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    Flexibilidad, Adaptacion y Accesibilidad Del CURRICULUM

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    El documento presenta la capacitación "Diseño Universal de Aprendizajes" que se llevará a cabo los días 14 y 15 de julio. La capacitación abordará temas relacionados con estrategias para el desarrollo de culturas y prácticas inclusivas, características de las aulas inclusivas, y planificación de la enseñanza para responder a la diversidad. El objetivo es actualizar enfoques inclusivos y flexibles que aseguren el acceso a la educación y la cultura para todos los estudiantes.

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    Flexibilidad, Adaptacion y Accesibilidad Del CURRICULUM

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    El documento presenta la capacitación "Diseño Universal de Aprendizajes" que se llevará a cabo los días 14 y 15 de julio. La capacitación abordará temas relacionados con estrategias para el desarrollo de culturas y prácticas inclusivas, características de las aulas inclusivas, y planificación de la enseñanza para responder a la diversidad. El objetivo es actualizar enfoques inclusivos y flexibles que aseguren el acceso a la educación y la cultura para todos los estudiantes.

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    Flexibilidad, Adaptacion y Accesibilidad Del CURRICULUM PPT

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    El documento presenta la capacitación "Diseño Universal de Aprendizajes" que se llevará a cabo los días 14 y 15 de julio. La capacitación abordará temas relacionados con estrategias para el desarrollo de culturas y prácticas inclusivas, características de las aulas inclusivas, y planificación de la enseñanza para responder a la diversidad. El objetivo es actualizar enfoques inclusivos y flexibles que aseguren el acceso a la educación y la cultura para todos los estudiantes.

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    CAPACITACIONES REPSI

    Diseo Universal de
    Aprendizajes

    Santiago, 14 y 15 de Julio 2014


    Irma Rivera Iribarren

    Estrategias para el desarrollo de culturas y prcticas


    inclusivas en las escuelas

    La inclusin es preparar a la escuela para que se adapte a los


    estudiantes en lugar de que estos se adapten a la escuela.

    Qu lugar tan
    agradable.
    Voy a venir ms
    seguido a
    visitarlo!

    Qu lugar tan
    horrible es
    este. Nunca
    ms volver a
    entrar aqu!

    La casa
    de los 1000
    espejos

    LUNES 14 JULIO
    HORAS
    09:30 a 10:30

    CONTENIDOS ACTIVIDAD
    Bienvenida y presentacin del contexto y propsitos del curso.
    TEMA 1 FLEXIBILIDAD, ADAPTACION Y ACCESIBILIDAD AL
    CURRICULUM.
    PRESENTACION Y TALLER 1

    11:00 a 13:00

    TEMA 2 CARACTERISTICAS DE LAS AULAS INCLUSIVAS


    PRESENTACION Y TALLER 2

    14: 15 a 16:00

    TEMA 3 PLANIFICACION DE LA ENSEANZA Y ORGANIZACIN


    DEL TRABAJO DE AULA PARA RESPONDER A LA DIVERSIDAD
    PRESENTACION

    16: 30 a 18:00

    TEMA 3 PLANIFICACION DE LA ENSEANZA Y ORGANIZACIN


    DEL TRABAJO DE AULA PARA RESPONDER A LA DIVERSIDAD
    TALLER 3

    OBJETIVO GENERAL
    Actualizar en el enfoque del Diseo Universal
    de Aprendizaje y enfoque curricular inclusivo,
    en coherencia a los requerimientos de la
    educacin
    chilena
    y
    favorecer
    el
    enriquecimiento de la planificacin del
    proceso, a travs de respuestas educativas a
    la diversidad y aplicacin de criterios y
    orientaciones de adaptacin curricular.

    Curriculum para la igualdad de


    oportunidades

    Educacin flexible

    Curriculum
    Pertinente y Relevante

    Equilibrio entre lo comn y lo diverso

    Educacin diversificada

    Sinapsis

    Por qu ser que no podemos almacenar toda la


    informacin?

    CORTEZA CEREBRAL

    ESPINAS DENDRITICAS

    Dos grandes principios

    Principio de
    Enseanza
    Adaptativa

    Principio de
    Accesibilidad
    Universal

    Algunas Condiciones Necesarias

    Pertinente

    Relevante

    Flexible

    Adaptable

    Enseanza
    Adaptativa
    Proceso de toma de
    decisiones tendiente a
    ajustar
    la
    respuesta
    educativa a las diferentes
    caractersticas
    y
    necesidades
    de
    los
    alumnos, a fin de asegurar
    el acceso a la enseanza y
    la cultura (Gin, C. 2002).

    Accesibilidad
    Universal
    Curriculum
    suficientemente flexible
    para
    asegurar
    que
    estudiantes con amplias
    diferencias de todo tipo
    puedan acceder, progresar
    y tener xito en el marco
    del currculum general.
    (Wehmeyer, 2002)

    Planificacin de la Enseanza
    para responder a la Diversidad
    Lo anterior implica que:
    Cada establecimiento y cada profesor
    requiere contextualizar el marco
    curricular nacional a las caractersticas y
    necesidades del contexto educativo:
    quienes aprenden y quienes ensean.
    La planificacin de la enseanza se
    articula en torno a los componentes
    fundamentales del desarrollo curricular qu, cmo y cundo ensear y evaluar

    Evaluacin
    Inicial
    Barreras NO
    susceptibles de resolver
    con recursos del aula y
    establecimiento.

    Informe Evaluacin
    Interdisciplinaria y
    Resolucin de NEE

    Barreras
    susceptibles de resolver
    con recursos del aula y
    establecimiento.

    Evaluacin
    Interdisciplinaria

    NEE que
    requieren
    medidas de
    apoyo

    Planificacin
    diversificada

    P. A. I.
    Evaluacin
    Continua

    P. D. C.

    NO

    Progresos en
    el aprendizaje

    SI
    27

    Cursos de accin a partir de la evaluacin inicial

    Opcin 1:

    Se han detectado barreras al


    aprendizaje que, se presume,
    son susceptibles de ser
    resueltas haciendo uso de
    los recursos de que dispone
    el establecimiento y docentes

    Opcin 2:
    Se han detectado barreras o
    dificultades de aprendizaje
    que no son susceptibles de
    resolver a travs de las
    estrategias y recursos de que
    dispone el profesor para
    atender las diferencias de
    sus alumnos, por lo que
    requieren ser evaluadas con
    procedimientos especficos
    28

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