Examen 2 Bim Tercer Grado

1
DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA.

CICLO ESCOLAR 2016-2017. TERCER GRADO. EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE
INSTRUCCIONES
Lee atentamente cada pregunta.

Escoge la respuesta correcta.
En tu hoja de respuestas localiza el
nmero que corresponda a la pregunta.
Rellena completamente el crculo que
corresponda a la letra de la respuesta que
elegiste.
Si necesitas borrar hazlo completamente
y con mucho cuidado.
Cuando lleg vio a Santa que haba tenido un

accidente en el techo de su casa, y corriendo
fue a ayudarle.
-Santa, te has hecho dao? Ests bien?
Responde por favor!-S, estoy bien, menos mal que has venido a
ayudarme, pero no le digas a nadie que me
has visto aqu, de acuerdo?-Pues claro, por Santa lo que sea.-
ESPAOL
las
-Pero corre a dormir, que si no, no tendrs

regalos, corre!-
Empieza a nevar fuerte, -mam tengo

miedo! espero que Santa Claus llegue sano y
salvo, estar bien verdad? - Dijo a su madre
un nio de familia pobre.
-A mi no me importa mucho el regalo, pero

luego me hacen muy feliz, si lo que quieres
es que me vaya a dormir, tus deseos son
rdenes. Buenas noches!-
-Pues claro que estar bien, hijito mo, pero

no s si tambin lo estarn los regalos.- Le
contest su madre.
-Buenas Noches!-
Lee el siguiente texto

preguntas de la 1 a la 4.
contesta
-Pero eso no es tan importante como su vida,

solo con ver que est vivo me conformo.- No te importan los regalos? T s que eres
un buen hijo, y no como esos que piden
muchas cosas para navidad, Toni, te quiero
mucho.-Si mami, y yo a ti, pero me voy a dormir, que
quiero tener el sueo que tengo todos los
aos, en el cual conozco a Santa Claus.En esa noche, un fuerte golpe se oye en el
tejado de esa pobre casita, y despierta a
Toni, pero deja a su querida mam
durmiendo.
-Qu ha sido eso? Voy a verlo.-
Al da siguiente, la madre de Toni se levanta

antes que l, y ve que hay regalos para cada
uno y se va a hablar con Alex, el padre de la
familia.
-Pero no decas que no podras comprar
regalos para Toni? Si hasta has comprado
uno para ti y otro para m.-Pero si yo no he comprado nada!-Corre, mira, hay un regalo para cada uno!
Cmo puede ser si ni Toni, ni t, ni yo, los
hemos comprado?De ah empezaron a sospechar que Santa
Claus existe, y no les qued ms remedio
que crerselo. Y este es el fin de una historia
"fantabulosa".
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cu
entos-de-navidad (adaptacin)

1. De qu trata el texto?
A)
B)
C)
D)
Toni recibe muchos regalos.

Toni conoce a Santa Claus.
Toni pone un rbol de navidad
Toni sale de vacaciones
2. Qu despert a Toni durante esa

noche?
A)
B)
C)
D)
C) Panadera panadero pan

D) Zapato zapatero zapatera
6. Cul de las siguientes caractersticas

no corresponde a un poema?
A) Tiene versos.
B) Tiene un ttulo.
C) Est formado por estrofas.
D) Se escribe en prosa.
La fiesta de los vecinos

La pltica entre sus padres
Un fuerte golpe en el tejado
El fuerte viento de la noche
3. Por qu el mejor regalo que recibi

Toni fue conocer a Santa Claus?
7. Cul es la opcin correcta de lo que

quiso decir el poeta en el siguiente
texto?
A) Porque quera decirle que sus

paps no lo queran y siempre
lo regaaban.
B) Porque se portaba mal y quera
hacerle travesuras por no darle
regalos cada ao.
C) Porque le quera reclamar que
siempre le escriba la carta y no
reciba regalos.
D) Porque era su mayor sueo,
sus paps eran muy pobres y
no tenan para comprarle
regalos.
4. En el texto dice que la historia es
fantabulosa a qu se refiere esto?
A)
B)
C)
D)
Que es fantstica y horrorosa

Que es fantstica y fabulosa
Que es fabulosa y tenebrosa
Que es fabulosa y amorosa
5. En las siguientes opciones escoge la

que tiene una palabra que no
pertenece a la misma familia lxica.
Los pinos de la sierra

