Manual Instructor-Vida Salvaje

ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES
MANUAL DEL INSTRUCTOR
MINISTERIOS DEL NIO

DIVISIN SUDAMERICANA
CONTENIDO
Bienvenidos a VIDA SALVAJE ................................................................................................ 3
Bienvenida a los Nuevos amigos ........................................................................................... 4
El Punto Bblico ......................................................................................................................... 6
El desafo diario ......................................................................................................................... 6
Antes que la aventura comience ............................................................................................... 6
Las aventuras de Jader ............................................................................................................. 7
Temas para los 5 das:
Da 1 De piel rayada .................................................................................................... 8-10

Da 2 El rey de la selva .............................................................................................. 11-13
Da 3 Un ave vigilante ................................................................................................. 14-16
Da 4 La reina de la selva ........................................................................................... 17-19
Da 5 El cuadrpedo ms fuerte ................................................................................. 20-22
Bibliografa .............................................................................................................................. 23
2
BIENVENIDOS A VIDA SALVAJE
Una jirafa imprevistamente muerde las hojas de un rbol de acacia.
Un len se agacha entre la hierba alta para mirar una manada de cebras.
De repente, un elefante trona dentro de una nube de polvo.
Y t? Ests esperando en la lla-
nura extensa por una aventura
que ser para siempre en VIDA
SALVAJE! donde los nios se
emocionan por la obra de Dios.
VIDA SALVAJE est llena de di-

versin y entretenimiento para los
nios, adolescentes y adultos.
Todos los que se involucran en
esta ECV se sumergirn en la Pa-
labra de Dios y nunca ms se-
rn los mismos! Cuando los nios
exploren las maravillosas aventu-
ras bblicas, participarn de los
Desafos Diarios que los animarn
a aplicar las verdades bblicas
cada da de sus vidas.
Si usted no us los materiales de

la ECV antes, tendr un real pla-
cer ahora el usar este material. VIDA SALVAJE es el nuevo programa emocionante para la
ECV, basado en la Biblia y lleno de entretenimiento que los nios amarn.
Para estudiar los animales del SAFARI los nios se reunirn cada da en el Centro de Aprendi-
zaje respectivo, donde se impartirn los conceptos del da. Ahora imagine como la vida podra
cambiar si toman lo que aprendieron, lo aplican de la forma correcta en la vida diaria y dejan
que el amor de Jess crezca en la vida real. Aqu es cuando viene el desafo diario. El mismo
que funciona as:
1. Cada da los nios elegirn un desafo que les ayudar a vivir el nfasis bblico en el hogar.
2. Cada da tendrn un nuevo desafo.
3. Descubrirn caminos prcticos para hacer crecer el amor de Jess.
4. Compartirn con sus compaeros como realizaron sus desafos.
5. Recibirn del maestro hojas verdes para prenderlas en el rbol gigante de acacia que ten-
drn en el saln principal.
Cada da en VIDA SALVAJE Jader estar contando las aventuras de su viaje a la selva de
Tanzania y nos recordar el nfasis bblico y el versculo diario.
La emocin y el dinamismo irn creciendo cada da, cuando la aven-

tura de VIDA SALVAJE impacte a todos!
3
LOS NUEVOS AMIGOS!
Cada da en VIDA SALVAJE los nios recibirn un marcador de pginas de los nuevos amigos
que les recordarn el Punto Bblico y el Versculo de Memoria. Los nios coleccionarn a sus
nuevos amigos y usted estar maravillado de cmo unos simples obsequios ayudan a los nios
a aplicar las verdades bblicas cada da de sus vidas. (Prepare estas tarjetas en cartulina de
color y plastifquelos para que se conserven en buen estado).
Conoce a Dios
Porque yo s que Jehov
es grande, y el Seor nues-
tro es mayor que todos los
dioses. (Salmos 135:5)
Conversa con Dios

Orando en todo tiempo
con toda oracin y spli-
ca en el Espritu, y velan-
do en ello con toda per-
severancia y splica por
todos los santos (Efe-
sios 6:18)
4
Habla de Dios
Quiero alabarte Seor con

todo el corazn y contar to-
das tus maravillas.
(Salmos 9:1)
Ama a Dios
Nosotros amamos a Dios

porque l nos am primero.
(1 Juan 4:19)
Trabaja para Dios
Y todo lo que hagis, ha-

cedlo de corazn, como
para el Seor y no para los
hombres.
(Colosenses 3:23)
5
EL PUNTO BBLICO
VIDA SALVAJE enfoca un concepto bblico clave cada da. El Punto Bblico est reforzado
diariamente por las historias bblicas, los versculos, los cantos y las actividades manuales y
recreativas que ayudarn a los nios a conocer ms acerca del maravilloso amor de Dios. Los
nios quienes asisten a la iglesia regularmente gozarn descubrir esta verdad importante de
forma nueva y reciente. Un nio de la vecindad que asista a la ECV escuchar la esencia del
evangelio al instante. Los puntos bblicos para cada da son:
Da 1: Conoce a Dios. Da 2: Conversa con Dios. Da 3: Habla de Dios. Da 4: Ama a Dios.

Da 5: Trabaja para Dios.
En cada Centro de Aprendizaje los nios re-

petirn el Punto Bblico con frecuencia. Es
importante que lo repitan tal como est escri-
to. Repetir el Punto Bblico una y otra vez
ayudar a los nios a recordarlo y aplicarlo en
sus vidas. Se sugiere hacer el siguiente ejer-
cicio:
Ejercicio: Al escuchar el Punto Bblico duran- Wow!

te la exposicin del maestro, ellos deben res-
ponder diciendo Wow! en voz alta con la siguiente seal: Ponen sus puos cerca de la boca y
luego sueltan los dedos ampliamente (vea la figura). Esto indicar que los nios estn atentos.
Por cada Wow! ellos podrn ganar una hoja para el rbol de acacia.
Nota: Wow! es una exclamacin en ingls de sorpresa o impresin. Usted puede usar la ex-
clamacin ms comn de su zona.
EL DESAFO DIARIO
Por supuesto que usted quiere que los nios vengan a VIDA SALVAJE y aprendan del amor de
Dios. Pero imagine como cambiara la vida si los nios toman lo que han aprendido, lo aplican a
su vida diaria y muestran el amor de Dios en la vida real, esto es el Desafo Diario
Construya un rbol con tronco y ramas y tenga muchas hojas sueltas en una bolsa, este ser
la ilustracin de fondo. Durante toda la ECV los nios no pasarn por alto el desafo diario. Es-
tos estn impresos en el cuaderno de actividades. Los nios formarn grupos de 3 o 4 y reci-
ben su desafo, planifican como completarlo, si all en la clase, o en su casa, y despus explica-
rn cmo los cumplieron. Luego junto con sus maestros/auxiliares pasarn al frente a poner
hojas al rbol gigante.
Al finalizar la semana, los nios vern que ellos pueden ayudar a Jess a fluir su amor a travs
de su hogar, colegio, iglesia y comunidad.
Se recuerda a los lderes que la meta es incentivar a los nios a practicar lo que ellos estn
aprendiendo por el gozo de servir a Jess. No ofrezca premios, incentivos o competencias entre
grupos para hacer que los nios completen sus desafos diarios. Los nios solo deben ser in-
centivados a elegir un desafo y vivirlo.
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ANTES QUE LA AVENTURA COMIENCE
Prepare el Centro del Safari. Cree una escena natural campestre, use una alfombra verde para
simular el pasto. Llene el rea con rboles, plantas artificiales y animales de peluche, haga los
caminos y rocas con papel mach. Consiga una manguera verde y sobre una cinta marrn
cuelgue hojas verdes de papel o cartulina. Luego enrolle la cinta alrededor de la manguera y
culguela sobre las paredes en las esquinas, simulando enredaderas. Use animales de tamao
grande para ilustrar cada leccin.
Si su ECV tiene un saln principal para las reuniones generales, coloque all el rbol gigante de
acacia que se presenta como decoracin principal del programa, para que los nios peguen las
hojas y vayan aadiendo cada da, una vez cumplido el desafo diario. Si no hay un saln prin-
cipal, coloque el rbol gigante en este Centro. Ms informacin y detalles al respecto lo encuen-
tra en el Manual del Director.
LAS AVENTURAS DE JADER

Cada da El Safari comenzar con las
Aventuras de Jader. Aqu se narrar el viaje
de Jader a la selva de Tanzania. Las narra-
ciones son cortas, las mismas que introduci-
rn al punto bblico. Si gusta puede disfrazar
a algunos de los juveniles para que presenten
esta pequea historia en dilogo cada da, o
tambin, puede usar una voz grabada para
contar la historia, puede hacerlo con efectos
sonoros para que atraiga ms la atencin de
los nios.
Use su imaginacin y creatividad lo mejor

posible, as puedan disfrutar de 40 minutos
llenos de emocin y entusiasmo.
NOTA IMPORTANTE: Las caractersticas de los animales se han extrado de la Enciclo-

pedia Encarta. Hemos tratado de poner lo mximo para presentaciones de 30 minutos. Ten-
ga en cuenta que a los Infantes debe presentarles apenas lo bsico y ms comn de los
conceptos, igualmente para los primarios de 6 y 7 aos. Los primarios de 8 y 9 aos junto
con los Intermediarios ya pueden recibir todos los conceptos expuestos. Si usted tiene otra
Enciclopedia con conceptos simples para nios, puede usarlo.
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SAFARI - DIA 1
PUNTO BBLICO: Conoce a Dios
VERSCULO: Porque yo s que Jehov es grande, y el Seor nuestro, es mayor que
todos los dioses (Salmos 135:5)
LAS AVENTURAS DE JADER

Jader es un cristiano, conoce a Dios y parece que va a necesitar de su ayuda en su viaje a la
selva de Tanzania. Jader est en una misin especial
para ayudar a los nios de frica. l fue seleccionado para
ir a Tanzania llevando medicinas importantes para los ni-
os de la clnica de la Dra. Kim. Cuando Jader llega a
Tanzania va en busca de Jabari, un gua recomendado
por la Dr. Kim, pero en el camino encuentra a Gunter un
gua engaador que est hambriento por ser famoso, y le
ofrece llevarlo a su punto de destino, pero Jader no lo
acepta y decide viajar con Jabari y su ta Judy, pues l
conoce a ellos por referencias de la Dra. Kim. Enojado
Gunter planea boicotear la misin de Jader. Toma su fle-
cha y comienza a lanzar dardos a las llantas del camin de
Jabari, uno se introduce y la llanta se desinfla en medio de
la selva. Cmo solucionarn este problema Jader, Jabari y la ta Judy?
Conocer a las personas es importante, hoy vamos a ver como las cebras se conocen unas a
otras por sus rayas.
LA CEBRA, es un mamfero originario de frica muy conocido por su pelaje rayado caracters-
tico. Es ms pequeo que su pariente el caballo y muy parecido en aspecto y hbitos al asno
salvaje. Tiene una crin de pelos erectos a lo largo del cuello, unas orejas grandes y una cola
terminada en un mechn de pelos oscuros. El dibujo de rayas oscuras sobre fondo ms o me-
nos claro del pelaje constituye un camuflaje perfecto en su hbitat natural. Los enemigos princi-
pales de la cebra son los leones y los cazadores, que aprovechan la carne y la piel. En algunas
zonas de frica, las cebras se utilizan en carreras de tiro y son animales muy comunes en zoo-
lgicos y circos.
Se distinguen tres especies de cebras y varias subespecies segn las variaciones en la disposi-
cin de las rayas del pelaje.
La cebra de montaa - es la ms pequea de las especies; mide 1,2 m a la altura de la cruz y

tiene un cuerpo bien proporcionado, fuerte y musculoso. El pelaje es blanco-plateado y las
rayas oscuras se extienden por todo el cuerpo, excepto en el estmago y en la parte interior
de los muslos. Las bandas de la cabeza son castao oscuro y el hocico es de color pardo.
Las piernas son cortas, delgadas y fuertes. Las cebras de montaa viven en rebaos peque-
os y habitan las zonas montaosas. A diferencia del resto de especies de cebras que viven
en zonas ms ridas, la cebra de montaa habita en el suroeste de frica en reas con vege-
tacin ms abundante y densa. El dibujo a rayas del pelaje ayuda a romper la lnea del con-
torno del cuerpo, de modo que a los depredadores les resulta difcil individualizar a un animal
en concreto mientras corren en grupo.
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La cebra de Burchell - incluye a una serie de razas de tamao medio que habitan las sabanas
de frica oriental y Sudfrica. Sin embargo, la especie que incluye a todas estas variedades se
llama cebra comn.
La cebra de Grevy (tambin llamada cebra real) Mide 1,5 m a la altura de la cruz y sus rayas
son muy numerosas y estrechas.
Cebra de montaa
Es interesante saber como habiendo 3 especies diferentes y an otras subespecies de ce-

bras, estos animales se conocen y entre ellos no hay confusin, ni se mezclan unas con
otras. Entonces cuando miremos a las cebras pensemos que esas cebras son dirigidas por
Dios y ellas conocen a Dios (Wow) Por qu piensas que es importante conocer a Dios?
(Wow) porque l nos ama, porque hizo todas las cosas, entonces podemos amarlo y ha-
blar a otros de su amor.
Sostenga su Biblia y diga: Dios nos dio este maravilloso libro lleno de historias, poesas y
cartas para ayudarnos a que lo conozcamos mejor, porque nos ama tanto, quiere que lo co-
nozcamos y lo amemos y seamos portaluces en este mundo al mostrar su misericordia y
bondad. Al ver otros nuestras buenas obras, tambin se sentirn inducidos a dar gloria al
Padre celestial. El amor divino que arde en el corazn y la armona cristiana revelada en la
vida son como una vislumbre del cielo concedida a los hombres para que se den cuenta de la
excelencia celestial
Quiero que cada uno de ustedes conozca a Dios, (Wow) por eso les voy a entregar un mar-
cador con nuestro nuevo amigo la cebra, para que ustedes recuerden la forma especial que
las cebras se conocen unas con otras. All tambin est escrito el versculo de hoy, entonces
al mirar la cebra podrs recordar el versculo.
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Porque yo s que Jehov es grande, y el Seor nuestro, es mayor que todos los dio-
ses (Salmo 135:5) Muestre los ademanes para que los nios repitan el versculo en voz
alta.
Porque yo s
que Jehov es grande, y el
Seor nuestro, es mayor que todos los dioses.
Oremos: Querido Dios, gracias por conocernos y amarnos. Gracias por permitirnos conocer-
te. Aydanos a mostrar a otros lo que significa conocer a Dios. En el nombre de Jess.
Amn.
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SAFARI - DIA 2
PUNTO BBLICO: Conversa con Dios
VERSCULO: Orando en todo tiempo con toda oracin y splica en el Espritu, y velando
en ello con toda perseverancia y splica por todos los santos (Efe. 6:18)
LA AVENTURA DE HOY
Cuando Jabari intent cambiar la llanta desinflada, se dio
cuenta que alguien haba llevado la llanta de repuesto. Aho-
ra los tres (Jader, Jabari y Judy) tendrn que pasar la noche
en medio de la selva, bajo las estrellasjunto con las ma-
nadas de leones hambrientos que transitan por ese lugar.
Jabari recuerda a Jader que ellos pueden hablar con Dios
cuando estn con miedo. Jader se arrodilla y comienza a
orar, mientras la ta Judy arregla el campamento cubrindolo
finalmente con una red a prueba de leones. Mientras tanto
Gunter se prepara para asustar a Jader y sus compaeros,
entrando a la selva con una cinta grabada de rugido de leo-
nes. Ms tarde en esa noche, algunos leones verdaderos
aparecieron y quien entra en miedo ahora es Gunter quien tiene que huir inmediatamente.
EL REY DE LA SELVA - Hoy da hablaremos acerca de los leones o reyes de la selva como
se los llama a menudo, aunque deberan llamarse ms bien los monarcas cmodos, o simple-
mente, reyes holgazanes, debido a que se pasan la vida comiendo lo que cazan sus esposas.
De vez en cuando ayudan a capturar una presa grande y peligrosa, pero por lo general evitan
todo esfuerzo.
Tan pronto como los cachorros pueden mantenerse en pie, la leona caza y mata la presa mien-
tras su marido vigila. Entonces ste se aproxima, echa a un lado a su familia y come hasta har-
tarse. Si la presa es pequea, es posible que no quede nada para la hembra y sus cachorros.
Pero si hay abundancia de carne, la leona come luego, manteniendo alejados a los pequeos
hasta que se sacia. Recin despus les toca el turno a los cachorros. Aun cuando por lo gene-
ral no se preocupa mucho por alimentar a los suyos, el len se mantiene fiel a su familia mien-
tras descansa pacficamente y el trabajo sigue su curso sin que l se moleste.
El len slo emplea energa o muestra su habilidad para pelear cuando otro ms joven trata de
arrebatarle una de sus esposas. Si pierde la pelea y ya tiene ms de diez aos, debe abando-
nar la familia. Al carecer de una hembra que cace para l, se ve reducido a comer sapos, rato-
nes, termitas y langostas, y si no encuentra suficiente alimento, adelgaza, se debilita y pronto
cae presa de las hienas.
Los leones tienen cuerpos musculosos, largos, con extremidades relativamente cortas y cabe-
zas grandes. El macho alcanza una longitud que oscila entre 1,7 y 2,5 m, sin incluir la cola que
mide de 90 cm. a 1,05 m de largo; mide 1,23 m a la altura de la cruz y pesa de 150 a 250 Kg. La
cabeza y el cuello estn cubiertos por una melena caracterstica, aunque sta puede extender-
se por los hombros y por el vientre. La melena vara en el color desde el negro al castao claro;
los leones sanos y bien alimentados poseen melenas ms largas y espesas. Las hembras son
ms pequeas que los machos y al igual que stos, el color de su pelaje es castao claro, aun-
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que carecen de melena. Ambos sexos tienen garras provistas de uas y mandbulas fuertes y
anchas. El rugido del len puede ser escuchado desde 9 Km. de distancia; suele ser emitido
cuando los leones salen de cacera al anochecer y al amanecer cuando la caza ha tenido xito.
En las sabanas abiertas donde habitan, los leones slo necesitan desplazarse un mximo de 8
Km. y pasan de dos a tres horas al da intentando conseguir alimento, el resto del tiempo per-
manecen descansando y durmiendo. Los leones no cazan todos los das.
Organizacin social
Los leones viven formando grupos que estn constituidos por una o ms unidades familiares
denominadas manadas. Una manada est compuesta por un nmero de individuos que oscila
entre 4 y 37. Las hembras, que forman un grupo en el que conviven varias generaciones, no
suelen abandonar la manada. Los machos jvenes s lo hacen y permanecen en aqulla hasta
que son expulsados cuando un grupo nuevo de machos adultos se unen al grupo. Los jvenes
pasan a llevar una vida errtica durante un tiempo y cuando alcanzan la edad adulta comenza-
rn a enfrentarse con los machos dominantes de una manada para ocupar su puesto.
El tamao del territorio que ocupa una manada de leones vara segn el nmero de presas que
lo habitan y su rea se extiende entre 20 y 400 km2. Ambos sexos marcan bien el territorio, im-
pregnando la vegetacin con una esencia fuerte producida por las glndulas odorferas que
poseen los machos, y emiten rugidos que advierten de su presencia a manadas errticas o a
machos nmades.
Reproduccin y longevidad
Los leones son polgamos y la hembra cra cada 18 o 26 meses en estado natural; en cautivi-
dad, los leones se reproducen una vez al ao. Tras un periodo de gestacin de 110 das, la
hembra pare un nmero de cachorros comprendido entre uno y cuatro, que nacen con un pelaje
denso y moteado. En cautividad, un len puede vivir hasta los 30 aos de edad, pero en la natu-
raleza el promedio es de 12 aos para los machos y 16 aos para las hembras.
El Len familia de los flidos, orden de los carnvoros.
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Los leones tienen caractersticas muy interesantes, algunas buenas, otras no tanto. A menudo
se representa al diablo como un len rugiente. La Biblia nos dice Resistid al diablo y huir de
vosotros (Santiago 4:9) Solo con oracin y el poder del Espritu Santo podemos resistir al de-
monio y derrotarlo.
El conversar con Dios (Wow) nos ayuda a ser fuertes y

a tener coraje para enfrentar las pruebas y nos recuerda
que Dios nos ama y est listo a ayudarnos. Debemos
dar gracias porque podemos conversar con Dios
(Wow). Dios quiere que hablemos con l todo el tiempo
cuando estamos felices, tristes, con miedo, con alegra
o confundidos. Veamos lo que la Biblia nos dice acerca
de la oracin. Mas la oracin de los rectos es su go-
zo. Jehov oye la oracin de los justos (Proverbios
15:8, 29). Y nuestro versculo para hoy dice: Orando
en todo tiempo con toda oracin y splica en el Es-
pritu, y velando en ello con toda perseverancia y
splica por todos los santos. (Efesios 6:18)
La oracin nos mantiene conectados a Dios. Por eso es

