Garantias y Amparo Word

Divisin de Universidad Abierta
Gua de estudio para la asignatura Garantas y amparo en materia penal
FACULTAD DE DERECHO
GARANTAS Y AMPARO EN MATERIA PENAL
DCIMO SEMESTRE
Datos curriculares:
Nombre de la asignatura: Garantas y Amparo en Materia Penal
Ciclo: Licenciatura
Orientacin: Derecho Penal
Plan de estudios: 1476
Carcter: Optativa de Eleccin
Crditos: 6
Asignatura precedente: Ninguna
Asignatura subsecuente: Ninguna
Caractersticas de los destinatarios:

Es importante destacar que el plan de estudios de nuestra materia es de
idntico contenido temtico al establecido para el sistema escolarizado, sin
embargo, la participacin del alumno es de mayor dinamismo en nuestra
modalidad.
Por ello, Usted como estudiante deber realizar una planeacin cuidadosa
sobre el nmero de horas que dedicar al estudio de cada unidad a efecto de
lograr el dominio de los diversos temas que integran el curso. Asimismo, es
recomendable que adopte una actitud crtica para el estudio de los diversos
tpicos.
El futuro profesionista del derecho debe tener en cuenta que la
interdisciplinariedad es una exigencia de la sociedad actual, por ello, el estudio
de nuestra materia habr de permitirle una mejor comprensin de la
importancia de defender los derechos fundamentales de las partes
participantes en el proceso penal acusatorio.
Criterios de acreditacin:
Examen final 100%
Duracin (horas):
48 horas
Elaborador de la gua:
Lic. Jenniffer Oyamatha Gonzlez Robles.
Objetivo general:
Identificar los casos de violacin de las garantas de igualdad y seguridad jurdica en

materia penal, en los que procede la promocin del juicio de amparo .
1
ndice temtico
Unidad 1. Derechos pblicos subjetivos en materia penal.

1.1 Fuentes.
1.2 Antecedentes histricos y jurdicos.
1.2.1 En la poca precolonial y colonial.
1.2.2 Hasta el ao 1824.
1.2.3 Hasta el ao 1836.
1.2.4 Hasta el ao 1840.
1.2.5 Hasta el ao 1847.
1.2.6 Hasta el ao 1857.
1.2.7 Hasta el ao 1917.
1.2.8 Hasta la fecha.
Unidad 2. Garantas de igualdad.

2.1 Artculo dcimo tercero constitucional.
2.1.1 Ley Privativa.
2.1.2 Tribunal especial.
2.1.3. Fuero.
2.1.4 Fuero de guerra.
Unidad 3. Garantas de seguridad jurdica.

3.1 Artculo dcimo cuarto de la constitucin.
3.1.1 Garanta de retroactividad.
3.1.2 Garanta de audiencia.
3.1.3 Garanta de legalidad.
3.2 Artculo dcimo quinto de la constitucin.
3.2.1 Tratados de extradicin.
3.2.2 Tratados internacionales.
3.2.3 Tratados de extradicin que no pueden ser celebrados.
3.3 Artculo dcimo sexto de la constitucin.
3.3.1 Acto de molestia.
3.3.2 Orden de detencin y aprehensin.
3.3.3 Cateo.
3.4 Artculo dcimo sptimo de la Constitucin.
3.4.1 La imparticin de justicia.
3.4.2 Costas judiciales.
3.5 Artculo dcimo octavo de la Constitucin.
3.5.1 Prisin preventiva.
3.5.2 La prisin como pena.
3.5.3 Los establecimientos penitenciarios.
3.5.4 Convenios respecto de personas sujetas a la ejecucin de la pena de
prisin.
3.6 Artculo dcimo noveno de la constitucin.
3.6.1 Trmino constitucional para ejercitar la accin penal cuando hay
detenido.
3.6.2 Requisitos y especies de consignacin.
3.6.3 Requisitos y especies de autos de trmino constitucional.
3.7 Artculo veinte de la constitucin.
3.7.1 La libertad provisional bajo caucin.
3.7.2 El derecho a declarar del imputado.
2
3.7.3 El emplazamiento. La declaracin preparatoria.

3.7.4 El derecho a la prctica de careos.
3.7.5 El derecho a pruebas de descargo.
3.7.6 El derecho a ser juzgado en audiencia pblica y por tribunales
competentes del lugar.
3.7.7 El derecho a que se dicte sentencia en los trminos constitucionales,
si le favorecen.
3.7.8 El derecho a contar con una defensa y defensor adecuados.
3.8 Artculos veinticinco y ciento dos constitucionales.
3.8.1 Derecho a que tan solo el Ministerio Pblico pueda ejercitar la accin
procesal penal.
3.8.2 Derecho a que el Ministerio Pblico persiga a los penalmente
probables responsables, ante los tribunales del orden penal.
3.9 Artculo veintids constitucional.
3.9.1 Penas constitucionales prohibidas.
3.9.2 La confiscacin.
3.9.3 La pena de muerte.
3.10 Artculo veintitrs constitucional.
3.10.1 Las instancias en el Procedimiento Penal Mexicano.
3.10.2 Prohibicin de procesar a una persona dos o ms veces tratndose
de los mismos delitos.
3.10.3 Prohibicin de absolver de la instancia.
Unidad 4. Instituciones del juicio de amparo en materia penal.

4.1 Fuentes.
4.2 Antecedentes histricos y jurdicos.
4.2.1 En la poca precolonial y colonial.
4.2.2 Hasta el ao 1824.
4.2.3 Hasta el ao 1836.
4.2.4 Hasta el ao 1840.
4.2.5 Hasta el ao 1847.
4.2.6 Hasta el ao 1857.
4.2.7 Hasta el ao 1917.
4.2.8 Hasta la fecha.
Unidad 5. Principios de instancia de parte.

5.1 Contenido del principio de instancia de parte. La legitimacin activa.
5.1.1 El agravio en el juicio de amparo.
5.1.2 El agravio en el juicio de amparo en materia penal.
5.1.3 La promocin del amparo en materia penal por terceros.
Unidad 6. Principio de definitividad.

6.1 Alcances del principio de definitividad.
6.2 Excepcin al principio de definitividad en materia penal.
6.3 Limites de la excepcin.
Unidad 7. La suplencia de la queja.

7.1 El principio de estricto derecho.
7.1.1 Alcances.
7.1.2 Caractersticas.
7.1.3 Concepto.
3
7.2 La suplencia de la queja.

7.2.1 Alcances.
7.2.2 Caractersticas.
7.2.3 Concepto.
7.2.4 Su aplicacin en el juicio de amparo en materia penal.
Unidad 8. Las partes.

8.1 El agraviado.
8.2 La autoridad responsable.
8.3 El Ministerio Pblico.
8.4 La inexistencia de tercero perjudicado.
Unidad 9. Oportunidad para la promocin.

