Universidad de la Tercera Edad (UTE)

Escuela de Psicologa

Carrera Licenciatura en Psicologa

Asignatura Teora de la Personalidad

Tema :Tipos de personalidad (.5ta)

Facilitador Mary Monsanto

Participantes :Xiomara Crdenas 2016-00019

: Jos Pimentel 2016-00063
: Carmen Montao 2016-00020

Fecha 5 Agosto 2017

Santo Domingo. D.N

1
 ndice

Introduccin........................................................................................................................................ 3

Captulo I ............................................................................................................................................. 4
Objetivos: ........................................................................................................................................ 4
Captulo II ............................................................................................................................................ 5

1
Primera parte:................................................................................................................................. 5
Factores de personalidad descritos por Raymond Cattell .............................................................. 5
Los 16 Factores de Personalidad de Cattell .................................................................................... 5
Factores bsicos .............................................................................................................................. 6

2
Segunda parte ................................................................................................................................... 12
Los 8 tipos de personalidad segn Carl Gustav Jung..................................................................... 12

3
Tercera parte .................................................................................................................................... 14
La estructura de la personalidad segn Freud: ............................................................................. 14

Captulo III ......................................................................................................................................... 18

Conclusin ..................................................................................................................................... 18
Fuentes bibliogrficas ................................................................................................................... 19

2
 Introduccin
Muchos tericos han intentado describir el funcionamiento de la personalidad y se
han desarrollado numerosas teoras sobre cmo se desarrolla la personalidad y
cmo influye en el comportamiento. La personalidad ha sido definida desde dos
instancias generales a saber: En primer lugar, la personalidad hace referencia a
aquellos aspectos que distinguen a un individuo de otro y por lo tanto es
caracterstica intrnseca de una persona; por otro lado, sta persiste a travs del
tiempo y de las situaciones en sus rasgos ms dominantes.

Cuando una persona se ve enfrentada a diferentes y singulares situaciones, sus

rasgos ms dominantes salen a flote, demarcando sus reacciones ante estmulos
determinados.

Tal como lo plantea Raymond Cartell, que dice en cada persona existe un continuo
en los rasgos de personalidad, es decir cada persona contiene 16 rasgos en cierto
grado. La personalidad es un constructo que hace referencia a la organizacin
dinmica de la conducta, siempre entendida en su sentido amplio, incluyendo
cogniciones, afectos y conductas; que hace referencia al carcter nico de cada
individuo; que se refiere a caractersticas relativamente consistentes y estables. En
este trabajo presentaremos los diferentes tipos de personalidad.

En la Primera Parte de este trabajo definidos los 16 Factores de la Personalidad

Segn: Cartell.

En la Segunda Parte Hablamos de los 8 Tipos de la Personalidad de Carl Jung.

En la Tercera Parte Concluimos con Freud que plantea que la personalidad humana
surge del conflicto entre nuestros impulsos instintivos tendentes a la agresividad y
a la bsqueda del placer, por un lado y los lmites sociales que se le impone por el
otro, para lidiar estos conflictos construyo los conceptos el ELLO, el YO, Y el SUPER
-YO.

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 Captulo I
Objetivos:

Con el estudio de los tipos de la personalidad exponemos el conocimiento y

comportamiento del ser humano, para explicar porque la gente se comporta como
lo hace y presentamos las motivaciones que lo impulsan a actuar de diferentes
maneras, para as poder en un momento modificar ciertos comportamientos.

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 Captulo II
Primera parte:

Factores de personalidad descritos por Raymond Cattell

Hemos visto como los Diversos tericos han intentado describir el funcionamiento
de la personalidad y se han desarrollado numerosas teoras sobre cmo se
desarrolla y cmo influye en el comportamiento. Una de estas teoras fue la
propuesta por un psiclogo Raymond Cattell. Cre la teora de los 16 Rasgos de
Personalidad para describir y explicar las diferencias individuales entre las
personalidades de los individuos.