que Dios quiere que oremos en todo tiempo. Hoy les voy Orando en todo tiempo
a entregar el segundo marcador con nuestro nuevo amigo Len. ..por todos los santos.
Entonces al ver al len recuerden de orar en todo tiempo. Mu-
chos de ustedes probablemente oran antes de comer y antes de dormir. Ahora piensen en 3
tiempos para orar, as como Daniel lo haca.
Oremos: Dios, gracias porque podemos hablar contigo, aydanos para ser siempre fieles a ti.
En el nombre de Jess, amn.
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SAFARI - DIA 3
PUNTO BBLICO: Habla de Dios
VERSCULO: Quiero alabarte Seor, con todo el corazn y contar todas tus maravillas
(Salmos 9:1 pp)
LA AVENTURA DE HOY
A la maana siguiente Jader y Jabari salen en busca del
pueblo ms cercano para ver si encuentran un mecnico
que pueda arreglar la llanta. Mientras caminan divisan zonas
maravillosas de la selva. Por fin llegan a un pueblito donde
encuentran un mecnico, que ha sido estafado por Gunter.
El mecnico le dice a Jader que consiga una pieza de cau-
cho del rbol de caucho y que lo traiga al taller para poder
parchar la llanta. Mientras Jader est hablando con el me-
cnico, Gunter roba algunas cosas del carro de Jader.
Jader y Jabari salen en busca del rbol de caucho, cuando lo

encuentran, comienzan a subir y para sorpresa de ellos son
recibidos all por una enorme serpiente!
Cuando nosotros contemplamos la naturaleza, generalmente experimentamos una sensacin

de maravilla y aventura que proviene de ver algo silvestre o salvaje por primera vez y este es un
motivo para hablar de Dios (Wow).
EL AVESTRUZ - nombre comn de una ave grande, no voladora, que hoy slo vive en frica.
Las avestruces son las ms grandes y fuertes de las aves vivientes, con una estatura de unos
2,4 m. y un peso de hasta 136 kilogramos. Tienen el cuello largo y la cabeza pequea, con ojos
grandes y pico corto y ancho. Despliegan sus pequeas alas al correr y emplean sus patas,
largas y fuertes para defenderse. Slo tienen dos dedos en cada pata. Se adapta con facilidad y
vive en reas montaosas, sabanas o llanuras arenosas desrticas. Sus hbitos alimentarios
son omnvoros, y come hierbas, follaje de rboles, arbustos y todo pequeo vertebrado e inver-
tebrado que consiga capturar.
Los avestruces machos son negros, con alas y cola blancas. Las plumas blancas del macho,
grandes y suaves, tienen valor comercial. La hembra es de color pardo grisceo apagado. Los
avestruces son corredores rpidos y pueden alcanzar hasta 65 km/h de velocidad. Los machos
son polgamos y van de un lado para otro acompaados de tres o cuatro hembras o en grupos
de cuatro o cinco machos con sus parejas y cras. Las hembras ponen sus huevos, blancos
amarillentos en grupo, al mismo tiempo. Cada huevo pesa aproximadamente 1,4 Kg. y tiene un
volumen de cerca de 1,4 litros. El macho los incuba por la noche y la hembra durante el da.
Contrariamente a la opinin popular, los avestruces no esconden la cabeza en la arena cuando

estn en peligro. Lo que si hacen es apoyar su largo cuello en el suelo mientras estn sentados
en el nido.
Historia - Un nio de diez aos decidi cierta vez examinar de cerca uno de esos nidos. Le
haban dicho que los avestruces eran muy peligrosos; uno casi haba partido por la mitad a un
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perro con sus terribles coces. Adems, mientras un avestruz est echado, otro da vueltas alre-
dedor del nido vigilando para que no se acerquen intrusos. Al nio se le haba enseado que
slo haba dos medios de defensa contra el ataque de un avestruz. Uno de ellos es sujetar con
un palo largo en forma de horqueta, el cuello del ave para impedir que sus peligrosas patas se
acerquen demasiado. La otra posibilidad es apretarse contra el suelo y cubrirse la cabeza con
los brazos, quedando completamente inmvil hasta que el ave se aleje, ya que no puede patear
ningn objeto aplastado contra el suelo.
El nio tena un palo en forma de horqueta, pero el avestruz vigilante se acerc tan rpidamente
que cuando el chico lo vio se asust muchsimo, dej caer el palo y sali corriendo. Pero pronto
volvi en s, se ech al suelo cubrindose la cabeza y all se qued muy quieto.
El ave picote algo brillante que vio en la bota y luego se mantuvo en guardia. El chico esper
un largo rato completamente inmvil y luego levant un codo para ver si el avestruz se haba
ido. Un fuerte picotazo no le dej duda alguna. Despus de otro largo rato se atrevi a mirar de
nuevo. El ave haba desaparecido! Aparentemente el cambio de guardia en el nido, hizo que el
avestruz abandonara la vigilancia. El chico tuvo suerte. Si no hubiera seguido al pie de la letra
las instrucciones frente al peligro, lo hubiera despedazado.
Si nos dedicramos a observar la naturaleza cada da, cuntas cosas maravillosas encontra-
ramos. Nuestro versculo de hoy dice Quiero alabarte Seor, con todo el corazn y contar
todas tus maravillas (Salmos 9:1 pp)
Cuando nosotros conocemos a Dios (Wow) y pasamos tiempo conversando con Dios
(Wow) queremos hablar de Dios (Wow) y de todas estas cosas maravillosas, impresionantes y
asombrosas que l ha hecho!
Yo no s como son ustedes, pero cuando algo maravilloso me pasa, quiero contarlo a todos.
Quiero contarles lo fascinante que pas en mi vida.. (comparta una historia personal de algo
maravilloso que Dios hizo en su vida).
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Ahora es el turno de ustedes, hagan grupos de 3 o 4 y cuenten alguna cosa maravillosa que
Dios hizo con ustedes. (D 5 minutos para los grupos).
Pregunte: Cuando ustedes estn en problemas o con miedo Por qu piensan que conversar
con Dios (Wow) les puede ayudar? Porque recordamos todas las cosas buenas que l ha
hecho por nosotros, entonces comenzamos a pensar cuan bueno es Dios en vez de pensar en
nuestros propios problemas.
Hoy les voy a entregar el tercer marcador con nuestro amigo Avestruz, as cuando lo vean, re-
cuerden hablar de Dios (Wow) y las cosas maravillosas que l ha hecho.
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SAFARI - DIA 4
PUNTO BBLICO: Ama a Dios
VERSCULO: Nosotros amamos a Dios porque l nos am primero (1 Juan 4:19)
LA AVENTURA DE HOY
Una ardilla valiente aparece y distrae a la serpiente, en-
tonces Jader tiene tiempo de cortar un pedazo de cau-
cho, bajar y volver inmediatamente al pueblo. Una vez
all, el mecnico arregla la llanta y juntamente con Jabari
y ta Judy se preparan para partir.
Mientras tanto Gunter construye rpidamente una barri-

cada amarrando un tronco de rbol en medio de la carre-
tera y pone una seal falsa, con el fin de que ellos no
puedan seguir adelante.
Cuando Jader, Jabari y la ta Judy paran, se bajan del

camin y comienzan a retirar el obstculo, Gunter roba
la caja de medicinas del camin. Una vez abierto el ca-
mino, los tres vuelven al camin para continuar el viaje y
se dan cuenta que la caja de medicinas ha desapareci-
do, ahora ellos necesitan encontrar a Gunter. Ellos se
dan cuenta que Gunter quiere entregar esas medicinas porque quiere llegar a ser famoso. Pero
Jader est preocupado porque l necesita entregar esas medicinas y dar a conocer que l ama
a Dios as como todos los que lo enviaron en esa misin. Jader y Jabari van en busca de la
Dra. Kim para ver si Gunter ha entregado las medicinas en la clnica. Mientras tanto la ta Judy
descubre las huellas de Gunter y las sigue para ver a donde se dirige de pronto se da con la
sorpresa de que Gunter ha cado en un pozo!
Hoy da vamos a estudiar a la reina de la selva La jirafa, que con su largo pescuezo le permite
alcanzar los rboles altos y comer las hojas. Esto puede recordarnos la forma como Dios nos
alcanza con su inmenso amor.
LA JIRAFA Un escritor ha llamado a la jirafa la reina de la selva porque as como el len es

el rey, no tiene enemigos naturales. El len no puede vencerla, porque si saltara sobre su cue-
llo, como lo hace con otros animales, la jirafa lo arrojara contra el rbol ms cercano. Y si trata-
ra de atacarla desde abajo, le destrozara el crneo en seguida con sus poderosos cascos.
La jirafa es un animal de gran altura. El macho puede alcanzar los 5,3 m, por lo que est consi-
derado como el animal ms alto de cuantos existen. Habita en las regiones secas y con arbola-
do disperso, situadas al sur del desierto del Sahara.
Para ser reina, la jirafa tiene que proteger de alguna manera a sus sbditos; y esto es lo que
hace. Siendo tan alta, acta como centinela para el antlope y la cebra, por esa razn permane-
cen cerca de ella. Cuando un len u otro animal carnicero vienen merodeando por all, la jirafa
lo ve desde lejos y da la alarma simplemente levantando la cola. Los otros cuadrpedos saben
que hay un enemigo cerca, y extreman la vigilancia. El largo cuello de la jirafa puede comparar-
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se a un periscopio que les sirve a los otros animales para ver por encima del pasto y los arbus-
tos. Esta proteccin es especialmente til en la cercana de los abrevaderos, donde los anima-
les son particularmente vulnerables.
Hembras y machos estn provistos de dos o cuatro cuernos cortos, romos y cubiertos de piel.
La lengua es larga (llega a medir hasta 40 cm. de longitud), y flexible; la utilizan junto con el
labio superior para arrancar las hojas de las ramas ms altas de las acacias, que constituyen
uno de sus alimentos principales.
El pelaje ostenta manchas de pelos de color

oscuro, situadas sobre un fondo de color
crema, lo que constituye un camuflaje per-
fecto entre el conjunto de luces y sombras
tpico de las enramadas. A medida que la
jirafa crece, su color se hace ms oscuro.
Cada animal posee su propio diseo de
manchas. La jirafa llega a vivir hasta los 26
aos en libertad y hasta los 36 en cautivi-
dad.
Las jirafas tienen el sentido del odo y del

olfato excelentes, as como una vista muy
desarrollada. Se renen en rebaos poco
organizados, con un nmero de miembros
entre dos y diez, a los que con frecuencia se
les unen o separan otros individuos. Cada
rebao es conducido por un macho adulto,
que lidera a un grupo formado por varias
hembras con sus cras y algunos machos
que an no han alcanzado la madurez se-
xual.
La forma de galopar de las jirafas consiste

en aproximar y alejar las pezuas anteriores
a las posteriores, al tiempo que balancean el
cuello, por lo que parece como si estos ani-
males se movieran a cmara lenta, aunque
pueden alcanzar los 56 km/h. Cuando van al
paso, las jirafas avanzan a la vez las dos
patas del mismo lado. Debido a su gran pe-
so, que puede ser de 800 Kg., las jirafas son incapaces de atravesar zonas pantanosas o de
vadear ros; sin embargo, estos animales se desplazan con facilidad sobre terreno seco y duro.
A diferencia de otros muchos herbvoros africanos que se alimentan de pasto, las jirafas no mi-
gran durante las estaciones secas, pues consiguen su alimento y la mayor parte del agua que
necesitan de las hojas de las acacias. Pueden pasar ms de un mes sin beber, y las pocas ve-
ces que lo hacen, han de separar mucho las patas delanteras para poder bajar la cabeza hasta
el agua. Es por esta razn por la que las jirafas no suelen pastear en el campo. Las jirafas des-
cansan y duermen de pie. La comunicacin entre estos animales se realiza mediante la emisin
de gemidos y de otros sonidos de notas muy bajas.
18
En realidad el pescuezo de la jirafa no es tan largo como se dice, pues no es lo suficientemente
largo como para llegar al suelo cuando sta quiere lamer sal, beber agua o levantar alimentos
que estn a nivel de sus patas. Ya dijimos que la jirafa para llegar al suelo tiene que arrodillarse
o abrir mucho sus patas delanteras y con toda seguridad esa postura no es muy cmoda.
Crees que la jirafa alguna vez se desalienta porque tiene que arrodillarse para beber o alimen-
tarse? Por supuesto que no. La jirafa tiene que arrodillarse o abrir sus patas para poder vivir.
Las jirafas nos recuerdan del amor de Dios porque su largo pescuezo alcanza las alturas, as
tambin la Biblia dice que Dios nos am tanto que envi a su hijo Jess para alcanzarnos su
amor asombroso. Podemos responder a ese amor de Dios al aceptar y recibir el don de Cristo
cada da, necesitamos considerar y entender ese amor de Dios que se manifiesta en nuestras
vidas cada da. Al reconocer que l nos acepta as como somos y al contemplar diariamente su
amor y su misericordia, los frutos surgirn espontneamente. El secreto yace en la conexin
viviente con el gran corazn de amor de Dios.
Nuestro versculo de hoy dice:Nosotros amamos a Dios, porque l nos am primero (1

Juan 4:19). Por qu no nos arrodillamos en seal de humildad y adhesin a nuestro Creador?
Es un gozo poder arrodillarnos en honor al Rey de todo el universo.
Oremos: Gracias Oh Dios por amarnos tanto, pedimos que nos ayudes a que cada da poda-
mos amarte ms. En el nombre de Jess, amn.
Voy a entregarles el 4 marcador con la jirafa, as cuando ustedes la vean recuerden que debe-
mos amar a Dios (Wow) porque l nos am primero.
Entregue el marcador a uno por uno y diga: . (nombre del nio) Dios te ama. El nio de-
be responder: porque l me am primero.
19
SAFARI - DIA 5
PUNTO BBLICO: Trabaja para Dios
VERSCULO: Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Seor y no para
los hombres (Colosenses 3:23)
LA AVENTURA DE HOY
Jader y Jabari llegaron a la clnica de la Dra. Kim y la encon-
traron muy ansiosa esperando las medicinas. Aunque sus
amigos tristemente le dijeron que no tenan las medicinas,
Jader pudo repartir algunos juguetes que haba llevado para
que los nios pacientes se alegraran. Luego Jader y Jabari
comenzaron a ayudar en diferentes cosas alrededor de la cl-
nica, mostrando de esta manera que estaban trabajando para
Dios. Cuando terminaron su trabajo, la ta Judy lleg jalando a
Gunter en el remolque. Ella lo haba encontrado cado en un
pozo, lo ayud y lo sac juntamente con la caja de medicinas.
La Dra. Kim dio las medicinas a los nios y tambin a Gunter que estaba necesitando. Todos
ahora estaban contentos de haber cumplido con la misin, mientras que Gunter se quejaba de
dolor debido a su cada.
Trabajar para Dios (Wow) es dedicarnos al servicio de los dems, si estamos buscando felici-
dad, alegra y gozo, lo mejor en realidad, es el servicio, el compartir, el tratar de brindar la ma-
yor felicidad posible a los que nos rodean. El servicio es la fuente de gozo en esta vida y ser la
fuente de felicidad en la vida venidera.
Hoy, ltimo da, vamos hablar de un animal que consume media tonelada de verduras por da y
construye represas para disponer de una provisin permanente de agua.
EL ELEFANTE - Es el mamfero terrestre ms grande que vive hoy en el mundo. Este animal
es sumamente inteligente, da la impresin de poseer la capacidad de razonar y de resolver pro-
blemas, tales como la construccin de represas para almacenar agua en las regiones donde
sta escasea. Hoy slo quedan dos especies vivas de elefantes: el asitico o indio, que vive en
la India y en el sureste de Asia, y el africano, que habita en frica hacia el sur del Sahara.
La Trompa
El elefante tiene 40,00 msculos en la trompa y con ella puede levantar cerca de una tonelada.
La trompa es la caracterstica ms notable de la anatoma del elefante. Es el resultado de la
transformacin del labio superior y de la nariz en un rgano alargado, muscular y carente de
huesos. Este apndice nasolabial es utilizado para poder alimentarse de hierbas y hojas o para
succionar agua cuando bebe. Los elefantes actuales comen un promedio de unos 225 Kg. de
materia vegetal al da y beben hasta 190 litros de agua. Con la trompa, que en el elefante afri-
cano termina en dos prolongaciones digitiformes y en el asitico en slo una, el animal es capaz
de coger con precisin y hasta con delicadeza, cualquier objeto pequeo como puede ser una
hoja o una baya cada al suelo. Adems es un rgano muy sensitivo capaz de percibir olores y
sabores. Por otro lado, la trompa tambin es utilizada para emitir sonidos, derribar rboles, des-
20
garrar vegetacin o como pulverizador en los baos de polvo. Los elefantes llenan la trompa
con polvo, que adquieren de los nidos de las termitas o de zonas con tierra muy menuda, para
pulverizarse con l la piel del cuerpo; los dos tabiques nasales son independientes y estn mo-
dificados para soportar el contacto del polvo sin que afecte a la capacidad olfativa y gustativa de
la trompa. Aunque el elefante no bebe agua con su trompa, la succiona con ella para lanzarla a
la boca. Tambin suele usar la trompa como rociador para arrojarse agua por todo el cuerpo a
fin de refrescarse o limpiarse. Si una persona molesta a un elefante, ste puede llenarse la
trompa de agua y lanzarle el chorro en pleno rostro.
Locomocin
A pesar del tamao y del peso de los elefantes, que en la especie africana es de unos 7.000 Kg.
y en la asitica de unos 5.000 Kg., estos animales son giles y silenciosos al caminar. Sus ex-
tremidades se han engrosado para poder sostener el cuerpo y moverlo; las patas terminan en
una especie de almohadilla formada por tejido adiposo que engloba a los cinco dedos, y que
presenta cierta movilidad. Esta estructura est formada por un epitelio rugoso y grueso que se
agarra y se adapta perfectamente a las desigualdades del terreno. Este pie especial le permite
andar por el barro sin quedarse empantanado. Cuando el peso del animal se apoya sobre un
pie, ste se achata, abarcando una superficie mayor sobre la que se distribuye el enorme peso.
Pero cuando el elefante levanta el pie, ste se angosta y sale del barro sin problemas.
El elefante alcanza en una marcha normal una velocidad de unos 6,4 Km. por hora y cuando
carga contra un enemigo o huye puede llegar a los 40 km/h. El elefante es incapaz de galopar o
de saltar; sin embargo, es un nadador excelente y atraviesa ros y lagos relativamente anchos
sin cansancio aparente.
Percepcin sensorial
Es probable que el elefante africano utilice sus orejas tanto para ventilarse como para hacer
seales visuales a otros individuos, pero sobre todo las usa para or y detectar la presencia de
cualquier enemigo. En la dcada de 1980, se comprob por primera vez que los elefantes emi-
tan con sus trompas una serie de sonidos que no eran audibles por el ser humano. Estos soni-
dos de baja frecuencia se propagan muy bien por el aire y son perfectamente captados por el
animal; es muy probable que le sirvan para comunicarse con sus congneres lejanos. La visin
es pobre y los ojos son pequeos. El olfato est muy desarrollado y la trompa es con diferencia
el rgano ms sensible; con ella el animal puede captar cualquier tipo de olor y puede hacerlo a
alturas muy diferentes y a ras del suelo.
Los elefantes tambin practican un tipo de medicina muy especial: emplean sustancias natura-
les para aliviar sus dolores y curar sus enfermedades.
Historia Un elefante macho tena un absceso en la raz de uno de sus colmillos. La afeccin
era tan dolorosa que al menos contacto senta que le estaban martillando la cabeza. Por eso,
ese elefante, que antes haba sido un gran defensor de la manada, caminaba ahora a retaguar-
dia tratando de proteger su colmillo. Iba separado de la manada para evitar que otros elefantes
lo tocaran. El nico alivio que poda encontrar lo consegua cuando llegaba a un lugar donde
hubiera barro, pues los elefantes curan sus heridas con cataplasmas de barro. All se echaba y
sumerga el lado dolorido de su cara en la frescura del barro.
En otra oportunidad se pudo observar que los miembros de otra manada comenzaron a adelga-
zar sensiblemente. No les faltaba alimento; lo que ocurra es que estaban llenos de parsitos
21
intestinales. Pero una hembra sana aparentemente se dio cuenta de la situacin, condujo a la
manada al pie de una montaa, donde los elefantes desprendieron pedazos de piedra caliza,
que mezclaron con un poco de grama y la comieron. Despus de veinticuatro horas de descan-
so, los animales enfermos haban sanado, y los sanos se haban protegido de la infeccin.
Estructura social de los elefantes
Los elefantes son animales muy sociales; viven formando manadas que, entre otras ventajas, les
proporciona proteccin frente a los depredadores. Cada unidad familiar est conducida por una
hembra adulta dominante, la matriarca. Cuando se sienten amenazados, los miembros de la ma-
nada rodean a las cras para protegerlas y la matriarca se enfrenta al posible peligro o bien el
grupo se retira formando un bloque apretado.
Sin duda el ingenio creador de Dios ha dado a cada animal lo que necesita y lo que se adapta
mejor a sus circunstancias. Asimismo ha encargado a sus ngeles que nos allanen el camino
mientras trabajamos para Dios (Wow) esparciendo las buenas nuevas.
Nuestro versculo de hoy dice: Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Se-
or y no para los hombres (Colosenses 3:23).
Hoy voy a entregarles el ltimo marcador con nuestro amigo Elefante. Por todo lo que hemos
estudiado vemos que los elefantes trabajan duro, as tambin nosotros cuando veamos un ele-
fante recordemos de trabajar para Dios (Wow). Jader trabaj duro en su viaje a frica pues
tena una misin de llevar las medicinas para muchos nios necesitados. Pablo y Silas trabaja-
ron duramente para que otros escucharan a Dios y fueran bautizados. Ustedes tambin pueden
trabajar para Dios (Wow) en su casa, la escuela, el campo de ftbol, la clase de gimnasia etc.
Pidamos la ayuda del Seor para encontrar una forma de cmo trabajar para Dios (Wow).
Oremos: Querido Dios, gracias por que hemos pasado una semana aqu en la Escuela Cristia-
na de Vacaciones, gracias por tus enseanzas, aydanos a trabajar para ti con gozo y entu-
siasmo, compartiendo tu amor con todos los que estn en nuestro medio. Nosotros te amamos
y te agradecemos porque quieres ser nuestro amigo. En el nombre de Jess, amn.
22
BIBLIOGRAFA
La Aventura de Hoy: Chadders Adventure Theater

