Taller 5 Teorias de La Personalidad

TALLER 5 TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
DALIDA PULIDO PAREDES

ID 216330
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
TUTORA:
CAROLINA ESPINOZA ESCOBAR
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA
NEIVA HUILA
2016
Tarea 5
En grupos luego de realizadas las diversas lecturas desarrollarn el siguiente

cuestionario:
1. Describa las caractersticas de autorrealizacin de Maslow
RTA:
Tambin conocidas como necesidades de autosuperacion, autoactualizacion.
Las necesidades de autorrealizacin son ms difciles de describir porque son
distintas y nicas, y varan adems de un individuo a otro.
Para Maslow la autorrealizacin es un ideal al que todo hombre desea llegar, se
satisface mediante oportunidades para desarrollar el talento y su potencial al mximo,
expresar ideas y conocimientos, crecer y desarrollarse como una gran persona, obtener
logros personales, para que cada ser humano se diferencie de los otros.
Los hombres que logran la autorrealizacin optima, para Maslow se consideran seres
ntegros.
2. Mediante un diagrama explicativo plantee la jerarqua de necesidades de
Maslow
RTA:
3. Mencione al menos 3 de las capacidades humanas que ms se resaltan desde el

humanismo.
RTA:
Las capacidades humanas ms resaltadas por maslow son:
Bondad.
Creatividad.
Libertad.
4. Explique qu funcin pueden cumplir las experiencias cumbre en la
consolidacin de la personalidad. Argumente.
RTA:
Maslow las define un estado de unidad con caractersticas msticas; una
experiencia en la que el tiempo tiende a desvanecerse y el sentimiento que sobrecoge hace
parecer que todas las necesidades se hallan colmadas.
En las experiencias cumbre se da por tanto una disolucin de las fronteras del yo, una
fusin con todo el universo. Existe por tanto una trascendencia del yo, una difusin de
nuestros lmites, y una comunin con lo que no rodea. No importa nuestra historia pasada
ni nuestros miedos y anhelos futuros, estamos inmersos en el aqu y ahora pero ms all
de nuestros lmites habituales.
5. Identifique y mencione los procesos psicolgicos que se dan durante la
experiencia cumbre.
RTA:
Prdida del ego y sensacin de ser uno con el universo
Espacio y tiempo se difuminan
Los Numinoso, lo sagrado est presente existiendo una sensacin de conexin
de tipo mstico.
La sensacin de objetividad y de realidad profunda.
Sensacin Notica enn la que la intucin se abre a verdades profundas
dejandoa atrs el pensamiento racional. La superacin del dualismo y de las
contradicciones. Va ms all del principio de contradiccin y del tercero
excluido, llegando a la lgica transcendental.

Trascendencia de la experiencia de causalidad
Inefabilidad.
La sensacin de profunda paz y alegra. Inmensa felicidad, coherencia y una
armona interna imperturbable

Cambio positivo de conducta. Es un criterio fundamental. Todas las grandes
huellas de vida religiosa profunda llevan a los sujetos que los experimentan a
un mundo interno ms rico y una mejora de calidad en el mundo emocional.
6. Explique en qu consiste el concepto de psicologa transpersonal.

RTA:
es un enfoque teraputico que apunta a que el ser humano alcance niveles ptimos de
bienestar y salud psicolgica, dando importancia a las modificaciones de los estados de
conciencia, ms all de los lmites del ego y la personalidad.
Conecta lo psicolgico con lo espiritual, en la bsqueda de la auto-realizacin y la
auto-trascendencia del hombre.
7. De las propuestas tericas de Rogers sobre la personalidad, seleccionen
explique 5 que reviertan gran importancia para la comprensin
de la
personalidad.
RTA:
Rogers nos dice que los organismos saben lo que es bueno para ellos. La
evolucin nos ha provisto de los sentidos, los gustos, las discriminaciones que
necesitamos: cuando tenemos hambre, encontramos comida, no cualquier comida,
sino una que nos sepa bien. La comida que sabe mal tiende a ser daina e insana.
Esto es lo que los sabores malos y buenos son: nuestras lecciones evolutivas lo
dejan claro! A esto le llamamos valor organsmico.
Rogers agrupa bajo el nombre de visin positiva a cuestiones como el
amor, afecto, atencin, crianza y dems. Est claro que los bebs necesitan amor y
atencin. De hecho, muy bien podra morirse sin esto. Ciertamente, fallaran en
prosperar; en ser todo lo que podran ser.
Otra cuestin, quizs exclusivamente humana, que valoramos es la
recompensa positivo de uno mismo, lo que incluye la autoestima, la autovala y
una imagen de s mismo positiva. Es a travs de los cuidados positivos de los
dems a lo largo de nuestra vida lo que nos permite alcanzar este cuidado personal.
Si esto, nos sentimos minsculos y desamparados y de nuevo no llegamos a ser
todo lo que podramos ser.
Rogers cree que si les dejamos a su libre albedro, los animales buscarn
aquello que es lo mejor para ellos; conseguirn la mejor comida, por ejemplo, y la
consumirn en las mejores proporciones posible. Los bebs tambin parecen
querer y gustar aquello que necesitan. Sin embargo, a todo lo largo de nuestra
historia, hemos creado un ambiente significativamente distinto de aquel del que
partimos. En este nuevo ambiente encontramos cosas tan refinadas como el azcar,
harina, mantequilla, chocolate y dems que nuestros ancestros de Africa nunca