Personalidad, a su juicio, era algo que poda ser estudiado y organizado. A travs
de un estudio cientfico sobre las caractersticas y comportamientos humanos,
elabor una descripcin de los rasgos de subyacentes de la personalidad.

Cattell haba trabajado con el psiclogo Charles Spearman, que era conocido por
su trabajo pionero en las estadsticas. As fue como Cattell utilizara ms adelante
las tcnicas de anlisis desarrolladas por Spearman para crear su propia teora de
la personalidad.

Los 16 Factores de Personalidad de Cattell

Segn la Teora de los Rasgos, la personalidad humana se compone de una serie

de rasgos generales o disposiciones. Algunas de las primeras de estas teoras de
los rasgos intentado describir cada rasgo que posiblemente pudiera existir.

Segn Cattell, en cada persona existe un continuo en los rasgos de personalidad.

En otras palabras, cada persona contiene todos estos 16 rasgos en un cierto grado,
pero puede ser ms alto en algunos rasgos y ms bajo en otros. Por ejemplo,

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aunque todas las personas tienen cierto nivel de abstraccin, algunas pueden ser
muy imaginativas, mientras que otros son muy prcticos.
Dichos factores son bipolares, es decir, van en un continuo que va de un extremo
del rasgo al otro, situndose la puntuacin de la persona evaluada en algn punto
de dicho continuo.

Para hacerlo ms fcil de entender: si uno de los factores es la dominancia, uno de

los polos refleja a una persona autoritaria, competitiva e independiente mientras que
el otro indicara una persona sumisa, conformista y dependiente de los dems,
estando la mayor parte de la poblacin en una situacin intermedia.

El tipo de poblacin para el que el 16 PF est pensado se sita en aquellos sujetos

de a partir de diecisis aos de edad, necesitando de un nivel de comprensin
similar a la de un alumno de segundo de la ESO para poder realizarlo
correctamente. Esto es necesario, entre otras cosas, para garantizar que todos
tengan las competencias suficientes para comprender el funcionamiento bsico del
test y cmo aplicarlo.

A pesar de ello existen diferentes variantes de este test de personalidad, estando

algunas versiones ms dirigidas a personas con dificultades con la lectura o
problemas socioculturales.

El 16PF est ideado para hacer un anlisis de los rasgos y estilos de respuesta de
la persona a evaluar, pudiendo obtener con su interpretacin un perfil bsico de la
personalidad del sujeto.

Factores bsicos

Factor A (Afectividad):
Es Un Factor que como su Nombre lo dice Hace Posible el Contacto con los dems
Individuos. Al Momento de las Evaluaciones si el Resultado es (A+) Estas personas

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tienen Mayor disposicin hacia las relaciones Interpersonales, Expresar las propias
emociones, Disponibles, Generosas, Cariosas, de Trato Fcil, Etc. Cuando el
Resultado es (A-) Es Totalmente lo Opuesto Siendo ms Fros, Reservados
Distantes y no les gusta el Trabajo en equipo Prefiriendo los Trabajos Individuales
y esta Personalidad se Aproxima ms al Polo Esquizotimico, Caracterizndose ms
por el Aislamiento.

Factor B (Razonamiento):
Podemos entender que este Factor guarda ms Relacin con la Inteligencia que a
la Personalidad, Evaluando el Grado de Pensamiento Abstracto o el Pensamiento
Concreto, Asumiendo que El Pensamiento Abstracto es una Persona de Buena
Inteligencia mientras que el Concreto es de Menor Inteligencia. En la Evaluaciones
un (B+) Es una Persona que Puede responder y Resolver una Situacin en un
Momento dado en menor Tiempo con mejores probabilidades de aciertos Positivos.
Los (B-) Son Personas que le da ms dificultad interpretar ciertos Conceptos y lo
hacen de la manera ms sencilla posible, en conclusin son personas con menor
Capacidad que pueden percibir cualesquier situacin Normal como imposible de
Manejar.