Serengeti Trek, (VBS 2005)
Nociones sobre los animales salvajes:

Enciclopedia Encarta 1998
Descripcin de hechos acontecidos y reflexiones espirituales:

Maravillas de la Creacin de Santiago A. Tucker.
(Meditaciones Matinales 1976)
23
MINISTERIOS DEL NIO

CONTENIDO
Bienvenidos a la ECV VIDA SALVAJE .................................................................................... 3
El rol del Instructor antes, durante y despus de VIDA SALVAJE ........................................... 4

Conduciendo los nios a Jess ................................................................................................. 5
Consiguiendo decisiones ........................................................................................................... 5
Currculo .................................................................................................................................... 6
Preparacin del Centro de Aprendizaje ..................................................................................... 7
Temas bblicos para los 5 das .................................................................................................. 8
1. Geden derrota a los Madianitas ............................................................................ 8-11
2. Daniel ora y es enviado al foso de los leones ....................................................... 12-18
3. Sadrac, Mesac y Abednego permanecen de pie por Dios ..................................... 19-23
4. Jess muere y resucita al tercer da ..................................................................... 24-26
5. Pablo y Silas alaban a Dios en la prisin .............................................................. 27-31
Respuestas a los ejercicios de los cuadernos de Actividades Bblicas .................................... 32
2
Y t? Ests en la llanura extensa
esperando por una aventura que
ser para siempre en VIDA SAL-
VAJE! donde los nios se emocio-
nan por la obra de Dios.

ras bblicas, ellos participarn de
los desafos diarios que los ani-
marn a aplicar las verdades bbli-
cas cada da de sus vidas.

cer usar ahora este material. VIDA SALVAJE es el nuevo programa emocionante para la ECV,
basado en la Biblia y lleno de entretenimiento que los nios amarn.
Para el estudio de la Biblia, los nios se reunirn en Centros de Aprendizaje (de acuerdo a las
edades puede dividir los CA en Infantes, Primarios e Intermediarios). Si hay pocos nios matri-
culados se pueden presentar las clases bblicas en un solo centro, donde los nios asistirn por
rotacin o todos al mismo tiempo. 40 minutos estn programados para la enseanza de la lec-
cin bblica. Todas las divisiones usarn las mismas historias bblicas durante los 5 das de
acuerdo al currculo presentado.
El tiempo de la enseanza de la Biblia consta de la historia bblica, nfasis del punto bblico, el
aprendizaje del versculo de memoria, preguntas para que los nios participen y las actividades
del cuadernillo.
Los nios descubrirn habilidades para el estudio prctico de la Biblia; aprendern a cmo leer
la Biblia, aplicarlo a sus vidas y encontrar respuestas a sus preguntas en la Palabra de Dios.
La emocin y el dinamismo irn creciendo cada da, cuando la aven-

tura de VIDA SALVAJE impacte a todos!
3
EL ROL DEL INSTRUCTOR ANTES, DURANTE Y DESPUS DE
VIDA SALVAJE
Antes
Asiste al entrenamiento de lderes del Centro de Aprendizaje de la Biblia.
Lee el Manual. Se familiariza con cada leccin de tal manera que no necesite leerlas.
Ora por los nios que asistirn a la ECV.
Coordina las actividades para el tiempo del estudio de la Biblia.
Propone los cantos relacionados con la leccin bblica del da (uno de los cuales puede ser
usado para el programa de clausura)
Planifica el calendario de historias bblicas de acuerdo al currculo de la ECV.
Trabaja con el director general para escoger los materiales necesarios. Puede incluso solici-
tar a los miembros de iglesia algunos materiales como hojas, marcadores, pintura, batas,
mantas etc.
Durante
Da la bienvenida a los grupos que lleguen al Centro de Aprendizaje de la Biblia cada da.
Se asegura de traer su Biblia cada da. Esto ayudar a los nios a conectar sus aventuras
emocionantes a la Palabra de Dios.
Espera a los nios afuera del Centro de Aprendizaje hasta que todo el grupo est reunido.
Esto ayudar a crear un espritu de inquietud por ver que sorpresas emocionantes hay den-
tro.
Se prepara Estas historias bblicas poderosas despertarn una amplia gama de emociones
en los nios. Ayude a los nios a usar sus respuestas de tal forma que las verdades bblicas
impacten en sus corazones.
Hace repetir el Punto Bblico con frecuencia, tal como est escrito. Repetir el Punto Bblico
con frecuencia usando exactamente las mismas palabras cada vez, ayudar a los nios a
recordarlo y a aplicarlo en sus vidas. Los nios al escuchar el Punto Bblico respondern ex-
clamando Wow! Se sugiere hacer el siguiente ejercicio:
Ejercicio: Pongan sus puos cerca de la boca y luego suelten los dedos ampliamente (vea
la figura). Esto indicar que los nios estn atentos. Por cada Wow! ellos podrn ganar una
hoja para el rbol de acacia.
Nota: Wow! es una exclamacin en ingls de sorpresa o impresin. Usted puede usar la
exclamacin ms comn de su zona.
WOW!
4
Despus
Devuelva, elimine o guarde los materiales sobrantes.
Recuerde a los nios del amor de Dios al:
- Telefonear a los nios de la vecindad que participaron en la ECV.
- Presentar algunas de las lecciones favoritas de los nios tales como las paredes de la
crcel en otros programas de los nios y enve invitaciones a aquellos que asistieron a
la ECV.
CONDUCIENDO LOS NIOS A JESS

Es de vital importancia aplicar la leccin bblica a la vida diaria de los nios. Cuando los nios
entienden cmo el conocimiento de la Biblia les ayuda en su diario vivir, sta llega a ser necesa-
ria en sus vidas y no slo como un libro pasado de moda e inservible. Nunca piense que el nio
puede hacer la aplicacin por s mismo.
Ayude a los nios a explorar qu es lo que sienten cuando hacen o realizan algo, aydelos a
clarificar sus sentimientos. D a ellos la oportunidad de responder a cada leccin bblica. H-
galo de una forma simple y progresiva. Algunas veces ser una simple pregunta para respon-
der, otras veces solicitar una decisin especfica para aceptar a Cristo, para seguir estudios
bblicos ms adelante, o por el bautismo.
Es apropiado hacer apelaciones en grupos como tambin individuales, pero lo ms importante

de todo es que alguien d seguimiento a cualquier respuesta a las apelaciones directas. Elija a
una persona que los nios conocen y confele a dar respuestas personales.
Use los siguientes pasos para presentar el mensaje evanglico:
Busque los textos bblicos con los nios y haga que ellos lo lean en voz alta.
Haga preguntas que animen a los nios a hablar. Djelos libres para escoger, evite presin.
Sea sensitivo a la direccin del Espritu Santo.
Invite a los nios a aceptar a Jess como su Salvador personal. Aydelos a entender que
esta es la decisin ms importante que ellos alguna vez han de hacer.
Ore con el nio.
Asegrese que el pastor y los padres del nio saben de esta decisin.
CONSIGUIENDO DECISIONES
Cada da los nios deben tener ms de una oportunidad para hacer su entrega a Jess. Pero
las invitaciones para seguir a Jess son mejores cuando los nios deciden hablar al maes-
tro/Instructor privadamente acerca de su entrega. Entonces los maestros pueden guiarlos a
travs de los siguientes pasos para aceptar a Jess.
5
CURRCULO
PUNTO BBLICO HISTORIA BBLICA VERSCULO DE AVENTURAS
MEMORIA EN EL SAFARI
1
Porque yo s que
Geden derrota a los Jehov es grande, y el De piel rayada
Madianitas. Seor nuestro, es ma-
(Jueces 7:1-22) yor que todos los dio-
ses (Salmos 135:5)
CONOCE A DIOS
2
Orando en todo tiempo
con toda oracin y
Daniel ora y es en- splica en el Espritu, y
viado al foso de los velando en ello con El rey de la selva
leones. toda perseverancia y
(Daniel 6:1-28) splica por todos los
santos. (Efesios 6:18)
CONVERSA CON DIOS
3
Quiero alabarte, Se-

Sadrac, Mesac y or, con todo el cora-
Abednego permane- zn, y contar todas tus Un ave vigilante
cen de pie por Dios. maravillas.
(Daniel 3:1-30) (Salmos 9:1 pp)
HABLA DE DIOS
4
Jess muere y resuci- Nosotros amamos a

ta al tercer da. Dios porque l nos
(Juan 19:17-42; 20) am primero. La reina de la selva
(1 Juan 4:19)
AMA A DIOS
5
Y todo lo que hagis,
hacedlo de corazn,
Pablo y Silas alaban como para el Seor y El cuadrpedo ms
a Dios en la prisin. no para los hombres. fuerte
(Hechos 16:16-40) (Colosenses 3:23)
TRABAJA PARA DIOS
6
PREPARACIN DEL CENTRO DE APRENDIZAJE DE LA BIBLIA
Junto con el director general, elijan un saln grande para este centro de aprendizaje. Si us-
ted quiere que los nios se sorprendan con las aventuras de cada da, asegrese que el sa-
ln est cerrado completamente, antes que los nios ingresen.
Mueva las sillas y las mesas para la parte de atrs, deje el saln libre para la aventura.
Cada da usted debe tener su Biblia y una tnica para usar.
Ponga un afiche con la caricatura de un animal salvaje en la puerta para dar la bienvenida.
7
ECV VIDA SALVAJE
Leccin Bblica # 1
PUNTO BBLICO: Conoce a Dios

VERSCULO: Porque yo s que Jehov es grande, y el Seor nuestro es mayor que todos los
dioses (Salmos 135:5)
REFERENCIA: Jueces 7:1-22. Patriarcas y Profetas, captulo 53, Pg.590-596. Las Bellas His-
torias de la Biblia, Tomo 3, Pg. 121.
GEDEN DERROTA A LOS MADIANITAS

Cuando los nios conozcan a Dios
Descubrirn lo que significa seguir a Dios.

Explorarn caminos para compartir el amor de Dios con los dems,
Pondrn a Dios como parte de sus vidas cada da y
Celebrarn a Dios.
Decoracin del saln:
Coloque una pared de piedras en el fondo. Puede usar las sillas y almohadas para simular las
rocas, luego cbralas con piezas de lona o franela pintadas de color oscuro. Detrs de esta pa-
red tenga a un ayudante listo para tocar la bocina (cuerno o corneta) los tambores, o si tiene un
CD o casete con sonido de tambores y bocinas para que toque en el momento indicado. En una
esquina puede poner plantas y en el centro una fogata artificial, puede armarla con pedazos de
maderas y en el centro a manera de fuego, conecte las luces de navidad y cbralas con un pa-
pel transparente amarillo formando la llama. Oscurezca el saln. (Vea el croquis al final de la
historia).
Materiales:
Tenga listo para entregar a los nios, las bocinas, las antorchas y
los cntaros.
Para las bocinas: Enrolle cartulina en forma de cono y los nios
deben soplarlas con un tuturututuru!
Para las antorchas: Use varas de madera con un poco de papel
transparente brillante en el extremo para simular la llama.
Para los cntaros: Tenga bolsas de papel infladas para cada nio.
Antes que los nios ingresen al saln:
Vstase con una tnica y rena a los nios en la parte de afuera del saln. Diga: Gracias a Dios
que estn aqu, y el resto? Solo ustedes son? Hoy vamos a luchar contra los madianitas,
pasemos, pasemos (comienzan a sonar los tambores y bocinas detrs de la pared) entran al
saln y se sientan alrededor de la fogata. (La msica detrs de la pared debe quedar muy baji-
ta).
8
HISTORIA
Esto es un llamado a la batalla! Te- pocos que estaban ansiosos por entrar en ba-
nemos que luchar contra los madianitas que talla comenzaron a sacar agua en las palmas
se han reunido en el valle. La historia nos dice de las manos y a lamerla mientras corran.
que los hombres dejaron sus trabajos y fueron Pero los ms temerosos se arrodillaron para
a toda prisa hacia el lugar de donde provena tomar toda el agua que les fuera posible
el sonido. All estaba Geden tocando el Sabes cuntos soldados lamieron el agua?
cuerno de carnero. Slo 300. Entonces Dios dijo a Geden: con
estos 300 hombres los voy a salvar y derrota-
A medida que los hombres venan de r a los madianitas. Todos los dems pueden
todas direcciones, Geden iba contando a los irse.
soldados que tena en su ejrcito. 32,000
hombres haban respondido a su llamado y En consecuencia, Geden despidi a
estaban dispuestos a ir a la batalla. Pero todos los hombres con excepcin de esos
comparado con el inmenso ejrcito de Ma- 300. Esos eran hombres fieles que no se ha-
din, el de Geden tena toda la apariencia de ban inclinado ante los dolos. Dios saba que
ser muy pequeo. De manera que te puedes ellos iban a obedecer sus mandamientos.
imaginar cul fue su sorpresa cuando el Seor
le dijo: El minsculo ejrcito israelita acamp
sobre una colina desde la cual se poda ob-
Tienes demasiados soldados Geden, servar el enorme ejrcito madianita reunido
si vences con ellos, se pondrn orgullosos y en el valle. Geden temblaba cuando pensa-
dirn que con su poder derrotaron al enemigo. ba en la batalla que tendran que pelear.
A los que tienen miedo o estn desanimados,
diles que regresen a su hogar orden Dios. Esa noche el Seor le habl nuevamen-
te: Levntate y desciende al campamento;
Te imaginas cmo se habr sentido porque yo lo he entregado en tus manos
Geden cuando vio que 22,000 de sus hom- (vers. 9) y luego aadi: Si tienes miedo, to-
bres volvan a sus casas? Cmo podra ma contigo a tu siervo Fura. Lo que oigas all
combatir a todos esos madianitas con slo te llenar de valor.
10,000 soldados?
De modo que Geden y Fura se desliza-
Pero el Seor le volvi a hablar: To- ron por la ladera de la colina en medio de la
dava tienes muchos combatientes. Llvalos oscuridad de la noche y todo el ejrcito
hasta el arroyo para hacer una prueba ms. enemigo estaba tendido en el valle durmiendo
All te mostrar quines irn contigo y quines como langostas en muchedumbre, y sus ca-
debern regresar. mellos eran innumerables, como la arena que
est a la ribera del mar en multitud (vers.12).
De modo que Geden condujo su ejr-
cito hasta el arroyo. Ahora observa, le dijo el Oh, cun grande es este ejrcito! ex-
Seor. A todos los que se arrodillen para be- clamaron mientras ambos avanzaban entre
ber, los pondrs en un grupo. A los que tomen las filas dormidas, de pronto oyeron las voces
el agua en las palmas de sus manos y la de dos soldados enemigos que decan: -Yo
acerquen a la boca para lamerla, los pondrs estaba soando dijo uno de ellos- y en mi
en otro grupo. sueo vi que un pan de cebada rodaba sobre
nuestro campamento. Golpe una de nues-
Cuando los soldados llegaron hasta el tras tiendas, le dio vuelta y la aplast. Su
arroyo pensaron que lo iban a cruzar para amigo le respondi entonces: -esto no es otra
avanzar sobre el campamento enemigo. Los cosa sino la espada de Geden
9
Dios ha entregado en sus manos a los madia- As fue como en medio de la noche,
nitas con todo el campamento- (vers. 14). Geden y sus 300 soldados se deslizaron por
la colina y rodearon el campamento enemigo.
Geden saba que Dios estaba ha- (Haga que los nios se pongan de pie y se
blando por medio de esos soldados enemigos, paren frente a la pared de piedra) Primero un
por lo tanto se detuvo all mismo para dar las soldado toc su trompeta y luego se le unie-
gracias al Seor. Luego regres a toda prisa a ron las otras (haga que todos toquen sus bo-
la colina y llam a sus soldados: Arriba, arri- cinas), luego quebraron sus cntaros (explo-
ba, que el Seor va a entregarnos el campa- sionen sus bolsas) y levantaron sus antor-
mento madianita! (vers.15). chas (levanten las antorchas) y vino el pode-
roso clamor: Por Jehov y por Geden! (to-
El ejrcito de Geden se prepar. Ge- dos los nios deben gritar a una sola voz).
den dividi a sus soldados en tres compa- Este clamor se oy en todo el valle.
as (separe a los nios en 3 grupos) Le dio a
cada hombre una trompeta, una antorcha y un El ejrcito madianita, que estaba dormi-
cntaro vaco (entregue estos materiales a do, despert aterrorizado. Todos los hombres
cada nio) No eran armas un poco extraas? tomaron sus espadas y comenzaron a luchar
y a correr hacia todos lados. En la oscuridad,
Entonces Geden les dijo: -observen y los madianitas peleaban entre s mientras
hagan lo que me vean hacer a m, cuando huan (Los nios vuelven alrededor de la fo-
lleguemos a los lmites del campamento gata)
enemigo, cuando yo y quienes estn junto a
m toquen las trompetas, hagan ustedes tam- Geden obtuvo la victoria porque cono-
bin resonar las suyas y luego griten: Por ca a Dios (Wow) y sigui su plan hasta en
Jehov y por Geden! (pida que los nios sus menores detalles. Ese pueblo nunca ms
hagan lo mismo) volvi a hacerle guerra a Israel.
Deje que los nios participen:
- Por qu Geden puso su completa fe en Dios? Porque conoca a Dios (Wow) y confiaba en
l. Cuando nosotros conocemos a las personas, entonces nos es fcil confiar en ellas. Como
Dios nos conoce, tambin nos ama, entonces nosotros podemos confiar en l cuando tenemos
dificultades.
- Cuando Dios habl a Geden que acortara su ejrcito de 32,000 para 300, esto debe haber
sonado como una locura, verdad? pero quin no pens as? Geden. Por qu? Porque
conoca a Dios (Wow). l actu conforme Dios le dijo. Gedeon dej que su pueblo conociera
que l era un amigo de Dios y que obedeca a Dios en todo.
- Qu puedes decir hoy para que tu familia perciba que t conoces a Dios? (Wow) Deje que
los nios den sus respuestas.
Finalizando la historia:
As como los israelitas, los nios hoy con frecuencia olvidan las cosas maravillosas que Dios ha
hecho en sus vidas. Las distracciones del colegio, los amigos, los deportes y los clubes dismi-
nuyen la importancia de nuestra relacin con Dios. Algunas veces los nios sienten como que el
mundo est contra ellos y Dios no est presente. Pero los nios que vienen a la ECV pueden
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encontrar a Dios y descubrir quin es l realmente. Cuando hagan las actividades conocern
mejor al fiel y poderoso Dios a quien amamos.
Oremos: Querido Dios, gracias porque nos conoces y nos amas, aydanos a confiar cada da
ms en ti; en el nombre de Jess, amn.
Croquis para la decoracin del saln

Ayudante
CD
Puerta
Pared de piedras
Plantas
Luz
Fogata
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ECV VIDA SALVAJE
Leccin Bblica # 2
PUNTO BBLICO: Habla con Dios.

VERSCULO: Orando en todo tiempo con toda oracin y splica en el Espritu, y velando en
ello con toda perseverancia y splica por todos los santos (Efesios 6:18).
REFERENCIA: Daniel 6:1-28; Profetas y Reyes, captulo 44; Las bellas historias de la Biblia,
Tomo 6, Pg.55
DANIEL ORA Y ES ENVIADO AL FOSO DE LOS LEONES
Cuando los nios hablen con Dios, ellos
Desarrollarn una amistad cercana con Dios,

Se sentirn ms cmodos hablando de Dios,
Tendrn la satisfaccin de tener un amigo omnipresente y
Harn elecciones que honren y complazcan a Dios.
Decoracin del saln:
Arme un cuarto dentro del saln, puede usar una carpa. En el fondo puede poner luces, una
silla y un florero, esta ser la casa de Daniel. (Vea la ilustracin al final de la historia).
Materiales:
- Prepare 5 rollos de papel que contengan una oracin escrita.