Son rboles de navidad
Porque tienen en sus ramas
Adornos que no hay que comprar.
A) Que en la sierra venden los adornos
para pinos.
B) Que los piones y la nieve adornan los
pinos de navidad.
C) Que en la sierra los adornos son gratis
D) Que ya llego la navidad y todo se ve
ms bonito.
8.
A) Casa casona casita
B) Flor florera flojera
El esquema que brinda informacin

sobre la historia familiar es:
A) Biografa

B) Carta familiar
A) 4 + 1000 + 300 + 70 + 5
C) lbum genealgicos
B) 4000 + 300 + 70 + 5
D) rbol genealgico.
C) 400 + 300 + 70 + 5
D) 4000 + 307 + 5
9.
Cul es el tiempo verbal de las

palabras subrayadas del siguiente
texto?
12. Los grupos de tercer grado de la escuela

Francisco I. Madero estn organizando su
posada navidea, y sacaron un presupuesto
de $ 4 275.
Observa con atencin como escribieron el
nombre del nmero 4 275 algunos alumnos:
Ral: Cuarenta y dos setenta y cinco.
Javier: Cuatrocientos veintisiete cinco.
No: Cuatro mil doscientos setenta y cinco
Rubn: Cuatro mil setecientos veinticinco.
Quin lo escribi correctamente?
S que buscas un rbol de Navidad y yo

siempre quise ser uno.
A) Rubn
A) Presente y pasado
B) Presente y futuro
C) Pasado y futuro
D) Pasado y presente
C) Javier
10. En la redaccin de un texto el uso de

borradores es til para:
A) Para finalizar un texto.
B) Para planear el tema de un texto
C) Revisar, ampliar o modificar el texto para
que quede mejor.
D) Para leer y comprender un texto para
explicarlo bien.
MATEMATICAS
11.-Los pescadores de la Cooperativa
Amistad obtuvieron por la venta del
pescado la cantidad de cuatro mil trescientos
setenta y cinco pesos. Cul es la suma que
nos da esa cantidad?
B) No
D) Ral
13. La directora de mi escuela se est
preparando para realizar la fiesta navidea,
por lo que compr los dulces en 3 cajas de
diferentes tamaos, representando con la
descomposicin aditiva el contenido de cada
una.
Descomposicin aditiva
Nmero
800 + 40 + 5
600 + 70 + 4
200 + 90 + 5
Cules son los nmeros representados?
A) 84 005, 67 004, 29 005
B) 845, 60 704, 20 905

C) 8 045, 6 074, 2 095

D) 845, 674, 295
14. A la maestra Lupita le toc arreglar el
patio de la escuela con motivos navideos,
si a cada uno de los 10 grupos de la escuela
le toc poner 25 metros de escarcha.
Cunta escarcha reunirn?
A)
15 m
B)
35 m
C)
150 m
D)
250 m
15. Mario va a instalar piso nuevo a su
recmara, el albail tom las medidas e hizo
el siguiente dibujo para saber cuntas piezas
necesita:
$128 Cul es la operacin que resuelve el

problema que tiene Mara?
A) 128 x 10
B) 128 + 10
C) 128 10
D) 128 10
17. La directora de la escuela compr
paquetes de chocolates y caramelos que le
va a poner al bolo de los nios; y los organiz
en la siguiente tabla:
Cantidad
de
paquetes
6 de
chocolate
s
Pieza por paquete

10
40
100
60
15 de
caramelos
300
1 800
1 500
Cul opcin contiene los nmeros que

completan la tabla?
A) 180 60, 150 60 - 450
B) 180 600, 150 - 600 - 450
C) 240 60, 150 60 4 500
Cul es la opcin que tiene el planteamiento
correcto para saber las piezas que se
necesitan?
A).- 18+12= 30
B).- 18x12= 216
D) 240 600, 150 600 4 500

18. En el intercambio de regalos en la
posada navidea, a Mariana le dieron tiles
escolares, entre los cuales encontramos: un
lpiz, un sacapuntas, una crayola y un
borrador.
C).- 18+12+18+12=60
D).- 12x18= 116
16. Los padres de familia van a cooperar
para la posada navidea de la escuela. Mara
quiere saber cunto dinero se va a juntar si
10 padres de familia van a aportar cada uno
20 cm
3 cm
12 cm