conocieron. Esta cosas poseen sabores que parecen gustar a nuestro valor
organsmico, aunque no sirven para nuestra actualizacin. Dentro de millones de
aos, probablemente logremos que el brcoli nos parezca ms apetitoso que el
pastel de queso, pero para entonces no lo veremos ni tu ni yo.
Nuestra sociedad tambin nos reconduce con sus condiciones de vala. A
medida que crecemos, nuestros padres, maestros, familiares, la "media" y dems
solo nos dan lo que necesitamos cuando demostremos que lo "merecemos", ms
que porque lo necesitemos. Podemos beber slo despus de clase; podemos comer
un caramelo slo cuando hayamos terminado nuestro plato de verduras y, lo ms
importante, nos querrn slo si nos portamos bin.
El lograr un cuidado positivo sobre "una condicin" es lo que Rogers
llama recompensa positiva condicionada. Dado que todos nosotros necesitamos de
hecho esta recompensa, estos condicionantes son muy poderosos y terminamos
siendo sujetos muy determinados no por nuestros valores organsmicos o por
nuestra tendencia actualizante, sino por una sociedad que no necesariamente toma
en cuenta nuestros intereses reales. Un "buen chico" o una "buena chica" no
necesariamente es un chico o una chica feliz.
A medida que pasa el tiempo, este condicionamiento nos conduce a su vez a
tener una autovala positiva condicionada. Empezamos a querernos si cumplimos con los
estndares que otros nos aplican, ms que si seguimos nuestra actualizacin de los
potenciales individuales. Y dado que estos estndares no fueron creados tomando en
consideracin las necesidades individuales, resulta cada vez ms frecuente el que no
podamos complacer esas exigencias y por tanto, no podemos lograr un buen nivel de
autoestima.
8. Identifique y proponga 8 principios sobre la terapia centrada en el cliente.
RTA:
9. Establezca y explique la relacin que puede darse entre el concepto de
autorrealizacin y el papel del terapeuta
RTA:
El lugar del saber del no saber, siendo nuestra funcin la de estar presente
plenamente y generar un clima relacional que facilite la auto comprensin y
resignificacin del consultante desde su propia mirada ante si mismo. Esto implica una
decisin de ayudar a un otro a que desarrolle su persona tal como lo desee, en la direccin
que elija tomar, y desde el propio modo en que se haga responsable de su problemtica.
Como concepto es paradojal, en tanto su implementacin en una relacin
teraputica apuntala el proceso en la direccin de la tendencia actualizante (pulsin vital),
facilitando sinergia hacia la sintropa, es decir hacia el camino de la expansin creativa.
Es por lo tanto la no direccin desde el que se supone debe dirigir, para habilitar la auto
direccin del que pide ayuda en el camino de la liberacin de su potencial humano. Es una
postura que tiende a proveer al otro la posibilidad de ser mirado como un semejante
disponible para no solo resolver sus problemas, sino para transformar su vida, si as lo
desea. Es una posicin existencial desde la cual nos instalamos en la vida creyendo que
nadie posee la verdad, que cada persona cuando valora y opina lo hace desde su particular
recorte de experiencia, y que sta debe ser aceptada en su propia expresin.
10. Identifique y explique el concepto de personalidad sana y desorganizacin de la
personalidad desde la perspectiva de Rogers
RTA:
Rogers dice que estas cualidades son "necesarias y suficientes": si el terapeuta
muestra estas tres cualidades, el paciente mejorar, incluso si no se usan "tcnicas
especiales". Si el terapeuta no muestra estas tres cualidades, la mejora ser mnima, sin
importar la cantidad de tcnicas que se utilicen. Ahora bien, esto es mucho pedir a un
terapeuta! Simplemente son humanos, y con frecuencia bastante ms "humanos" que
otros. Es como ser ms humanos dentro de la consulta que lo que normalmente somos.
Estas caractersticas deben dejarse ver en la relacin teraputica.
11. Explique en qu consisten las personificaciones del yo, de Sullivan.
RTA:
Harry Stack Sullivan sostena que el hombre es un ser social, y que ya desde el
momento de su nacimiento, o poco despus, empieza su socializacin.
Sullivan distingua varias fases en el desarrollo de la personalidad: la lactancia, la
infancia, la poca juvenil, la pre-adolescencia, la primera adolescencia, la adolescencia
tarda y la madurez. Consideraba, adems, que el desarrollo inicial del YO est
estrechamente relacionado con las experiencias de la niez y la primera infancia.
12. Identifique las principales caractersticas que Sullivan le atribuye a las etapas
del desarrollo por l propuestas.
RTA:
Sullivan dio gran importancia a las primeras relaciones entre el nio y la madre, as
como al desarrollo de la ansiedad y el sentido del s mismo. La madre puede comunicar la
ansiedad en las primeras interacciones con el nio. Para Sullivan el s mismo tiene un
origen social y se desarrolla a partir de los sentimientos que se experimentan en contacto
con los dems y de apreciaciones reflejadas o percepciones que el nio hace de la manera
en que es valorado o apreciado por los dems. El s mismo est en relacin a la
experiencia de ansiedad como opuesta a la seguridad, por lo tanto existe el buen yo que
est asociado con las experiencias placenteras, el mal yo, que est asociado con el dolor y
las amenazas a la seguridad, y el no yo, o la parte del s mismo que se rechaza debido a
que est asociada con la ansiedad intolerable.
13. Plantee un resumen de cada uno de los trastornos de la personalidad de los 3 grupos
(A,B,C) en un cuadro como el del siguiente modelo:
GRUPO
A
Raros o
TRASTORNOS
PARANOIDE
DESCRIPCION
DIAGNOSTICO
desconfianza excesiva o 1. el estado de nimo
injustificada.
habitual est presidido por
excntricos
ESQUIZOIDE
sentimientos
de
Dificultad para establecer abatimiento,
tristeza,
relaciones sociales.
desnimo,
desilusin
infelicidad
2. la concepcin que el
ESQUIZOTPICO
Anormalidades
percepcin,
de
la sujeto tiene de s mismo se

