TEORA GRAMATICAL III.

IDIOMA ESPAOL
Profs. Carmen Acquarone Alicia Gil
UNIDAD 5
LECTURA N18

Ma. Antonia MARTN ZORRAQUINO y Jos PORTOLS LZARO: LOS MARCADORES DEL DISCURSO
En GRAMTICA DESCRIPTIVA DE LA LENGUA ESPAOLA .
Espasa Calpe S.A. Madrid, 1999

63.1. El concepto de marcador del discurso

En casi todas las gramticas de la lengua castellana o espaola, desde Nebrija en adelante
aunque ello no se exponga de modo sistemtico, se percibe que las llamadas partculas, es decir, las
tradicionales partes invariables del discurso: adverbios, preposiciones y conjunciones, y otros
elementos gramaticalizados, pueden desempear, en ciertos contextos, funciones que no se ajustan a
las que cumplen habitualmente en el marco de la sintaxis oracional. As, si bien no se reconoce
propiamente la existencia de lo que hoy denominamos marcadores del discurso, se atribuye a ciertas
unidades lingsticas que puedan presentar usos discursivos, empleos enfatizadores, valores
expresivos, etc.
[] Gili Gaya los rene dentro de los enlaces extraoracionales y presenta algunos de sus rasgos
esenciales: a) su vinculacin con nociones externas a la relacin de predicacin oracional; b) su
carcter invariable ; c) la heterogeneidad de su entidad categorial (conjunciones, frases conjuntivas,
interjecciones, etc.); d) la versatilidad distribucional de muchos de ellos (ocupan la posicin inicial,
medial o final del miembro discursivo en el que comparecen); e) su peculiaridad significativa:
contribuyen a establecer lo que el autor denomina coherencia, y alcanzan una pluralidad de valores
semnticos, en combinacin, frecuentemente, con los rasgos suprasegmentales adecuados (la
entonacin, sobre todo); f) pueden adscribirse a registros distintos (son, en unos casos, ms propios del
discurso escrito sin embargo, no obstante, por consiguiente, etc. y, en otros, ms comunes en el
discurso oral pues, as que, con que, etc.); g) llegan a constituir meros apoyos de la elocucin
(muletillas) en el habla coloquial (Gili Gaya 1943: 251).
[] Pese al inters de los datos que ofrecen las gramticas citadas para la descripcin de los
marcadores discursivos, lo cierto es que apenas se le ha dedicado espacio a este tipo de palabras en los
tratados gramaticales. Ahora bien, desde hace ya treinta aos, a partir del desarrollo de la lingstica
del texto, de la gramtica del discurso y, sobre todo, de los diversos enfoques de la pragmtica y la
consiguiente incorporacin de los factores pragmticos a la gramtica, el estudio de estas unidades ha
recibido una atencin extraordinaria, desde orientaciones tericas muy distintas y con aplicacin a
lenguas muy diferentes.
A pesar de las contribuciones aludidas, debe destacarse que los marcadores del discurso son muy
difciles de sistematizar. No estamos ante una clase uniforme de palabras (pretender establecer una
relacin biunvoca entre el concepto de marcador del discurso y una categora gramatical
determinada es algo as como intentar ajustar el trmino dectico a una sola clase de palabras). Con
todo, en el presente captulo tratamos de ofrecer una descripcin sistemtica de los marcadores del
discurso en espaol. Ya que acometer esta empresa de un modo exhaustivo resultara casi tan utpico
hay que admitirlo de entrada como ponerle puertas al campo, ha de advertirse que hemos tratado
de acotar, dentro del conjunto de dichos elementos, un amplio grupo que a) compartiera propiedades
gramaticales homogneas los marcadores que hemos analizado se ajustan, en general, a las categoras
tradicionales de los adverbios, de las locuciones adverbiales y de ciertas interjecciones y b) cuyas
caractersticas semnticas la forma de significar o de configurar su significado fueran las propias de
los marcadores discursivos (los cuales son elementos que no presentan un contenido referencial o
denotador sino que muestran un significado de procesamiento.
(63.1.1.,pp. 4055, 4056)
Los marcadores del discurso son unidades lingsticas invariables, no ejercen una funcin sintctica
en el marco de la predicacin oracional son, pues, elementos marginales y poseen un cometido
coincidente en el discurso: el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintcticas,
semnticas y pragmticas, las inferencias que se realizan en la comunicacin. (63.1.2. , p. 4057)

