Trastorno Bipolar

https://www.goconqr.
com/es-ES/p/7017619
MAPA DE APRENDIZAJE: MAPA CONCEPTUAL

Competencia a evaluar:
Capacidad del estudiante para representar
grficamente
los
conceptos
que
complementan
y
profundizan
los
significados referidos a los contenidos de
una cesin de aprendizaje; y a la vez
aprender conceptos, relacionndolos entre s
segn dos cdigos de procesamiento: visual
y lingstico (semntica). Con el objeto de
generar en el estudiante un aprendizaje
significativo y autnomo.
Criterio
Dominio
Preformal
(escala vigesimal:
< /= 10)
MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY.
Problema del contexto:

Evidencias:
Cmo incentivar el aprendizaje
1. Mapa conceptual en la plataforma edu. 2.0
2. Publicacin del mapa conceptual en su portafolio
significativo en los estudiantes de
3. Mapa de aprendizaje de autoevaluacin y de
medicina a travs de la elaboracin
coevaluacin de su compaero (el que su
de mapas conceptuales?
compaero le hace a Ud.).
Dominio
Receptivo
(escala
vigesimal: 1113)
Dominio
Dominio autnomo
Dominio Estratgico
resolutivo
(escala vigesimal: 17- (escala vigesimal: 19-20)
(escala vigesimal: 18)
14-16)
1. Elabora titulo; Titulo muy general El ttulo fue El ttulo tiene El ttulo expresa El ttulo expresa originalidad ,
coherente, breve y no sugerente del transcrito de coherencia con originalidad y es es coherente con el contenido del
alguna
el contenido del coherente con el mapa conceptual e invita a
motivador.
tema y extenso.
fuente
de mapa
contenido del mapa aplicarlo en otros contenidos y
informacin
conceptual.
conceptual
disciplinas
(p. 10%)
Nota:.
y
es
incoherente
con
el
contenido
del
mapa
conceptual.
Nota:.
Nota:1615
Nota:..
Nota:.
2. Contenido : Los contenidos estn
Desarrolla de los fuera del contexto y
conceptos, presenta de fuente dudosa
la informacin clara
con lenguaje tcnico
apropiado
Contiene
ideas
transcritas
de
una
fuente
de
informacin.
Contiene
ideas
principales
de
ms
de
una
fuente
de
informacin, en
forma sistmica
(orden,
coherencia
lgica).
Contiene
ideas
principales,
jerarquizadas
y
relacionadas entre
s, de ms de una
fuente
de
informacin,
en
forma sistmica y
con originalidad.
Contiene ideas principales,

jerarquizadas y relacionadas
entre s, hace uso de lneas
y flecha para vincular los
conceptos y de ms de una
fuente de informacin, en
forma
sistmica
y
con
originalidad
y
propone
ejemplos aplicativos
Nota:.
(p. 30%)
Nota:
Nota:.
Nota:..
Nota:16 16..
3. La Estructura
metodolgica del
mapa conceptual:
lo
realiza
por
niveles jerrquicos,
o grfico flexible en
araa o libre.
No toma en cuenta la
jerarquizacin de los
conceptos
y
las
vinculaciones
no
permiten
formular
preposiciones.
Elabora
el
organizador
en
forma
jerrquica
pero
las
vinculacione
s no son las
correctas.
Elabora el mapa
conceptual
en
forma jerrquica y
las vinculaciones
son las correctas
que permiten clara
mente
formular
preposiciones.
(p. 20%)
Elabora el
conceptual
mapa Elabora el mapa conceptual
por
niveles jerrquicos, o
grfico flexible en
araa o libre, las
vinculaciones
permiten fcilmente
construir
preposiciones y utiliza
colores para resaltar
los conceptos ms
relevantes.
por niveles jerrquicos, o grfico

flexible en araa o libre, las
vinculaciones permite fcilmente
construir preposiciones y utiliza
colores
para
resaltar
los
conceptos ms relevantes y los
aplica a diferentes contextos a
travs de ejemplos.
Nota:..
Nota:
Nota:.
4. Representacin
Grfica: establece
las
vinculaciones
adecuadas
utilizando lneas o
flechas entre los
conceptos
La
representacin
grfica
es
desordenada ilegible
y
no
contiene
informacin
relevante.
Nota1616.
Nota:.
El
mapa
conceptual
expresa
nociones del
tema tratado
y dificultades
para
su
lectura
y
El
mapa
conceptual
incluye
la
informacin
completa
del
tema
o
contenido,
y
facilita
la
El mapa conceptual
incluye
la
informacin
completa
y
relevante del tema
o
contenido,
y
expresa
el
desarrollo
de
El mapa conceptual incluye

informacin completa relevante
y el uso de las vinculaciones con
lneas y flecha permiten la
construccin de preposiciones
que facilitan la comprensin
anlisis,
interpretacin
y
aplicacin a otras disciplinas o
comprensin
.
(p. 20%)
comprensin de habilidades
de contextos.
la misma.
pensamiento como: Nota:.
la
comprensin,
anlisis
e
interpretacin.
Nota:..
Nota:.
Nota:..
Nota:1616
5.
Recursos
tecnolgicos: uso de
Word, Excel, power
point,
prezy
o
software:
Cmap
tools u otros.
(p. 20%)
El mapa conceptual
est elaborado sin
utilizar los recursos
tecnlogos para este
fin
Nota:.
El
mapa
conceptual
est
elaborado
utilizando
recursos
tecnolgicos
convencional
es
como:
word, excel,
power point
Nota:..
Proceso evaluacin
El
mapa
conceptual est
elaborado
utilizando
el
software
que
corresponde,
pero
expresa
deficiencias
bsicas en el uso
del mismo.
El mapa conceptual
est
elaborado
utilizando
el
software
que
corresponde, Cmap
Tools, y evidencia
dominio suficiente
del mismo.
El mapa conceptual est

elaborado
utilizando el
software que corresponde,
Cmap Tools y evidencia
dominio
suficiente
del
mismo y adems al incluir
el
uso
de
diversas
herramientas.
Nota:.
Nota:16
17.
Nota:.
Logros
Acciones a mejorar
Logre familiarizarme con otro tipo Mas lectura para poder resumir mejor
de programa para crear mapas
conceptuales.
Nota Final:
Sum.(C1*P1*+C2*P2*+
+C5*p5)
Autoevaluacin
16
Coevaluacin
16
Heteroevaluacin
Nombre
autoevaluado
Nombre
Coevaluado
Comentario
del MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY

del JUAREZ MECHATO GABRIEELLA
Fecha.
15/11/2016

Trastorno Bipolar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trastorno Bipolar

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trastorno Bipolar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

https://www.goconqr.

MAPA DE APRENDIZAJE: MAPA CONCEPTUAL

MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY.

Problema del contexto:

Contiene ideas principales,

mapa Elabora el mapa conceptual

por niveles jerrquicos, o grfico

El mapa conceptual incluye

El mapa conceptual est

del MEJIA CHULLE LANDER DUBERLY

También podría gustarte