Factor C (Estabilidad):
Este Factor Mide el grado Emocional del Individuo y la Forma en cmo se adapta al
ambiente en el que se Desenvuelve. Evaluaciones (C+) Son las Personas con
Mucha Fuerza del Yo, Tranquilos Estables en lo Emocional, Maduros, Seguros de
s Mismos. Los (C-) Son aquellas personas con Poca fuerza del yo, que cuando no
consiguen lo que desean se afectan se Deprimen, se Irritan por situaciones que no
lo ameritan, Tienen Poca estabilidad Emocional, por lo general en esta categora
son propensos al Neuroticismo, Todo Tipo de Fobias, Trastornos Psicosomticos y
No duermen Bien.

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Factor E (Dominancia):
Este Factor se Refiere a la Capacidad de ser Independiente. Los (E+) Se Presentan
de forma que el Individuo es muy dominante, Este Tipo de Persona Persigue
posiciones de Poder para Sugestionar a otros, Son competitivos, Agresivos y muy
seguros de s mismo, asertivos y Vigorosos. Los (E-) Son Personas Sumisos,
Obedientes, Dciles, Conformistas, esforzndose por complacer los dems, buscar
la aprobacin de los dems, evitan los conflictos.

Factor F (Impulsividad):
En este caso se refiere a la Capacidad Motivacional y los deseos de hacer cosas.
As como capacidad de autocontrol. Los (F+) Son Personas Despreocupados,
Entusiastas, Alegres, Altamente Espontaneas, impulsivas y Expresivas. Los (F-)
Son Personas Serios, Sobrios, Deprimidos, y por lo general Pesimistas.

Factor G (Conformidad Grupal):

Se relaciona con los Valores Morales. En la Teora de Freud, se Explora el Sper
ego. Los (G+) Son escrupulosos, con un Supery Fuerte, Tienden actuar siempre
de acuerdo a las Reglas. Los (G-) son Oportunistas, Supery dbil, No le gusta
comportarse de acuerdo a las reglas, Actan con Negligencia e Inmadurez.

Factor H (Atrevimiento):
Determina la reaccin del sistema nervioso simptico o o parasimptico
dependiendo la dominancia y los que tienen un resultado en este factor (H+). Son
capaces de funcionar bajo altos niveles de estrs y son capaces correr riesgos y
son grandes aventureros. Puntuaciones bajas en este factor (H-) son caractersticas
de personas bajo el dominio del sistema simptico. No les atrae nada el riesgo ni la
aventura, buscan de manera segura la estabilidad y todo aquello que sea
predecible.

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Factor I (Sensibilidad):
Mide la influencia de los sentimientos frente al pensamiento racional. Los que
obtienen puntuaciones altas (I+) estn dominados por sus sentimientos. Tienden a
ser muy emotivas, poseen una gran sensibilidad y a veces son poco realistas. Los
que obtienen bajas puntuaciones (I-) presentan un pensamiento racional, son muy
prcticos, realistas, responsables e independientes. Pueden llegar a mostrarse
bastante cnicos y rudos.

Factor L (Suspicacia):
En este factor se calcula el nivel de confianza o desconfianza que un individuo que
tiene hacia los dems. Los que tienen (L+) tienden a desconfiar de los dems,
pudiendo llegar a presentar, en casos extremos, un comportamiento paranoico. Por
esta razn, las relaciones interpersonales de los L+ son generalmente
problemticas, deteriorndose por el exceso de celos, sospechas y el escepticismo
de estos individuos. Las personas que obtienen bajas puntuaciones (L-) se
caracterizan por ser muy confiadas. Son personas que se adaptan fcilmente, se
preocupan por sus compaeros, son abiertos, tolerantes y muy poco competitivos.