9.1 Trmino para interponer la demanda del juicio de amparo. Regla.
9.2 Excepcin a la regla para interponer el juicio de amparo, en tratndose de
materia penal.
4
Introduccin a la asignatura
Es importante destacar que el contenido de esta asignatura se basa en los derechos

fundamentales del ser humano, pues estos son derechos que a cada uno de nosotros nos
son reconocidos slo por el hecho de ser personas, tales derechos los gozamos como
seres humanos, los ejercemos en nuestro vivir diario y nuestras relaciones con terceros.
Cuando somos gobernados, los derechos fundamentales deben ser siempre respetados,
incluso cuando un ciudadano comete un delito y es sentenciado de forma penal, stos
derechos fundamentales no se pueden violentar porque son bienes jurdicos que se
deben proteger y garantizar (vida, bienes, posesin, libertad sexual, etc.). Existe tambin
una segunda categora de derechos fundamentales en el derecho penal como lo son los
derechos procesales, por lo que el legislador los va a proteger mediante la
implementacin del derecho procesal penal acusatorio.
Estos derechos fundamentales pertenecientes a la rama procesal del derecho penal son
los que nos van a importar para el estudio de la presente materia, la cual tiene el objetivo
de ensear cuales son los derechos fundamentales de las partes en el proceso penal
acusatorio, como se definen y conforman y, sobre todo, de qu forma se defendern al
ser vulneradas a travs del juicio de amparo.
Por ello, el contenido de esta materia se puede dilucidar desde el planteamiento de tres
preguntas bsicas: cules son los derechos fundamentales de la vctima?, cules del
imputado? y cules sern para ambos? Todo lo anterior nos permitir un proceso penal
lleno de legalidad, certeza y justicia.
Finalmente tambin abordaremos qu se puede hacer en caso de que la hiptesis de un

procedimiento penal no se ajuste a los derechos fundamentales, conociendo los recursos
ordinarios dentro del mismo procedimiento, y diferencindolos de los recursos
pertenecientes a los gobernados ya que estos tienen otra forma de defenderse, cuando se
les han vulnerado estas garantas.
5
Forma de trabajo (metodologa)
Esta gua de estudio es el documento base para el desarrollo de los contenidos de la

asignatura y las actividades de aprendizaje; en ella estn indicados, por unidad, las
actividades as como los materiales necesarios para realizarlas.
Es responsabilidad del estudiante:
Revisar de manera general la gua para contextualizar la asignatura y organizar

mejor el tiempo destinado al estudio de los textos planteados y solucin de las
actividades.
Leer exhaustiva y cuidadosamente los documentos que se indican y revisar las
pginas electrnicas. Asimismo, realizar, despus de cada lectura, resmenes, cuadros
sinpticos, mapas conceptuales y esquemas para facilitar la construccin y aprehensin
del conocimiento y detectar los aspectos que deber consultar y aclarar con su Asesor en
las sesiones sabatinas.
Realizar las actividades de aprendizaje, que bsicamente se orientan a la
identificacin de los contenidos dentro de los textos sealados.
Responder de forma honesta y personal las autoevaluaciones al final de cada
Unidad, para observar la comprensin de cada tema, el grado de avance y los apartados
que debe reforzar rumbo al examen final.
Cabe aclarar que esta gua, como su nombre lo indica, es un recurso de apoyo para el
estudio de esta asignatura, por tanto, es muy importante que realicen las lecturas,
actividades y autoevaluaciones PREVIO a las sesiones presenciales (en caso de asistir a
ellas), ya que el objetivo de estas sesiones es nicamente aclarar las dudas y enriquecer
el estudio de los temas mediante la retroalimentacin con su profesor(a) y
compaeros(as).
6
Temario
Unidad 1. Derechos Pblicos Subjetivos en Materia Penal
Introduccin Derechos subjetivos en materia Penal pueden englobarse en

tres definiciones importantes a conocer e identificar, estas
son: garantas, derechos humanos y derechos fundamentales.
Todos los manejan como sinnimos y no es as, existe una
diferencia en atencin a su aplicacin.
Mediante el estudio de esta unidad sabr e identificar

claramente dichas diferencias, pues estas se han dado a
travs del devenir histrico que se ve reflejado en nuestra
Constitucin y en sus diversas promulgaciones.
Asimismo, se identificarn las garantas constitucionales en

materia penal.
Objetivo Al terminar la unidad, el alumno:
Identificar la importancia del conocimiento de los

antecedentes de las garantas constitucionales, derechos
humanos y fundamentales que dan origen al procedimiento
penal y sus principios rectores.
Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1.
Constitucin Poltica Revise la siguiente grfica:

de los Estados
Unidos Mexicanos,
2016, artculos 13 al
23, disponible en:
http://www.diputados.
gob.mx/LeyesBiblio/p
df/1_29ene16.pdf
[Consultado el da 17 Seguridad
Igualdad
de mayo de 2016] Jurdica
Garca Ramrez,
Sergio (2010). La Propiedad
Reforma y orden
constitucional en social
materia Penal
Jornada de Justicia
Penal. Mxico:
INACIPE, pp. 133-
183.
Olivos Campos, Jos GARANTAS

Ren (2011).
Captulo quinto: Los
derechos de Despus de haber realizado la lectura de los artculos 13 al 23
seguridad jurdica,
7
en Los Derechos de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos,

Humanos y sus de haber ledo la "Mesa 3: Perspectiva judicial" del libro de
Garantas. Mxico: Sergio Garca Ramrez y de haber estudiado el Captulo
Porra, pp. 153-244. quinto: Los derechos de seguridad jurdica del libro de Olivos
Campos; busca en el ndice del libro del doctor Quintanilla
Quintana Roldan, Roldan Carlos las pginas del captulo I, lalo, analcelo y
Carlos Sabino (2001). complete el siguiente cuadro:
Capitulo 1, en
Derechos Humanos.
Prohibicin de
Mxico: Porra. diversos Seguridad Acceso a
Non bis intipos de Formalidades
Competencia Certeza
Irretroactivi jurdica
de del Penitenciari
justicia
dad
Garantas dem jurdica
Igualdad pena Procesal a
autoridades
penal procedimiento
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Autoevaluacin
Relacione las siguientes columnas.
1. Nadie podr ser juzgado dos (2 ) Excepcin de la garanta de Igualdad.

veces por el mismo delito.
2. Los militares slo podrn ser (4) Nadie ser juzgado por delitos
juzgados por el tribunal especial especiales.
al cometer delitos en su propia
esfera jurdica militar.
8
3. Delitos entre militares y (8 ) Defensa adecuada.

poblacin.
4. Artculo 13 constitucional. (10 ) Derecho fundamental.
5. Ningn juicio del orden criminal (3 ) Garanta de igualdad.
tendr ms de tres instancias.
6. La salud. (9 ) El dirige la investigacin.
7. Derechos econmicos y sociales. (1 ) Non bis in idem.
8. Artculo 20 constitucional. (5 ) Garanta de debido proceso penal.
9. Ministerio Pblico. (7 ) Segunda generacin.
10. La libertad. (6 ) Derecho Humano.
9
Unidad 2. Garantas de Igualdad
Introduccin Las garantas constitucionales en materia penal constituyen

medios jurdicos de tutela a los derechos de un gobernado
que se vea inmerso en un procedimiento penal, y se hacen
valer frente a la autoridad pblica cuando sta aplica la ley
penal.
Por lo que tendremos que recordar un poco nuestras clases

de Teora General del Estado cuando nos hablaban de las
relaciones:Estado-personas,personas-personaso
municipios-personas, para, con ello, poder delimitar el mbito
de competencia de la autoridad pblica que aplique la ley
penal.
De esta forma se logra la garanta de igualdad para las partes

en un proceso penal, pues no se puede poner en desventaja a
ninguna de las partes en un juicio. Y, asimismo, se asegura
que no haya un tribunal que ponga en desventaja al
enjuiciado.
Identificar la competencia jurisdiccional en la aplicacin de la

materia penal, as como, su aplicacin pro-persona, y en
garanta de igualdad.
Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1
Del Castillo del Valle, Lea las pginas 29 a 35 de la obra Garantas en Materia
Alberto (2013). Penal, de Alberto del Castillo del Valle, y llene el cuadro
Garantas en Materia siguiente sealando los aspectos de limitacin de
penal. Mxico: competencias:
Ediciones Jurdicas
Alma. Pp. 29-35. Legislador autoridad Juez
administrativa
Actividad de aprendizaje 2
1. Lea las siguientes tesis:
poca: Dcima poca