7 cm
Si agrupas algunos de los objetos

sealados, con cules obtendrs la
longitud marcada en la siguiente regla?
C) Cul es el nmero de alumnos de

tercero?
D) Cul es el artculo que ms les gusta
de regalo a los alumnos?
30 cm
A) Sacapuntas, borrador, crayola.
20. La maestra hizo una encuesta con sus

alumnos para saber lo que les gusta comer
en Navidad y le contestaron lo siguiente:
B) Lpiz, sacapuntas, borrador

C) Borrador, crayola, lpiz
D) Borrador, lpiz, crayola
Nios
Alimento
Tamales
pollo
pavo
10
Carne asada
discada
Selecciona la grfica que contenga la

informacin que obtuvo.
19. Los alumnos de tercer grado de la
escuela Benito Jurez hicieron la siguiente
grfica con los artculos que van a pedir de
regalo de navidad.
A)
Regalos de Navidad
12
10
8
6
4
2
0
40
30
20
10
0
Tablet Bicicleta Patines
Wii
Celular
Con la informacin de la grfica, cul de las

siguientes preguntas
no es posible
contestar?
B)
A) Qu alumno le sabe ms al Wii?

B) Cuntos alumnos quieren tablet?

CIENCIAS NATURALES
12
10
8
6
4
2
0
21. Analiza la siguiente tabla y relaciona a los

animales con su tipo de alimentacin:
C)
Los seres
humanos
respiran por:
12
10
8
6
4
2
0
D)
12
10
8
6
4
2
0
Los peces
respiran
por:
Las plantas
respiran a
travs de:
Estomas
A)
B)
C)
D)
Nombre
Se alimentan de
1.
Omnvoros
a).Plantas
2.
Insectvoros
b).Carne
3.
Carnvoros
c).
Plantas,
hongos
insectos, carne,
etc.
4.
Herbvoros
d).Insectos
1a, 2b, 3c, 4d

1c, 2e, 3a, 4b
1c, 2d, 3b, 4a
1b, 2c, 3d, 4a
22. Daniel fue al zoolgico y de trabajo tendra

que investigar la respiracin de las
especies, aydalo a completar la tabla:
A) Pulmones branquias
B) Nariz
branquias
C) Pulmones escamas
D) Piel
boca
23. 23. A Daniel le ensearon en el zoolgico que

el planeta estaba siendo daado, por esta
razn piensa que debe poner sus desechos
en su lugar Piensas que tiene razn?
A) No, porque los recolectores de
basura no tendran trabajo.
B) S, porque mejorara la circulacin
vial en las ciudades.
C) No, porque organizar los desechos
le corresponde a los adultos.

D) S,
porque
as
se
evitara
la
contaminacin del aire, suelo y

agua.
24. En su visita a Daniel le explicaron sobre
los desechos, pero no entendi aydale
a comprender Cules son los desechos
orgnicos e inorgnicos?
A) Los desechos orgnicos salen de
productos sintticos y los inorgnicos de
cosas naturales
B) El uso inadecuado de los desechos
orgnicos e inorgnicos afecta slo a
animales y plantas
C) Los desechos orgnicos se utilizan para
hacer abono y los desechos inorgnicos
son reciclables
D) Educar para cuidar el medio ambiente
respecto de los desechos inorgnicos y
orgnicos corresponde nicamente a la
escuela.
25. Qu significa las tres erres?
A)
B)
C)
D)
Recupera reparar reducir

Reducir reusar reciclar
Remedia --rescatar recobrar
Rectificar retomar-revisar
A)
Luis: 1-Guachichiles, 2-Irritilas, 3Tobosos, 4-Coahuiltecos.
B) Pedro: 1-Tobosos, 2-Irritilas,
Coahuiltecos, 4-Guachichiles.
3-
C) Lupita: 1-Coahuiltecos, 2-Tobosos, 3Irritilas, 4-Guachichiles.