- Prepare 1 cartel con la direccin de la casa de Daniel para poner en la puerta de la casa.
- Prepare 1 cartel con la advertencia PROHIBIDO ORAR
- Prepare por escrito el Decreto Oficial del rey (Daniel 6:26-27)
Personaje: Un soldado.
Por detrs de una ventana del saln tenga a un ayudante para poner el ruido de los leones en el
momento oportuno. Puede usar CD o casete grabados.
El instructor vestido con una tnica espera a los nios en la puerta, con semblante intranquilo,
decepcionado, cuando se acercan los nios diga: Ha sucedido algo inesperado, yo quera que
entremos a visitar la casa de Daniel, pero no podremos hacerlo porque los soldados han asalta-
do la casa y han arrestado a Daniel. (entren y seale los letreros) Estn viendo esos letreros?
Est prohibido orar, seguro que Daniel estaba orando porque l encontraba alivio y consuelo en
su relacin con Dios. A travs de la oracin l permaneca conectado al Dios de su pueblo. Para
Daniel, hablar con Dios (Wow) era ms importante que la vida. No muy lejos de aqu est el
foso de los leones, escuchan los rugidos! (escuchar los rugidos de los leones). En este mo-
mento, Daniel debe estar siendo comida de los leones.
Creo que no hay nadie (el maestro ve por una rendija de la puerta de la casa de Daniel) vamos
a entrar silenciosamente (entran y se sientan).
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HISTORIA
Ustedes saben que una de las prime- nueva ley de la cual hablaban. De manera
ras cosas que Daro hizo cuando lleg a ser que cuando los prncipes presentaron el de-
rey fue elegir a diferentes hombres para que creto y dijeron: -ahora oh rey, establece la ley
lo ayudaran a gobernar el pas. Design 120 y frmala para que no pueda ser cambiada, de
prncipes y 3 presidentes, uno de los cuales acuerdo con las leyes de los medos y persas,
era Daniel. Pero a Daniel lo nombr como las cuales no pueden ser revocadas. Lleno de
principal de los tres. orgullo Daro la firm.
Para entonces, Daniel tena ms de 80 Cuando Daniel oy el decreto, se dio

aos, pero Daro estaba muy satisfecho con cuenta exactamente de lo que haba ocurrido,
l. Y naturalmente, como Daniel haba vivido pero continu sirviendo a Dios y orando como
en Babilonia, la mayor parte de su vida, esta- siempre lo haba hecho. Daniel tena la cos-
ba en condiciones de ayudar a Daro y darle tumbre de arrodillarse frente a una ventana
muy buenos consejos. abierta que daba hacia su antiguo hogar de
Jerusaln y all oraba tres veces al da.
Los prncipes celosos eran medos y
persas y no se conformaban con que un ex A los prncipes no les result difcil vigi-
prisionero de Jud que haba sido un funcio- lar esa ventana abierta de Daniel y tres veces
nario del gobierno de Babilonia, tuviera autori- al da lo vieron arrodillarse y lo escucharon
dad sobre ellos. Por qu no se lo haba de- orar fervientemente a su Padre Celestial.
portado o puesto en la prisin como a otros
funcionarios del gobierno de Babilonia? Ade- Al da siguiente fueron apresuradamente
ms, este judo tena una religin muy diferen- a ver al rey Oh rey, dijeron, no firmaste un
te a la de ellos. decreto que dice que cualquiera que haga pe-
ticiones a cualquier dios u hombre fuera de ti,
Los prncipes estaban muy disgusta- en los prximos treinta das, sea arrojado en
dos, pero no podan encontrar ninguna falta el foso de los leones? S y la ley est toda-
en Daniel. Un da, cuando se reunieron para va en vigencia- respondi el rey.
decidir qu podan hacer con Daniel, alguien
sugiri: -No podremos hallar ninguna falta en Entonces los prncipes dijeron: -Ese Da-
Daniel a menos que la busquemos en relacin niel, que es un exiliado de Jud, no ha pres-
con su religin. Todos estuvieron de acuerdo tado la menor atencin a tu ley, oh rey. Toda-
con eso. Una vez trazado el plan fueron a va sigue orando tres veces al da a su Dios.
visitar al rey.
De repente el rey se dio cuenta. Esos
-Oh rey Daro, para siempre vive!- hombres no estaban ansiosos de honrarlo.
saludaron al rey. Luego expusieron su plan. Sencillamente le haban tendido una trampa a
Oh rey, dijeron, todos los presidentes, prnci- Daniel. Qu necio haba sido l! Durante to-
pes y otros funcionarios estamos de acuerdo do el da trabaj con el fin de encontrar una
con que el rey dicte una ley, que establezca forma de eludir el decreto y salvar a Daniel.
que durante treinta das ningn hombre haga Pero todo fue intil.
peticin a dios u hombre alguno fuera de ti. Y
que cualquiera que desobedezca la ley, sea A la puesta del sol los prncipes que ha-
echado en el foso de los leones. ban maquinado ese malvado plan, regresa-
ron. Recuerda oh rey, que las leyes de Me-
A semejanza de tantos otros, Daro se dia y Persia no pueden cambiarse ni revocar-
sinti tan halagado por el discurso de los prn- se. Eran hombres celosos, que obraban de
cipes que no consider el significado de la mala fe. Muy a pesar suyo el rey envi a
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sus soldados para que buscaran a Daniel. El aliento y aguz el odo. Estara vivo an Da-
rey estaba muy triste mientras marchaba en la niel? Oh rey, para siempre vive! El rey se
procesin hacia el foso de los leones. Preci- alegr al or la voz de Daniel. Daniel estaba
samente antes que Daniel fuera arrojado en el vivo! Mi Dios envi su ngel, quien cerr la
foso, el rey le dijo: -El Dios tuyo, a quien t boca de los leones para que no me hicieran
continuamente sirves, l te libre. dao.
Daniel descendi al foso. La entrada Soldado: (Entra corriendo) Disculpen! Dis-

fue cubierta con una piedra. Luego el rey la culpen!
sell con su propio sello. Deseaba de todo
corazn que los leones no le hicieran dao a Maestro: Viene a arrestarnos?
Daniel.
Soldado: No, no, algo asombroso ha pasado!
Una de las hermosas oraciones de Parece que el rey Daro abri el foso de los
Daniel era esta (entregue los rollos con las leones hace unos pocos minutos y a pesar de
oraciones escritas. Divida a los nios en gru- que Daniel estuvo all toda la noche no ha sido
pos y oren, uno puede leer, los dems deben herido. Daniel dijo que su Dios cerr la boca
permanecer en posicin de oracin) de los leones y lo libr. El rey Daro est tan
impresionado que ha mandado a Daniel a que
(Mientras estn orando el soldado escriba un decreto una carta a todo el pueblo
interrumpe). Hey! Quin est a cargo de del reino. Dice as: (abre su pergamino y lee el
aqu? decreto de Daniel 6:26-27).
Yo creo que ustedes estn libres para orar a
Maestro: Yo por qu? Dios donde quieran. Desde ahora, orar ya no
es contra la ley. Esto es un milagro.
Soldado: Ustedes no pueden estar aqu. No
han visto los avisos de afuera? Est prohibi- Maestro: Entonces, no tendremos ms pro-
do orar! Por orar es que Daniel ha sido arroja- blemas.
do al foso de los leones. Ustedes estn
orando? Soldado: No, por orar no ms. Pero ahora de-
ben salir porque en breve Daniel estar de re-
Maestro: Disclpenos seor, yo s que esta- greso a su casa y tengo que limpiarla.
mos contra las reglas, pero necesitamos ha-
blar con Dios y queremos terminar nuestro Maestro: Esta bien, nosotros ya nos vamos,
tiempo de oracin. pero antes queremos obsequiarle esto (le da
un rollo con la oracin). Nosotros hablamos a
Soldado: Ustedes van a tener muchos pro- Dios para darle gracias. Esta oracin puede
blemas, rpido! rpido! salgan. Si no salen recordarle que usted puede conversar con
sern arrestados. (Sale el soldado). Dios tambin.
Esto mismo le pas a Daniel, mientras Soldado: Gracias, gracias.

l oraba fue arrestado y llevado al foso de los
leones. Esa noche Daro no comi ni pudo El rey estaba tan feliz de que a Daniel no
dormir. Tampoco escuch msica. Al rayar el le hubiera sucedido ningn dao. Y dio la or-
alba corri hacia el foso de los leones. den de que los otros prncipes, juntamente con
sus familias, fueran arrojados al foso. Los leo-
-Oh Daniel, siervo del Dios viviente- nes que no haban tocado a Daniel, quebranta-
dijo con voz trmula- Te has podido librar de ron los huesos de esos hombres aun antes de
los leones? El tembloroso rey contuvo el que llegaran al fondo del foso.
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Qu haran ustedes si un da son prohibidos de orar y

un polica viene a arrestarlos? Qu responderan al
guardia? A ustedes les gusta conversar con Dios? D
un minuto para que ellos piensen y respondan.
Qu haras si por dar tu respuesta eres llevado a la

crcel? Dejaras de hablar con Dios? Deje que los
nios respondan.
Finalizando la historia
Aunque la sociedad contina quitando la oracin de los

lugares pblicos, nosotros an tenemos la libertad mara-
villosa de orar. Sin embargo, los nios ahora se sienten
un poquito como Daniel. Perciben que hay miradas cu-
riosas cuando inclinan sus cabezas para orar en el res-
taurante del Colegio. Se sienten un poco extraos cuan-
do son los nicos que no ven videos populares. Esto
sucede porque la oracin es tan importante en la relacin
de los nios con Dios. Esto es una conexin con Dios.
Esto es un recuerdo de lo que es realmente ms impor-
tante. Esto es un lugar de bienestar y aceptacin.
Las actividades de la leccin de hoy les ayudarn a en-

tender lo que significa conversar con Dios (Wow).
Oracin: Amado Dios, aydanos a mantenernos firmes cuando alguien desafa nuestra amistad
contigo. Gracias por el tremendo privilegio de poder hablar contigo. En el nombre de Jess,
amn.
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Letrero con la direccin para ser colocado en la entrada de la casa de Daniel.
DANIEL
Avenida Catorce # 610
Entregas por la parte posterior
Carteles con la prohibicin, para colocarlos fuera de la casa de Daniel.
PROHIBIDO ORAR!
Excepto al Rey Daro
Es una orden!
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Pergamino que porta el soldado.
DECRETO OFICIAL
De parte ma es puesta ordenanza, que en
todo el seoro de mi reino todos teman y
tiemblen ante la presencia del Dios de Da-
niel. Porque l es el Dios viviente y perma-
nente por todos los siglos, y su reino tal que
no ser deshecho, y su seoro hasta el fin.
Que salva y libra, hace seales y maravillas
en el cielo y en la tierra, el cual libr a Da-
niel del poder de los leones.
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Pergamino con la oracin Para los nios y el Maestro
ORACIN
Oh Dios muchos son los enemigos;
y los que se oponen a nuestro alrededor,
Pero t Oh Dios nos salvars.
T nos rodeas con tu escudo,

t eres nuestra salvacin.
Mantienes en alto nuestra cabeza.
Clamamos a ti con toda nuestras fuerzas y
T nos respondes desde tu santo monte.
Nos acostamos, dormimos y volvemos

a despertar. Porque Seor t nos sostie-
nes. No nos asustaremos de todos los
que nos acosan por doquier.
Levntanos Seor, ponnos a salvo.

Aparta a nuestros enemigos y a los
que nos quieren hacer mal.
Tuya es Seor nuestra salvacin,

bendcenos y gurdanos. Amn.
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ECV VIDA SALVAJE
Leccin Bblica # 3
PUNTO BBLICO: Habla de Dios.

VERSCULO: Quiero alabarte, Seor con todo el corazn y contar todas tus maravillas (Sal-
mos 9:1pp)
REFERENCIA: Daniel 3:1-30; Profetas y Reyes, captulo 41, Pg. 369; Las Bellas Historias de
la Biblia, Tomo 6, Pg. 38
SADRAC, MESAC Y ABEDNEGO PERMANECEN DE PIE POR DIOS
Cuando los nios hablan de Dios, ellos
Se arriesgarn a compartir su fe,

Permitirn que otros conozcan ms de Dios,
Mostrarn a otros lo que significa ser un amigo de Dios y
Ayudarn a otros a ser audaces en su fe.
Decoracin del saln:
Arme en el fondo un horno a base de ladrillos. Los ladrillos los

puede hacer de 2 bolsas de papel encontradas, una va rellena de
papeles (vea la figura). Monte los ladrillos unos sobre otros forman-
do el horno, asegrelos con cinta adhesiva. Sobre el piso del horno
puede ponerle focos de luz para alumbrarlo. Ponga una cortina ade-
lante para que los nios no lo divisen cuando entran.
Materiales:
- Prepare en cartulina un letrero con el Decreto del Rey de Daniel 3:4-6 y colquelo en un lugar
visible, donde los nios puedan leer.
- Prepare el segundo decreto del Rey de Daniel 3:29
- Tenga una msica en CD o casete de una banda u orquesta.
- Un Jess en grande para colocar dentro del horno.
Pida a tres nios (los ms altos del grupo) en secreto, que acten como Sadrac, Mesac y Abed-
nego. Cuando usted pida a los nios inclinarse, ellos deben permanecer en pie.
Espere a los nios en la puerta y demostrando tristeza, dgales: Saben que Nabucodonosor
nuevamente ha dado otro decreto de muerte? Miren, aqu est el aviso (entran y leen el cartel
de Daniel 3:4-6). Sentmonos para contarles lo que ha pasado.
19
HISTORIA
Desde hace mucho tiempo Nabucodo- consejeros, los jueces y todos los dems fun-
nosor ha estado honrando al Dios del cielo. cionarios del reino deben reunirse en la llanura
Pero su corazn contina siendo orgulloso y de Dura para la inauguracin de la gigantesca
egosta. Ahora l ha vuelto a adorar dolos. imagen!
Pero no se ha olvidado de su sueo que El
es la cabeza de oro! Como el decreto del rey deca deben re-
unirse, eso significaba que haba que estar
Cuando los sabios de la corte vieron all. De manera que procedentes de todas las
que l regresaba a la adoracin de dolos y se direcciones, todos los funcionarios del go-
dieron cuenta de cun impresionado estaba bierno que te puedas imaginar acudieron a la
por la imagen de su sueo, le hicieron una llanura de Dura. Probablemente muchos acu-
sugerencia. dieron trayendo consigo a sus familias.
Oh rey le dijeron- por qu no levan- Conforme iban llegando todos se queda-

tas una imagen con una hermosa cabeza de ban contemplando la hermosa imagen de oro.
oro para que todos puedan ver que apariencia Finalmente un heraldo, o anunciador, se puso
tenas en tu sueo? Qu idea maravillosa! El de pie y en alta voz ley el decreto (lea nue-
rey se sinti muy halagado. Hara una ima- vamente el decreto) Se produjo un murmullo y
gen inmediatamente! Pero, Por qu hara de un escalofro estremeci a las multitudes.
oro solamente la cabeza? l no quera que
otros reinos lo sucedieran. De modo que hara De pronto, la gran orquesta rompi a to-
toda la imagen de oro para mostrar que su car instantneamente (toque la msica) y sin la
reino durara para siempre. menor vacilacin todos se inclinaron ante la
imagen (haga que todos los nios se inclinen
Muy entusiasmado con la idea se apoyando las cabezas en el suelo). Pero en
reuni con algunos sabios, con el fin de pla- medio del mar de espaldas encorvadas, haba
near la imagen. El rey no se acord del signi- tres jvenes de gran estatura. (Muestre a los
ficado del sueo. Se olvid del Dios del cielo. nios que quedaron parados) as como ellos
Estaba posesionado con la idea de que su estaban Sadrac, Messac y Abednego.
reino durara para siempre. Se sac oro de los
almacenes donde se guardaban los caudales Los caldeos que haban ayudado al rey a
de Nabucodonosor. Se llam a los caldeos planear todo ese programa identificaron a los
para que construyeran la enorme imagen. tres jvenes. Se puede decir que esperaban
Esta tena 30 metros de altura y 3 metros de que eso ocurriera. Estaban celosos porque
ancho. (Compare con un edificio de 10 pisos). Sadrac, Mesac y Abednego ocupaban cargos
Ninguno de ellos haba visto algo semejante de responsabilidad en el reino. Rebosaban de
en lo pasado. gozo cuando corrieron a darle la noticia al rey.
Finalmente la imagen estuvo lista. De -Oh rey, para siempre vive- dijeron, No
alguna manera fue llevada a una llanura que diste orden de que todos se inclinaran al son
quedaba al sur de la ciudad, cerca del ro Eu- de la msica y de que todos los que rehusaran
frates y all se la puso. Esa enorme imagen de hacerlo fueran echados en el horno de fuego
oro parada en medio de esa llanura debe ha- ardiente? Por cierto que el rey lo haba dicho y
ber constituido un verdadero espectculo. ellos lo saban. Luego continuaron con una
sonrisa burlona pues esos judos que nom-
Cuando todo estuvo listo, el rey Nabu- braste para que atendieran los asuntos de Ba-
codonosor dio una orden. Oigan esto- anun- bilonia, Sadrac, Messac y Abednego, no han
ciaban los mensajeros. Todos los prncipes, prestado ninguna atencin a tu mandato y no
los gobernadores, los tesoreros, los
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se han inclinado ante la imagen. Nabucodo- tres hombres y los arrojaron en el fuego (los 3
nosor se enfureci al pensar que alguien osa- nios que no se inclinaron entran al horno,
ba desobedecerle. Triganlos aqu! de- ponga tambin a Jess) pero el calor era tan
mand lleno de ira. El rey saba que esos intenso que los soldados que arrojaron a los
hombres no adoraban dolos. Pero ellos ha- hebreos en el fuego, murieron quemados all
ban rehusado acatar su orden de inclinarse y mismo frente al horno. El enfurecido rey no
eso lo enfureci! les prest ninguna atencin. Tena sus ojos
puestos en los hebreos. De pronto palideci.
Rpidamente Sadrac, Mesac y Abed-
nego fueron llevados ante la presencia del No arrojamos a 3 hombres al fuego?
rey. Es cierto -dijo el rey, que ustedes no se pregunt- As es, oh rey! Pero hay 4 hom-
inclinaron ante la imagen que he levantado? bres que andan sueltos, caminando Y uno es
como el Hijo de Dios! Nabucodonosor aban-
El rey no quera que les pasara nada a don su trono y se dirigi apresuradamente al
estos siervos tan valiosos que merecan toda horno, acercndose a l todo lo que pudo. -
su confianza. De manera que decidi darles Sadrac, Mesac y Abednego, siervos del Dios
otra oportunidad con la esperanza de que Altsimo, salgan y vengan! les dijo (pida que
cambiaran de opinin. los nios salgan)
Alstense les dijo- cuando oigan la Y Sadrac, Messac y Abednego salieron

msica se inclinarn y todo estar bien. Pero del horno. Todos los funcionarios del rey se
si no lo hacen, el horno est all (abra las cor- acercaron para ver lo que ocurra, cun sor-
tinas y seale el horno) Qu dios podr li- prendidos quedaron! Esos hombres no se
brarlos de mi mano? haban quemado en lo ms mnimo! Ni se les
haba chamuscado el cabello. Sus ropas es-
An as, Sadrac, Mesac y Abednego taban perfectas y ni siquiera tenan olor a
respondieron: -Oh rey, no podemos cambiar humo. Haban perdido las ligaduras con que
de idea. El Dios a quien servimos puede li- los haban atado para arrojarlos al fuego. Na-
brarnos del horno de fuego ardiente. Pero aun bucodonosor estaba confundido. Bendito el
si no lo hace, no podemos servir a tus dioses Dios de Sadrac, Mesac y Abednego que en-
ni adorar tu imagen. vi a su ngel para librar a sus siervos que
confiaron en l dijo.
Nabucodonosor estaba fuera de s.
Detnganlos orden- y echen ms lea al Entonces el rey dio otro decreto (leer el
fuego. Calienten el horno siete veces ms pergamino con el texto de Daniel 3:29). El rey
Tomen a estos hombres y arrjenlos adentro! Nabucodonosor tuvo que aprender muchas
lecciones difciles, pero antes de morir alab,
Los soldados no pudieron negarse a engrandeci y glorific al Rey del cielo, l
cumplir la orden. Valientemente tomaron a los cont las maravillas del Dios Todopoderoso.
- Los jvenes hebreos saban que iban a salir ilesos del horno? No, ellos no saban que
Dios podra librarlos de esa prueba. Ellos fueron al horno con el entendimiento que eso po-
dra ser su funeral. Y lo ms asombroso es que los tres permanecieron firmes en el amor y
la fe del verdadero Dios. Ellos audazmente proclamaron su fidelidad a Dios. Ellos hablaron
de Dios (Wow) hasta el ltimo momento.
- Estos tres jvenes hablaron de Dios (Wow) y fueron salvos, pero no siempre cuando ha-
blamos de Dios (Wow) estamos seguros (deje que los nios participen) En algunos lugares
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del mundo, es peligroso hablar de Dios (Wow) o rendirle culto. Algunas veces las personas
que hablan de Dios son maltratadas.
- Un dolo es algo que nosotros hacemos ms importante que Dios en nuestras vidas Cules
son algunas cosas que llegan a ser dolos en la vida de las personas?
- Por qu piensas que es algo difcil hablar de Dios (Wow) y no as el hablar sobre depor-
tes, colegio u otras cosas?
Finalizando la historia
Nios, nuestro mundo hoy nos anima a inclinarnos a muchas cosas, como por ejemplo las
celebridades, el lenguaje malo etc. Es tan fcil caer en malos hbitos cuando vemos que todos
lo hacen. Cuando algunos jovencitos estn inclinados a su fe, los muchachos mayores pueden
sentirse extraos al hablar de su relacin con Dios. Por eso es crucial inculcar una fe valiente
en los corazones de los nios. Ustedes deben descubrir que pueden pararse firmemente por
Dios an por hablar a otros de l y pronunciar su nombre con satisfaccin y reverencia.
Las actividades de hoy les ayudarn a explorar ms lo que significa hablar de Dios (Wow).
Oracin: Querido Dios, gracias porque nos animas y alientas a tener coraje y decisin, ayda-
nos para siempre dar testimonio de ti. En el nombre de Jess, amn.
Letrero con el Decreto del rey (Daniel 3:4-6) para colgarlo en la pared.
EL REY DECRETA:
A ustedes, pueblos, naciones y gente de toda lengua,
se les ordena lo siguiente:
Tan pronto como escuchen la msica de trompetas,
flautas, ctaras, liras, arpas, zampoas y otros ins-
trumentos musicales, debern inclinarse y adorar la
estatua de oro que el rey Nabucodonosor ha mandado
erigir. Todo el que no se incline ante ella ni la adore
ser arrojado de inmediato a un horno en llamas.
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Segundo decreto del Rey (Daniel 3:29)
2do. DECRETO DEL REY
Por tanto, yo decreto que se des-

cuartice a cualquiera que hable en
contra del Dios de Sadrac, Mesac
y Abednego, y que su casa sea re-
ducida a cenizas, sin importar la
nacin a que pertenezca o la len-
gua que hable. No hay otro dios
que pueda salvar de esta manera!
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ECV VIDA SALVAJE
Leccin Bblica # 4
PUNTO BBLICO: Ama a Dios.