Registro: 2002990
10
Instancia: Pleno
Tipo de Tesis: Aislada
Fuente: Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta
Libro XVIII, Marzo de 2013, Tomo 1
Materia(s): Penal, Comn
Tesis: P. XI/2013 (10a.)
Pgina: 359
COMPETENCIA PARA CONOCER DE LA CAUSA PENAL

SEGUIDA A UN MILITAR POR DELITOS CONTRA LA
ADMINISTRACIN Y PROCURACIN DE JUSTICIA,
COMETIDOS EN EJERCICIO DE SUS FUNCIONES O CON
MOTIVO DE ELLAS. SE SURTE A FAVOR DE LA
JURISDICCIN ORDINARIA PENAL. Conforme al artculo 13
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos,
la justicia militar slo debe juzgar a militares por la comisin
de delitos o faltas que atenten contra bienes jurdicos propios
de la justicia castrense, de ah que si el quejoso es un militar a
quien se consider como probable responsable del delito
contra la administracin y procuracin de justicia previsto y
sancionado por el artculo 224, fraccin XXVII, del Cdigo
Penal para el Estado de Nuevo Len, el proceso instruido en
su contra no corresponde a la jurisdiccin penal militar, sino a
los tribunales ordinarios, pues el bien jurdico protegido por el
delito referido no es la disciplina militar, sino la prestacin
adecuada y correcta del servicio pblico de administracin y
procuracin de justicia, conforme a los principios de prontitud,
expeditez, gratuidad, imparcialidad y probidad.
Amparo en revisin 252/2012. 11 de septiembre de 2012.

Mayora de nueve votos a favor del sentido; vot en contra de
las consideraciones: Jos Ramn Cosso Daz; votaron en
contra del sentido y de las consideraciones: Sergio Salvador
Aguirre Anguiano y Margarita Beatriz Luna Ramos. Ponente:
Olga Mara Snchez Cordero de Garca Villegas. Secretaria:
Ana Carolina Cienfuegos Posada.
El Tribunal Pleno, el catorce de febrero en curso, aprob, con

el nmero XI/2013 (10a.), la tesis aislada que antecede.
Mxico. Distrito Federal, a catorce de febrero de dos mil trece.
poca: Dcima poca

Registro: 2002996
Instancia: Pleno
Fuente: Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta
Libro XVIII, Marzo de 2013, Tomo 1
Materia(s): Penal, Comn
11
Tesis: P. VII/2013 (10a.)

Pgina: 361
COMPETENCIA PARA CONOCER Y SANCIONAR LOS

DELITOS COMETIDOS POR MILITARES, EN EJERCICIO
DE SUS FUNCIONES O CON MOTIVO DE ELLAS, QUE
AFECTEN LOS DERECHOS HUMANOS DE CIVILES. SE
SURTE A FAVOR DE LOS JUECES DE DISTRITO DE
PROCESOS PENALES FEDERALES. El artculo 13 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos prev
que la jurisdiccin militar slo debe juzgar a militares por la
comisin de delitos o faltas que atenten contra bienes
jurdicos propios de la disciplina castrense, y que cuando en
un delito o falta del orden militar estuviese complicado un
paisano conocer del caso la autoridad civil que corresponda;
por su parte, la Corte Interamericana de Derechos Humanos,
al resolver el caso Radilla Pacheco vs. Estados Unidos
Mexicanos, sostuvo que las conductas cometidas por militares
que puedan vulnerar derechos humanos de civiles no pueden
ser competencia de la jurisdiccin militar, porque en ese
supuesto los tribunales militares ejercen jurisdiccin no
nicamente respecto del imputado, sino tambin sobre la
vctima civil, quien tiene derecho a participar en el proceso
penal tanto para efectos de la reparacin del dao, como para
hacer efectivos sus derechos a la verdad y a la justicia. De lo
anterior se concluye que la competencia para conocer y
sancionar los delitos cometidos por militares en ejercicio de
sus funciones o con motivo de ellas, que afecten los derechos
humanos de civiles, vctimas de tales ilcitos, se surte a favor
de los Juzgados de Distrito de Procesos Penales Federales,
conforme al artculo 50, fraccin I, inciso f), de la Ley Orgnica
del Poder Judicial de la Federacin, el cual dispone que los
Jueces federales penales conocern de los delitos del orden
federal cometidos por un servidor pblico o empleado federal
en ejercicio de sus funciones o con motivo de ellas.
Competencia 38/2012. 9 de agosto de 2012. Mayora de ocho
votos en relacin con el sentido; vot por consideraciones
distintas Jos Ramn Cosso Daz; votaron en contra del
sentido y de las consideraciones: Sergio Salvador Aguirre
Anguiano y Margarita Beatriz Luna Ramos. Ausente: Sergio A.
Valls Hernndez. Ponente: Olga Snchez Cordero de Garca
Villegas. Secretaria: Beatriz J. Jaimes Ramos.

Mayora de siete votos en relacin con el sentido; votaron en
contra de las consideraciones: Jos Ramn Cosso Daz y
Jos Fernando Franco Gonzlez Salas; vot con salvedades:
Luis Mara Aguilar Morales; vot en contra del sentido y de las
consideraciones: Sergio Salvador Aguirre Anguiano.
Ausentes: Margarita Beatriz Luna Ramos, Sergio A. Valls
12
Hernndez y Juan N. Silva Meza. Ponente: Olga Snchez

Cordero de Garca Villegas. Secretaria: Beatriz J. Jaimes
Ramos.

Ramos.

Ramos.

Ramos.
El Tribunal Pleno, el catorce de febrero en curso, aprob, con

el nmero VII/2013 (10a.), la tesis aislada que antecede.
Mxico, Distrito Federal, a catorce de febrero de dos mil trece.
2. Despus de ledas las tesis, determine cul fue el

criterio que se us para resolver que un militar puede
ser juzgado por un tribunal del fuero comn.
3. Seale cules son los casos o bienes jurdicos

meramente castrenses, para que el militar sea juzgado
por un tribunal especial (justicia militar).
13
Autoevaluacin
Elija la respuesta correcta.
1. Qu es el fuero en una persona?

a. Excepcin para ser juzgado.
b. Competencia.
c. Permiso para delinquir.
2. Las normas, en materia penal, para que no sean privativas tienen que ser.
a. Que desaparezcan.
b. Bilaterales.
c. Que no desaparezcan.
3. Cuntas instancias debe tener el proceso penal?

a. 2.
b. 3.
c. 4.
4. Cul es la caracterstica que deben de tener las normas en atencin a lo

previsto por el artculo 13 constitucional?
a. Bilaterales.
b. Generales.
c. Privativas.
5. Por virtud de esta garanta quedan proscritos los fueros.

a. Igualdad.
b. Retroactividad.
c. Legalidad.
6. Garanta que se relaciona con los derechos humanos del artculo 1 de la

Constitucin Poltica Mexicana.
a. Igualdad.
b. Retroactividad.
c. Legalidad.
7. Esta garanta rige frente a otro acto de autoridad.

