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    Taller de Potencia, Raíz y Logaritmo

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    Marcela Palacio Mazo
    Este documento presenta un taller sobre potencias, raíces y logaritmos. Contiene 17 problemas que involucran conceptos como potenciación, raíces, logaritmos, expresiones radicales, operaciones y propiedades de potencias, representación de secuencias numéricas, volúmenes de cubos, velocidades y distancias utilizando potencias, y factorización de números como potencias. Los estudiantes deben resolver los problemas aplicando estas nociones matemáticas.

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    Taller de Potencia, Raíz y Logaritmo

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    Marcela Palacio Mazo
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    Este documento presenta un taller sobre potencias, raíces y logaritmos. Contiene 17 problemas que involucran conceptos como potenciación, raíces, logaritmos, expresiones radicales, operaciones y propiedades de potencias, representación de secuencias numéricas, volúmenes de cubos, velocidades y distancias utilizando potencias, y factorización de números como potencias. Los estudiantes deben resolver los problemas aplicando estas nociones matemáticas.

    Descripción original:

    Taller para grado 6°, sobre los conceptos de potencia, raíz y logaritmo.

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    Este documento presenta un taller sobre potencias, raíces y logaritmos. Contiene 17 problemas que involucran conceptos como potenciación, raíces, logaritmos, expresiones radicales, operaciones y propiedades de potencias, representación de secuencias numéricas, volúmenes de cubos, velocidades y distancias utilizando potencias, y factorización de números como potencias. Los estudiantes deben resolver los problemas aplicando estas nociones matemáticas.

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    Este documento presenta un taller sobre potencias, raíces y logaritmos. Contiene 17 problemas que involucran conceptos como potenciación, raíces, logaritmos, expresiones radicales, operaciones y propiedades de potencias, representación de secuencias numéricas, volúmenes de cubos, velocidades y distancias utilizando potencias, y factorización de números como potencias. Los estudiantes deben resolver los problemas aplicando estas nociones matemáticas.

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    Institucin Educativa El Limonar

    DANE: 205001018745 NIT: 811.023.556-4


    Nombre del estudiante: ________________________________________________________________ Grupo: _______ Fecha: ___________
    Indicador de desempeo: Resuelve problemas provenientes de diversas fuentes a partir de la comparacin e interpretacin de datos donde
    interviene el uso de las operaciones con nmeros naturales para situaciones de su quehacer diario o de otras ciencias.

    TALLER: POTENCIA, RAZ Y LOGARITMO


    1. Complete la siguiente tabla:

    2. Escribe en forma de potencia los siguientes productos.

    3. Halla el valor de las siguientes potencias.

    4. En la siguiente tabla aparece la distancia media en kilmetros de algunos planetas al Sol. Escribe esas distancias utilizando
    potencias de base 10.

    5. Resuelva aplicando las propiedades de la potenciacin.

    3 5 8
    11 11 11 2
    9
    =C . 52 84 5 12 8 9 8 87 =
    11 11
    7 2 4 3 4 2 7 5 3=B .
    A.
    3 6 7 4 2 5
    9 3 7 7 3 9 =
    103 57 105 4
    2 6 3
    =F .
    5 10 5
    6 53 6 9
    D. =E .
    65 5

    6. Relaciona cada expresin radical con su raz:

    7. Encuentra el valor de cada logaritmo, luego escrbelo en forma de potencia:

    8. Resuelve las operaciones y encuentra los resultados en la sopa de letras.


    9. Encuentra el valor que falta para que la igualdad se cumpla:

    RESOLUCIN DE PROBLEMA CON POTENCIA, RAZ Y LOGARITMO

    10. Una bacteria se duplica cada 20 minutos, a las 12:00 m haba una bacteria, a las 12:20 pm haban dos bacterias, a las 12:40 pm cuatro
    bacterias y a la 1:00 pm ocho bacterias, tal como se muestra en la imagen.
    A. Representa la informacin en forma de potencia.
    B. A la 13:40 pm, cuntas bacterias hay?
    C. Qu hora marca el reloj si se tienen 64 bacterias?

    11. Julin y Natalia participan en un concurso donde se asigna la puntuacin segn la cantidad de preguntas acertadas, de la siguiente forma:
    por el primer acierto se dan tres (3) puntos, por el segundo se triplica los puntos anteriores (9), por el tercer acierto nuevamente se
    triplican los puntos. Si Julin ha resuelto las cuatro primeras preguntas, cuntos puntos tiene?

    12. En una caja en forma de cubo se han empacado 64 panelitas aromticas. Cuntas panelitas caben a lo ancho de la caja? Cuntas
    panelitas ocupan cada nivel de la caja?

    13. La exhibicin de los cuadernos de promocin tiene 169 cuadernos dispuestos en un arreglo de igual nmero de filas y de columnas.
    Cuntas filas y columnas tiene el arreglo?

    14. Cul es la medida de la arista de un cubo cuyo volumen es de 1728 cm 3?

    15. Si la velocidad mxima de un avin es de 2.187 km/h, a qu exponente est elevado el nmero 3 para obtener esa velocidad?

    16. La distancia entre Buenos Aires y Ushuaia es de 3.125 km: cuntas veces hay que multiplicar un nmero ubicado entre 1 y 5 para llegar
    a ese valor?

    17. Si dividimos el nmero de telfono 4096-6561 en dos partes: se puede expresar cada parte como potencias de base de 2 y 3? En caso
    afirmativo, exprsenlas.

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