REFERENCIA: Juan 19:17-42; 20. Deseado de Todas las Gentes, captulo 78-85. Las Bellas
Historias de la Biblia, Tomo 9, Pg. 105.
JESUS MUERE Y RESUCITA AL TERCER DA
Cuando los nios amen a Dios
Harn elecciones que complacen a Dios.

Harn de Dios una parte de cada da de sus vidas,
Descubrirn valor para adorar y
Encontrarn formas de compartir el amor de Dios con otros.
Decoracin del saln
Oscurezca el saln y arme una tumba del tiempo bblico, en el fondo del saln. Las tumbas eran
cavadas en la roca. Construya tambin la piedra que sirvi de puerta. Dentro de la tumba debe
observarse el soporte vaco donde pusieron el cuerpo de Jess, con los lienzos doblados.
Materiales: 3 lamparillas.
La maestra debe estar vestida como en los tiempos bblicos sos-

teniendo una lamparilla. Cuando los nios llegan, abre la puerta
y dice: recin son las 4 de la maana, ustedes han venido muy
temprano, espero que entiendan lo que ha pasado aqu. Ustedes
no estuvieron los das anteriores verdad?, no recuerdo haberlos
visto. Soy Mara Magdalena y voy a contarles lo que pas. En-
cienden las otras 2 lamparillas para alumbrar el saln. (Pasan y
se sientan).
Este lugar se llama jardn del Gethseman, pero en realidad es

usado como cementerio. Pero voy a contarles por qu estoy
aqu.
24
HISTORIA
Hace tres das crucificaron cruelmente Faltaba poco para la puesta del sol. El
a Jess. Cun doloroso fue todo eso. Junto a sbado no tardara en comenzar. Los judos
l tambin fueron crucificados dos ladrones, fueron apresuradamente a Pilato con el fin de
uno a cada lado. pedirle que quitara los cuerpos de las cruces
antes que llegara el sbado.
La gente que estaba alrededor de Je-
ss se burlaba de l. Si eres el Hijo de Dios, Pilato accedi a su pedido y dio la orden
baja de la cruz, lo escarnecan los sacerdotes de que eso se hiciera. Jess ya haba muerto.
y gobernantes. Por lo general las personas que son crucifica-
das demoran mucho tiempo en morir.
Si t eres el Cristo, slvate a ti mismo
y a nosotros se mofaba uno de los ladrones. Ests seguro de que Jess est muer-
El otro ladrn, observando todo lo que ocurra, to? le pregunt al centurin uno de los sa-
tuvo la conviccin de que ste era el Salvador. cerdotes, para luego sugerir: brele el costado
Jess clam-, acurdate de m cuando ven- con tu lanza para asegurarnos de que est
gas en tu reino. Jess le prometi que estara muerto. El soldado obedeci. De la herida ma-
con l en el paraso. n sangre y agua. No caba la menor duda,
Jess estaba muerto.
A medioda, una oscuridad completa
rode la cruz, y permaneci all durante tres Mientras Juan, varias otras mujeres de
horas. La gente tuvo miedo. Rayos vvidos Galilea y yo permanecamos al pie de la cruz
fulguraban ocasionalmente desde la nube y sin saber qu hacer, Jos de Arimatea tuvo
dejaban ver la cruz. De repente la lobreguez una entrevista con Pilato y osadamente le pidi
se apart de la cruz y Jess exclam: Con- el cuerpo de Jess para sepultarlo. Cuando Pi-
sumado es. Luego inclin la cabeza. Haba lato se asegur de que Jess ya haba muerto,
muerto. Entonces toda la tierra tembl sacudi- le concedi el permiso para tenerlo.
da por un gran terremoto. La gente aterroriza-
da fue arrojada al suelo. Muchos sepulcros se Juan estaba preocupado por la sepultura
abrieron. En el templo, el gran velo se rasg de Jess, entonces Jos regres con la orden
de arriba abajo. Todo era confusin. El aterra- de Pilato para que le entregaran el cuerpo del
do sacerdote dej caer el cuchillo y el cordero Seor. Nicodemo tambin regres, trayendo
escap. 33 kilos de un costoso compuesto de mirra y
loes, con el fin de dar al cuerpo de Jess la
Al pie de la cruz los soldados se llena- atencin debida. Con suavidad y reverencia
ron de pavor y su capitn exclam: Verdade- estos dos hombres ricos e importantes bajaron
ramente ste era el Hijo de Dios! a Jess de la cruz. Sus lgrimas de simpata
caan en abundancia mientras miraban su
Al acercarse la noche, una sorpren- cuerpo lacerado y magullado. Luego lo envol-
dente quietud se asent sobre el Calvario. La vieron cuidadosamente con las especias aro-
multitud se haba dispersado. Muchos volvan mticas en un sudario y con la ayuda de Juan
a Jerusaln. Haban cesado las mofas. Mien- trajeron el cuerpo a esta tumba (seale la tum-
tras regresaban en silencio a sus hogares, se ba) que Jos haba preparado para l, un se-
sentan embargados por un sentimiento de pulcro nuevo labrado en la roca. Y all lo deja-
culpabilidad. Muchos estaban convencidos de ron descansar. Las otras mujeres y yo obser-
que Jess era el Mesas. No les caba ningu- vbamos de lejos y vimos como se haca rodar
na duda de que las acusaciones que los sa- una pesada piedra para cerrar la entrada al
cerdotes haban presentado contra Jess eran sepulcro. Luego nos fuimos para el reposo del
falsas. sbado.
25
Y qu sbado fue este! Todos est- atolondrados los soldados vieron cuando
bamos llorando, fue un da muy triste. En la Jess sali de la tumba glorificado, luego
ciudad miles de peregrinos acudieron para perdieron el conocimiento. Cuando lo reco-
celebrar la Pascua y buscaron en vano a Je- braron ya no estaban all ni Jess ni los n-
ss. Vinieron trayendo sus enfermos y dolien- geles.
tes para que los sanara. Queremos ver a
Cristo el sanador, suplicaban. Pero Jess no A esta hora de la madrugada he sido la
estaba ms all para responder. Cun chas- primera en llegar al sepulcro, pero est va-
queados estaban esos pobres enfermos. co. Volv para llevar esta noticia a Pedro y
Juan. Regres con ellos y lo nico que vio
Los sacerdotes tenan tanto temor de Juan dentro de la tumba fueron solo esos
que Jess se levantara de la tumba que con- lienzos doblados (seale los lienzos). Pedro
vocaron una reunin el sbado para ver qu tambin entr para comprobar que la tumba
podan hacer, luego fueron a ver a Pilato y le estaba vaca. Ellos ya regresaron, pero yo
dijeron que mandara a asegurar el sepulcro, permanec aqu triste, llorando.
no sea que los discpulos roben el cuerpo de
Jess y digan que resucit. De pronto vi a dos personas que se
acercaban y me preguntaron Por qu llo-
Pilato accedi a su pedido. Con cuanto ras? Les dije: porque se han llevado a mi
cuidado sellaron esos sacerdotes la tumba de Seor. Si ustedes lo han llevado por favor
Jess. La entrada al sepulcro fue cerrada con les ruego que me digan donde lo han pues-
una gran piedra. Los sacerdotes cruzaron la to. De pronto una voz me dice Mara! Le-
entrada con sogas y sujetaron los extremos vanto el rostro y lo veo, Era Jess! Inmedia-
de stas a la roca slida, sellndolas con el tamente me arroj a sus pies Maestro! Ex-
sello romano. Adems, fueron enviados cien clam. Pero l me dijo No me detengas,
soldados para custodiar la tumba. porque an no he subido a mi Padre.
Pas el sbado. Comenzaba a ama- Por eso que ahora estoy rebosante de
necer el domingo. Un terremoto sacudi la gozo porque Jess vive! Jess vive! Gra-
tierra, y los guardias dicen que del cielo des- cias a que Jess se levant de la tumba, no-
cendi un ngel quin quit la gran piedra sotros tambin podemos tener vida eterna.
como si se tratara de un canto rodado y dijo: Jess est dispuesto a ayudarnos cuando lo
Hijo de Dios, sal fuera, tu Padre te llama y necesitemos.
Por qu tuvo que morir Jess? l muri para que nosotros podamos ser perdonados por
todas las cosas malas que hacemos y as podamos ser amigos de Dios para siempre. Esto
tambin son nuevas buenas para nosotros. Dios nos ama y nosotros amamos a Dios (Wow).
Si quieres conocer ms a Jess, me dicen y yo estar encantada de ensearles a amar a Dios

(Wow) as como l nos ama tambin.
La palabra amor es muy usada por los nios. Amo comer helados Amo jugar ftbol, pero
Dios es mucho ms profundo de lo que las palabras pueden describir. Esta es una relacin
construida de gracia y compasin, mezclado con perdn y devocin. Y adems de todo esto,
Dios verti la sangre de su Hijo Unignito. Hoy podemos ayudar a los nios a dar una mirada a
ese poderoso amor. Algunos ya pueden proclamar el amor a Dios. Las actividades de las lec-
ciones ayudarn a los nios a profundizar e intimar ms esa relacin con Dios.
26
ECV VIDA SALVAJE
Leccin Bblica # 5
PUNTO BBLICO: Trabaja para Dios.

VERSCULO: Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Seor y no para los
hombres (Colosenses 3:23)
REFERENCIA: Hechos 21. Hechos de los Apstoles, captulo 21, Pg. 172. Las Bellas Histo-
rias de la Biblia, Tomo 10, Pg.79
TRABAJA PARA DIOS
Cuando los nios trabajan para Dios, ellos
Harn un mejor servicio para Dios

Buscarn oportunidades para trabajar para Dios cada da,
Tendrn coraje para hacer cosas difciles y
Hablarn y actuarn como alguien que sirve a Dios.
Decoracin del saln:
Ponga de fondo la fachada de una crcel, y coloque el letrero que exhibimos al final de la histo-
ria.
Materiales:
- Prepare varios lazos que simulen las cadenas (esposas) de los pri-
sioneros (vea figura).
- 2 carteles, uno de la Prisin de Filipos y otro del Centro de Investiga-

cin.
Dilogo: Se necesitar 2 juveniles para que hagan las veces de los

guardias y sern ellos quienes esposarn a todos cuando son arresta-
dos.
Cuando los nios ingresan al saln:
Muestre el letrero del Centro de Investigacin y diga: quieren ayudarme a hacer una encues-
ta? Como ustedes ven, ahora trabajo para un Centro de Investigacin en Filipos. Ustedes sa-
ben lo que es una encuesta? Quin sabe lo que es una encuesta? escuche las respuestas.
Luego contine: Una encuesta es hacer una serie de preguntas a las personas para encontrar
lo que ellas piensan al respecto. Por ejemplo: levanten la mano a cuantos les gusta tomar leche
sola y a cuantos leche con chocolate, cuente las manos y anote. Igualmente se sigue con las
dems preguntas.
Esta es mi encuesta, solo tiene 7 preguntas. Si ustedes responden SI levantan su mano, si

responden NO no la levantan. Listos? Pause despus de cada pregunta para que los nios
respondan.
27
Pregunta # 1 Has odo hablar de Paulo y Silas?
Pregunta # 2 Conoces a Dios?
Pregunta # 3 Hablas con Dios cada da?
Pregunta # 4 Cuentas de Dios a otros?
Pregunta # 5 Amas a Dios?
Pregunta # 6 Trabajas para Dios?
Pregunta # 7 Quieres or algo realmente fantstico de mi nuevo trabajo? si.
Bueno, este trabajo es realmente fantstico porque cuando hago las encuestas llego a conocer
lo que la gente piensa acerca de Dios. Algunas veces ellos conocen a Dios, pero no lo aman, o
ellos aman a Dios, pero no lo conocen. Entonces haciendo esta encuesta yo puedo hablar a las
personas de Dios y tambin puedo trabajar para Dios Wow!, as como lo hicieron Pablo y Si-
las. Ellos son mis amigos, pero ahora estn con serios problemas. Quiero contarles algo de
ellos.
HISTORIA
Pablo era un importante lder judo que Silas es el amigo de Pablo. l estuvo
no crea en Jess, an arrestaba y mataba a junto con l en algunos viajes de Pablo para
los cristianos, pero una vez que l lleg a ser ayudarle con la predicacin, la enseanza y a
un cristiano, comenz a contar a la gente de cargar las cosas que ellos necesitaban.
Jess. l habl a sus amigos y otras personas Un da Pablo y Silas decidieron venir a
que vivan en su pueblo y comenz a viajar a esta ciudad de Filipos y ahora estn con se-
otros pueblos para hablar ms de Jess. l rios problemas, incluso han sido encarcela-
lleg a ser un misionero una persona que va dos, solo por hacer lo que Dios quiere que
a otros lugares para hablar de Jess. ellos hagan. Ellos trabajan para Dios (Wow)
En este momento el carcelero abrir la puerta y encolerizado sealar al maestro. (Use el dilo-
go siguiente).
Carcelero: Te he odo hablar!
Maestro: Quin es usted?
Carcelero: (apuntando su placa de identidad) Yo soy el carcelero de Filipos y todos ustedes

estn arrestados (los guardias comenzarn a colocar esposas al maestro y los alumnos).
Maestro: Pero seores, explquenos por qu estamos arrestados?
Carcelero: Yo estuve all en la Crcel de Filipos (seale la crcel) y los escuch que ustedes
estaban hablando de Pablo y Silas, y estn de parte de ellos, por lo tanto estn todos arresta-
dos, vengan conmigo.
Maestro: Nios, creo que debemos ir con ellos.
28
Continuacin de la historia:
Esto mismo les sucedi a Pablo y Si- De repente un gran terremoto sacudi la
las, ellos haban ido a Filipos a predicar y prisin desde los cimientos. Las puertas se sa-
ensear de Jess. Y mientras caminaban por cudieron y se abrieron, los cepos y las cade-
las calles hablando a la gente de Jess se nas se soltaron. El carcelero se despert. Mir
encontraron con una muchacha esclava que rpidamente a su alrededor. Todas las puertas
los sigui por varios das, gritando: Estos estaban abiertas de par en par. Las cadenas
hombres son siervos del Dios Altsimo, y les se haban roto. Con toda seguridad los presos
anuncian el camino de la salvacin. Natural- se habran escapado. Si as era, a l lo mata-
mente, eso era cierto. Pero la nia esclava no ran. Sin detenerse a pensar ms, tom su es-
era cristiana, era un agente especial de Sata- pada. Antes que alguien lo acusara de irres-
ns. Y haba dado muchas ganancias a sus ponsabilidad, se quitara la vida l mismo.
amos adivinos. Pablo saba que lo que ella No te hagas ningn mal, pues todos es-
deca perjudicara la verdad que l estaba tamos aqu clam Pablo a gran voz. El car-
tratando de ensear. celero dej caer la espada. Trae una luz pidi
Un da, mientras los segua, Pablo se a su ayudante. Corri al calabozo interior, se
volvi y le dijo: Te mando en el nombre de postr a los pies de Pablo y Silas y les pidi
Jesucristo, que salgas de ella. El mal espritu perdn por la forma ruda como los haba trata-
la abandon en el acto. Sus amos se enfure- do. Luego los sac al patio y les dijo: -Seores,
cieron. La muchacha ya no podra permitirles qu debo hacer para ser salvo? Cree en el
ganar dinero. Tomaron a Pablo y a Silas y los Seor Jesucristo y sers salvo t y tu casa
llevaron ante los magistrados. respondieron ellos.
Estos hombres, siendo judos, alboro- El carcelero no estaba autorizado para
tan nuestra ciudad los acusaron-. Ensean poner en libertad a Pablo y a Silas, pero hizo
ritos que a los romanos no nos es lcito cum- por ellos todo lo que pudo. Reuni a su familia,
plir. Toda la multitud se uni a ellos para que- y mientras Pablo les predicaba, el carcelero la-
jarse de Pablo y de sus amigos. Sin detener- v y cur las heridas de los dos misioneros.
se para pesar los hechos, los magistrados Esa noche el carcelero y toda su familia oye-
desgarraron los mantos de Pablo y Silas. Az- ron acerca de Jess, creyeron en l y fueron
tenlos con varas ordenaron las autoridades. bautizados. El carcelero llev a los dos presos
Despus de azotarlos, los arrojaron a la cr- a su casa y les dio de comer.
cel. Viglalos con cuidado le ordenaron al Al da siguiente, de maana temprano, la
carcelero. Para asegurarse de que los presos polica lleg a la crcel con la orden de los
no se escaparan, el carcelero los meti en el magistrados: Suelta a esos hombres. El car-
calabozo ms oscuro y les asegur los pies celero fue a ver a Pablo. -Los magistrados han
en el cepo (instrumento hecho con dos maderas mandado decir que los suelte; as que ahora
gruesas, que al unirse dejan agujeros, donde que- salgan y mrchense en paz les dijo. -Qu?
dan aprisionadas las piernas del preso). exclam Pablo. Nos han azotado pblicamente
Era medianoche. La prisin estaba siendo ciudadanos romanos Y ahora nos
sumida en la oscuridad y haba olor a encie- quieren poner en libertad en secreto? No, que
rro. Pablo y Silas tenan lastimado todo el vengan ellos mismos y nos saquen.
cuerpo, lo que les produca un terrible dolor, Los magistrados se atemorizaron cuando
pero no se quejaron. En lugar de maldecir, la polica volvi con ese mensaje. Ante la ley
gemir y gritar, como lo haca la mayora de los romana era ilegal azotar a un ciudadano ro-
presos, comenzaron a orar y a cantar himnos mano sin que mediara una sentencia judicial.
de alabanza a Dios Cun sorprendidos que- Por lo tanto, los magistrados fueron apre-
daron el carcelero y los dems presos! Nunca suradamente a la prisin, pidieron disculpas y
antes haban escuchado algo semejante! Con sacando a Pablo y a Silas fuera de la crcel, y
estos sonidos en sus odos, el carcelero se les rogaron que salieran de la ciudad.
durmi.
29
Nios, Qu tipo de trabajo pueden hacer para Dios? D unos minutos para que respondan.
Esta semana todos los maestros hemos pasado varias horas bonitas, nos hemos divertido y
hemos aprendido lecciones importantes tambin.
Pablo y Silas aprendieron las mismas cosas que nosotros hemos aprendido. Ellos conocieron a
Dios, hablaron con Dios, contaron de Dios. Por contar a otros de Dios fue la causa por la que
fueron puestos en la crcel. Ellos amaban a Dios y fueron a trabajar por Dios.
Qu cosas puedes hacer esta semana? Afirme las ideas sugeridas y ayude a los nios a ver
cmo ellos pueden hacer un trabajo importante para Dios.
Mientras que ustedes que asisten a la ECV probablemente no enfrentan una persecucin inten-
sa as como Pablo y Silas experimentaron, ahora ustedes ya entienden lo que es enfrentar
desafos. Puede ser difcil congeniar con los hermanos cada da. No es fcil felicitar a los gana-
dores cuando t ests en el equipo perdedor, pero cada una de estas dificultades puede ser
puesta en perspectiva cuando nosotros lo vemos como un servicio para Dios. Las actividades
de hoy los llevarn a descubrir el gozo que viene cuando damos lo mejor a nuestro Dios.
Oracin: Querido Dios gracias por esta semana muy bendecida, aydanos para que cada da
estemos listos para trabajar por ti. En el nombre de Jess, amn.
Letrero para el Centro de Investigacin:
30
Cartel para poner en la puerta de la crcel
En la prisin de Filipos
31
Respuestas a los ejercicios de los cuadernos de Actividades Bblicas
INFANTES
Lecciones bblicas del 1 al 5:

