PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.S. : JUAN VELASCO ALVARADO

1.2. REA : Ciencias Sociales
1.3. GRADO Y SECCION : Segundo A
1.4. PROFESOR : Yanque Ruelas Denys

II. DESCRIPCIN GENERAL:

El rea de Ciencias Sociales, pone en valor la diversidad cultural del pas a travs del
conocimiento, la valoracin puesta en prctica de diversos saberes tradicionales que
han sobrevivido a lo largo de nuestra historia; desarrollando competencias,
desempeos, conocimientos y actitudes relacionados con el sentido de continuidad y
de ruptura as saber su procedencia, situarse en el mundo de hoy y proyectarse
constructivamente en el futuro ubicndose en el mundo con responsabilidad
proporcionando referencias temporales y espaciales, valorando y apreciando la
diversidad natural; estudiantes comprometidos por una conciencia ambiental,
ejecutando estrategias en torno a la gestin del espacio, el cuidado y preservacin del
ambiente de esta manera enfatiza el aprendizaje de la historia del Per para valorar la
creatividad de los peruanos y de esta forma el sentimiento de preferencia con el Per.

III. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO / CALENDARIZACIN:

TRIMESTRES I TRIMESTRE III TRIMESTRE III TRIMESTRE TOTAL

Del 13-03- Del 05-06 Del 18-09 10 MESES

DURACIN al 02-06-2017 al 15-09-2017 al 22-12-2017
39
SEMANAS 12(4) 13(4) 14(4) SEMANAS

HORAS EFECTIVAS
48 52 56 156HORAS

IMPREVISTOS 5 5 5 15HORAS
HORAS REALES 43 47 51 141HORAS
PERIODO VACACIONAL Del 08 al 18 de agosto 2017
IV. MATRIZ DE LA PROGRAMACIN ANUAL:

GESTIONA
GESTIONA
CONSTRUYE RESPONSABLE
RESPONSABLEME
INTERPRETACIO
NTE EL ESPACIO Y
MENTE LOS ENFOQUES TRANSVERSALES
NES HISTRICA RECURSOS
AMBIENTE
ECONMICOS.

DURACIN (SEMANAS/HORAS)

6. Genera acciones para preservar el ambiente.

8. Toma decisiones econmicas y financieras.

7. Comprende el funcionamiento del sistema
1. Interpreta crticamente fuentes diversas.

3. Elabora explicaciones sobre procesos

Enfoque de inclusivo o de atencin a la

5. Maneja fuentes de informacin para

Enfoque de orientacin al bien comn

Enfoque de bsqueda de la excelencia
4. Comprende las relaciones entre los
NUMERO Y

2. Comprende el tiempo histrico.

CAMPOS TEMATICOS

comprender el espacio geogrfico.

TITULO DE DESEMPEOS

elementos naturales y sociales.

Enfoque de igualdad y gnero

LA UNIDAD

econmico financiero.

Enfoque intercultural
Enfoque de derechos

Enfoque ambiental
diversidad
histricos
1.Explica el proceso histrico durante 1. Invasiones brbaras,
La Edad Media: Invasiones brbaras, X X Imperio de Carlo
Imperio de Carlos magno.(CIH) Magno
2.Utiliza fuentes histricas sobre La
2. Toma de
Edad Moderna: toma de X X
Constantinopla
Constantinopla.(CIH)
3.Explica los grandes espacios en 3.Grandes espacios de
UNIDAD I X X
12semanas / 43h

Amrica y del Per .(GREA) amrica y el Per

4.Utiliza informacin y herramientas
LA HISTORIA 4. Herramientas
cartogrficas para ubicar y orientar X X
DENTRO DE cartogrficas
diversos elementos naturales.(GREA)
UN
5.Utiliza las convenciones y
PROCESO
categoras en el Origen Del Imperio 5. Origen Del Imperio
X x
Inca: organizacin social y Inca.
poltica.(CIH)
6.Explica hechos o procesos
histricos del Per y Amrica del 6. Per y Amrica del
X X
siglo XVI: surgimiento de empresas siglo XVI.
de expedicin.(CIH)
 7.Clasifica las causas y consecuencias X x X 7. El Mundo colonial.
del Virreinato Del Per: el mundo
colonial.(CIH)
8.Reconoce sus dimensiones polticas 8.Dimensiones polticas
X X
econmicas y sociales.(GREA) econmicas y sociales
9.Explica las causas y consecuencias
9. Conflictos

13 semanas / 47h
UNIDAD II de los conflictos X X
socioambientales.
socioambientales.(GREA)
ANALISIS 10. Participa en actividades
10. El ambiente y el
AMBIENTAL orientadas al cuidado del ambiente y X X
desarrollo sostenible.
DENTRO DEL el desarrollo sostenible. (GREA)
TERRITORIO 11.Compara las causas y
PERUANO consecuencias de diversas 11. Situaciones de
X X
situaciones de riesgo de desastre riesgo de desastre
ocurridas a diferentes escalas.(GREA)
12.Explica que el rol del estado es de
garantizar el bien comn de las X X 12. Rol Del estado
personas.(GRRE)
13.Explica actividades econmicas en
la conservacin del ambiente y en las 13. Actividades
X X
condiciones de vida de la econmicas
poblacin.(GREA)
UNIDAD III
14.Explica como la escasez de los
14semanas / 51h

recursos influye en las decisiones 14. Escasez De Los

EL ESTADO X X
que toman los agentes recursos econmicos.
COMO
econmicos.(GRRE)
SUPERVISOR
15.Formula presupuestos personales
DENTRO DEL
considerando los ingresos y X X 15. Ingresos Y Egresos.
SISTEMA
egresos.(GRRE)
FINANCIERO
16.Toma decisiones como
consumidor responsable al ejercer 16. Consumidor
X X
sus derechos y responsable
responsabilidades.(GRRE)
17. Manifiesta una posicin de 17. Rechazo a la
rechazo frente al optar por la X X informalidad y la
informalidad y la ilegalidad. (GRRE) ilegalidad.
141h

TOTAL 2 2 2 3 2 2 2 3 1 1 3 1 5 4 2
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
1. Mtodo de proyectos. 1. Tcnica del subrayado.
2. Mtodo analtico. 2. Tcnica del simposio.
3. Mtodo experimental 3. Tcnica del torbellino de ideas.
4. Mtodo socrtico. 4. Tcnica de la mesa redonda.
5. Mtodo dialectico. 5. Tcnica el interrogatorio.
6. Mtodo inductivo. 6. Tcnica de cruz categorial.
7. Mtodo del dialogo. 7. Tcnica de la entrevista.
8. Tcnica del dictado. 8. Tcnica del cuchicheo.
9. Mtodo por descubrimiento. 9. Tcnica del panel.

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

Textos de la biblioteca
Laminas
Medios audiovisuales
Organizaciones grficos
Reproductor DVD
Proyector multimedia laptops
Correo electrnico
Microsoft office power point

VII. BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:

www.minedu.com.pe
Texto escolar. 2 historia geografa y economa (2017). Lima: ed. Santillana
Atlas geogrfico econmico y cultural del Per 14. (2015) Per global. El comercio. Lima- Per
<htp://solucionespracticas.org.pe
<htp://solucionespracticas.orb.pe/ciudades/historia-inesperadas/>

Puno, 09 de junio del 2017

PROFESOR
Yanque Ruelas Denys