Los hablantes nos comunicamos presentando lo dicho como un estmulo que permite al oyente
obtener por medio de inferencias lo que pretendemos comunicar. Las inferencias constituyen
procesos de razonamiento y, para que se produzca este proceso inferencial, adems de lo dicho, se ha
de tener en cuenta el contexto de los participantes en la conversacin. Dicho contexto es siempre
mental y est formado por las creencias que residen en la memoria, pero tambinpor aquellas que se
derivan de la percepcin inmediata de la situacin o, simplemente, de lo que se ha dicho antes.
Dentro de esta concepcin de la comunicacin, considerar que los marcadores guan las
inferencias significa que los procesos inferenciales no son independientes de la forma lingstica del
discurso. (63.1.2.1., p. 4058)

Con todo, en un anlisis minucioso se comprueba que son muchas las palabras y las construcciones
lingsticas que guan las inferencias en el discurso por sus peculiares propiedades lingsticas.
Veamos el siguiente ejemplo:
(3) a. Juan tena recuerdos de su infancia.
b. Juan acarreaba recuerdos de su infancia.
c. Juan atesoraba recuerdos de su infancia.
Con (3a) depender exclusivamente del contexto que concluyamos si estos recuerdos eran o no
placenteros. Sin embargo, en (3b) el verbo acarrear nos fuerza a concluir que los recuerdos eran
desgraciados, y en (3c) el verbo atesorar nos los presenta como felices. Estos dos ltimos verbos
guan de un modo opuesto las posibles inferencias que se puedan realizar de su objeto.
A causa de ello, y para conseguir un objeto de estudio abarcable, se ha de constreir el tipo de
unidades que se clasifican como marcadores del discurso por medio de un nuevo criterio: slo sern
marcadores del discurso aquellos signos que no contribuyen directamente al significado conceptual de
los enunciados, sino que orientan y ordenan las inferencias que cabe obtener de ellos. Esto es, el
significado de los marcadores contribuye al procesamiento de lo que se comunica y no a la
representacin de la realidad comunicada.
Este criterio impide que consideremos marcadores a los nombres, adjetivos y verbos, ya que estas
categoras lxicas reflejan una realidad aunque en ocasiones sea imaginaria . Esto tambin sucede
con muchas palabras invariables. No tienen las mismas condiciones de verdad los enunciados (a) y (b)
de los siguientes pares:
(4) a. Viene a Santiago.
b. Viene de Santiago.
(5) a. Vive lejos.
b. Vive cerca.
(6) a. No viene porque ests triste.
b. No viene para que ests triste.
Ello indica que las preposiciones a y de, los adverbios lejos y cerca, y estos usos de las
conjunciones porque y para que no guan nicamente las inferencias, sino que tambin contribuyen a
la construccin de la proposicin que subyace en cada uno de los enunciados. Sin embargo, tienen las
mismas condiciones de verdad:
(7) a. Es hablador y, adems, es de Guadalajara.
b. Es hablador. Eso s, es de Guadalajara.
c. Por un lado, es hablador y, por otro lado, es de Guadalajara.
d. Es hablador Por cierto, es de Guadalajara.
Por tanto, podemos considerar marcadores del discurso: adems, eso s, por un lado, por otro lado
y por cierto.
(63.1.2.2., p. 4058, 4059)
 Desde un punto de vista estricto, si los marcadores han de carecer de significado conceptual,
quedaran fuera de nuestra lista los adverbios en funcin incidental del tipo: francamente,
sinceramente o en serio. Las condiciones de verdad de:
(8) a. Es una buena pelcula.
b. Sinceramente, es una buena pelcula.
no parecen variar: los dos enunciados sern verdaderos si la pelcula tiene calidad y no lo sern si
carece de ella. No obstante, el significado de sinceramente es conceptual. Se puede negar que sea
cierto que se hable con sinceridad.
(9) A: Sinceramente, es una buena pelcula.
B: Eso no lo dices sinceramente, lo dices porque sabes que a m me gusta.
Aunque sinceramente no modifica las condiciones de verdad de es una buena pelcula, no posee
un significado estrictamente procedimental (Wilson y Sperber 1993). De todos modos, no siempre es
sencillo discernir si una unidad lingstica contribuye o no a las condiciones de verdad de un discurso
o si su significado es de procesamiento y no conceptual; por ello, la lista de los marcadores del
discurso, aun coincidiendo en ol s criterios de delimitacin de la clase, puede presentar variaciones.
(63.1.2.3., p. 4059).
Como ya se ha expuesto en la definicin de marcador del discurso, se trata de unidades
lingsticas invariables. Esta propiedad distingue nuestros marcadores de los sintagmas que conservan
las capacidades de flexin y combinacin de sus miembros. Comparemos:
(10) a. Luca est lesionada y, por consiguiente, no puede formar parte del equipo.
b. Luca est lesionada y, por este motivo, no puede formar parte del equipo.
Mientras que por consiguiente es un marcador del discurso, no lo es por este motivo. Ello se
manifiesta en que el primero se encuentra gramaticalmente fijado es un adverbio (*por
consiguientes), mientras que por este motivo conserva su capacidad de flexi n y de recibir
especificadores y complementos (hasta por estos pequeos motivos). De acuerdo con esta propiedad
de los marcadores, tampoco se estudiarn dentro del presente captulo otros sintagmas que poseen un
comportamiento gramatical semejante al de por este motivo, por ello, por eso, por esto, por esta
razn, por esta causa, a causa de esto, etc. (63.1.3.1., pp. 4059, 4060)