Pintar los cuadros y repasar los versculos de memoria.
PRIMARIOS
DA 1
Fueron elegidos los que tomaron agua con la mano. Los miedosos fueron mandados a sus
casas.
32,000; 22,000; 10,000; 300.
DA 2
Daro, gobernadores, presidente, Daniel, plan, pecados, celosos.
Rey, rey, ley, orara, rey, leones, rey, firm, ley, orar, orando, ventana.
DA 3
Nuestro Dios, a quien servimos, puede librarnos del horno.
Yo Nabucodonosor alabo, engrandezco y glorifico al Rey del cielo, porque todas sus obras
son verdaderas, y sus caminos justos. Alabar y honrar a Dios siempre.
DA 4
Satans fue derrotado.
100.
DA 5
Jess puede ayudarte a cantar cuando ests con problemas.
Pasa a Macedonia y aydanos.
32
INTERMEDIARIOS:
DA 1
Pueden circular en:

- El ejrcito madianita ech a correr dando gritos y huyendo. Jehov puso la espada
de cada uno contra su compaero. El ejrcito huy.
DA 2
Pueden poner la huella en:

- Tres veces al da hace su peticin. El Dios tuyo, a quien t continuamente sirves, l
te libre.
DA 3
Pueden poner la llama en:

- Yo veo cuatro hombres sueltos, que se pasean en medio del fuego sin sufrir ningn
dao; y el aspecto del cuarto es semejante a un hijo de los dioses. Sadrac, Mesac y
Abed-nego salieron de en medio del fuego. Cmo el fuego no haba tenido poder al-
guno sobre sus cuerpos y ni aun el cabello de sus cabezas se haba quemado; sus
ropas, intactas, ni siquiera olor de fuego tenan. Bendito sea el Dios de Sadrac, Me-
sac y Abednego, que envi su ngel y libr a sus siervos que confiaron en l.
DA 4
Pueden poner el corazn en:

- Estaba fuera llorando junto al sepulcro. Mientras lloraba. Por qu lloras? Si t lo has
llevado, dime dnde lo has puesto y yo lo llevar. Volvindose ella, le dijo: Raboni! --
que significa: Maestro. Fue entonces Mara Magdalena para dar a los discpulos la
noticia de que haba visto al Seor.
DA 5
Pueden subrayar en:

- Un gran terremoto. Los cimientos de la crcel se sacudan. Se abrieron todas las
puertas. Las cadenas de todos se soltaron. Se despert el carcelero, sac la espa-
da y se iba a matar. Se postr a los pies de Pablo y de Silas. Los sac y les dijo:
Seores, qu debo hacer para ser salvo? Ellos dijeron: Cree en el Seor Jesu-
cristo, y sers salvo t y tu casa. Y le hablaron la palabra del Seor a l y a todos
los que estaban en su casa. En seguida se bautiz con todos los suyos. Luego los
llev a su casa, les puso la mesa y se regocij con toda su casa de haber credo a
Dios.
Qu debo hacer para ser salvo?
33
MINISTERIOS DEL NIO

CONTENIDO
Lo que se espera del director de Actividades Recreativas ......................................................... 4
Un director de xito .................................................................................................................... 5
Preparacin para los juegos ...................................................................................................... 5
Cooperacin, no competicin .................................................................................................... 5
Los Juegos .............................................................................................................................. 7
PRIMER DA: El ejrcito de Geden ............................................................................. 7

Adivina Quin es quin? ...................................................................... 8
SEGUNDO DA: Daniel en el foso .................................................................................. 10

Estrate! .............................................................................................. 11
TERCER DA: Una captura maravillosa ....................................................................... 13

Mira y adivina ....................................................................................... 14
CUARTO DA: Alcnzame si puedes! ......................................................................... 17

Bolas de esponja al aire ....................................................................... 18
QUINTO DA: Platos voladores .................................................................................. 20

Adivina y corre ..................................................................................... 22
2

SALVAJE! - donde los nios se



la ECV antes, tendr un real placer ahora el usar este material. VIDA SALVAJE es el nuevo
programa emocionante para la ECV, basado en la Biblia y lleno de entretenimiento que los ni-
os amarn.
Y por supuesto! como en toda ECV este programa tambin incluye una explosin de juegos
divertidos, donde los nios recordarn los Puntos y Versculos bblicos y se sentirn emociona-
dos por el amor de Dios. Cada da, antes de terminar los juegos, habrn momentos para co-
mentar y aplicar la leccin y el punto bblico a los juegos.
Hay 40 minutos disponibles para las Actividades Recreativas. 30 minutos pueden usarse para
el juego y 10 para los comentarios. En este Manual estamos presentando 2 juegos para cada
da, pero en 30 minutos solo pueden jugar uno, por lo tanto, usted elija uno, el que le sea ms
conveniente.
3
Lo que se espera del director de Actividades Recreativas:
antes, durante y despus de terminado el programa.
Antes del programa:
Asista a las reuniones de entrenamiento de la ECV VIDA SALVAJE.

Ore por los nios que asistirn a la ECV VIDA SALVAJE.
Lea el Manual de las Actividades Recreativas.
Consulte con el director general y el director financiero acerca del presupuesto.
Prepare los juegos que va a realizar cada da con los grupos.
Durante el programa:
Colecte los equipos y materiales necesarios y prepare su rea de juegos cada da.
Ayude a cantar en el servicio de cantos, as podr aprender junto con los nios los cantos
para aplicarlos durante los momentos de juegos.
D la bienvenida a cada grupo. Recuerde que usted estar dirigiendo tres grupos diferentes
cada da infantes, primarios e Intermediarios.
Presente una atmsfera divertida y refuerce el aprendizaje bblico haciendo que los nios
repitan el versculo del da, ya sea al comienzo o al trmino de los juegos.
Repita con frecuencia y diariamente el Punto Bblico, una y otra vez, eso ayudar a los nios
a recordarlo y aplicarlo en sus vidas. Cuando los nios escuchen mencionar el Punto Bblico,
deben decir Wow con las siguientes mmicas: ponen sus puos cerca de la boca y luego
sueltan los dedos ampliamente (vea la figura). Por cada Wow! ellos podrn ganar una hoja
para el rbol de acacia.
(NOTA: Wow! es una exclamacin en ingls de sorpresa o impresin. Usted puede usar la excla-
macin ms comn de su zona)
Use un silbato o una campanilla para llamar la atencin del grupo a las explicaciones de ca-
da juego. Esta seal le evitar estar gritando y que los nios estn distrados. Asegrese
de que todos entiendan el juego antes de comenzar.
4
Anime y afirme a los nios; establezca un ambiente de t puedes. Sea conciente con los
nios que tienen necesidades especiales y busque formas para ayudarlos a que participen
de las actividades.
Despus del programa:
Retorne a su lugar, guarde, recicle o deseche el restante de los materiales que us.
Done los artculos extras de recreacin a su iglesia, escuela o centro comunitario de su loca-
lidad.
Recuerde a los nios los juegos hechos en la ECV al

- Dirigir los juegos en otros eventos del Ministerio del Nio.
- Llamar por telfono a los nios no adventistas que participaron de la ECV
- Enviar tarjetas postales para invitarlos a otros programas de los menores en la Iglesia.
Un director de juegos, disfrutar mucho y tendr xito si:

Le gusta jugar.
Le gustan las actividades y es dinmico.
Mantiene una actitud positiva.
Puede organizar y motivar con facilidad a los nios, y
Modelar el amor de Dios en todo lo que diga y haga.
Preparacin para los juegos:

Trabaje con el Director General para buscar una rea apropiada. Los juegos se pueden ha-
cer dentro de un saln o al aire libre, en ambos casos se necesitar una rea grande.
Lea los juegos que va a realizar cada da. Elija las actividades que funcionen mejor en el
rea de juego y con el nmero de nios que asistirn a cada sesin.
Prepare las seales que usar en el rea de juegos. Haga varias flechas para que los nios
encuentren fcilmente el rea de juegos.
Consulte con el director para saber cuantos nios asistirn a la ECV y ver cuantos auxiliares,
ayudantes y materiales se necesitar.
COOPERACIN, NO COMPETICIN
En VIDA SALVAJE usted tendr nios altamente competitivos y nios que odian competir;
nios atlticos y otros que no tienen ningn entrenamiento; nios que estn acostumbrados a
ganar y nios que nunca cruzaron la lnea final primeros. Eso significa que usted tiene que
ayudar a los nios a romper el hbito de la competencia. La meta es que los nios jueguen
entre ellos y no contra ellos. Esto ser nuevo para algunos nios.
Aqu presentamos algunos consejos que ayudarn:
1. Recuerde: Primero son las relaciones. El propsito de la sesin de juegos es ayudar a los
nios a crecer en su fe y a promover relaciones amistosas saludables. 10 aos ms adelan-
5
te, nadie recordar quin fue el que gan la carrera, pero la amistad que se form en el pro-
grama de "VIDA SALVAJE puede continuar siendo una bendicin.
2. Llame a los nios por sus cargos. Cada da, los nios elegirn una funcin diferente en
los juegos. Ellos pueden ser lectores, una persona de oracin, un entrenador, administrador
de los materiales o el gua de los juegos. El instructor y los auxiliares deben ayudar a los ni-
os a que se sientan importantes y bien intencionados ellos realmente actuarn como te-
niendo un trabajo especial cada da.
3. Aprovechen bien el tiempo. Pida que los nios aprovechen lo mejor que puedan en cada
juego, que no esperen otros juegos, sino que participen en todos.
4. No permita las humillaciones. Hable de esta expectativa bien claro y refurcela cada da,
as la confianza de los nios crecer, cuando vean cooperacin y no competicin, y crear
en ellos un corazn tierno y de servicio.
5. Aplauda el esfuerzo, no la realizacin. D nimo constantemente, derroche aplausos

continuos. Ponga mucho humor cuando los nios intentan cosas nuevas, an si ellos fallan.
Edifique nios que miren siempre hacia lo alto!
6. Verifique siempre su propio medidor de competencia. Usted llega a estar atrapado

con la competencia? Ama ganar a toda costa? Si esto le ocurre, piense que usted debe ser
el modelo de cooperacin, si espera que los nios hagan eso. El espritu cooperativo en los
juegos comienza con usted.
7. Asegrese que todos jueguen. Recuerde que usted es el lder de los juegos. Si los nios
quieren elegir sus propios juegos, no les permita, a menos que usted los adapte a las reglas
y se asegure que todos puedan jugar. No mantenga puntaje. Asegrese que haya espacio
para todos en el juego, y controle paso a paso todos los juegos.
8. Ore para que Dios use ese tiempo de juegos para atraer, tanto a los nios como a los lde-
res y unos a otros.
6
ACTIVIDADES RECREATIVAS - DA 1
PUNTO BBLICO: Conoce a Dios.
VERSCULO: Porque yo s que Jehov es grande, y el Seor nuestro, es mayor que todos
los dioses (Salmos 135:5)
EL EJRCITO DE GEDEN
Materiales:
Sogas para marcar las fronteras.

Etiquetas autoadhesivas con el nombre de GEDEON.
Un silbato para dar el inicio.
El juego:
Antes que los nios lleguen, seale el rea de juego con las sogas.
Una vez que los nios llegan, hable brevemente del tema del da y como Dios ayud a Ge-
den y su ejrcito minsculo a combatir a un ejrcito enorme de gente que no conocan a
Dios. Diga: en este juego, Geden reunir su ejrcito.
7
Elija a un nio para que sea Geden. Instruya a Geden para que arme su ejrcito al colo-
car una etiqueta a los otros. Al sonar el silbato todos los nios corren para no dejarse aga-
rrar por Geden. Al primero que capture le pone su etiqueta y los dos corren tomados de la
mano en busca de otros. El prximo que es atrapado, se toma de la mano y sigue corriendo.
Despus de 3 minutos toque el silbato y detenga el juego. Cuente cuantas personas reclut
Geden.
Elija a otro Geden y reinicie el juego por otros 3 minutos. Tome nota qu Geden es el que
consigue reclutar ms gente.
Termine el juego y haga que el grupo se siente en crculo para los comentarios:
Por qu fue difcil para nuestro Geden en el principio? (tuvo que trabajar duro pues era
solo era uno quien tena que buscar a la gente).
Cmo piensas que el verdadero Geden se sinti al ir a la guerra con un ejrcito pequeo?
(con miedo, pero saba que Dios poda ayudarlo).
Menciona un tiempo cuando te sentiste con miedo. (Tuve miedo por la oscuridad que haba
en el campamento. Sent miedo al ver el enorme perro de mi amigo).
Por qu crees que Dios puede ayudarte a enfrentar tus miedos? (Porque Dios me ama, me
protege y me salva).
Diga: Geden comenz con un ejrcito minsculo. l tena que experimentar el poder de Dios,
por lo tanto, Dios permiti que tuviera un ejrcito pequeo. A pesar de que el ejrcito era pe-
queo y Geden estaba con miedo, saba que Dios poda ayudarlo a ganar la guerra. La pr-
xima vez que sientas miedo, recuerda a Geden. Si conoces a Dios, l te ayudar!
ADIVINA QUIN ES QUIN?

Para llegar a conocerse, los nios deben dibujar sus rostros y adivinar quin es quin.
Materiales:
Una hoja de papel.

Un lpiz.
Crayolas
Un silbato.
El juego:
Pida que los nios se sienten en crculo. D a cada nio una hoja de papel y un lpiz y pida
que escriban sus nombres en la parte de atrs. Recoja los papeles y luego barjelos.
Explique que hoy es el primer da en la ECV por lo tanto todos deben tratar de conocerse
unos a otros en sus grupos. Reparta un papel a cada uno y pida que dibujen a la persona
cuyo nombre figura en la parte de atrs.
8
Despus de unos 20 minutos toque el silbato para que todos terminen y entreguen sus ho-
jas. Distribuya las hojas sobre el piso y pida que los nios busquen sus respectivos retratos
y se paren detrs de ellos. Los que logran identificarse son los ganadores.
Sentados en crculo comenten:
Qu aprendiste en este juego? (Los nombres de los nios y sus formas fsicas).
Cmo puedes conocer mejor a tus amigos cada da? (Hablndoles, escuchndolos y ju-
gando con ellos).
Cmo puedes conocer a Dios? (Orando, escuchando historias, alabando su nombre)
Diga: Nosotros realmente conoceremos a nuestros compaeros esta semana al jugar con ellos.
Aprenderemos mucho de Dios al orar, escuchar sus historias y al estar reunidos con amigos
que aman a l. Estn contentos de conocer a Dios?
9
PUNTO BBLICO: Conversa con Dios.
VERSCULO: Orando en todo tiempo con toda oracin y splica en el Espritu, y velando en
ello con toda perseverancia y splica por todos los santos (Efesios 6:18)
DANIEL EN EL FOSO
Materiales:
Una soga para marcar el foso de los leones.

Silbato para dar el inicio.
El juego:
Haga grupos de 5 nios y elija a uno para que sea Daniel.

Con la soga forme un rea que ser el foso de los leones.
Pida a Daniel que permanezca parado fuera del rea marcada. Los otros 4 nios son los
leones y deben estar dentro del foso, frente a Daniel. La distancia entre Daniel y el foso de
leones debe ser de unos 5 metros.
Cuando usted dice Daniel en el foso Daniel da media vuelta, quedando de espaldas para
los leones y repite una parte del versculo Orando en todo tiempo con toda oracin y spli-
ca. (debe repetir varias veces lo mismo). Los leones comienzan a avanzar lentamente
para atrapar a Daniel, sin hacer ruido para que Daniel no lo perciba. De tanto en tanto, Da-
niel da media vuelta y enfrenta a los leones. Cuando hace esto, los leones deben correr al
foso, porque Daniel avanzar para capturarlos. Daniel debe tratar de atrapar a cuantos leo-
nes puede. Repita lo mismo unas 3 veces para dar chance a que Daniel logre capturar los
leones.
Haga lo mismo con los otros grupos y vea cual Daniel consigue atrapar ms leones.
Una vez que todos los grupos han participado, renalos en crculo para los comentarios.
Preguntas:
Qu le pas a Daniel y a los leones en nuestro juego? (Los leones intentaron atrapar a
Daniel, pero Daniel los captur a ellos).
Repita en voz alta el versculo de memoria completo - Efesios 6:18
En qu circunstancias te es difcil orar? (En el restaurante, en mi Escuela, frente a mis

amigos).
Cmo podemos ser como Daniel y orar en todo tiempo? (Pidiendo a Dios fuerza; siendo
valientes; haciendo lo que Jess quiere que hagamos).
Diga: Aunque Daniel saba que l iba a tener problemas, l or a Dios. Diferente de los leones
de nuestro juego, los leones nunca se acercaron a Daniel dice la historia bblica. Dios mantuvo
10
seguro a Daniel en el foso de los leones. Nosotros podemos seguir el ejemplo de Daniel y orar a
Dios cada da. En cualquier lugar nosotros podemos hablar con Dios! (Wow).
Cierre con una oracin, pidiendo a Dios que ayude a los nios a orar en todo tiempo, an en
circunstancias difciles.
E S T R A T E!
Los nios participarn de la experiencia de Daniel al estirarse para alcanzar lo imposible.
Materiales:
Postes clavados en el csped. Sealarn el punto de inicio.

Una cesta con 5 caramelos para cada grupo.
Un silbato para dar inicio.
11
El juego:
Forme grupos de 5
nios.
Los grupos deben es-
tar formados frente a
una posta.
Coloque las cestas
con caramelos a una
distancia de 5 metros
(ponga la distancia de
acuerdo al tamao de
los nios; si son los
ms pequeos, quizs
necesite solo 4 metros
de distancia).
Al toque del silbato los
nios deben tomarse
de la mano y estirarse
hasta alcanzar la ces-
ta. Uno debe quedar
sujeto a la posta y los
dems deben ver la
forma de llegar a la
cesta, sin soltarse.
Pueden usar tambin
las piernas y los pies para sujetarse unos con otros.
Una vez que todos los grupos consiguen su cesta, pueden reunirse en crculo para los co-
mentarios.
Preguntas:
Por qu el juego pareca imposible? (Porque pensbamos que no podamos alcanzar la

cesta; pens que no podramos estirarnos tanto).
Hable sobre un tiempo cuando algo pareca duro e imposible. Compartan historias para des-
encadenar ideas.
Cmo puede Dios ayudarte en los tiempos difciles? (Puedo orar y Dios escuchar; Dios
nos dio una familia quien cuida de nosotros).
Diga: Daniel enfrent un peligro terrible en el foso de los leones. Ustedes tambin enfrentaron
una tarea difcil para alcanzar la cesta, tuvieron que hablar a cada uno para que trate de estirar-
se lo mximo para as lograr la cesta. Daniel habl a Dios y l le ayud. Seamos como Daniel y
hablemos siempre con Dios.
12
PUNTO BBLICO: Habla de Dios
VERSCULO: Quiero alabarte Seor con todo el corazn y contar todas tus maravillas (Sal-
mos 9:1 pp).
CAPTURA MARAVILLOSA
Cada nio har una captura maravillosa de la pelota y al lograrlo dirn algo maravilloso que
Dios ha hecho por ellos.
Materiales:
Un vaso de plstico para cada 2 participantes.

Una pelotita de tenis para cada 2 participantes.
Silbato para dar inicio.
13
El juego:
Forme parejas y que se paren uno al frente del otro a una distancia de 2 metros.
Entregue a un jugador el vaso y al otro la pelotita. Uno tira la pelota y el otro lo recibe con el
vaso. Cada vez que la pelotita entra en el vaso, el nio que tiene el vaso dice buen lanza-
miento buen trabajo o gran rebote.
Despus de varios lanzamientos, los nios deben rotar. Los que tienen el vaso pasan a lan-
zar la pelota y los lanzadores pasan a recepcionar la pelota con el vaso.
En la rueda final, los nios que recepcionan la pelota deben decir algo maravilloso de Dios,
tal como: Dios me ama Dios responde mis oraciones.
Terminado el juego todos se sientan en crculo para los comentarios.
Preguntas:
Cmo te sentiste al or esos buenos comentarios cuando recepcionabas bien la pelota?

