu
entidad te ofrece mayor inters? Sabiendo que es necesario contar con S/. 1 500, al cabo de que
tiempo los ahorros cubren ese monto?
Actividad 2:
A partir de las tablas elaboradas en la actividad 1, elabora un grfico de barras de los montos
generados cada mes de ambas financieras.
Cules son las diferencias que muestran estos grficos de inters simple y compuesto?
Explica qu procedimientos realizaste para el clculo del monto en cada uno de las financieras e
indica cules son las diferencias entre las dos financieras.
Elabora un organizador con las diferencias del inters simple y compuesto.
Actividad 3:
Utiliza una hoja de clculo Excel, aplica el inters simple y compuesto para la siguiente situacin que
se presenta en el texto de Matemtica 4 (pgina 66, Ministerio de Educacin, 2012).
Gracias a las actividades pro fondos para el viaje de promocin, se cuenta con S/. 2 600. La comisin
encargada est evaluando depositar dicho monto en una institucin financiera por 10 meses para
que genere cierta ganancia. En dos instituciones distintas le ofrecen la misma tasa de inters (2%
mensual), pero en una a inters simple y en la otra a inters compuesto. Para tomar una decisin,
la comisin quiere ver el progreso del capital con el paso del tiempo.
Cmo lo puede ver? Cul opcin convendra?
Genera un grfico de lneas de los dos intereses, compara y explica cmo vara el dinero en
el tiempo.
Anexo 3 - Ficha de apoyo para el docente
El procedimiento que se presenta es sugerido, para que Ud. pueda guiar a los estudiantes en el
uso del programa Excel para calcular inters simple y compuesto.
4. Para el clculo del inters que corresponde al segundo mes, escribe el signo ms (+) seala
la celda del monto inicial que corresponde al segundo mes, escribe el smbolo de la
multiplicacin (*) seguido de la celda del inters (2%), luego, da la tecla enter.