Factor M (Imaginacin):
En este sentido mide la capacidad de abstraccin del individuo. Las personas con
altas puntuaciones (M+) se caracterizan por una intensa vida interna. Estas
personas se sumergen fcilmente en sus pensamientos, y se distraen de lo que
sucede a su alrededor. Poseen una gran imaginacin, son muy creativos y poco
convencionales. Los que puntan bajo (M-) son personas muy realistas y prcticas,
les interesa lo concreto y lo visible, pero son poco imaginativos. En casos de
emergencia, tienden a mantener la calma y son capaces de resolver la situacin.

Factor N (Astucia):
Evala la capacidad de analizar la realidad de forma exhaustiva y describe en qu
grado las personas se ocultan, mostrando slo aquellos rasgos que generen las
respuestas que desean obtener de los dems. Las personas que obtienen

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puntuaciones altas (N+) tienden a ser calculadoras, fras, refinadas, diplomticas y
muy conscientes socialmente. Los que puntean bajo (N-) son personas abiertas,
directas, genuinas y sinceras que no se esfuerzan por impresionar a otros.

Factor O (Culpabilidad):
Evala la capacidad de una persona de responsabilizarse de sus actos. Explora la
autoestima en base a tendencias a experimentar culpa o inseguridades. Las altas
puntuaciones (O+) son propias de personas sufridoras, que tienden a culpabilizarse
por todo. Tienen expectativas personales muy altas, se preocupan demasiado, son
inseguras y suelen sentirse inaceptadas. Los que puntean bajo (O-) tienen una
visin muy positiva de su persona, son seguros de s mismos y no estn tienden a
experimentar culpa.

Factor Q1 (Rebelda):
Mide la predisposicin hacia el cambio y la apertura mental. Las puntuaciones altas
en (Q1+) estn ms abiertas y dispuestas al cambio. Tienden a ser liberales y
rechazan lo tradicional y convencional. Las personas que ofrecen bajas
puntuaciones en (Q1-), son muy conservadoras y tradicionales. Aceptan lo
establecido sin apenas cuestionarlo, no les interesa el pensamiento analtico y
demuestran una marcada resistencia al cambio.

Factor Q2 (Autosuficiencia):
Mide el grado de dependencia o independencia personal. Los que obtienen
puntuaciones altas en este factor (Q2+) son individuos eminentemente
autosuficientes, que saben tomar decisiones sin importarles las opiniones ajenas,
prefieren estar solos la mayor parte del tiempo y hacen sus cosas sin pedir ayuda a
los dems. Las bajas puntuaciones en (Q2-) son propias de personas que prefieren
estar en grupo y suelen tomar sus decisiones en base a lo que piensan dems o lo
que establece la sociedad. Necesitan sentir que pertenecen a un grupo y que son
aceptados y queridos.

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Factor Q3 (Autocontrol):
Mide el autocontrol emocional y comportamental. Las personas que obtienen
puntuaciones altas (Q3+) se esfuerzan por mostrar una imagen ideal y socialmente
aceptada. Tienden a controlar sus emociones, son muy autoconscientes,
compulsivos y perfeccionistas. Los (Q3-) no se esfuerzan por controlarse para lograr
igualarse a los ideales de conducta sociales. Estas personas llevan una vida ms
relajada y menos estresante que la de los Q3+, pero tienden a ser menos exitosos
y reconocidos.

Factor Q4 (Tensin):
Mide el nivel de tensin o ansiedad nerviosa del sujeto. Las personas que puntean
alto (Q4+) experimentan niveles extremos de tensin nerviosa. Son impacientes y
se distinguen por su incapacidad de mantenerse inactivos debido a su alto grado de
nerviosismo. Suelen frustrarse fcilmente, pues su conducta resulta de un exceso
de impulsos que a menudo se expresan inadecuadamente. Los que puntan bajo
en (Q4-), se caracterizan por la baja presencia de tensin nerviosa. Suelen llevar
una existencia tranquila y relajada, regida por la calma, la paciencia, el conformismo
y un alto grado de satisfaccin general.