a. Igualdad.
b. Retroactividad.
c. Legalidad.
8. Con la finalidad de cumplir con esta garanta se permiti juzgar a los militares
por Jueces del fuero comn.
a. Igualdad.
b. Retroactividad.
c. Legalidad.
14
Unidad 3. Garantas de Seguridad Jurdica
Introduccin Esta unidad temtica en especial resulta ser la columna

vertebral del proceso penal acusatorio, pues con estas
garantas constitucionales se consagran los principios
generales de los derechos de los imputados, las vctimas y
los ofendidos dentro del procedimiento penal acusatorio.
Por lo que, para una mayor comprensin de los tpicos

correspondientes a la presente unidad, la cual reiteramos es la
ms importante del curso, es necesario que se preste mucha
atencin a las lecturas y se hagan, lo mejor posible, las
actividades de aprendizaje que se recomiendan para el
desarrollo de la presente unidad.
Conocer las garantas y principios generales del proceso

penal acusatorio.
Bibliografa bsica Actividad de aprendizaje 1. Garanta de retroactividad.
Del Castillo del Valle, De la obra del doctor Alberto del Castillo del Valle Garantas
Alberto (2013). en materia penal, lea, de las pginas 36 a 37, lo referente a la
Garantas en Materia garanta de retroactividad y despus de haber observado con
penal. Mxico: atencin el video: Curso de juicios orales elabore lo
Ediciones Jurdicas siguiente:
Alma. Pp. 36-37, 37-
41, 44-47, 57-65 y 1. Un ensayo de una cuartilla, en el que seale si es
65-80. procedente y conveniente solicitar en un procedimiento
inquisitivo, la aplicacin del procedimiento acusatorio.
Curso de juicios
orales. Facultad de 2. En caso de ser procedente ante quien lo solicitara.
Derecho UNAM,
consultado 23 de
junio del 2015 en: Actividad de aprendizaje 2. Garanta de legalidad.
https://www.youtube.c
om/watch?v=tu_Cn3 1. Lea las siguientes tesis:
Uug8s&list=PLcl4AP
DPzYqe5VZZ1chL8b poca: Dcima poca
ckYrN8nrIfZ (6:57 Registro: 2003572
minutos). Instancia: Pleno
Instrumentos Fuente: Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta
internacionales Libro XX, Mayo de 2013, Tomo 1
firmados por Mxico Materia(s): Constitucional
en materia de Tesis: P. XXI/2013 (10a.)
extradicin. Pgina: 191
Continente
americano. EXACTA APLICACIN DE LA LEY PENAL. ESTE
Consultado el 28 de DERECHO FUNDAMENTAL, CONTENIDO EN EL TERCER
junio del 2015, en: PRRAFO DEL ARTCULO 14 DE LA CONSTITUCIN
15
www.diputados.gob. POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS,

mx/sedia/sia/spe/SPE SALVAGUARDA LA SEGURIDAD JURDICA DE LAS
-ISS-18-09.pdf PERSONAS. El derecho fundamental a la exacta aplicacin
de la ley penal tiene su origen en los principios nullum crimen
Del Castillo del Valle, sine lege (no existe un delito sin una ley que lo establezca) y
Alberto (2008). Curso nulla poena sine lege (no existe una pena sin una ley que la
esquemtico de establezca), al tenor de los cuales slo pueden castigarse
amparo penal. penalmente las conductas debidamente descritas en la
Mxico: Ediciones legislacin correspondiente como ilcitas y aplicarse las penas
Jurdicas Alma. Pp. preestablecidas en la ley para sancionarlas, con el fin de
29-32, 33-35 y 51-52. salvaguardar la seguridad jurdica de las personas, a quienes
no puede considerrseles responsables penalmente sin que
Aguilar Lpez, Miguel se haya probado que infringieron una ley penal vigente, en la
ngel (2015). que se encuentre debidamente descrito el hecho delictivo y se
Presuncin de prevea la sancin aplicable.
inocencia, derecho
humano en el Amparo directo en revisin 947/2011. 10 de enero de 2013.
Sistema Penal Mayora de diez votos en relacin con el sentido; vot en
Acusatorio. Mxico: contra: Olga Snchez Cordero de Garca Villegas. Unanimidad
Instituto de la de once votos respecto del criterio contenido en esta tesis.
Judicatura Federal. Ponente: Arturo Zaldvar Lelo de Larrea. Secretario: Jaime
Pp. 93-124, 133-166 Santana Turral.
y 215.
El Tribunal Pleno, el dieciocho de abril en curso, aprob, con
Villanueva Castilleja, el nmero XXI/2013 (10a.), la tesis aislada que antecede.
Ruth (2008). Menores Mxico, Distrito Federal, a dieciocho de abril de dos mil trece.
infractores y menores
vctimas. Mxico:
Porra. P. 119. 2. Seale cul es el objetivo de la garanta de legalidad
(exacta aplicacin de la ley) en atencin a lo previsto
Cdigo Nacional de en la jurisprudencia transcrita.
Procedimientos
Penales, 2016, 3. De la obra del doctor Alberto del Castillo del Valle
disponible en: Garantas en materia penal, lea, de las pginas 44 a
http://www.diputados. 47, lo referente a la garanta de legalidad y seale:
df/CNPP_120116.pdf Cules son las caractersticas de esta
[Consultado el da 17 garanta?
de mayo de 2016] Qu entiende por acto de autoridad?
Qu entiende por fundamentacin y
Convencin motivacin?
Interamericana sobre Cules son las caractersticas de acto de

Asistencia Mutua en autoridad?
Materia Penal, 216,
disponibleen:
https://www.poderjudi Actividad de aprendizaje 3. Garanta de audiencia.
cialyucatan.gob.mx/di
gestum/marcoLegal/0 De la obra del doctor Alberto del Castillo del Valle Garantas
8/2013/DIGESTUM08 en materia penal, lea, de las pginas 37 a 41, lo referente a la
056.pdf [Consultado garanta de audiencia y seale:
el da 17 de mayo de
16
2016] Cules son los actos de autoridad que se indican en

la lectura?, y en atencin al video que observ y
Constitucin Poltica estudi, cules son las excepciones en el proceso
de los Estados penal acusatorio para dar oportunidad de audiencia?
Unidos Mexicanos,
2016, artculos 14-23,
disponible en: Actividad de aprendizaje 4. Artculo dcimo quinto de la
http://www.diputados. Constitucin.
df/1_29ene16.pdf La extradicin es una forma de cooperacin entre naciones,
[Consultado el da 17 para evitar los efectos del delito, as como llevar a cabo los
de mayo de 2016] procedimientos penales de los imputados en los pases donde
se realizaron delitos o se tuvieron efectos del mismo.
sta se da en dos supuestos: 1) cuando el imputado ha sido

detenido en otro pas, y 2) cuando cometi un delito en ese
pas y sus efectos repercutan en otro. Pero para poder
efectuarlo, debe existir previamente un tratado internacional
entre los pases que efectuarn la extradicin.
Ahora bien, despus de haber consultado y ledo el

documento titulado Instrumentos internacionales firmados por
Mxico en materia de extradicin, realiza lo siguiente:
1. Un cuadro sinptico de los tratados internacionales

firmados por Mxico sobre dicha materia y cules
seran sus excepciones.
Actividad de aprendizaje 5. Artculo dcimo sexto de la

Constitucin.
ACTO DE
MOLESTIA
Es toda accin o movimiento

de la autoridad en
la que exista un mandato,
con lo que el
gobernado pueda senDrse transgredido
en su
esfera V. jurdica.
g. Decretos, ordenes,
acuerdos, ocios,
autos, sentencias.
El acto de autoridad, es lo que motiva al amparo, pues es la

materia del mismo, al tener que ser revisado en cuanto a su
constitucionalidad por los integrantes del Poder Judicial de la
17
Federacin.
Visto lo anterior, realice la lectura de los siguientes textos y

elabore las actividades de aprendizaje:
1. Lea la obra intitulada Curso esquemtico de amparo

penal, pginas 51 y 52 de Alberto del Castillo del Valle.
2. Lea de la pgina 29 a la 32 del libro Curso

esquemtico de amparo penal del doctor Alberto del
Castillo del Valle.
3. Seale los requisitos para dictar una orden de

aprehensin.
4. Lea las pginas 133 a 166 de la obra de Miguel

ngel Aguilar Lpez Presuncion de inocencia, derecho
humano en el sistema penal acusatorio y seale cules
son los requisitos constitucionales para la orden de
cateo.
Recomendacin: Realice una bsqueda en el sistema de

tesis y jurisprudencias de la Suprema Corte de Justicia de la
Nacin, con el rubro fundamentacion y motivacion.
Actividad de aprendizaje 6. Artculo dcimo sptimo de la