Otro problema en la aplicacin del criterio de invariabilidad de los marcadores se presenta con su
distinto grado de gramaticalizacin. Los marcadores del discurso proceden de la evolucin de una
serie de sintagmas que, de una parte, van perdiendo sus posibilidades de flexin y combinacin, y, de
otra, van abandonando su significado conceptual y se especializan en otro de procesamiento. Los
marcadores bueno o claro nacen de adjetivos; hombre, de un nombre; entonces, bien o as, de
adverbios; en cambio, por consiguiente o en fin , de sintagmas preposicionales: con ahora bien o as
pues se fijan en una unidad dos adverbios contiguos; y es decir, es ms o no obstante tienen su origen
en sintagmas verbales.
No todos los marcadores que se estudian en estas pginas estn igualmente gramaticalizados.
(63.1.3.1., pp. 4060, 4061)

Dentro de las unidades invariables que guan las inferencias, se han de diferenciar por sus
propiedades gramaticales las conjunciones del resto de los marcadores del discurso. Las conjunciones
siempre preceden al sintagma que introducen, mientras que las unidades que analizamos en el presente
captulo tienen, por lo general, una mayor movilidad.
(28) a. Juan estaba cansado. No obstante, continu su camino.
b. Juan estaba cansado. Continu, no obstante, su camino.
c. Juan estaba cansado. Continu su camino, no obstante.
[]
 De todos modos, es difcil documentar algunos marcadores del discurso en una posicin que no
sea la inicial de su miembro discursivo, slo precedidos, en su caso, por una conjuncin. Esto sucede
con a propsito, a saber, ahora bien, as las cosas, de ah, es decir, es ms, esto es, pues cuando es
comentador y pues bien. (63.1.3.2., pp. 4062, 4063)

Los marcadores que estudiamos se encuentran limitados como incisos por la entonacin.
[] Un caso especial es el de pues comentador, ya que carece de acento propio, lo que le impide la
movilidad en su miembro discursivo y tambin que est destacado por la pausa. Esta doble excepcin
podra hacer pensar en que este pues sea, en realidad, una conjuncin; ahora bien, si se incluyera entre
las conjunciones, no se podra explicar que aparezca en la oracin principal con la subordinada
antepuesta:
a. []
b. Como el P[artido] P[opular] anunci tan pronto la candidatura de Luisa Fernanda Rudi, pues
nosotros hemos tenido que agilizar la eleccin del candidato. [El Pas Domingo, 5-II-1995, 9)
(63.1.3.3., pp. 4064, 4065)

no tienen un significado conceptual. En efecto, el significado de los marcadores del discurso es un

significado de procesamiento. Consiste en una serie de instrucciones semnticas que gua las
inferencias que se han de efectuar de los distintos miembros del discurso en los que aparecen estas
unidades. (63.1.4.1. , p. 4072)

