SESIN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 0523 LUCADAR

1.2. LUGAR :Banda de Shilcayo
1.3. GRADOY SECCIN : 2 B
1.4. PROFESORA RESPONSABLE : MERY LUZ ROJAS ZAMORA
1.5. TURNO : Tarde
1.6. FECHA : 24/11/2015

II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Qu tipos de suelo tiene mi

localidad?
III.- APRENDIZAJES ESPERADO

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Ciencia y . Indaga, - Genera y registra datos o - Registra datos o
Ambiente mediante informacin. informacin en tablas
mtodos simples y los
cientficos, representa en dibujos o
situaciones que grficos.
pueden ser
investigadas por
la ciencia.
Comprende y aplica
Explica el mundo conocimientos cientficos, Describe los tipos de
fsico, basado en y argumenta suelo.
conocimientos cientficamente.
cientficos.

MOMENTOS DE LA SESIN RECURSOS

INICIO. Libro de Ciencia

Saludamos a las nias y los nios, y forma grupos de trabajo de cuatro y Ambiente 2.
Papelotes,
integrantes mediante una dinmica sencilla. Pide que observen en silencio
plumones y
el paisaje de la panormica de la Unidad 5 del libro Ciencia y Ambiente 2, limpiatipo o cinta
pginas 100 y 101. Pide que describan lo que ven. Luego, pregunta: qu adhesiva
protectora. Copia
seres vivos se encuentran en este lugar?, sobre qu estn parados estos
de los Anexos 1 y
seres vivos?, qu actividades realizan estos seres vivos sobre el suelo?, 2 por grupo.
qu es el suelo? Escucha y anota sus respuestas. Muestras de
suelos de la
localidad
Indica que van a contrastar sus respuestas a la pregunta qu es el suelo?
(arenoso y de
con ayuda del libro Ciencia y Ambiente 2. Pide que vayan a la pgina 111 jardn), vasos
y lean el texto de la seccin Nos informamos y descubrimos. Solicita que descartables,
punzn. Dos
un grupo voluntario comente la lectura.
frascos
recolectores,
Nos informamos y descubrimos lupas por grupo.
El suelo est formado por minerales, rocas, agua, aire y humus,
que es una mezcla de restos de seres vivos en descomposicin.
Las personas necesitamos los suelos porque en ellos:
Se cultivan las plantas.
Habitan los animales.
Construimos las casas y los edificios.

Despus de escuchar los comentarios, di a los estudiantes que completen

un organizador visual sobre el suelo. Este organizador deber estar
dibujado en un papelote para que pueda ser visualizado por toda la clase
y puedan completarlo todos juntos. El organizador puede ser como el
siguiente: (libro C y A)

Comunicamos el propsito de la sesin: hoy describiremos los

tipos de suelo y registraremos sus caractersticas e importancia,
lo cual nos permitir valorar este recurso, cuidarlo y prevenir su
contaminacin.

Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que les

permitirn desarrollar la sesin de aprendizaje en un clima favorable.

DESARROLLO.

Planteamiento del problema

Muestra a los estudiantes las imgenes del Anexo 1. Luego, pregunta:
todos los suelos que observan en las imgenes son iguales?, por qu?;
alguna vez han observado estos suelos?, dnde los han observado y
cmo se ven?
Comenta que, as como lo ven en las imgenes mostradas, el suelo puede
ser de diferentes tipos, y esto se debe a la cantidad de componentes que
tenga (humus, arena, rocas y arcilla). Por ejemplo, si un suelo tiene mucho
humus, mostrar cualidades diferentes a un suelo que tiene mucha arena.
Pega en la pizarra un papelote con informacin sobre los tipos de suelo y
al lado coloca la imagen de cada uno (Anexo 1)

Tipos de suelo Suelo

Orgnico: Su mayor componente es el humus. Lo encontramos en
parques, jardines y chacras.
Suelo arcilloso: Su mayor componente es la arcilla.
Suelo arenoso: Su mayor componente es la arena.
Suelo rocoso: Su mayor componente son las rocas.

Pide un voluntario para la lectura en voz alta. Luego, lee otra vez el texto
a toda la clase y seala la imagen de cada tipo de suelo. Despus,
pregunta: qu ms podemos decir de los suelos orgnicos?, y de los
suelos rocosos?; cmo son los suelos arcillosos?

A partir de lo ledo en el papelote, comenta: hemos visto que existen

diversos tipos de suelo, pero qu tipos de suelo tendr nuestra localidad?

Planteamiento de hiptesis
Pide que escriban sus hiptesis de forma grupal. Para ello haz entrega de
medio papelote a cada grupo con la siguiente pregunta:

Qu tipos de suelo tendr nuestra localidad?

Nuestras hiptesis son:


Cuando terminen, invtalos a presentar sus trabajos.
Elaboracin del plan de indagacin
Pregunta a los estudiantes: qu podemos hacer para comprobar que las
hiptesis que hemos dado son las adecuadas? Anota sus respuestas en la
pizarra.
Las nias y los nios pueden dar respuestas como:
Buscar informacin en el libro Ciencia y Ambiente 2.
Investigar en la biblioteca.
Preguntar a otras personas.
Hacer experimentos.