Constitucin.
De la obra del doctor Alberto del Castillo del Valle Garantas

en materia penal, lea de la pgina 57 a la 65 y realice un
mapa mental sobre las garantas procesales.
Recomendacin: Relea las pginas 133 a 166 de la obra

Presuncion de inocencia, derecho humano en el sistema penal
acusatorio, de Miguel ngel Aguilar Lpez, en donde se
18
muestran dos jurisprudencias sobre el artculo 17

constitucional, que permitirn elaborar mejor la actividad
rencomendada.
Actividad de aprendizaje 7. Artculo dcimo octavo de la

Constitucin.
Lea la exposicin de motivos y la pagina 119 de la obra de la

maestra Villanueva y realice una tabla en la que seale las
mejoras que se pretende realizar en las prisiones para:
ADULTOS MENORES
Recomendacin: Lea la obra del Dr. Alberto del Castillo del

Valle Garantas en materia penal de la pgina 65 a la 80 para
una mayor comprensin del tema.
Actividad de aprendizaje 8. Artculo dcimo noveno de la

Constitucin.
Dentro de las cuarenta y ocho horas se solicita la ratificacin

de detencin (siempre y cuando haya detenido) y la audiencia
en la cual se verifica la figura constitucional de flagrancia.
1. Lea el Cdigo Nacional de Procedimientos Penales

y complete el siguiente esquema:
19
2. Asimismo en la audiencia se pueden solicitar las medidas

cautelares y el auto de vinculacion a proceso, el cual tiene
requisitos constitucionales. Lea de la pgina 33 a la 35 del
libro Curso esquemtico de amparo penal y seale cuales son
los requisitos del auto de vinculacin al proceso.
Actividad de aprendizaje 9. Artculo veinte de la

Constitucin. Apartado A.
Vuelva a observar el video recomendado: Curso de juicios

orales y junto con la lectura de los artculos 14 al 23
constitucional, complete el siguiente cuadro:

Constitucin. Apartado B del inculpado.
1. Lea de la pgina 93 a 124 del libro de Miguel ngel

Aguilar Lpez Presuncin de inocencia, derecho
humano en el sistema penal acusatorio y seale cmo
se maneja la presuncin de inocencia.
2. Qu pasa con el tratamiento probatorio y la prueba

ilcita?
20
3. Cmo se trata el principio legal de una defensa

adecuada?
4. Del estudio y comprensin de lo anterior llen el

siguiente cuadro indicando cmo se vulnera el principio
de presuncin de inocencia.
CASO ANALISIS
QUEJOSA:
FLORENCE
MARIE LOUISE
CASSEZ
CREPIN
Quejoso: Z-42
Quejoso:
Secuestradores
en Valle de
Chalco

Constitucin. Apartado C, victima u ofendido.
Lea los derechos de la victima contenidos en el apartado C

del numeral 20 de nuestra Constitucin y localcelos en el
Cdigo Nacional de Procedimientos Penales, registrndolo en
la siguiente tabla.
Constitucin Cdigo Nacional
Actividad de aprendizaje 12. Artculo veintids

constitucional.
Revise la Convencin Interamericana sobre Asistencia Mutua

en Materia Penal y seale, en cuanto al tema de las penas,
21
cul nos prohbe dicho tratado que se imponga en el Estado

mexicano.
Actividad de aprendizaje 13. Artculo veintitrs

constitucional.
1. Lea el artculo 23 constitucional y seale: cuntas

instancias tiene el procedimiento penal?
2. Lea la pgina 215 de la obra Presuncion de

inocencia de derecho humano en el sistema penal
acusatorio y diga que es el principio NON BIS IN
IDEM.
Recomendacin: Se sugiere que en la elaboracin de las

actividades, se lea contsantemente ,como apoyo, el contenido
de los artculos 14 al 23 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos.
Autoevaluacin
Conteste con una (F) si la preposicin es falsa o con una (V) si es verdadera.
1. La orden de cateo es una excepcin al principio de publicidad. ( )
2. Las personas pueden ser juzgadas todas las veces necesarias que sean por la
comisin de un hecho delictivo. ( )
3. La defensa adecuada es una forma de trato al principio de inocencia. ( )
4. El principio de inocencia es un derecho humano. ( )
5. La orden de aprehensin tiene que estar fundada y motivada. ( )
6. El auto de vinculacin a proceso, tendr que acreditar el cuerpo del delito. ( )
7. El principio de publicidad constituye la garanta de audiencia. ( )
8. La retroactividad slo funciona en beneficio del reo. ( )
9. La reforma del 2008 beneficia en el trato a los menores infractores. ( )
10. La reforma penal del 2008 tiene como objeto que la garanta de acceso a la
justicia mejore. ( )
22
Unidad 4. Instituciones del Juicio de Amparo en Materia Penal
Introduccin En la unidad anterior identificamos las garantas en materia

penal, lasgarantasprocesalesylosrequisitos
constitucionales para el dictado de los actos de autoridad.
Mientras que para esta unidad empezaremos a conocer los

fundamentos y antecedentes del amparo, con la finalidad de
que en las siguientes unidades podamos conocer cmo
defender los derechos humanos y garantas penales a travs
del recurso constitucional.
Conocer la importancia del conocimiento de los antecedentes

del amparo, as como, las corrientes ideolgicas que dan
origen a sus principios rectores.
Del Castillo del Valle, Busque en el ndice del libro Curso esquemtico de amparo
Alberto (2008). Curso penal de Alberto del Castillo el subcaptulo: Breve referencia
esquemticode histrica del amparo penal, lalo, estdielo y finalmente
amparopenal. elabore un mapa mental con las principales ideas del origen
Mxico:Ediciones del amparo y sus constituciones.
Jurdicas Alma.
Autoevaluacin
Seleccione la respuesta correcta.
1. Qu artculo conserv el amparo hasta 1910?

a. 107
b. 103
c. 110
2. Cul fue la primera Constitucin en la que se contempl el juicio de amparo?

a. Yucatn
b. Apatzingn
c. Morelia
3. En la primera constitucin se faculta a la autoridad_________________ para

que ampare a los gobernados.
a. Tribunales
b. Corte Suprema del Estado
c. Suprema Corte de justicia de la Nacin
4. De que careca el constituyente de 1857 en materia de Amparo.

a. Agravio personal y directo
b. Cosa juzgada
c. Jurisdiccin
23
5. En 1840, a quin dotan de autonoma y control constitucional?

a. Corte Suprema del Estado
b. Suprema Corte de Justicia
c. Suprema Corte de Justicia de la Nacin
6. En 1836 y 1842, quines tenan que declarar inconstitucional una norma

local?
a. Legislatura del Estado
b. Suprema Corte de Justica
c. Constituyente
7. Quin conserva la esencia de la Constitucin de 1836?

a. Crescencio Rejn
b. Mariano Otero
c. Mariano Casasola
8. En qu constitucin se reconocen los derechos del hombre?

a. 1847
b. 1857
c. 1842
9. En qu constitucin se reconocen los derechos del hombre y se dota de un

medio de defensa?
a. 1847
b. 1857
c. 1842
10. En qu artculo de la Constitucin de 1957 se prev el juicio de amparo?