(No saba que era tan bueno).
Repitan en voz alta el versculo de memoria de Salmos 9:1 pp.
Cmo piensas que Dios se siente cuando lo alabamos y le decimos lindas cosas? (muy
bien).
Menciona a alguien que puedes decirle las grandes cosas que Dios ha hecho. (Rpidamente
mencione usted algunos y anime a que los nios mencionen algunos tambin).
Diga: Nosotros nos sentimos bien cuando escuchamos elogios maravillosos de nuestros ami-
gos. Dios ha hecho muchas cosas maravillosas por nosotros, tales como: darnos brazos y pier-
nas fuertes para poder jugar. Dios se siente feliz cuando decimos a otros las cosas maravillo-
sas que l ha hecho. Hablemos de Dios (Wow) y digamos cuan grande es l!
MIRA Y ADIVINA
Materiales:
Un recipiente de cocina.
Un juego de tarjetas con los animales del Safari.
Un silbato para iniciar el juego.
El juego:
Prepare las tarjetas con los animales del safari y colquelos en el recipiente de cocina con
las ilustraciones hacia abajo para que los animales no se vean.
Uno del grupo sale adelante y saca una tarjeta del recipiente. Mira al animal y usa sus ma-
nos, piernas y expresiones faciales para indicar qu animal tiene en su tarjeta pero no ha-
bla nada.
14
Los dems miembros del grupo que estn observando intentan adivinar de qu animal se
trata.
El nio que primero identifica al animal, ser el que pasa al frente, saca otra tarjeta y hace
todas las mmicas posibles para que los dems identifiquen qu animal es.
Una vez que todos hayan tomado sus turnos se sientan en crculo para los comentarios.
Preguntas:
Cul fue la parte ms difcil al tratar de mostrar al animal para que los otros lo identifiquen?
(No se poda hablar, solamente actuar).
Si se hubiese podido hablar, cmo hubieras descrito cada uno de esos animales maravillo-
sos del safari? (Muestre las tarjetas con los animales y deje que los nios describan cada
animal).
Repitan en voz alta el versculo de memoria Salmos 9:1 pp.
Diga: Dios hizo los animales maravillosos del safari as como tambin a cada uno de nosotros.
Habla de Dios (Wow) y di a todos las cosas maravillosas que Dios ha hecho!
15
Animales del Safari para las tarjetas del juego Mira y Adivina
ELEFANTE
MONO
RINOCERONTE JIRAFA
GACELA CEBRA
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PUNTO BBLICO: Ama a Dios.
ALCNZAME SI PUEDES!
Los nios corrern y recordarn amar a Dios.
El juego:
Tenga a los nios sentados en crculo. Elija a uno para que sea el topador.
El topador camina alrededor del crculo (por el lado de afuera), cuando topa la cabeza de
uno, dice el Punto Bblico 2 veces - ama a Dios, ama a Dios y el nombre del nio. Al or
su nombre, el nio se levanta y corre tras el topador hasta alcanzarlo.
El topador trata de llegar al lugar vaco que dej el nio topado, si no es alcanzado, ocupa el
lugar del que sali, si es alcanzado antes de llegar al lugar vaco, vuelve a dar otra vuelta
como topador. Si no es alcanzado y lleg a sentarse en el lugar vacante, el perseguidor se
convierte en topador.
Juegue varias veces de tal manera que todos lleguen ser topadores. Despus pueden con-
tinuar sentados en crculo para los comentarios.
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Preguntas:
Fue divertido recordar a otros amar a Dios? (Fue muy divertido decir el Punto Bblico y co-
rrer).
En este juego cuando decas a uno de tus compaeros Ama a Dios y mencionabas su
nombre, eras perseguido alrededor del crculo. Qu cosas puede hacer la gente, cuando
les digas Ama a Dios? (Pueden creer, pueden rer pueden amar a Dios tambin).
Diga: Los topadores en este juego, nos recordaban amar a Dios (Wow). Fue divertido correr
alrededor del crculo durante el juego. Debemos decir a todos Ama a Dios, porque l nos ama
mucho y quiere que todas las personas vivan para siempre con l en el cielo.
BOLAS DE ESPONJA AL AIRE

Materiales:
5 bolas de esponja para cada grupo.

Un balde con agua para cada grupo.
Un silbato para dar inicio al juego.
El juego:
Forme grupos de 5 nios y entregue una esponja a cada grupo.

Elija a un nio de cada grupo para que comiencen el juego. Antes de que suene el silbato
debe humedecer la bola en el agua humedezca y escurra antes de lanzarla.
Al tocar el silbato, comienza el juego, el nio con la bola humedecida lo lanza a cualquiera
del crculo y menciona su nombre, este a su vez recibe la bola y lo lanza a otro, mencionan-
do siempre el nombre del nio, as continan hasta que todos los del crculo hayan recibido
la bola.
Una vez entrenados, reciben una segunda bola y comienzan a lanzar las dos bolas, mencio-
nando siempre los nombres a quien lanzan la bola. Una vez terminado de rodar todo el
crculo, aumente una tercera bola, luego una cuarta y finalmente la quinta.
Deje que los nios hagan malabares con el lanzamiento de las bolas. Los grupos que no
hacen caer las bolas, son los ganadores.
Terminado el juego, se sientan en crculo para los comentarios:
Preguntas:
Por qu fue importante tu nombre en este juego? (Tena que escuchar mi nombre para
poder recibir la bola; para no dejar caer la bola, tena que prestar atencin a mi nombre).
En la historia bblica de hoy, Mara reconoci a Jess cuando l la llam por su nombre.
Cmo piensas que Mara se sinti cuando oy que Jess mencion su nombre? (feliz, ale-
gre; emocionada).
18
Cuenta de un tiempo cuando te alegraste porque oste a alguien mencionar tu nombre.
(Cuando mi pap dijo listos para ir al parque; cuando un amigo me llama para salir a jugar).
Diga: Escuchar sus nombres fue importante en este juego, pues as podan recibir la bola. A
nosotros nos gusta cuando nuestros amigos nos llaman por nuestro nombre, porque nos re-
cuerda que ellos nos aprecian. Mara saba que Jess la amaba, estaba contenta de orle llamar
su nombre. Mara amaba a Dios y nosotros amamos a Dios tambin (Wow).
Tome unos minutos para que los nios agradezcan a Dios por la persona de su derecha. Pida
que los nios mencionen el nombre de ese nio/nia. Por ejemplo, Gracias Seor por
(nombre de la persona).
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PUNTO BBLICO: Trabaja para Dios.
VERSCULO: Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Seor y no para los
hombres (Colosenses 3:23)
PLATOS VOLADORES
Los nios lanzarn platos plsticos para que sean depositados en su cesta y descubrirn lo
divertido que es ayudar a otros a alcanzar sus metas.
Materiales:
24 platos plsticos de 4 colores diferentes: 6 verdes, 6 amarillos, 6 rosados, 6 azules.

4 cestas de plstico que se usan en la lavandera.
Msica de nios.
Silbato para comenzar el juego.
El juego:
Antes que los nios lleguen pegue en las cestas un plato de diferente color, para que los
nios reconozcan en qu cestas depositarn su plato. Coloque las cestas en las 4 esquinas
del rea de juego.
Divida a los nios en 4 grupos de 5 y entrgueles 1 plato del mismo color a cada uno.
Cuando comienza a sonar la msica, los nios deben correr por todo el rea con sus platos
en la mano, mezclndose unos con otros. Cuando la msica se detiene, todos deben parar
y quedarse all sin dar un paso ms.
Ahora los nios deben tratar de depositar sus platos en la cesta que corresponde (platos
verdes en la cesta que tiene pegado un plato verde) pero ellos no pueden moverse del lugar
en que estn. Entonces deben lanzar sus platos al compaero que est ms cerca de su
cesta, para que ste a su vez lo lance a su cesta respectiva.
El grupo que deposita todos sus platos ms rpido, es el vencedor.
Terminado el juego, los nios deben sentarse en crculo para los comentarios:
Preguntas:
Cmo trabajaron los grupos en este juego? (Nos ayudamos pasndonos unos a otros los
platos hasta que llegaban a la cesta; nos animbamos unos a otros; nos alentbamos unos
a otros).
Repitan en voz alta el versculo de memoria de Colosenses 3:23.
Qu tipo de trabajo o tareas hacen cada da? (Hago mi cama, tareas escolares, ayuda a
cuidar mi hermanito menor).
20
Cun diferente haran esas cosas, si las hicieran para Dios? (Las hara lo mejor que puedo;
sonreira y agradecera).
Diga: Hacer nuestro trabajo con alegra para el Seor es una forma de mostrar a Dios que es-
tamos agradecidos por todo lo que ha hecho por nosotros. Pablo y Silas trabajaron para Dios y
nosotros tambin debemos trabajar para Dios! (Wow).
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ADIVINA Y CORRE!
Materiales:
Sogas para marcar el rea de juego.

Silbato para indicar el inicio del juego.
El juego:
Cuando los nios lleguen, divdalos en 2 grupos, A y B. Los grupos deben pararse en dos
lneas frente a frente a una distancia de 2 metros. El grupo A ser el que har las acciones
y el grupo B adivinar de qu se trata. Detrs del grupo A (a dos metros de distancia) mar-
que con la soga el rea de refugio.
El grupo A debe juntarse y acordar qu accin realizarn. Por ejemplo: hacer la cama, ama-
rrar los zapatos a alguien, recoger la basura, limpiar el jardn, recoger hojas secas; recibir a
las visitas dndoles un abrazo; compartir un refrigerio con los amigos; ir a la tienda para
comprar alimentos, etc.
Al toque del silbato el grupo A comienza a hacer una accin. El grupo B debe adivinar de qu
accin se trata. Si el grupo B adivina la accin, el grupo A debe correr al rea de refugio. Si
alguien del grupo B captura a uno del grupo A antes de entrar al rea de refugio, lo lleva a
formar parte del grupo B.
Jueguen varias vueltas, intercambiando las acciones. Por ejemplo, si en la primera vuelta el
grupo A hace las acciones y el grupo B adivina, en la segunda vuelta, el grupo B har las
acciones y el grupo A adivinar.
Despus de varias vueltas, termine el juego y haga que los nios se sienten en crculo para
los comentarios.
22
Preguntas:
Repitan en voz alta el versculo de memoria de Colosenses 3:23.
Por qu piensas que es importante hacer todo como para el Seor? Aun las cosas peores
que no nos gustan? (Dios nos ha dado tanto, que debiramos hacer todas nuestras tareas
en agradecimiento por ese amor; nosotros complacemos a Dios cuando hacemos las cosas
alegremente).
Diga: Muchas veces tenemos que hacer tareas que realmente no gustamos hacer, pero Dios
quiere que trabajemos duro y alegremente haciendo cada cosa como si fuera para l. No impor-
ta lo que tengamos que hacer, hagmoslo con alegra como si estuviramos trabajando para
Dios (Wow).
AFICHE PARA LA PUERTA
23
MINISTERIOS DEL NIO

CONTENIDO
Tres pasos para una sesin de Manualidades .......................................................................... 4
Cmo financiar las Manualidades .............................................................................................. 4
Preparacin del Centro de Aprendizaje ...................................................................................... 6
Antes, durante y despus de la ECV VIDA SALVAJE ............................................................. 7
Manualidades:
DA 1 Camiseta con huellas salvajes ........................................................................ 8-10

Primarios, Intermediarios.
El tambor amigo ................................................................................................... 11

Infantes
DA 2 Mi diario de oracin ....................................................................................... 12-13

Sonajero hablador ............................................................................................... 14

Infantes.
DA 3 Marco de fotos con estilo silvestre .............................................................. 15

Aves hablantes ............................................................................................... 16-17

Infantes
DA 4 Jirafa porta lpices .............................................................................................. 18

Dispositivo para la puerta ................................................................................... 19

Infantes
DA 5 Mi alcanca de ahorros ........................................................................................ 20

Infantes, Primarios, Intermediarios
Moldes .................................................................................................................................... 21
2
SALVAJE! - donde los nios se


cer ahora el usar este material. VIDA SALVAJE es el nuevo programa emocionante para la
ECV, basado en la Biblia y lleno de entretenimiento que los nios amarn.
Y como en toda ECV este programa tambin incluye Manualidades, entonces veamos qu es lo
que hace que las manualidades sean tan especiales.
Estamos sugiriendo 40 minutos para que los nios trabajen en las actividades manuales. Los
instructores deben ajustarse al tiempo, espacio y materiales. Siendo que las manualidades re-
quieren de mucha creatividad, llegan a ser el centro de inters de la ECV para muchos nios.
Algunas manualidades pueden necesitar ms tiempo y otras menos. Si usted dispone de otras
manualidades y no quiere usar las que aqu presentamos, sintase libre de hacerlas, solo le
recomendamos que tenga en cuenta las habilidades e intereses de los nios de acuerdo a los
diferentes niveles y que estn relacionadas al tema que se est presentando.
Al final de cada sesin, deje que los nios lleven sus trabajos a la casa. Esas manualidades que
llevan para mostrar a sus padres y amigos pueden ser una forma espontnea y excelente de
publicidad para su ECV. Si prefiere, los nios pueden dejar sus manualidades, o algunas de
ellas para la exhibicin en el programa de clausura. Asegure a los nios que sus manualidades
en exhibicin, los llevarn despus del programa.
3
Al comenzar las manualidades, anime a los nios a usar sus propias ideas e imaginacin, la
meta no es la perfeccin, pero s hacerlas de la mejor forma posible. A pesar de que damos los
modelos, es importante destacar a los nios que los ejemplos no son los nicos; los trabajos
pueden variar. Haga que los nios se sientan bien y demuestren su propio estilo en el arte.
Anime a los intermediarios a crear sus propios moldes y permtales que hagan sus trabajos a su
propio estilo dejndolos en libertad para que elijan la combinacin de colores. Lo ms importan-
te en el arte de los nios es el proceso, no el producto.
Para la exposicin del ltimo da, sea creativo, represente una escena natural campestre con
los animales que se han estudiado durante la ECV.
Tres pasos para una sesin de Manualidades

Una buena sesin de manualidades consta de tres pasos:
1. Visualizar la manualidad
2. Hacer la manualidad y
3. Apreciar la manualidad.
1. Visualizar la manualidad: Antes de recibir los materiales, los nios deben ver lo que van
hacer. Puede ser una muestra terminada de la manualidad o hablar sobre el proyecto y de-
cidir qu van a hacer.
Ver el trabajo terminado ayuda a los nios a seguir las instrucciones. Hablar meramente del
trabajo terminado permite a los nios decidir su propia direccin y ser ms creativos.
2. Hacer la manualidad: Tan pronto como los nios saben cul es el trabajo usted debe:
a. Mostrar los materiales y explicarles cualquier eleccin que pueden hacer (color, textura,
tamao, etc.)
b. Detallar el proceso para recibir los materiales.
c. Comienzan a trabajar. Anime a los nios a trabajar en grupos pequeos, compartiendo

sus ideas y sentimientos mientras trabajan. El primer da usted puede explicar la nece-
sidad de mantener sus voces relativamente bajas y de respetar el trabajo de los dems.
3. Apreciar la manualidad: Cinco minutos antes de terminar, avise que el tiempo se ha aca-
bado y pida que todos limpien su alrededor donde trabajaron. Anmelos para que terminen
en dos minutos. Mencionando que tanto las mesas como el piso deben quedar limpios,
puede aadir a veces un poquito de motivacin. Llmelos para que muestren su trabajo.
Haga un comentario sobre el trabajo de cada uno de los nios; felicite a cada uno por su
esfuerzo y creatividad.
Como financiar las Manualidades

Las manualidades ms populares no son necesariamente las ms caras. Sin embargo, al tener
que proveer manualidades para cada da definitivamente se incurre en algunos gastos. Es muy
4
probable que si usted quiere realizar manualidades que los nios gusten, va a tener que com-
prar materiales. Las siguientes son algunas ideas de cmo suplir el costo de las manualidades.
1. Deje que los miembros de la Iglesia ayuden.
Muchos miembros de la iglesia estn dispuestos a suministrar materiales necesarios. Si us-

ted pone una lista de materiales que se necesitan, en el boletn de la iglesia cada sbado,
los miembros pueden comprar esos artculos al hacer sus compras de comida durante la
semana. Tales artculos pueden ser: colores, goma de pegar, tijeras y cualquier material que
est disponible en los supermercados. Incluya tambin en el boletn semanal, una lista de
materiales que se pueden volver a usar.
A medida que vaya recibiendo esos materiales, los puede ir borrando de la lista y aadiendo
otros.
2. Use los sobrantes.
Cada ao sobran materiales de la ECV. As que antes de hacer la lista de las manualidades
para este ao, revise el inventario de la ECV para ver qu sobr del ao anterior y tratar de
planificar manualidades en las que se puedan usar esos materiales.
3. Donaciones de Negocios locales.
Muchos gerentes y dueos de tiendas estn dispuestos a donar algunos materiales espec-
ficos para la ECV. Recuerde que mientras ms nios de la comunidad estn involucrados
en la ECV, ms posibilidades hay de que los negocios locales donen materiales. Y mientras
ms publicidad la gente de negocios vea en la comunidad, ms entusiasta y generosamente
darn sus contribuciones.
Cuando se aproxime a la gente de negocios para pedir donaciones, sea amigable y optimis-
ta. Presente la contribucin que hace la ECV como un ministerio a los nios en la comuni-
dad. Agradezca al negocio por su apoyo a proyectos de la iglesia en el pasado. Por ejemplo,
Ud. puede preguntar a la Junta de Iglesia qu tiendas o negocios apoyan la recoleccin.
Lleve una lista de materiales. D al gerente la oportunidad de escoger los materiales que l
o ella quisieran suplir. Sea especfico acerca de las cantidades que se necesitan. Por ejem-
plo, si necesitan goma de pegar, sea claro al especificar si son frascos pequeos o grandes,
y est listo para explicar qu harn los nios con cada uno de los productos. Encuentre la
manera de dar reconocimiento a los negocios que han apoyado a la ECV. Imprima sus
nombres en el programa de clausura o pdales que le provean una placa con el nombre del
negocio para ser exhibido en la entrada de la iglesia.
Haga de las finanzas un asunto de oracin. La Escuela Cristiana de Vacaciones es un mi-

nisterio especial para los nios, as que piense en las manualidades como un ministerio pa-
ra los nios y pdale a Dios que bendiga sus esfuerzos y le ayude a encontrar suficientes
fondos. En general, no es buena idea cobrar una cuota para aumentar los fondos. Vender
los servicios niega la idea de un ministerio.
5
Preparacin del Centro de Aprendizaje
Elija un saln con reas amplias que permitan a los nios espaciarse mientras trabajan con sus
manualidades.
Mueva las sillas y las mesas a un costado y deje que los nios trabajen cmodamente en el
piso, pero si ellos prefieren trabajar en las mesas, no les impida. Si van a trabajar sobre el piso,
o mesas, cbralos con papel kraf (papel de envolver de color marrn) para protegerlos. As
terminada la clase, usted retira los papeles y no tendr el trabajo de limpiar el piso o las mesas.
Convierta a su estacin en un lugar silvestre usando las siguientes ideas de decoracin:
Cubra las paredes con papel de animalitos. Hay papeles que se usan para hacer paquetes
que estn impresos con animalitos.
Coloque fotos y afiches de animales del frica, tales como cebras, rinocerontes, jirafas, ele-
fantes e incluya los afiches de los animales que se estn estudiando.
Coloque animales de peluche en estantes, mesas y sillas.
Con pintura en spray puede pintar sobre papel kraf o peridico una puesta de sol magnfica
para ponerlo de fondo en la pared del frente, o pegarlo en el techo para dar una idea de
atardecer.
No olvide de poner el letrero a la entrada del Centro de Aprendizaje de Manualidades.
6
Antes que la ECV VIDA SALVAJE comience
Planifique el horario con el director.
Seleccione los trabajos y decida qu manualidad har cada da.
Asegrese que los trabajos se puedan efectuar fcilmente en el tiempo asignado.
Haga una lista de los materiales necesarios.
Prepare muestras de las manualidades antes que el programa comience.
Durante el programa de la ECV VIDA SALVAJE

D la bienvenida a los grupos de nios (Infantes, Primarios, Intermediarios).
Presente una atmsfera de alegra y refuerce el aprendizaje bblico del da. Repita con fre-
cuencia y diariamente el Punto Bblico, una y otra vez, eso ayudar a los nios a recordarlo
y aplicarlo en sus vidas. Cuando los nios escuchen mencionar el Punto Bblico, deben de-
cir Wow con las siguientes mmicas: ponen sus puos cerca de la boca y luego sueltan
los dedos ampliamente (vea la figura). Por cada Wow! ellos podrn ganar una hoja para el
rbol de acacia.
(NOTA: Wow! es una exclamacin en ingls de sorpresa o impresin. Usted puede usar la excla-
macin ms comn de su zona)
D instrucciones claras y concisas mientras demuestra el trabajo manual. Distribuya los

materiales despus de dar las instrucciones, as los nios no se distraern.
Responda las preguntas que los nios hagan al respecto de la manualidad y aydelos a
que se sientan bien mientras hacen sus trabajos. Enfatice la creatividad y el buen gusto.
Felicite a cada uno por hacer lo mejor en su trabajo, en vez de comparar lo hecho con el
modelo ya terminado.
Antes de terminar la clase repase el versculo de memoria del da.
Despus que la ECV VIDA SALVAJE termina

Guarde y archive los materiales sobrantes en sus propios lugares.
Mantenga a los nios emocionados por el amor de Dios durante el resto del ao al:
- Dar un saludo por telfono a quienes participaron del programa.
- Enviar tarjetas postales con el logotipo de VIDA SALVAJE a los nios que asistieron.
- Hacer reuniones eventuales de manualidades dentro de algunos programas del Ministe-
rio del Nio.
7
DA 1
Punto bblico: Conoce a Dios.
Versculo de memoria: Porque yo s que Jehov es grande y el Seor nuestro, es mayor
que todos los dioses (Salmos 135:5)
CAMISETA CON HUELLAS SALVAJES

Preparacin:
Antes de que los nios lleguen, tenga una camiseta

ya hecha, si es posible vista usted para que los nios
vean.
Cubra el rea de trabajo con papel peridico. Ponga

una capa delgada de pintura de cada color en dife-
rentes platos descartables.
Prepare los sellos - Corte varias papas por la mitad.