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 Segunda parte
Los 8 tipos de personalidad segn Carl Gustav Jung

1. Pensamiento-introvertido
Las personas pertenecientes a la categora reflexivo-introvertido estn mucho ms
enfocadas en sus propios pensamientos que por lo que ocurre ms all de ellas. Se
muestran interesadas, concretamente, por los pensamientos de tipo abstracto, las
reflexiones y las batallas tericas entre distintas filosofas y modos de ver la vida.

2. Sentimental-introvertido
Las personas pertenecientes al tipo de personalidad sentimiento-introvertido son
poco habladoras, pero simpticas, empticas y sin especiales dificultades para crear

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vnculos afectivos con un crculo de personas pequeo. Tienden a no demostrar su
apego.

3. Sensacin-introvertido
Como ocurre en el resto de personalidades definidas por la introversin, la
personalidad sensible-introvertida se caracteriza por estar enfocada a los
fenmenos subjetivos. En este caso, sin embargo, estos fenmenos estn ms
relacionados con los estmulos recibidos a travs de los sentidos que con los
sentimientos o las ideas abstractas. Segn la definicin de Carl Jung, este tipo de
personalidad suele describir a las personas que se dedican al arte o la artesana.

4. Intuitivo-introvertido
En este tipo de personalidad intuitiva-introvertida, aquello en lo que centra el inters
de la persona son fantasas acerca del futuro y lo que est por venir... a costa de
dejar de prestarle atencin al presente. Estas personas seran de carcter ms bien
soador.

5. Pensamiento-extravertido
Este tipo de personalidad reflexiva-extravertida se define por la tendencia a crear
explicaciones acerca de todas las cosas a partir de lo que el individuo ve a su
alrededor. Esto hace que se entiendan estas reglas como principios inamovibles
sobre cmo se estructura la realidad objetiva, por lo cual este tipo de personas
tendran una manera de ver las cosas muy caracterstica y que cambia muy poco
con el tiempo. Adems, segn Carl Jung, intentan imponer esta visin del mundo al
resto de personas.

6.Sentimental-extravertido
Esta categora sentimental-extravertida estara compuesta por personas altamente
empticas, con facilidad para conectar con los dems y que disfrutan mucho de la
compaa. Segn Jung, este tipo de personalidad se define por el hecho de estar

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relacionado con unas habilidades sociales muy buenas y una baja propensin a la
reflexin y el pensamiento abstracto.

7. Sensacin-extravertido
En este tipo de personalidad sensible-extravertida se mezcla la bsqueda de las
sensaciones nuevas con la experimentacin con el entorno y con los dems. Las
personas descritas por este tipo de personalidad son muy dadas a la bsqueda del
placer en la interaccin con personas y entornos reales.

8. Intuicin-extraversin
El ltimo tipo de personalidad de Carl Jung, el tipo intuitivo-extravertido, se
caracteriza por la tendencia a emprender todo tipo de proyectos y aventuras de
duracin media o larga, de modo que cuando termina una fase se quiere empezar
otra de inmediato. Viajes, creacin de empresas, planes de transformacin... las
perspectivas de futuro relacionadas con la interaccin con el entorno son el centro
de las preocupaciones de estas personas, e intentan hacer que el resto de
miembros de su comunidad las ayuden en sus empeos (independientemente de si
los dems salen tan beneficiados como uno mismo o no).

Tercera parte
La estructura de la personalidad segn Freud:

Segn Freud la personalidad humana surge del conflicto entre nuestros impulsos
instintivos tendentes a la agresividad y a la bsqueda del placer, por un lado, y los
lmites sociales que se les impone por otro. La personalidad se construye como un
intento de conciliar estas dos instancias buscando la satisfaccin de nuestros
instintos sin ser vctimas de los sentimientos de culpa o castigo.

Para explicar este conflicto Freud construy unos conceptos tericos que
interactuaban entre s: el ello, el yo y el super-yo. Estos conceptos no tienen que

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considerarse como poseedores de una verdad objetiva sino ms bien como
herramientas tiles para la comprensin de la dinmica de nuestro psiquismo.