D)
Juan:
1-Irritilas,
2-Tobosos,
Guachichiles,4-Coahuiltecos.
3-
27. Los siguientes sitios son lugares donde

vivan los primeros pobladores del Estado,
menos uno, Cul es?
A) Serranas de difcil acceso.
B) Bosques hmedos.
C) Pastizales y manantiales.
D) Selvas tropicales.
28. Actividades a que se dedicaban los
primeros pobladores de Coahuila.
A) Agricultura, artesana.
B) Caza, pesca.
C) Guerra, danza.
D) Meditacin y oracin.
LA ENTIDAD DONDE VIVO

26. Luis, Pedro, Lupita y Juan estn haciendo
de tarea la ubicacin de los primeros grupos
indgenas de Coahuila. Elige la opcin
correcta.
29. Cul opcin completa correctamente el

siguiente planteamiento?
Los chichimecas era una tribu que
desarrollaba sus actividades de acuerdo a
los ___________, por lo que sus actividades
estaban regidas por las estaciones del ao.
Realizaban travesas constantemente de ah
que
se
diga
que
eran
un
grupo:___________.
A) Fenmenos sociales, neoltico.
B) Ciclos de vida, fijo.
C) Fenmenos naturales, sedentario.

D) Ciclos naturales, nmada.
C) Debe de gritarles dicindoles que son malos

amigos y ya no juntarse con ellos.
30. Elige la opcin que seale la relacin

correcta entre la herencia cultural de los
primeros pobladores de Coahuila y su
descripcin.
Herencia
cultural
1. Hallazgos
arqueolgicos.
2. Armas
3.Pinturas
rupestres.
4. Petroglifos.
D) Debe comentarles lo sucedido y platicarlo

con tranquilidad.
Descripcin.
a. Pinturas primitivas hechas
sobre rocas.
b. Grabados hechos en
rocas con puntillas o
herramientas de piedra.
c. Herramientas elaboradas
de piedra silex de diferentes
colores.
d. Restos humanos y
objetos como bolsas para
cargar nios, nasas,
huaraches, petates, cobijas
o mortajas para envolver
muertos.
32. Abril fue a la tienda con su mama y vio una

mueca que le gusto. Su mama le explico
que no tenia dinero y que no la podra
comprar Cmo debe reaccionar Abril?
A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1d, 2c, 3a, 4b
C) 1b, 2d, 3a, 4c
D) 4c, 3d, 3b, 4
FORMACION CIVICA Y ETICA
A) Ella deberia de hacer berrinche para que la

compren.
B) Abril debe de ser grosera con su mama.
C) Ella debe de aceptar la decision y mostrar
su comprencion.
D) Abril debe de ponerse a llorar.
31. Pedro saco su baln para jugar con

sus amigos Tadeo y Jorge. Mientras
33. 33. Mauricio quiere estar en el cuadro de
jugaban
Tadeo
accidentalmente
Honor para que su mam lo felicite Qu le
poncha la pelota cmo debe de
propones que haga para que lo cumpla?
expresar Pedro ante esta situacin?
A) Como no sabe que le dirn sus amigos
mejor no les debe de decir nada.
B) Pedro debe de obligarlos a que le paguen
sus canicas sin preguntarles nada.
A) Que se ponga una meta de mejorar poco a

poco hasta lograr su objetivo.
B) Que le diga a su mama que lo felicite
aunque no saque buena calificacion.

10
C) Que se alimente mejor
35.En cual de las siguientes imgenes se

representa el valor del respeto:
D) Que se siga portando igual

34. El profesor puso un trabajo en equipo en la
clase de Formacion. El equipo numero 2 fue el
que termino primero. Pero todos quieren
participar
A)
Cul crees que debe ser el orden para exponer

exponer que sea justo?
A) Debe exponer primero el equipo que
hizo el trabajo mas bonito
B)
B) Debe exponer primero el equipo que

termino en primer lugar.
C) Primero el equipo que termino al final.
D) Debe exponer primero
favorito de la maestra.
el
equipo
C)
D)
____________________________________________________
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
_______________________________________________________________________________________________
Escribe un poema que contega 4 versos con rima.
_______________________________________________________________________________________________
Puedes borrar y corregir las veces que lo necesites.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ELEMENTOS A EVALUAR EN LA PRODU
_______________________________________________________________________________________________
USO DE
COHERENCIA
COHERENCIA
LINEAL
GLOBAL
MAYSCULAS
_________________________________________________________________________________
(0-1)
(1-2-3-4)
(0-1)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
DIRECCIN
DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA.
_______________________________________________________________________________________________
CICLO ESCOLAR
2016-2017. TERCER GRADO. EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE
SEGMENTAC
(0-1)
11
HOJA DE RESPUESTAS
SEGUNDO BIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2016-2017
NOMBRE DEL
ALUMNO:
ESCUELA
1.
21.
2.
22.
3.
23.
4.
24.
5.
25.
6.
26.
7.
27.
8.
28.
9.
29.
10.
30.
11.
31.
12.
32.
13.
33.
14.
34.
15.
35.
16.
36.
17.
37.
18.
38.
GRADO:
DIRECCIN DE EDUCACIN
PRIMARIA FEDERALIZADA.
19.
39.
20.
40.
12
INSTRUCCIONES: RELLENA COMPLETAMENTE EL CRCULO QUE CORRESPONDA A LA

RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA EN CADA REACTIVO.