63.1.6. Clasificacin de los marcadores del discurso

Para la clasificacin de los marcadores [] se han tenido fundamentalmente en cuenta las
funciones discursivas que desempean las unidades analizadas. Dichas funciones vienen determinadas
en buena parte por el significado de los marcadores. Pero ms que intentar un ajuste estricto entre
propiedades semnticas y funciones discursivas, hemos privilegiado el papel que los marcadores
cumplen en la comunicacin []. Distinguimos cinco grupos de marcadores:
El primer grupo que distinguimos es el de los estructuradores de la informacin, que sirven,
esencialmente, para sealar la organizacin informativa de los discursos. Se trata de marcadores que
carecen de significado argumentativo. Se dividen en tres grupos: los comentadores, que introducen
un nuevo comentario; los ordenadores, que agrupan varios miembros del discurso como partes de un
nico comentario, y los digresores, que introducen un comentario lateral con respecto a la
planificacin del discurso anterior.
El segundo grupo que establecemos es el de los conectores. Los conectores vinculan semntica y
pragmticamente un miembro del discurso con otro anterior, de tal forma que el marcador gua las
inferencias que se han de efectuar del conjunto de los dos miembros discursivos conectados. Se
distinguen tres grupos: conectores aditivos, que unen a un miembro anterior otro con su misma
orientacin; conectores consecutivos, que conectan un consecuente con su antecedente; y conectores
contraargumentativos, que eliminan alguna de las conclusiones que pudieran inferirse de un miembro
anterior.
El tercer grupo es el de los reformuladores. Los reformuladores presentan el miembro del
discurso en el que se encuentran como una expresin ms adecuada de lo que se pretendi decir con
un miembro precedente. Se distinguen cuatro grupos: reformuladores explicativos, que presentan el
nuevo miembro del discurso como una explicacin del anterior; reformuladores rectificativos, que
corrigen un miembro discursivo anterior; reformuladores de distanciamiento, que privan de
pertinencia el miembro discursivo anterior; y reformuladores recapitulativos, que introducen una
recapitulacin o conclusin de un miembro discursivo anterior o de una serie de ellos.
El cuarto grupo que diferenciamos es el de los operadores argumentativos. Estos marcadores
condicionan por su significado las posibilidades argumentativas del miembro en el que se incluyen sin
relacionarlo con otro anterior. Se distinguen dos grupos: operadores de refuerzo argumentativo, cuyo
significado refuerza como argumento el miembro del discurso en el que se encuentran frente a otros
posibles argumentos; y operadores de concrecin, que muestran el miembro del discurso en el que se
localizan como una concrecin o un ejemplo de una generalizacin.
En el quinto grupo se integran los marcadores conversacionales. Incluimos en ese apartado las
partculas discursivas que aparecen ms frecuentemente en la conversacin. Con esta divisin no se
pretende determinar un lmite estricto entre lo conversacional y lo no conversacional: todo discurso es,
en esencia, dialgico y, de hecho, muchos de los marcadores que se han incluido en los grupos
precedentes pueden aparecer tambin en la conversacin; asimismo, bastantes marcadores
conversacionales se emplean a menudo en los textos escritos. Pero la conversacin constituye una
situacin comunicativa peculiar, con propiedades especficas, que determinan, o favorecen, la
presencia de una serie de marcadores. Hemos distribuido los marcadores conversacionales en cuatro
grupos: los marcadores de modalidad epistmica, que sealan el grado de certeza, de evidencia, etc.,
que el hablante atribuye al miembro o miembros del discurso con los que se vincula cada partcula;
los marcadores de modalidad dentica, que indican diversas actitudes volitivas del hablante respecto
del miembro o miembros del discurso en que aquellos comparecen; los enfocadores de la alteridad,
que orientan sobre la forma como el hablante se sita en relacin con su interlocutor en la interaccin
comunicativa, y, por ltimo, los metadiscursivos conversacionales, que sirven para estructurar la
conversacin (para distinguir bloques informativos, por ejemplo, o para alternar o mantener los turnos
de palabra, etc.).
 COMENTADORES pues, pues bien, as las cosas, etc.
ORDENADORES en primer lugar/en segundo lugar;
ESTRUCTURADORES por una parte/por otra parte;
DE LA INFORMACIN de un lado/de otro lado, etc.
DIGRESORES por cierto, a todo esto, a propsito,
etc.
CONECTORES ADITIVOS adems, encima, aparte, incluso, etc.
CONECTORES por tanto, por consiguiente, por ende,
CONECTORES CONSECUTIVOS en consecuencia, de ah, entonces,
pues, as, as pues, etc.
CONECTORES en cambio, por el contrario, por
CONTRAARGUMENTATIVOS contra, antes bien, sin embargo, no
obstante, con todo, etc.
REFORMULADORES o sea, es decir, esto es, a saber, etc.
EXPLICATIVOS