Despus de que terminen de dar sus propuestas, menciona que las

actividades que realizarn para comprobar sus hiptesis girarn en torno
a la observacin, experimentacin y bsqueda de informacin sobre los
suelos de la localidad.

Para la observacin y la experimentacin, pide que coloquen en la mesa

las diversas muestras de suelo de la localidad y hojas bond. Enseguida,
haz entrega de los frascos recolectores y las lupas.

Cuando tengan todos los materiales listos, pregunta: qu podramos

hacer para observar las muestras de suelo que hemos trado?, cul de
nuestros materiales vamos a utilizar? Las nias y los nios pueden dar
ideas como:

Colocar las muestras de cada suelo sobre las hojas bond o en los
frascos recolectores, y observar con las lupas o las tapas de los
frascos del juego de investigacin del mdulo de ciencia, que es
una lupa.
Tocar con las manos cada muestra a fin de conocer su textura y
humedad.

Felictalos por su participacin e invtalos a ponerse en accin.

Entrega el cuadro 1 en medio papelote para que lo completen segn las
observaciones que realizan a las caractersticas de las muestras de cada
tipo de suelo, como el color, textura, humedad, cantidad de componentes
en mayor cantidad (humus, arena, rocas o piedras y arcilla), etc.
Caracterstic Muestra A Muestra B Muestra C Muestra D
as
Color Negro Marrn claro
Textura Suave Pastosa
Componente Hmus Arcilla
en mayor en
cantidad
Permeabilida Permeable Nada
d permeable
Humedad Hmedo Hmedo
Qu tipo de
suelo es?
Otros datos
segn la
informacin

Cuando todos los grupos terminen de observar las caractersticas,

comenta que existe otra caracterstica que puede brindar ms datos sobre
los tipos de suelo que hay en la localidad. Esta caracterstica es la
permeabilidad. Para poder saber qu tan permeable es un suelo, debern
realizar el siguiente experimento:
-Con un punzn, hacer cinco agujeros en la base de los vasos descartables
(vasos de poliestireno) y colocar cada uno sobre un recipiente pequeo
pero hondo.
-Colocar cada muestra de suelo dentro de los vasos y luego rotular los
vasos.
-Echar medio vaso de agua en cada muestra.
-Observar cmo gotea el agua sobre cada recipiente.
-Completa el cuadro de registro con la caracterstica permeabilidad y
califica cada muestra con muy permeable, permeable, nada
permeable, segn sea la cantidad de agua que deja pasar. Para guiar sus
observaciones, puedes preguntar: en qu muestra el agua pas ms
rpido?, en cul demor ms?
-Cuando finalicen la experimentacin, pide que limpien y ordenen los
materiales y los espacios utilizados.
Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis
Pide que peguen sus cuadros en la pizarra y presenten los datos
obtenidos. Cuando todos los grupos terminen su presentacin, pregunta:
segn los datos de los cuadros, todos los suelos de la localidad son
iguales?, en qu se diferencian?; segn las caractersticas que presentan,
qu tipos de suelo son?
Entrega a cada grupo la ficha informativa que has preparado sobre los
tipos de suelo de la localidad. Pide que la lean y obtengan ms datos que
les permitan saber qu tipos de suelo hay en la localidad.
Solicita que peguen el papelote que contiene sus hiptesis al lado del
cuadro de datos obtenidos de las experiencias y la ficha informativa. Pide
que los comparen.

Si los resultados de la experiencia y la informacin son similares a las

hiptesis planteadas, puedes decirles a las nias y los nios que sus
hiptesis eran verdaderas.
Estructuracin del saber construido como respuesta al problema
Orintalos a elaborar sus conclusiones. Explcales que la conclusin se
obtiene a partir de los resultados del experimento y la informacin
proporcionada en este caso por la ficha.

Sus conclusiones podran ser:

- En nuestra localidad existe una gran cantidad de suelos
orgnicos por las caractersticas que hemos observado en las
muestras tradas.
- En nuestra localidad existen dos tipos de suelo: el arenoso y el
orgnico, y esto lo sabemos por las caractersticas observadas en
las muestras y en la informacin brindada por nuestra
profesora.

Evaluacin y comunicacin
Indica que deben copiar en el cuaderno sus conclusiones y colocar como
ttulo Qu tipos de suelo hay en mi localidad?.
CIERRE
Pdeles que reflexionen y respondan: qu aprendimos hoy?, cmo lo
hicimos?; ser importante conocer los tipos de suelo de nuestra
localidad?, por qu?
Escucha sus respuestas y cierra con algunas conclusiones sobre el te

Caractersticas Muestra A Muestra B Muestra C Muestra D

Color
Textura
Componente en
mayor en cantidad
Permeabilidad
Humedad
Qu tipo de suelo
es?

Caractersticas Muestra A Muestra B Muestra C Muestra D

Color
Textura
Componente en
mayor en cantidad
Permeabilidad
Humedad
Qu tipo de suelo
es?
Caractersticas Muestra A Muestra B Muestra C Muestra D
Color
Textura
Componente en
mayor en cantidad
Permeabilidad
Humedad
Qu tipo de suelo
es?