a. 102
b. 103
c. 107
24
Unidad 5. Principios de Instancia de Parte
Introduccin En esta unidad el alumno entender y analizar el principio de

instancia de parte agraviada, el cual se traduce en el inters
jurdico que puede tener un gobernado al sentir que su esfera
jurdica ha sido vulnerada por un acto de autoridad, dentro y
fuera de un procedimiento.
El alumno aprender los requisitos para que se inicie un juicio

de amparo, as como las causales de improcedencia y qu es
un agravio.
Vincular los conceptos de instancia de parte agraviada, con

agravio en amparo penal, y conocer la procedencia o
improcedencia del amparo.
Polanco Braga, Elas En el: Nuevo diccionario del sistema procesal penal
(2008). Nuevo acusatorio, busque el significado de agravio.
diccionario del
sistema procesal Despus de haber ledo el texto mencionado, conteste las
penal acusatorio. siguientes preguntas.
Mxico: Miguel ngel 1. Qu es un agravio?
Porra. 2. Qu es el principio de parte agraviada?
3. Cules son los principios de procedencia del
Ley de Amparo, amparo?
2016, disponible en: 4. Qu es el principio de existencia de un agravio
http://www.diputados. personal y directo?
df/LAmp_181215.pdf Recomendacin: Apoyarse en la Ley de Amparo para la
[Consultado el da 23 contestacin de las preguntas, en especial de los numerales
de mayo de 2016] que sealan los principios rectores y procedencia o
improcedencia del amparo.
Autoevaluacin
1. El amparo en materia penal slo lo puede promover el imputado. ( )
2. El amparo promovido por familiares es invlido. ( )
3. El trmite de amparo indirecto inicia con la solicitud ante el juez del

procedimiento. ( )
4. Uno de los requisitos de la demanda de amparo es expresar agravios. ( )
25
5. Contra la sentencia de amparo procede el recurso de apelacin. ( )
6. Cuando un imputado se duele de una orden de aprehensin, tiene que esperar

que lo aprendan para formular juicio de amparo. ( )
7. El agravio es una molestia. ( )
8. La vctima de un delito no tiene principio de parte agraviada y no puede

promover juicio de amparo. ( )
9. En caso de que la sentencia ampare y proteja no se podr recurrir al juicio de

amparo. ( )
10. La Ley de Amparo es reglamentaria del artculo 102 constitucional. ( )
26
Unidad 6. Principio de definitividad
Introduccin En esta unidad el alumno conocer qu es el principio de

definitividad y cmo el quejoso tendr que agotar todos los
recursos ordinarios procesales para anular e invalidar el acto
de autoridad, antes de promover el amparo.
Conocer la procedencia del amparo en atencin al principio

de definitivita, y sus excepciones
Del Castillo del Valle, Busque en el ndice del libro de Alberto del Castillo del
Alberto (2008). Curso Valle Curso esquemtico de amparo penal el subcaptulo
esquemticode Principio de definitividad en amparo penal y a partir de
amparopenal. su lectura complete la siguiente tabla.
Mxico:Ediciones
Jurdicas Alma.
EXCEPCION AL
ACTO DE RECURSO
PRINCIPIO DE
AUTORIDAD ORDINARIO
DEFINITIVIDAD
NO EJERCICIO
DE LA ACCIN
PENAL.
PROMUEVE LA
VICTIMA.
NO EJERCICIO
DE LA ACCIN
PENAL.
PROMUEVE EL
IMPUTADO.
SENTENCIA EN
PROCESO
PENAL
ORDEN DE
APREHENSIN
RATIFICACIN
DE DETENCIN
VINCULACIN
A PROCESO
NEGATIVA DE
ADMISIN DE
PRUEBAS
27
Autoevaluacin
Resuelva la siguiente sopa de letras.
a. Cul es el recurso que se interpone en contra de una sentencia?

b. Se interpone por la vctima en contra del no ejercicio de la accin penal.
c. Excepcin del principio de definitividad.
d. Cuando el acto es una orden de aprehensin procede.
e. Contra la ratificacin de detencin procede.
A M P A R O T A I R
P F E G L O K D M E
E U N C P Y J P V
L P A X B G L U I
A O L H R R F T G S
C Y L L A P A U N I
I J I R G H Q V A O
O I U O M L W X C N
N A Y A O Y E R I X
E P S S E W P Y O I
F Z P J G Z I U N U
28
Unidad 7. La Suplencia de la Queja
Introduccin El juicio de amparo tiene como finalidad proteger al

gobernado, quien no es experto o perito en derecho, por ello
se cre la figura de suplencia de la queja, pudiendo entrar al
estudio de todas las constancias aun cuando el quejoso no
haya mencionado un agravio.
Entender y analizar:
a. Qu es la suplencia de la queja.
b. Quin la promueve.
c. Cundo opera.
Del Castillo del Valle, Busque en el ndice del libro de Alberto del Castillo Curso
Alberto (2008). Curso esquemtico de amparo penal las pginas correspondientes al
esquemticode captulo Generalidades del Amparo Penal y despus de leer
amparopenal. y estudiar su contenido conteste las siguientes preguntas:
Mxico:Ediciones 1. Qu es la suplencia de la queja?
Jurdicas Alma. 2. Cundo procede?
LeydeAmparo, Recomendacin: Apoyarse en la Ley de Amparo para

2016, disponible en: contestar las preguntas buscando los artculos que sealan la
http://www.diputados. procedencia de la suplencia de la queja.
df/LAmp_181215.pdf
[Consultado el da 17
de mayo de 2016]
Autoevaluacin
1. El amparo en materia penal slo lo puede promover el imputado. ( )
2. El amparo promovido por familiares del imputado puede ser susceptible a la

deficiencia la queja. ( )
3. Cuando el quejoso hace agravios o conceptos de violacin opera la suplencia de la

queja. ( )
4. Slo en materia agraria opera la suplencia de la queja. ( )
5. Uno de los requisitos de la demanda de amparo es expresar agravios. ( )
6. Cuando un imputado se duele de una orden de aprehensin, opera la suplencia de

la queja. ( )
29
7. El agravio es una molestia y no opera la suplencia de la queja. ( )
8. La suplencia de la queja no obliga al tribunal. ( )
9. La suplencia de la queja es para inimputables. ( )
10. La vctima de un delito no puede solicitar la deficiencia de la queja. ( )
30
Unidad 8. Las partes
Introduccin El juicio de amparo tiene diversos factores que intervienen o

personas con funciones especficas para el debido
funcionamiento del amparo.
En esta unidad el alumno conocer y vincular cules son las

partes en el amparo y sus funciones.
esquemticode subcaptulo Partes en el amparo penal y con dicha
amparopenal. informacin complete el siguiente cuadro.
Mxico:Ediciones
Jurdicas Alma.
Partes del amparo
LeydeAmparo,
2016, disponible en: --
gob.mx/LeyesBiblio/p --
df/LAmp_181215.pdf --
de mayo de 2016] --
--
--
--
Recomendacin: Apoyarse en la Ley de Amparo para llenar

el cuadro buscando los artculos que sealan a las partes.
Autoevaluacin
Relacione las siguientes columnas.
1. Quejoso A. Cuida la legalidad de las partes. ( )

2. Autoridad B. Resiente, junto con el quejoso, las
responsable consecuencias negativas del acto de autoridad. ( )
3. Tercero interesado C. Ente pblico que ha emitido o ejecutado el acto
reclamado. ( )
4. Ministerio Pblico D. Actor en el juicio de amparo. ( )
5. Sobreseimiento E. Pone fin al juicio, pero le pone fin sin resolver la
controversia de fondo. ( )
31
Unidad 9. Oportunidad para la promocin
Introduccin El juicio de amparo tiene diversos tiempos para su

interposicin, dependiendo del acto reclamado. A aunque en
materia penal no hay trmino en casi ninguno de los actos,
existe una excepcin: cuando se impugna un no ejercicio de la
accin penal.
Conocer y vincular el trmino de interposicin del amparo.