REFORMULADORES DE mejor dicho, mejor an, ms bien, etc.

REFORMULADORES RECTIFICACIN

REFORMULADORES DE en cualquier caso, en todo caso, de

todos modos, etc.
DISTANCIAMIENTO

REFORMULADORES en suma, en conclusin, en definitiva,

RECAPITULATIVOS en fin, al fin y al cabo, etc.
OPERADORES DE REFUERZ O en realidad, en el fondo, de hecho, etc.
OPERADORES ARGUMENTATIVO
ARGUMENTATIVOS
OPERADORES DE por ejemplo, en particular, etc.
CONCRECIN

DE MODALIDAD EPISTMICA claro, desde luego, por lo visto, etc.

DE MODALIDAD DENTICA bueno, bien, vale, etc.
MARCADORES
CONVERSACIONALES ENFOCADORES DE LA hombre, mira, oye, etc.
ALTERIDAD

METADISCURSIVOS bueno, eh, este, etc.

CONVERSACIONALES

( 63.1.6, pp. 4080, 4081)

 30
Entre los diversos signos lingsticos que se esconden bajo la forma pues es el de comentador el
ms frecuente en el discurso oral sin ser extrao en el discurso escrito. El adverbio comentador pues
se sita en la posicin inicial del miembro que introduce sin estar seguido por pausa y lo presenta
como un comentario nuevo e informativamente valioso con respecto del discurso que lo precede. Este
discurso anterior puede ser una preparacin al comentario.
(92) Usted conoca a Soleiro?
Un cojo que iba a Mondoedo al mercado Quendas?
El mismo! Pues se le apareci a la mujer en figura de cuervo. [A. Cunqueiro, La
historia del caballero Rafael, 131]
As, una vez establecido quin era Soleiro, se introduce con pues el comentario Se le apareci a la
mujer en figura de cuervo. (63.2.2.1., p. 4083)
30
Se distinguen tres pues distintos: un pues conjuncin causal (Est enfermo, pues no viene); un pues
adverbio conector consecutivo (No viene. Est, pues, enfermo); y el pues adverbio comentador que
aqu nos ocupa. (Pues no me creo que est enfermo ). []

La forma pues, adems de comentador y conjuncin causal, puede ser un conector consecutivo
[]
(143) Lo que discuten tal vez nos interesa, pero no lo entendemos. Que se diviertan, pues, con su
juguete. [F. Lzaro Carreter, El dardo en la palabra, 297]
Aqu el conector pues remite a un miembro del discurso anterior y presenta el miembro del
discurso en el que se encuentra como su consecuente. []
Como se advierte en los anteriores ejemplos, el pues consecutivo evita la posicin inicial del
miembro del discurso en el que se incluye y va seguido de pausa. Cuando no es as, se confunde con el
pues comentador.
(145) a. Y ya s que no puedo correr, pues no corro. [El Pas Domingo, 23-IV-1995, 4]

b. No te sofoques, mujer! Dices que no, pues no [J. Benavente, Seora ama, 98]
c. De manera que si ha dicho marzo, pues marzo. [El mundo, 29-X-1995, 20]
(63.3.3.2., pp. 4099. 4100)