Planeación de Un Día

DATOS GENERALES
Planeacin (por da/semanal/mensual) Asignatura: Planeacin educativa Semestre: 2
PLANEACIN DIDCTICA
Escuela Normal para Educadoras de Arandas CCT
ESCUELA :
NOMBRE DEL
NIVEL Primaria DOCENTE: Karen Nayeli Cruz Rodrguez, Mara Elena Parada Tabarez
ASIGNATUR
A Espaol GRADO 2 FECHA 19 de Junio de 2017
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicacin
La lengua, oral y escrita, es un objeto de construccin
y conocimiento eminentemente social; por lo que las
BLOQUE ENFOQUE situaciones de aprendizaje y uso ms significativas
III se dan en contextos de interaccin social.
Participacin PRCTICA
MBITO social y de TIPO DE TEXTO SOCIAL DEL
estudio LENGUAJE Elaborar carteles publicitarios para
Expositivo promover la higiene bucal.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS TEMAS DE REFLEXIN
Caractersticas y funcin del Caractersticas y funcin del

Identifica la funcin y las caractersticas del cartel publicitario.
cartel publicitario. cartel publicitario.
ATENCIN A LA DIVERSIDAD SABERES PREVIOS

Debido a que todos los alumnos tienen necesidades individuales Lee palabras, frases u oraciones, de esta manera hace una lectura
propias y especficas, las actividades tienen que acoplarse a los autnoma, comprende textos escritos y sabe cmo realizar uno.
alumnos con ms necesidades ya que existen tambin Tiene una idea de lo que es la higiene bucal.
necesidades compartidas entre ellos que hacen referencia a los Se tiene una idea vaga sobre las caractersticas y funciones de los
aprendizajes esenciales para su desarrollo personal y de carteles publicitarios.
socializacin.
RUTA DE MEJORA
ESTNDARES CURRICULARES PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1. Lee de manera autnoma una variedad de textos, con diversos
propsitos: aprender, informarse, divertirse
2.1. Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar
informacin sobre temas diversos de manera autnoma.
2.2. Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas
particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones al tipo Participen eficientemente en diversas situaciones de
de texto que elabora. comunicacin oral.
2.3. Recupera informacin de diferentes fuentes y las emplea para Lean comprensivamente diversos tipos de texto para
desarrollar argumentos al redactar un texto. satisfacer sus necesidades de informacin y conocimiento.
2.10. Emplea convencionalmente el uso de maysculas y Participen en la produccin original de diversos tipos de
puntuacin en prrafos. texto escrito.
3.1. Comunica sus ideas y escucha a sus compaeros con atencin Reflexionen consistentemente sobre las caractersticas,
y respeta turnos al hablar. funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos
3.2. Expone informacin de manera oral y considera la que otros le grficos, ortogrficos, de puntuacin y morfosintcticos).
proporcionan para enriquecer su conocimiento.
3.3. Comprende la importancia de comunicarse eficientemente al
exponer sus ideas y argumentos, y al presentar informacin.
3.4. Presenta informacin atendiendo al orden de exposicin o
secuencia del discurso.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Aprox. 20 min INICIO
Se comenzar con preguntas sobre el tema que se vio anteriormente (higiene bucal) para ver qu es lo que
recuerdan de este.
As mismo se les preguntara si han visto algn cartel o anuncio publicitario, que caractersticas vieron de
estos, y se har una lluvia de ideas sobre la tarea que se les dej la cual consisti en buscar las
caractersticas y funciones que tiene un cartel publicitario, para darnos cuenta de quien cumpli con su tarea
y quien no, se da una conclusin final para que les queden claros los conceptos y se pueda proseguir con el
tema.
DESARROLLO
Primeramente se repartir el grupo en equipos de 3 a 4 integrantes dependiendo de los alumnos que haya
en el grupo, despus se les reparten diversos ejemplos de carteles publicitarios para que identifiquen las
caractersticas de las frases publicitarias y la funcin que tienen. (en estos ejemplos se incorporan frases
sugestivas de anuncios escritos considerando: brevedad, uso de adjetivos, uso de metforas o
Aprox. 50 min comparaciones, uso de rima)
Mientras los alumnos realizan esta actividad el docente pasa por cada uno de los equipos para ver el avance
que llevan y por si necesitan ayuda.
Ya que los nios terminan la docente har una evaluacin para ver si realizaron bien la actividad, se
mostrara un cartel y se preguntara Qu parte est ms resaltada? Qu quiere decir? Cmo se llama esa
frase?, se explica que esa frase se llama eslogan, para que quede ms claro se puede preguntar Alguna
ocasin escuchaste estas frases? Recurdame A que no puedes comer solo una A qu producto
pertenecen? Qu eslganes recuerdas? A qu producto o servicio pertenecen?
Ya que los alumnos entendieron estas caractersticas se les pide que hagan un borrador de su cartel para
promover la higiene bucal.
La docente menciona adems que el cartel debe contar con informacin relevante, un mensaje e
ilustraciones para que consiga la atencin de las personas.
Aprox. 10 min CIERRE:

Cuando todos los equipos terminan su borrador, se les pide de tarea que traigan los materiales necesarios
para elaborar su cartel. (Imgenes, cartulinas, colores, plumones, etc.)
INICIO:
Se les pide que se renan con su equipo correspondiente y que saquen su borrador y su material para la
Aprox. 10 min elaboracin del cartel.
DESARROLLO:
Aprox. 1 hora Da la indicacin de iniciar.
Mientras que los alumnos realizan sus carteles, la docente ronda constantemente por el saln para observar
los trabajos que se estn realizando y hacer comentarios o sugerencias de ser necesario.
(Debido a que la actividad se puede transversal con educacin artstica se da tambin el tiempo de esta
clase para que los alumnos terminen su cartel y lo expongan a sus compaeros).
CIERRE
Para cerrar la actividad primeramente se les felicita por su esfuerzo y resultados en los carteles y se les pide
20 min a los alumnos que los peguen tanto en la escuela como en la colonia para que las dems personas
conozcan la importancia de la higiene bucal.
Adems se les preguntar que conocimientos nuevos se llevan o bien, que les gusto o disgust de la clase
y/o actividad.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Recursos: Referencias:
Cartulinas Gua para el maestro de 2 grado
Imgenes Plan de Estudios 2011
Plumones o colores Moreno, R. (s.f.). Previa.uclm. Recuperado el 15 de 06 de 2017,
Resistol y tijeras de Previa.uclm:
Hojas de colores https://previa.uclm.es/profesorado/Ricardo/Cartel.htm
Informacin necesaria para la elaboracin de su cartel
Ejemplos de carteles
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Evidencia:
Cartel Publicitario
Evaluacin:
Rubrica para la autoevaluacin
Rubrica para la evaluacin de los carteles
ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES

Anexos:
Autoevaluacin de los resultados del proyecto
Indicadores Siempre A veces Nunca

Me integre en las
actividades
Participe de manera
colaborativa con mis
compaeros
Me esforc para que las

actividades se realizaran
adecuadamente
Las actividades fueron

significativas para mi
Valore el problema para

reflexionar sobre mis
acciones
Que aprend:
Que propongo:
Evaluacin del cartel
Indicadores Cumple con ello Lo marca pero no completo No lo cumple
Cumple con las
caractersticas de un cartel
publicitario
Cuenta con imgenes
El trabajo est limpio y
ordenado
Ortografa y correcto uso de
maysculas

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Caractersticas y funcin del Caractersticas y funcin del

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Aprox. 10 min CIERRE:

ADECUACIONES CURRICULARES OBSERVACIONES GENERALES

Autoevaluacin de los resultados del proyecto

Indicadores Siempre A veces Nunca

Me esforc para que las

Las actividades fueron

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