El Ello (Id):
Es de carcter impersonal, est formado por disposiciones congnitas y todo
aquello que es o ha sido reprimido por el individuo a lo largo de su vida; tambin
estn presentes dos grandes instintos: Eros y Thanatos, el instinto de vida o libido
(deseo) y el de muerte o destruccin. Es el instinto de vida lo que dirige la existencia
del hombre y lo protege contra el de destruccin. Constituye el subconsciente, lo
que para Freud es lo primordial para determinar la personalidad del individuo.

El ello es ese depsito inconsciente de nuestra energa psquica primaria que busca
la satisfaccin de esos impulsos biolgicos primitivos. Obviamente el ello acta
movido por el principio del placer: busca la satisfaccin de nuestros deseos.
Pensemos en un nio que en un supermercado coge una bolsa de patatas la abre
y empieza a comrsela para vergenza de su madre; est actuando movido por el
principio del placer, busca la mera satisfaccin de la necesidad biolgica de
alimentarse.

La disolucin de una unidad en un conjunto de elementos ms pequeos, se le

denomina tambin impulso de muerte. Para Freud estos impulsos estn presente
incluso en algunos procesos inorgnicos de la naturaleza (atraccin-repulsin,
cristalizacin-disolucin, etc.). El deseo de formar una familia, de pertenecer a un
Es importante subrayar que Freud no hace una consideracin tica de estos dos
impulsos, toda vez que este tipo de consideracin no es pertinente al pertenecer
estos impulsos a una realidad amoral como el ello. Eros no es bueno como Tnatos
tampoco es malo, estas consideraciones carecen de valor y fundamento. Acaso el
deseo de un hombre de cuarenta aos de permanecer bajo la tutela de su mam es
algo bueno? Acaso el deseo de independencia en un joven es malo? Vemos que
estas consideraciones carecen de sentido en s mismas y las valoraciones morales
se sitan a un nivel muy diferente que las valoraciones psicolgicas.

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Adems, Freud subraya que ambos impulsos se retroalimentan y dependen entre
s. Por ejemplo, un len desea cazar una presa, para ello necesita matarla y digerirla
(Tnatos) pero la finalidad de esta accin no es la destruccin en s sino que quizs
sea el mantenimiento del propio organismo o incluso alimentar a las cras (Eros).

El yo (ego):
A medida que el nio va creciendo va tambin aprendiendo que sus deseos chocan
con el mundo real; esto fuerza al nio a readaptar sus deseos a ese mundo real a
travs del principio de realidad. As se construye el yo consciente en el primer ao
de vida del sujeto, el yo que creemos que somos. Este yo es la parte visible de
nuestra personalidad, pero las races profundas de nuestra identidad permanecen
en el lado inconsciente de nuestro psiquismo. Todas las motivaciones conscientes
no son ms que motivaciones inconscientes transformadas por el super-yo para que
el yo pueda conservar inclume su autoconcepto.

Un ejemplo tpico es el amor sexual; a pesar de la poesa, el arte que lo ensalza, o

los sentimientos tan nobles que alimenta, desde la perspectiva psicoanaltica el
amor tiene un origen inconsciente en el impulso de la autoperpetuacin que aparece
en todos los seres vivos; la creacin simblica asociada al amor (la ternura, el
afecto, la fidelidad) no son ms que velos con los que encubrir su motivacin
primaria, biolgica e incluso fisiolgica. El yo se complace en considerar que sus
sentimientos se basan en principios nobles y no en un mero impulso de satisfaccin
instintivo.

Los elementos inconscientes son lesivos para el concepto que de s mismo posee
el yo, por esta razn esos elementos inconscientes son reprimidos y no surgen a la
conciencia ms que en ocasiones puntuales como sueos y actos fallidos. Los
procesos de libre asociacin o la interpretacin de los sueos del paciente son
metodologas teraputicas propias del psicoanlisis.

