Crisis Económica de Guatemala

CRISIS ECONMICA DE GUATEMALA
La crisis econmica en Guatemala es difcil de creer, pero cierto, la canasta bsica est
demasiado cara y conseguir lo necesario se ha convertido en una verdad latente, el
dinero ya no alcanza ni para lo necesario para los guatemaltecos.
Parece increble pero la vida cuesta mucho ms y esto se refleja en la

economaguatemalteca hoy en da llevar Q100.00 a un sper mercado a comprar las
cosas necesarias para un hogar se convierte en magia, debido a que ya no se puede
comprar casi nada, al parecer Q100.00 es como tener Q10.00, por el alto costo de los
productos bsicos que utilizamos en nuestra casa. Canasta bsica
Todo est caro de comprar, imagnese el sueldo mnimo de un guatemalteco es de

pago mnimo para los trabajadores de la ciudad Q1, 309.20 mensuales; y en el campo,
de Q1,273.80, ms una bonificacin incentivo de Q250.
Ante la falta de recursos econmicos que sufre, se ha generado desabastecimiento en

la red nacional que ha llevado a la paralizacin de servicios en consultas externas,
operaciones selectivas y medicina general de varios centros asistenciales.
Segn las autoridades del ministerio, el viernes recin pasado recibieron lo

correspondiente a septiembre, sin embargo fueron 24 das de atraso, ahora esperan
que durante esta semana les depositen el dinero para el mes de octubre.
El viceministro de hospitales y atencin primaria, Israel Lemus, explic que priorizaran

13 hospitales, donde se concentra y son referidos muchos pacientes, entre ellos est el
San Juan de Dios y Roosevelt, el de Amatitln, Cuilapa Santa Rosa, Huehuetenango,
Quiche; adems el de San Benito Peten, Alta Verapaz, Antigua Guatemala,
Coatepeque Quetzaltenango, Escuintla, Zacapa y Mazatenango Suchitepquez.
El desabastecimiento es en distintos niveles, en su mayora en insumos mnimos. Las

consultas externas estn siendo limitadas detall el viceministro.
La situacin se complica si se toma en cuenta que con los recursos que asignen deben
pagarle a los proveedores la deuda de meses anteriores y tambin la de otros aos que
no ha sido cancelada.
Los trabajadores tienen el conocimiento total, saben que Finanzas no les ha trasladado
fondos, tengo comunicacin permanente con ellos y estn pacficos afirm el
viceministro Lemus.
ADMINISTRACIN EDUCATIVA EN POBREZA
El sistema educativo posee cuatro mbitos de ejecucin y decisin. Al nivel de los

organismos tcnicos centrales del Ministerio de Educacin se deciden las polticas
nacionales, el planeamiento del sistema, el financiamiento y el nombramiento de
personal.
Las Direcciones Departamentales de Educacin se ocupan de la ejecucin en cada uno

de los 22 departamentos del pas. Su capacidad para tomar decisiones es an limitada
aunque se han desconcentrado tareas y decisiones operativas. Cuentan con
organismos tcnicos que apoyan sus tareas pero no tienen atribuciones en lo relativo a
personal y financiamiento.
El nivel distrital generalmente coincide con el municipal, salvo en los casos de

imposibilidad geogrfica. En los 331 municipios del pas, existe una Supervisin Distrital
que, como su nombre lo indica, se limita a supervisar la ejecucin de las tareas
educativas en los centros a su cargo.
Los centros escolares estn a cargo de un(a) Director(a) apoyado(a) por la Junta
Educativa del plantel que se integra con maestros y padres de familia elegidos al efecto.
Cuentan con una pequea asignacin presupuestaria para cubrir las necesidades
prioritarias de infraestructura. Los establecimientos que funcionan en el Programa de
Autogestin manejan totalmente los recursos financieros y la contratacin de maestros.
Todos los centros escolares, pblicos o privados, estn sujetos a la supervisin y
control del Estado.
Los nios tienen derecho a una educacin elemental gratuita de calidad. Reconociendo
este derecho, los lderes del mundo han fijado el logro de la educacin primaria
universal para el ao 2015 como uno de los Objetivos de Desarrollo para el Milenio. En
2004, esta meta parece fuera de alcance para muchos de los pases pobres. La
escolaridad, especialmente en el caso de las nias, dista de ser universal, y muchos
nios abandonan el colegio antes de completar su educacin primaria. Muchos nios
que s asisten al colegio reciben una educacin inadecuada debido a maestros mal
capacitados y mal pagos, aulas superpobladas y una falta de herramientas de la
enseanza elemental como manuales, pizarrones y lapiceras y papel.
El problema de muchos pases en desarrollo es que los gobiernos carecen de los

recursos financieros o de la voluntad poltica indispensables para responder a las
necesidades educativas de sus ciudadanos. En respuesta, los padres pobres en
algunos pases de bajos ingresos han organizado y pagado por la educacin de sus
hijos. Es verdad que las cuotas escolares y otros pagos del usuario constituyen una
pesada carga para algunos padres. Pero, en vista de la alternativa nios que no
reciben ninguna educacin dichos pagos del usuario pueden representar una solucin,
aunque menos que ideal, del problema.

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