esquemticode captulo Generalidades del amparo penal, lalo con atencin
amparopenal. y realice un ensayo sobre la impugnacin del no ejercicio de la
Mxico:Ediciones accin penal.
Jurdicas Alma.
Recomendacin: Es recomendable que sustente su ensayo
LeydeAmparo, con los artculos de la Ley de Amparo que sealan la
2016, disponible en: impugnacin del no ejercicio de la accin penal.
df/LAmp_181215.pdf
de mayo de 2016]
Autoevaluacin
Conteste las siguientes preguntas eligiendo el inciso de la respuesta correcta.
1. Cul es el plazo para presentar una demanda de amparo directo por regla
general?
a. 15 das hbiles
b. 30 das hbiles
c. 8 aos
d. En cualquier momento
2. Cul es el plazo para promover una demanda de amparo cuando se reclame

una norma general autoaplicativa o el procedimiento de extradicin?
a. 15 das hbiles
b. 30 das hbiles
c. 8 aos
3. Cul es el plazo para promover una demanda de amparo cuando se reclame

la sentencia definitiva condenatoria en un proceso penal que imponga pena de
prisin?
a. 15 das hbiles
b. 30 das hbiles
c. 8 aos
32
4. Cul es el plazo para promover una demanda de amparo cuando el amparo

se promueva contra actos que tengan o puedan tener por efecto privar total o
parcialmente, en forma temporal o definitiva, la propiedad, posesin o disfrute
de derechos agrarios a los ncleos de poblacin ejidal o comunal?
a. 15 das hbiles
b. 30 das hbiles
c. 7 aos
5. Cul es el plazo para promover una demanda de amparo cuando el acto

reclamado implique peligro de la privacin de la vida, ataques a la actividad
personal fuera del procedimiento, incomunicacin, deportacin o expulsin,
proscripcin o destierro, desaparicin forzada de personas o alguna de los
casos prohibidos por el artculo 22 de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos?
a. 15 das hbiles
b. 30 das hbiles
c. 8 aos
6. A partir de qu momento se comienza a computar los plazos para presentar

demanda de amparo?
a. A partir del da siguiente a aquel que surta efecto la notificacin del
quejoso.
b. Aquel en el que haya tenido conocimiento el quejoso.
c. Aquel en el que se ostente sabedor del acto reclamado o su ejecucin o
su entrada en vigor.
d. Todas las anteriores.
33
Estrategias de aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje se definen como el conjunto de actividades, tcnicas y

medios que son tiles para potencializar un aprendizaje significativo. En este apartado le
explicamos cmo realizar algunas de las actividades o tareas que se debern elaborar a
lo largo de la asignatura.
Ensayo.
Es un escrito en prosa en el que se expresa un punto de vista acerca de un problema o

tema, con la intencin de persuadir a otros. Para ello es importante tener ideas y razones
consistentes, adems de lograr expresarlas elocuentemente.
En su ensayo puede expresar abiertamente sus ideas y opiniones, estar a favor o en

contra de una disciplina o tema expresados. Debe cuidar que la intencin de la
comunicacin que ha entablado sea clara para quien lo lea, con el fin de que su mensaje
sea captado sin dificultad.
Todo ensayo se compone bsicamente de la siguiente estructura:
Introduccin. Describe la problemtica y objetivo de su tema.

Desarrollo. Explica de manera profunda sus ideas y da respuesta a las
interrogantes, que inviten a la reflexin de quien lo lee. Recuerde siempre sustentar su
trabajo con las fuentes que consultaste.
Conclusiones. Retoma lo que planteo inicialmente y aporta soluciones y
sugerencias con la intencin de dar pie a que pueda continuarse sobre la misma temtica
en otras situaciones o por otras personas.
Bibliografa. Se indican las fuentes de consulta que sirvieron para recabar la
informacin y sustentar su propuesta.
Resumen.
Es la forma abreviada de un texto original al que no se le han agregado nuevas ideas;

representa en forma objetiva, pero ms acotada, los contenidos de un texto o escrito en
particular. El resumen se deriva de la lectura de comprensin y constituye una redaccin
escrita a partir de la identificacin de las ideas principales de un texto respetando las
ideas del autor. Se realiza una descripcin abreviada y precisa para dar a conocer lo ms
relevante de un tema. El resumen permite repetir literalmente las ideas ajenas (aunque
tambin puede utilizar sus propias palabras), siempre y cuando la presentacin sea
coherente y se hagan las citas correspondientes; el fin es comunicar las ideas de manera
clara, precisa y gil.
Al elaborar un resumen no debe incluir interpretaciones, crticas o juicios propios, ni omitir

los elementos fundamentales del tema original. Elaborarlo implica desarrollar su
capacidad de sntesis y la habilidad para redactar correctamente.
Para realizarlo, considere lo siguiente:
Haga una lectura general y total.

Seleccione las ideas principales.
34
Elimine la informacin poco relevante.

Redacte el informe final conectando las ideas principales.
Mapa conceptual.
Es un esquema grfico que se integra por la seleccin, jerarquizacin de conceptos y

relacin entre ellos; generando una visin de conjunto del concepto principal. Recuerde
que un concepto es la representacin mental de la realidad tangible o intangible, por
ejemplo: concepto de amor o democracia.
Para elaborar un mapa conceptual:
o Identifique los conceptos con los que va a trabajar estableciendo niveles de

anlisis
o Establezca niveles de anlisis y la relacin entre los conceptos.
o Ordnelos, de lo abstracto y general, al ms concreto y especfico, situando
los conceptos en el diagrama.
o Coloque conectores para enlazar los conceptos, stos son muy
importantes, pues en ellos se comprueba si comprendi el tema.
o Revise su mapa, observe si todas las conexiones de conceptos y enlaces
tienen coherencia y expresan su comprensin del texto.
Observe el siguiente ejemplo:
Ejemplo de un mapa conceptual [mapa conceptual]. (s.f.). Tomado de

http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm
35
Cuadro sinptico.
Esta herramienta permite sintetizar la informacin de manera ordenada y jerrquica, tiene

la posibilidad de irse ampliando a medida que aparecen ms datos dentro del documento.
Con esta herramienta es posible extraer una serie de palabras clave/tema que permitan
desarrollar las ideas o teoras que contenga el texto.
Al elaborar un cuadro sinptico se deben incluir solamente las ideas principales en forma
breve y concisa; localice los conceptos centrales de manera ordenada y sistemtica y
relacinelos elaborando un esquema que los contenga; ample las ideas principales con
ideas subordinadas.
Para elaborar un cuadro sinptico, tome en cuenta lo siguiente:
Organice la informacin de lo general a lo particular, de izquierda a derecha, en

orden jerrquico.
Utilice llaves para clasificar la informacin.
Cuadro comparativo.
Es utilizado para organizar y sistematizar la informacin; est formado por un nmero

variables de columnas en las que se lee la informacin en forma vertical y se establece la
comparacin entre los elementos de estas.
Con esta herramienta se pueden identificar las semejanzas y diferencias entre dos o ms
objetos o eventos para llegar a una conclusin. Facilita la organizacin de ideas
trascendentes y secundarias de una temtica. Para realizarlo,
Identifique los elementos que se compararn.