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El super-yo (super-ego):
Ms tarde en el proceso de desarrollo, a los cuatro o cinco aos, el individuo
empieza a desarrollar ideales de comportamientos que nos dicen no slo como
debemos de actuar para satisfacer los impulsos del ello (principio de realidad del
yo) sino como deberamos de comportarnos. As el sujeto va interiorizando y
creando una conciencia moral que va ms all de la adecuacin prctica de su
conducta a la realidad. El super-yo genera un ideal del yo que intenta de imponer
al propio yo efectivo.

El super-yo nace de las exigencias culturales que pesan sobre el sujeto desde su
ms tierna infancia. La sociedad en su conjunto, pero sobre todo los padres del nio
son los que construyen dentro de l esta instancia psquica. Sentimientos como los
de culpa o satisfaccin moral son generados en el super-yo cuando este es
satisfecho en sus exigencias.

Las exigencias del ello (principio de placer) y del super-yo (ideal moral de yo) estn
en franco conflicto la resolucin de este conflicto es tarea del yo que debe mediar
entre las exigencias biolgicas encarnadas por el ello y las exigencias sociales
representadas por el super-yo. En este cruel conflicto la posicin del yo es siempre
comprometida e inestable: por un lado el ello acosa al yo con exigencias perentorias
que precisan satisfaccin inmediata, por otro lado, el super-yo reprime esos
impulsos e incluso las motivaciones ocultas tras las nobles acciones del yo. La
salud mental es ese equilibrio inestable entre estas dos potencias.

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 Captulo III
Conclusin

Luego de estudiar la personalidad a travs de la teora de los rasgos planteada por

Cattell, podemos concluir que cada persona contiene todos 16 rasgos en un cierto
grado, pero puede ser ms alto en algunos rasgos y ms bajo en otros. Por ejemplo,
aunque todas las personas tienen cierto nivel de abstraccin, algunas pueden ser
muy imaginativas, mientras que otros son muy prcticos y la personalidad humana
se compone de una serie de rasgos generales o disposiciones.

Mientras Jung, habla de 8 tipos de personalidad: 1- pensamiento introvertido, 2-

Sentimental -introvertido,3-sensacion introvertido, 4- intuitivo introvertido, 5
pensamiento-extravertido, 6- sentimental-extravertido, 7- sensacin extravertido,
8- intuicin-extraversin, es decir el plantea la personalidad en dos dimensiones o
extremos, somos o tmidos o muy empticos o sociables, por decir.

Por su parte Freud, plantea, que somos guiados por el placer y la satisfaccin
personal y que tenemos dos grandes instintos: Eros y Thanatos, es decir el instinto
de vida o libido (deseo) y de Muerte o destruccin, y que es el instinto de vida el que
dirige la existencia del hombre y lo protege contra la destruccin. Y que el
inconsciente l lo primordial para determinar la personalidad el individuo

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 Fuentes bibliogrficas

Cattell, R.B; A K, Cattell, H.E.P 1995 16 PF-5 Cuestionario Factorial de

Personalidad. Tea Ediciones.
Cohen, R.J. Y Swerdlik, M:E. 2002. Pruebas y Evaluaciones Psicologicas
McGraw Hill. Madrid.
Karson M. Karson, S., Y O Dell, J. 2001. 16 PF-5 Una Guia Para su
Interprestacion en la Practica Clinica. Madrid: Tea Ediciones.
Schuerger, J:M: 2009. The 16 Personality Factor Questionnaire 16PF. In C:
E. Watkins, Jr., and V. L. Cambell Eds., Testing and Assessment In
Counseling Practice pp. 67-99. Mahwanh NJ Lawrence Erlbanum Associates.
Inc.
https://psicologiaymente.net/personalidad/tipos-personalidad-carl-gustav-
jung
http://psicoperblog.blogspot.com/2009/12/id-ego-y-superego.html
https://psicologiaymediacion.jimdo.com/
https://psicologiaymente.net/personalidad/test-personalidad-16-factores-
cattell-pf#
Teorias de la Personalidad. Duande p. Schultz y Sydney Ellen Schultz.

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