Por el lado liso del corte, coloque el molde y trace los
contornos. Luego corte todos los sobrantes de papa
para dejar una impresin en alto relieve. Est listo su
sello. Pase el sello por la pintura y luego imprima en
la camiseta. Coloque un papel por dentro de la ca-
miseta para que la tinta no pase para el otro lado de
la camiseta. Haga lo mismo con todas las huellas.
Deje secar. Tenga listos los sellos para que los nios
solo impriman sus camisetas.
Cuando los nios llegan, seale las huellas de su camiseta y vea si los nios pueden identificar
de qu huellas se tratan. Diga: an sin ver los animales, nosotros podemos conocer qu animal
dej su huella por la forma que presenta. Es as como nosotros llegamos a conocer a Dios
(Wow). Nosotros podemos ver las cosas que Dios ha hecho en nuestras vidas y en la Biblia.
Podemos or cosas que otras personas han descubierto de Dios. Tambin podemos aprender
ms de Dios a travs de las palabras de los cantos u oraciones.
Hoy vamos hacer nuestras camisetas para que recuerden las huellas de Dios en su vida. Esta
es una forma divertida de cmo conocer a Dios (Wow). An cuando no pueden ver a los ani-
males, ustedes saben identificarlos por sus huellas que dejaron. As tambin al usar tu camise-
ta indicars los caminos de Dios en tu vida y tendrs una manera fcil de decir a la gente que
conoces a Dios (Wow).
Materiales:
- Una camiseta de algodn para cada nio.

- Pintura de tela de varios colores: Marrn, negra, amarilla, verde.
- Platos descartables para colocar la pintura.
- Marcador de tela.
- Papel peridico.
8
Instrucciones:
Con el marcador los nios deben escribir sus nombres.

Puede ser en la parte alta, a un costado, o en la parte de
atrs.
Coloque papel peridico por dentro de la camiseta para que

al imprimir las huellas, la pintura no pase para el otro lado.
Imprima las huellas como los nios prefieran. Introduzca el

sello de papa en la pintura y luego asiente la huella sobre la
camiseta. Pueden decorarla de la forma que quieran y con
las huellas que prefieras.
Deja secar la camiseta, no menos de 24 horas. No retirar el

peridico de la camiseta hasta que haya secado. Antes de llevarla a casa, d las instruccio-
nes de lavado de la camiseta, no usar cloro. Planchar por el revs.
Huellas de los animales para elaborar los sellos:
9
Mas huellas de los animales para elaborar los sellos:
Como preparar un sello de papa:
Materiales:
CAMISETA
PINTURA PARA
PAPA CUCHILLA PINCELES TELA
Preparacin:
Pele la papa Corte la papa por la Coloque el molde y

mitad. trace los contornos,
luego corte todo lo
que est fuera del
molde, dejando a la
figura en alto relieve.
10
Trabajo manual para los Infantes
Da 1
EL TAMBOR AMIGO
Materiales:
- Una lata o un recipiente de plstico (taper)

redondo de 14 cm. de dimetro base del
tambor.
- Un pedazo de badana (cuerina) blanca circu-
lar de 20 cm. de dimetro tapa del tambor.
- 45 cm. de cordn de nylon.
- 1 m. de cordn marrn rafia.
- Marcador indeleble.
- Stickers (calcomanas) de animales salvajes,
de preferencia los animales que se estn es-
tudiando en la semana.
Instrucciones:
1. Coloque el nombre de los nios en la base del tambor.

2. Distribuya los recipientes para que los nios vayan decorndolos con los stickers.
3. Mientras las nios estn decorando, vaya amarrando primero el cordn de 45 cm. alrededor
de la base.
4. En los crculos de badana (cuerina) blanca, haga agujeros cada 4 cm. Coloque la badana
como tapa del tambor ya decorado y pase la rafia por los agujeros y el cordn de la base, tal
como indica la figura. Amarre bien el cordn de tejido que ajusta la tapa con el cordn de la
base.
Mientras los nios trabajan hable como la gente en el frica usa tambores para comunicarse. La
gente escucha los tambores y conocen quines son los que vienen. Hable tambin como noso-
tros escuchamos y obedecemos a Dios porque lo conocemos a l.
Figuras de los animales para decorar el tambor:
11
DA 2
Punto bblico: Conversa con Dios.
Versculo de memoria: Orando en todo tiempo con toda oracin y splica en el Espritu y
velando en ello con toda perseverancia y splica por todos los santos (Efesios 6:18).
MI DIARIO DE ORACIN
Preparacin:
Antes que los nios lleguen, tenga cortado hojas de papel bond tamao carta por la mitad. Ob-
tendr hojas de 22 x 14 cm. Cada nio debe recibir 8 pginas. Tenga cortadas las pastas del
Diario en corospun amarillo (material EVA) de 24 x 30 cm. Trace crculos en corospun (material
EVA) amarillo de 8 cm. de dimetro. Trace las patas de acuerdo al molde.
Cuando los nios llegan diga: Estoy contenta porque han venido a aprender ms acerca de lo
que significa conversar con Dios (Wow). Sostenga su Diario de Oracin y diga: Una forma de
como converso con Dios es al escribir mis oraciones en este Diario, de esta manera, puedo
recordar las cosas por las que quiero orar a Dios o las cosas por las cuales quiero agradecerle.
Lea en voz alta la oracin que escribi y diga a los nios por qu usted quiere conversar con
Dios de esto. Hoy ustedes harn su propios Diarios.
Materiales:
- 8 pginas de papel bond de 22 x 14

- Una pieza de corospun de 24 x 30 pastas del Diario
- 30 cm. de alambre de felpilla (limpia pipa) color marrn
- Un lpiz
- Un crculo en corospun (material EVA) de 8 cm. de dimetro
- Un par de patas en corospun (material EVA)
- Pegamento para manualidades
- Perforador
- Engrapador
Instrucciones:
Engrapar las 8 pginas juntas por el lado de 22 cm. Luego doblar la pieza de corospun de
24 x 30, introducir las pginas ya engrapadas y volver a
engrapar por la parte de encima de la pasta
Envolver en forma de espiral el alambre de felpilla alrede-

dor del lpiz, tal como lo indica la figura. Dejando una por-
cin de alambre sin envolver al final.
12
Con el perforador haga un agujero en la esquina inferior
izquierda del Diario. Pase por all el sobrante del alambre
de felpilla que qued sin enrollar y amarre por detrs de
tal manera que el lpiz no caiga y simule ser la cola del
len.
En la pieza circular dibuje la cara del len y alrededor pe-

gue sobrantes de corospun (material EVA) para simular la
melena (puede usar tambin tela, papel o lana). Finalmente
pegue las patas en la parte inferior del Diario.
Diga: Ahora ustedes pueden usar su Diario para conversar con Dios (Wow). Pueden escribir o
dibujar sus oraciones y llenar las pginas con todo lo que ustedes gusten decir a Dios. Tomen
tiempo para orar y recuerden que podemos hablar con Dios en cualquier momento!
Molde para las patas del len:
13
Da 2
SONAJERO HABLADOR
Haga sonar la sonaja para llamar la atencin de los
nios y diga: bienvenidos a otro da divertido en Cria-
turas Salvajes en Manualidades. Hoy estamos apren-
diendo que nosotros podemos conversar con Dios
(Wow). La cara del len de mi sonaja es un recuerdo
entretenido que podemos conversar con Dios y orar
en todo tiempo.
Materiales:
- Una sonaja de plstico.

- Un crculo de 6 o 7 cm. de dimetro de corospun
marrn (material EVA) cara del len.
- 2 tringulos de corospun marrn para las orejas.
- Piezas de lana marrn y amarillo de 7 cm. Para la
melena del len.
- 30 cm. de greca amarilla.
- Pegamento de manualidades
Instrucciones:
1. Ponga el nombre de los nios en el agarradero de la sonaja con el marcador indeleble.

2. Dibuje la cara del len en el crculo de corospun amarillo.
3. Deje que los nios pongan pegamento a la parte de atrs de la cara (solo el contorno del
crculo) para pegar las orejas.
4. Pegue por delante las piezas de lana que formarn la melena y la greca amarilla al contorno
de la cara.
5. Finalmente ponga pegamento a todo el crculo de la cara por la parte de atrs para pegarla a
la sonaja. Deje secar.
Mientras los nios trabajan diga: cuando Daniel eligi orar, tuvo que enfrentar un foso lleno de
leones hambrientos, pero Daniel igualmente convers con Dios. l debe haber conocido el ver-
sculo de hoy que dice: Orando en todo tiempo con toda oracin y splica en el Espritu
(Efesios 6:18)
14
DA 3
Punto bblico: Habla de Dios
Versculo de memoria: Quiero alabarte Seor, con todo el corazn y contar todas tus ma-
ravillas (Salmos 9:1 pp).
MARCO DE FOTOS CON ESTILO SILVESTRE

Preparacin:
Antes de comenzar la sesin, tenga ya listo un

marco con la foto de usted o de alguna otra
persona, nio o familiar para mostrarlo.
Cuando los nios llegan, d la bienvenida con

una sonrisa y diga: Estoy contenta porque re-
gresaron para la clase de Manualidades. Nues-
tro versculo de hoy dice: Quiero alabarte, Se-
or, con todo el corazn y contar todas tus ma-
ravillas (Salmos 9:1 pp).
Con los dedos vamos a formar un marco (muestre como hacer y deje
que todos los nios lo hagan) para ver algunas de las maravillosas
cosas que Dios ha hecho. Cada vez que usted divise algo dir: Dios
hizo D un ejemplo al mirar a los nios a travs de su marco y
diga: Dios hizo lindos nios! Deje que los nios miren a travs de su
marco y digan las cosas que Dios ha hecho, tales como amigos
animales o la iglesia. Diga: al mencionar estas cosas ustedes es-
tn hablando de Dios (Wow).
Materiales:
- Un marco ya recortado en corospun (material EVA) de 22 x 17 cm. El recuadro del centro

donde aparecer la foto de ser de 16 x 11 cm.
- Una pieza de cartulina de 19 x 14 cm.
- Pegamento para manualidades
- Marcadores indelebles de varios colores.
- Imn de 2 cm.
Instrucciones:
1. Los nios deben elegir como van a decorar su marco, si estilo

cebra, con manchas como la jirafa, rayas como tigre, o tal vez
con huellas de animales. Deje fluir la creatividad de los nios.
2. Pegue la cartulina en la parte de atrs dejando el lado superior

sin pegar para meter la foto.
15
3. Pegue el imn en la parte de atrs. Para ms seguridad, pegue 2 pedazos, uno en la parte
superior y otro en la inferior del marco.
4. Tome la foto a cada nio para que los coloquen en sus respectivos marcos, afirmndoles
que ellos son algo maravilloso que Dios ha creado.

Da 3
AVES HABLANTES
Preparacin:
Antes que los nios lleguen tenga listo un ave habla-

dor. Diga: Hoy estamos aprendiendo lo que significa
hablar de Dios (Wow). Generalmente usamos nues-
tras voces para hablar a otros de Dios. Eso nos re-
cuerda a las aves. Dios les dio piares especiales que
las distinguen unas de otras. Escuchen aqu uno:
Sostenga el vaso y el hilo de pescar con una mano,
con la otra, pellizque varias veces con el dedo pulgar
e ndice la cuerda dentro del vaso y oir un chillar
divertido. Esto parece el pillar de una grulla, un ave
parecido al avestruz.
Materiales:
- Un vaso de plstico de 8 onzas

- 30 cm. de hilo de pescar
- Plumas
- Un par de ojitos movibles
- Una pieza de cartulina amarilla de 10 x 5 cm.
- Pegamento para manualidades.
16
Instrucciones:
1. En el centro de la parte de abajo del vaso haga un agujero

pequeo con la punta del lpiz.
2. Pase por el agujerito el hilo de pescar y pguelo en la parte de
afuera con pegamento y cinta adhesiva, asegrese de que
quede bien pegado para que al jalar no se desprenda.
3. Introduzca por el agujero las plumas formando as la cresta del
ave.
4. Pegue los ojitos.
5. Doble la pieza de cartulina amarilla por la mitad. Luego corte
los lados formando un tringulo para formar el pico del ave.
Pguelo debajo de los ojos, tal como muestra la figura.
Diga: Esta manualidad graciosa te recordar que eres especial y que Dios te dio una voz para
hablar a otros de l. El chillido de esta ave puedes usarlo para llamar la atencin de alguien a
quien quieres hablarle de Dios (Wow).
17
DA 4
Punto bblico: Ama a Dios
Versculo de memoria: Nosotros amamos a Dios porque l nos am primero. (1 Juan
4:19)
JIRAFA PORTA LPICES

Cuando los nios lleguen, d una alegre bienvenida y
diga: bienvenidos a otro da en Manualidades, hoy
vamos hacer un porta lpices salvaje, esto les recor-
dar cuantas cosas maravillosas Dios ha hecho para
que nos sintamos felices.
Tenga los materiales listos antes que los nios lle-

guen.
Materiales:
PORTA LPICES
- Una lata de soda

- Una pieza de yute de 25x15 cm.
- Una pieza de cartulina del mismo tamao del
yute
- Pintura de tela o marcadores para pintar tela
JIRAFA
- Una pieza de corospn amarillo de 25x17 cm.

- 10 piezas pequeas de corospn marrn para las manchas
Instrucciones:
Preparacin del Porta lpices.
Abra la lata.
Decore el yute con los marca-
1 2
dores o pintura de tela.
Pegue el yute a la lata.
Forre con cartulina la lata por
dentro.
3 4
18
19
Preparacin de la Jirafa:
Recorte 2 piezas de la jirafa de acuerdo a los moldes. Trate de encajar el pescuezo de la

jirafa con la lata, quizs tenga que alargar o recortar un poquito el molde.
Pegue ambos lado de la cabeza y el pescuezo solo la mitad en forma vertical, la otra parte
sin pegar deje libre para pegarlo al porta lpices.
Pegue las manchas y pinte los ojos o use ojitos movibles.
Finalmente abra el lado sin pegar del pescuezo y pguelo al porta lpiz. (Vea la figura).
NOTA: Los moldes de la jirafa estn al final de este manual.

Da 4
DISPOSITIVO PARA LA PUERTA
Preparacin:
Cuando los nios llegan, d la bienvenida con una sonrisa y diga: Bienvenidos a otro da de
Manualidades. Hoy estamos aprendiendo qu significa amar a Dios (Wow). Una forma de decir
que amamos a Dios es emocionarse por las cosas que l ha hecho. D un minuto para que
ellos digan cosas que Dios ha hecho y les emocionan. Quiero mostrarles algunas cosas que
me emocionan (muestre el dispositivo que ha preparado) y seale las cosas que ha pegado
pueden ser: flores, animalitos, amigos, cosas de comer, etc. Porque amo a Dios (Wow) puedo
agradecerle por todas las cosas que me ha dado.
Tenga los platos con el crculo recortado en la par-

te superior (crculo de 9 cm. de dimetro) con las
perforaciones para pasar la cinta (cada 5 cm.) y
escrito el versculo Amo a Dios porque l me am
primero.
Materiales:
- Platos descartables.
- Cinta de seda o rafia.
- Un rostro de Jess para pegar en el centro.
- Sticker de flores, frutas, nios, Biblia, Iglesia, etc.
- Perforador.
- Tijeras.
Instrucciones:
1. Cortar un crculo de 9 cm. en la parte superior del plato y haga perforaciones alrededor del
plato cada 5 cm. y escriba el versculo Amo a Dios porque l me am primero.
2. Pase la cinta por los agujeros, como muestra la figura.
3. Pegue el rostro de Jess en el centro.
4. Pegue los stickers alrededor de Jess.
20
DA 5
Punto bblico: Trabaja para Dios.
Versculo de memoria: Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Seor y
no para los hombres (Colosenses 3:23)
MI ALCANCA DE AHORROS
Preparacin:
Antes de comenzar la sesin tenga lista la

alcanca de ahorros. Cuando los nios lle-
gan, d la bienvenida con una sonrisa y di-
ga: Bienvenidos a nuestro ltimo da en Ma-
nualidades; hoy es nuestro ltimo da, pero
estoy contenta de que hemos hecho lindos
trabajos que nos recordarn los puntos bbli-
cos estudiados en VIDA SALVAJE. Hoy
estamos aprendiendo lo que es trabajar pa-
ra Dios (Wow). Sostenga la alcanca y diga:
Dios dio a los elefantes cosas especiales con
las cuales trabajar tambin - seale la trom-
pa. Los elefantes usan sus largas trompas
para alimentarse y beber agua. Por eso los elefantes nos recuerdan que debemos usar todos
nuestros dones y talentos especiales para trabajar para Dios.
Materiales:
- 1 botella de agua natural

- 1 pieza de corospun (material EVA) de 22 x 16 cm. color gris cuerpo.
- 1 pieza de corospun (material EVA) de 13 x 13 cm. - orejas
- 1 pieza de papel seda (crep) de 18 x 12 color gris - trompa
- metro de alambre de felpilla (limpia pipa)
- Un par de ojitos movibles
- 4 carretes de madera plstico (carrete de hilos) patas
- Tijeras
- Cinta adhesiva.
Instrucciones:
Forre la botella con la pieza de corospn de 22x16 cm.

Haga la ranura para el ingreso de las monedas.
21
En la pieza de 13x13 cm. dibuje un corazn y crtelo por la mitad. Estas son las orejas del
elefante. Pguelas a cada lado como muestra la figura.
Pegue las patas por el lado donde la pieza del cuerpo se

uni.
Pegue la pieza de papel seda a lo largo para formar la

trompa. Doble por la mitad el alambre de felpilla e intro-
dzcalo en la trompa. Amarre el alambre en el pico de la
botella, cubra con el papel seda y sujete firmemente con
cinta adhesiva. Amarre el final de la trompa con cinta ad-
hesiva tambin. El alambre es para que la trompa pueda
flexionarse tanto para arriba o para abajo.
Pegue los ojitos. La alcanca est terminada.
Diga: Piensen cmo pueden usar sus ahorros para trabajar para Dios (Wow). Con sus mone-
das ahorradas, ustedes pueden comprar alimento para los pobres que no tienen, pueden com-
prar Biblias para dar a alguien en la iglesia que no tiene, o pueden darlas como ofrendas en el
platillo de la iglesia. Al compartir sus monedas ahorradas, ustedes estarn trabajando para
Dios!
22
Moldes de la jirafa para la manualidad del da 4
LADO A
23
LADO B
24

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ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES

MANUAL DEL INSTRUCTOR

MINISTERIOS DEL NIO

Bienvenidos a VIDA SALVAJE ................................................................................................ 3

Bienvenida a los Nuevos amigos ........................................................................................... 4

El Punto Bblico ......................................................................................................................... 6

El desafo diario ......................................................................................................................... 6

Antes que la aventura comience ............................................................................................... 6

Las aventuras de Jader ............................................................................................................. 7

Temas para los 5 das:

Da 1 De piel rayada .................................................................................................... 8-10

VIDA SALVAJE est llena de di-

Si usted no us los materiales de

La emocin y el dinamismo irn creciendo cada da, cuando la aven-

Conversa con Dios

Quiero alabarte Seor con

Nosotros amamos a Dios

Trabaja para Dios

Y todo lo que hagis, ha-

Da 1: Conoce a Dios. Da 2: Conversa con Dios. Da 3: Habla de Dios. Da 4: Ama a Dios.

En cada Centro de Aprendizaje los nios re-

Ejercicio: Al escuchar el Punto Bblico duran- Wow!

LAS AVENTURAS DE JADER

Use su imaginacin y creatividad lo mejor

NOTA IMPORTANTE: Las caractersticas de los animales se han extrado de la Enciclo-

LAS AVENTURAS DE JADER

La cebra de montaa - es la ms pequea de las especies; mide 1,2 m a la altura de la cruz y

Es interesante saber como habiendo 3 especies diferentes y an otras subespecies de ce-

El Len familia de los flidos, orden de los carnvoros.

El conversar con Dios (Wow) nos ayuda a ser fuertes y

La oracin nos mantiene conectados a Dios. Por eso es

Jader y Jabari salen en busca del rbol de caucho, cuando lo

Cuando nosotros contemplamos la naturaleza, generalmente experimentamos una sensacin

Contrariamente a la opinin popular, los avestruces no esconden la cabeza en la arena cuando

Mientras tanto Gunter construye rpidamente una barri-

Cuando Jader, Jabari y la ta Judy paran, se bajan del

LA JIRAFA Un escritor ha llamado a la jirafa la reina de la selva porque as como el len es

El pelaje ostenta manchas de pelos de color

Las jirafas tienen el sentido del odo y del

La forma de galopar de las jirafas consiste

Nuestro versculo de hoy dice:Nosotros amamos a Dios, porque l nos am primero (1

Estructura social de los elefantes

La Aventura de Hoy: Chadders Adventure Theater

Nociones sobre los animales salvajes:

Descripcin de hechos acontecidos y reflexiones espirituales:

MINISTERIOS DEL NIO

Bienvenidos a la ECV VIDA SALVAJE .................................................................................... 3

El rol del Instructor antes, durante y despus de VIDA SALVAJE ........................................... 4

Preparacin del Centro de Aprendizaje ..................................................................................... 7

Temas bblicos para los 5 das .................................................................................................. 8

1. Geden derrota a los Madianitas ............................................................................ 8-11

2. Daniel ora y es enviado al foso de los leones ....................................................... 12-18

3. Sadrac, Mesac y Abednego permanecen de pie por Dios ..................................... 19-23

4. Jess muere y resucita al tercer da ..................................................................... 24-26

5. Pablo y Silas alaban a Dios en la prisin .............................................................. 27-31

Respuestas a los ejercicios de los cuadernos de Actividades Bblicas .................................... 32

VIDA SALVAJE est llena de di-

Si usted no us los materiales de

La emocin y el dinamismo irn creciendo cada da, cuando la aven-