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA

TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIN SEGUNDO BIMESTRE
TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ESPAOL
No.
REACTIVO
APRENDIZAJE ESPERADO /
TEMA DE REFLEXIN
1.
Identifica la idea principal de un texto.

Localiza informacin especfica en un
texto, tabla o grfica.
Utiliza la informacin contenida en un
texto para desarrollar un argumento.
mbito de Estudio
2.
3.
4.
NIVEL DE
COMPLEJIDAD
REFERENCIA
BIBLIOGRFICA
2
1
2
3
RESPUESTA
CORRECTA
D
Libro del alumno
Infiere el significado de palabras

desconocidas a partir de la informacin
contextual de un texto.
mbito de Estudio
5.
6.
7.
8.
9.
10.
pp. 44-46
2
Libro del alumno
p. 46
Encuentra patrones ortogrficos en

palabras derivadas de una misma familia
lxica.
mbito de la literatura
Identifica algunos de los recursos literarios
del texto potico.
D
Libro del alumno
pp. 56-59
mbito de literatura
Sentido literal y figurado en los textos
(smil y metfora).
mbito de participacin social
Identifica los elementos y el orden de
presentacin en la escritura de un texto
narrativo.
Tiempos verbales para narrar sucesos.
Ortografa convencional.
Libro del alumno

pp. 52-57 y 60
B
D
Libro del alumno

pp. 65-66 y 72
2
1
Libro del alumno

pp. 73-74
Programa
2011
p. 48
A
C
MATEMATICAS
No.
11.
12.
13.
14.
APRENDIZAJE ESPERADO /
CONTENIDO
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Relacin de la escritura de los nmeros con
cifras y su nombre, a travs de su
descomposicin aditiva
descomposicin aditiva.
descomposicin aditiva.
Resolucin de multiplicaciones cuyo producto
sea hasta del orden de las centenas mediante
NIVEL DE
REFERENCIA
RESPUESTA
COMPLEJIDAD BIBLIOGRFICA CORRECTA
1
1
2
3
Desafos 18-1920
pp. 42-46
Desafos 18-1920
pp. 42-46
Desafos 18-1920
pp. 42-46
Desafos 21- 22
pp. 47-50
15.
16.
17.
18.
19.
20.
diversos procedimientos (como suma de

multiplicaciones parciales, multiplicaciones por
10, 20, 30, etctera).
10, 20, 30, etctera).
10, 20, 30, etctera).
Forma, espacio y medida
Estimacin de longitudes y su verificacin
usando la regla.
Forma, espacio y medida
Estimacin de longitudes y su verificacin
usando la regla.
Manejo de la informacin
Lectura de informacin contenida en grficas
de barras.
Manejo de la informacin
Lectura de informacin contenida en grficas
de barras.
2
Desafos 21-22
pp. 47-50
Desafos 21-22
pp. 47-50
CIENCIAS NATURALES
Desafos 23-2425
pp. 51-58
Desafos 23-2425
pp. 51-58
Desafos 26-2728-29
pp. 59-68
Desafos 26-2728-29
pp. 59-68
D
B
A
B
CIENCIAS NATURALES
No
.
21.
22.
23.
24.
25.
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica distintas formas de nutricin de
plantas y animales y su relacin con el medio
natural.
Identifica la respiracin en animales, las
estructuras asociadas y su relacin con el
medio natural en que viven.
Explica la relacin entre la contaminacin del
agua, el aire y el suelo por la generacin y
manejo inadecuado de residuos.
Explica la importancia de cuidar la
naturaleza, con base en el mantenimiento de
vida.
Identifica ventajas y desventajas de
estrategias de consumo sustentable:
revalorizacin, rechazo, reduccin, reso y
reciclaje de materiales, as como del
reverdecimiento de la casa y espacios
pblicos.
NIVEL DE
REFERENCIA
COMPLEJIDAD BIBLIOGRFICA
2
Libro del alumno
pp. 45-47
2
Libro del alumno

pp. 50-51
Libro del alumno
pp. 56-59
Libro del alumno
pp. 60-61
RESPUESTA
CORRECTA
C
A
D
C
B
3
Libro del alumno
pp. 62-67