del centra principalmente en
pensamiento, del lenguaje sentimientos

y de la conducta
de
impotencia, inutilidad y
baja autoestima
3. se critica, se acusa o se
autodescalifica
4. cavila y tiende
preocuparse por todo

5. critica, juzga y lleva la
contraria a los otros
6. se muestra pesimista
7.
tiende
sentirse
culpable o arrepentido.
las
caractersticas
definitorias aparezcan
antes del comienzo de
la edad adulta
sean
tpicas
del
funcionamiento a largo
plazo del sujeto
B
Dramticos
ANTISOCIAL
Conducta
antisocial Estos
trastornos
se
continua y crnica, en la caracterizan por un patrn
, emotivos
que se violan los derechos penetrante de violacin de
o inestables
de los dems, se presenta las normas sociales (por ej.

antes de los 15 aos y comportamiento criminal),
LMITE
persiste en la edad adulta.
comportamiento
impulsivo,
emotividad
Inestabilidad en el estado excesiva y grandiosidad.

de nimo, la identidad, la Presenta
HISTRINICO
con
frecuencia
autoimagen y la conducta acting-out (exteriorizacin

interpersonal
de sus rasgos), llevando a
Conducta teatral, reactiva

y expresada intensamente,
con
relaciones
interpersonales marcadas
rabietas,
comportamiento
auto-abusivo y arranques
de rabia.
las
caractersticas
definitorias aparezcan
NARCISISTA
por la superficialidad, el
antes del comienzo de
egocentrismo,
la edad adulta
sean
tpicas
la
hipocresa
la
del
manipulacin.
plazo del sujeto

Sentimientos
de
importancia
grandiosidad, fantasas de
xito,
necesidad
exhibicionista de atencin
y admiracin, explotacin
C
Ansiosos o
EVITATIVO
interpersonal
Hipersensibilidad
al Este grupo se caracteriza
rechazo, la humillacin o por un patrn penetrante de
temerosos
la vergenza; retraimiento temores
anormales,
social a pesar del deseo de incluyendo

DEPENDIENTE
afecto, y baja autoestima.
sociales,
Pasividad para que los

dems
asuman
responsabilidades
decisiones
las
y
propias,
COMPULSIVO
separacin
necesidad de control
las
caractersticas
definitorias
aparezcan
antes del comienzo de la
edad adulta
e sean
tpicas
del
incapacidad para valerse
solo, falta de confianza en
plazo del sujeto
subordinacin
OBSESIVO-
relaciones
s mismo.
Perfeccionismo,
obstinacin,
excesiva
indecisin,
devocin
al
trabajo y al rendimiento;
dificultad para expresar
emociones
clidas
tiernas

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CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

En grupos luego de realizadas las diversas lecturas desarrollarn el siguiente

3. Mencione al menos 3 de las capacidades humanas que ms se resaltan desde el

excluido, llegando a la lgica transcendental.

armona interna imperturbable

6. Explique en qu consiste el concepto de psicologa transpersonal.

harina, mantequilla, chocolate y dems que nuestros ancestros de Africa nunca

habitual est presidido por

Dificultad para establecer abatimiento,

la sujeto tiene de s mismo se

pensamiento, del lenguaje sentimientos

preocuparse por todo

continua y crnica, en la caracterizan por un patrn

que se violan los derechos penetrante de violacin de

de los dems, se presenta las normas sociales (por ej.

persiste en la edad adulta.

Inestabilidad en el estado excesiva y grandiosidad.

autoimagen y la conducta acting-out (exteriorizacin

de sus rasgos), llevando a

Conducta teatral, reactiva

antes del comienzo de

plazo del sujeto

al Este grupo se caracteriza

rechazo, la humillacin o por un patrn penetrante de

la vergenza; retraimiento temores

social a pesar del deseo de incluyendo

afecto, y baja autoestima.

Pasividad para que los

antes del comienzo de la

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