Defina los parmetros de comparacin.
Identifique las caractersticas de cada objeto o evento.
Anote las semejanzas y diferencias de los elementos comparados.
Elabore sus conclusiones.
Ejemplo:
Caractersticas Slido Liquido Gaseoso
Movimiento Vibran Se mueven Se mueven libremente

desordenadamente
Fluidez Nula Tienen fluidez Tienen fluidez
Fuerza de Bastante Poca Nula

cohesin
36
Forma Definida Adopta la forma del Adopta la forma del

recipiente recipiente
Volumen Definido Definido Indefinido
Comprensibilidad Nula Poca Bastante
Cuestionarios
Instrumento de investigacin apoyado en preguntas de carcter abierto para dar libertad

al estudiante para redactar; no se limitan las alternativas de respuesta a un solo
documento ya que las respuestas pueden sustentarse con los textos que se manejan,
complementarios o del propio inters del estudiante.
37
Bibliografa complementaria
Del Castillo del Valle, Alberto. Amparo Penal, Ediciones Jurdicas Alma, Mxico, 2010.
Ferrajoli, Luigi. Garantismo y Derecho Penal, Ubijus, Mxico, 2010.
Garca Ramrez, Sergio. El Nuevo Procedimiento Penal Mexicano: Las Reformas del
1993-2000, Porra, Mxico, 2003.
Hernndez Lpez, Aarn. El Proceso Penal Federal: Anlisis de casos, Porra,
Mxico, 2008.
Hidalgo Murillo, Jos Daniel. Sistema Acusatorio Mexicano y Garantas del Proceso
Penal, Porra, Mxico, 2009.
Martnez Bastida, Eduardo. Delitos Especiales, Crdenas Velasco Editores, Mxico,
2004.
Ojeda Velsquez, Jorge. Derecho Constitucional Penal: Teora y Prctica, Porra,
Mxico, 2005.
Osorio y Nieto, Csar Augusto. Delitos Federales, Porra, Mxico, 2001.
38
Respuesta de las autoevaluaciones
Unidad Unidad
11.-2 2 1.-A
2.-4 2.-C
3.-8 3.-B
4.-10 4.-B
5.-3 5.-A
6.-9 6.-A
7.-1 7.-C
8.-5 8.-A
9.-7
10.-6
Unidad Unidad
31.-V 41.- C
2.-F 2.-A
3.-V 3.-B
4.-V 4.-B
5.-V 5.-B
6.-F 6.-A
7.-V 7.-B
8.-V 8.-B
9.-V 9.-B
10.--V 10.--B
Unidad Unidad 6
51.-F A M P A A I R
2.-F P F E G ROT D M E
3.-F E U N C LOK P V
4.-V
L P A X PYJ L U I
5.-F
A O L H BG T G S
6.-F
7.-V C Y L L RRF U N I
8.-F I J I R APA V A O
9.-V O I U O GHQ X C N
10.-F N A Y A MLW R I X
E P S S OYE Y O I
F Z P J EWP U N U
GZI
39
Unidad Unidad
7 1.-F 8 1.-D
2.-V 2.-C
3.-V 3.-B
4.-F 4.-A
5.-V 5.-E
6.-V
7.-F
8.-F
9.-V
10.-V
Unidad
9 1.-A
2.-B
3.-C
4.-C
5.-D
6.-D
40
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
Dr. Enrique Graue Wiechers
Rector
Dr. Leonardo Lomel Vanegas

Secretario General
Ing. Leopoldo Silva Gutirrez

Secretario Administrativo
Dra. Mnica Gonzlez Contr

Abogada General
FACULTAD DE DERECHO
Dr. Ral Contreras Bustamante
Director
Dr. Vctor Manuel Garay Garzn

Secretario General
Lic. Luis Arturo Gonzlez Nava

Secretario Administrativo
Dra. Mara del Socorro Marquina Snchez

Secretaria Acadmica
Lic. Lorena Gabriela Becerril Morales

Secretaria de Asuntos Escolares
DIVISIN DE UNIVERSIDAD ABIERTA

Mtro. Fausto Pedro Razo Vzquez
Jefe de la Divisin
Mtra. Jacqueline Zenteno Hernndez

Coordinadora Acadmica
Lic. Miguel Vidal Gonzlez

Responsable de Seccin Escolar
Allan Rosendo Uribe

Revisin Editorial
Mtro. Diego Alexander Cancino Meza

Jefe de elaborada por:Gua de
estudio Diseo
Lic. Ana Lizzeth Anguiano RojasMtra.
Karen Luisa
Lic. Rodrguez
lvaro Guzmn Gutirrez
Bello
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Divisin de Universidad Abierta

Gua de estudio para la asignatura Garantas y amparo en materia penal

Carcter: Optativa de Eleccin

Caractersticas de los destinatarios:

Identificar los casos de violacin de las garantas de igualdad y seguridad jurdica en

Unidad 1. Derechos pblicos subjetivos en materia penal.

Unidad 2. Garantas de igualdad.

Unidad 3. Garantas de seguridad jurdica.

3.7.3 El emplazamiento. La declaracin preparatoria.

Unidad 4. Instituciones del juicio de amparo en materia penal.

Unidad 5. Principios de instancia de parte.

Unidad 6. Principio de definitividad.

Unidad 7. La suplencia de la queja.

7.2 La suplencia de la queja.

Unidad 8. Las partes.

Unidad 9. Oportunidad para la promocin.

Es importante destacar que el contenido de esta asignatura se basa en los derechos

Finalmente tambin abordaremos qu se puede hacer en caso de que la hiptesis de un

Forma de trabajo (metodologa)

Esta gua de estudio es el documento base para el desarrollo de los contenidos de la

Es responsabilidad del estudiante:

Revisar de manera general la gua para contextualizar la asignatura y organizar

Unidad 1. Derechos Pblicos Subjetivos en Materia Penal

Introduccin Derechos subjetivos en materia Penal pueden englobarse en

Mediante el estudio de esta unidad sabr e identificar

Asimismo, se identificarn las garantas constitucionales en

Identificar la importancia del conocimiento de los

Constitucin Poltica Revise la siguiente grfica:

Olivos Campos, Jos GARANTAS

en Los Derechos de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos,

Relacione las siguientes columnas.

1. Nadie podr ser juzgado dos (2 ) Excepcin de la garanta de Igualdad.

3. Delitos entre militares y (8 ) Defensa adecuada.

Unidad 2. Garantas de Igualdad

Introduccin Las garantas constitucionales en materia penal constituyen

Por lo que tendremos que recordar un poco nuestras clases

De esta forma se logra la garanta de igualdad para las partes

Identificar la competencia jurisdiccional en la aplicacin de la

1. Lea las siguientes tesis:

poca: Dcima poca

COMPETENCIA PARA CONOCER DE LA CAUSA PENAL

Amparo en revisin 252/2012. 11 de septiembre de 2012.

El Tribunal Pleno, el catorce de febrero en curso, aprob, con

poca: Dcima poca

Tesis: P. VII/2013 (10a.)

COMPETENCIA PARA CONOCER Y SANCIONAR LOS

Amparo en revisin 770/2011. 3 de septiembre de 2012.

Hernndez y Juan N. Silva Meza. Ponente: Olga Snchez

Amparo en revisin 60/2012. 3 de septiembre de 2012.

Amparo en revisin 61/2012. 3 de septiembre de 2012.

Amparo en revisin 62/2012. 3 de septiembre de 2012.

El Tribunal Pleno, el catorce de febrero en curso, aprob, con

2. Despus de ledas las tesis, determine cul fue el

3. Seale cules son los casos o bienes jurdicos

1. Qu es el fuero en una persona?

3. Cuntas instancias debe tener el proceso penal?

4. Cul es la caracterstica que deben de tener las normas en atencin a lo

5. Por virtud de esta garanta quedan proscritos los fueros.

6. Garanta que se relaciona con los derechos humanos del artculo 1 de la