No
.
Identifica a los primeros habitantes y culturas

26. prehispnicas de la entidad
Reconoce caractersticas de los lugares de la
entidad donde se establecieron grupos
27.
prehispnicos.
Distingue caractersticas de la vida cotidiana de
los primeros habitantes que se establecieron en
28.
la entidad.
Reconoce la visin de la naturaleza y la
sociedad delos pueblos prehispnicos de la
29.
entidad.
Identifica la importancia del legado cultural de
30. los grupos y culturas prehispnicas de la
entidad.
NIVEL DE
COMPLEJIDA
D
REFERENCIA
BIBLIOGRFIC
A
RESPUESTA
CORRECTA
Libro del alumno

pp. 55-57
Libro del alumno

pp. 58-60
Libro del alumno

pp. 61-67
Libro del alumno

pp. 69-71
Libro del alumno

pp. 72-73
2
1
2
4
FORMACIN CVICA Y TICA
FORMACIN CVICA Y TICA

No
.
NIVEL DE
REFERENCIA
RESPUESTA
COMPLEJIDAD BIBLIOGRFICA CORRECTA
Expresa sus emociones sin violencia y respeta

31. las expresiones de sentimientos, ideas y
necesidades de otras personas.
Asume que no todas sus necesidades o

deseos pueden ser satisfechos de manera
32.
inmediata y que pueden coincidir, diferir o
contraponerse con los de otras personas.
Establece metas a corto y mediano plazos

33. para obtener un mayor desarrollo en su
aprendizaje.
Identifica situaciones, en la escuela o el lugar

34. donde vive, en las que se aplica en igualdad
de circunstancias reglas y normas.
Elija cualquiera de los aprendizajes

35. anteriores y seale la referencia
correspondiente.
Libro del alumno

pp. 30-32
y 42-43 y 46
Libro del alumno

pp. 33-35
Libro del alumno

pp. 36-37
Libro del alumno

pp. 40-41

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1

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA FEDERALIZADA.

Lee atentamente cada pregunta.

Cuando lleg vio a Santa que haba tenido un

-Pero corre a dormir, que si no, no tendrs

Empieza a nevar fuerte, -mam tengo

-A mi no me importa mucho el regalo, pero

-Pues claro que estar bien, hijito mo, pero

Lee el siguiente texto

-Pero eso no es tan importante como su vida,

Al da siguiente, la madre de Toni se levanta

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Toni recibe muchos regalos.

2. Qu despert a Toni durante esa

C) Panadera panadero pan

6. Cul de las siguientes caractersticas

La fiesta de los vecinos

3. Por qu el mejor regalo que recibi

7. Cul es la opcin correcta de lo que

A) Porque quera decirle que sus

Que es fantstica y horrorosa

5. En las siguientes opciones escoge la

Los pinos de la sierra

El esquema que brinda informacin

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Cul es el tiempo verbal de las

12. Los grupos de tercer grado de la escuela

S que buscas un rbol de Navidad y yo

10. En la redaccin de un texto el uso de

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C) 8 045, 6 074, 2 095

$128 Cul es la operacin que resuelve el

Pieza por paquete

Cul opcin contiene los nmeros que

D) 240 600, 150 600 4 500

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Si agrupas algunos de los objetos

C) Cul es el nmero de alumnos de

A) Sacapuntas, borrador, crayola.

20. La maestra hizo una encuesta con sus

B) Lpiz, sacapuntas, borrador

Selecciona la grfica que contenga la

Con la informacin de la grfica, cul de las

A) Qu alumno le sabe ms al Wii?

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21. Analiza la siguiente tabla y relaciona a los

1a, 2b, 3c, 4d

22. Daniel fue al zoolgico y de trabajo tendra

23. 23. A Daniel le ensearon en el zoolgico que

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contaminacin del aire, suelo y

Recupera reparar reducir

C) Lupita: 1-Coahuiltecos, 2-Tobosos, 3Irritilas, 4-Guachichiles.

27. Los siguientes sitios son lugares donde

LA ENTIDAD DONDE VIVO

29. Cul opcin completa correctamente el

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D) Ciclos naturales, nmada.

C) Debe de gritarles dicindoles que son malos

30. Elige la opcin que seale la relacin