Guia Fisica de Ondas y Optica

Cdigo:
GUIA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA
FSICA DE ONDAS Y PTICA
Versin:
PROGRAMA
ACADMICO
ASIGNATURA:
CODIGO DE
ASIGNATURA

CBS00352
GRUPO:
PROFESOR: Orlando crdenas estrada
01
FECHA DE Feb 03 de 2015

INICIO:
e- mail: [email protected]
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

El proceso enseanza aprendizaje de la fsica de ondas y ptica en ciencias bsicas del
Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, busca generar en el estudiante una actitud
crtica y una capacidad analtica para la solucin de problemas relacionados con la
asignatura y el planteamiento de modelos, basados en los conceptos, las leyes y
principios que se aprendern en fsica de ondas y ptica. Y posibilitar una actitud positiva
y creativa hacia el estudio de dicha fsica.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Habituar al estudiante con los fenmenos ondulatorios y pticos.
2. Desarrollar una temtica adecuada y pertinente que posibilite dar explicacin
a los fenmenos relacionados con dicha fsica.
3. Aplicar los conceptos, las leyes y principios de la fsica de ondas y ptica en
el anlisis de situaciones de la vida diaria.
4. Ensayar nuevas estrategias de aprendizaje, tanto desde el punto de vista
cognitivo-metodolgico, como del terico-conceptual, relacionadas con la
enseanza de la ptica y con otras ramas afines.
5. Generar en el estudiante las habilidades fsico-matemticas que le permitan
modelar analticamente los fenmenos ondulatorios y pticos con base en los
principios, conceptos y leyes, relacionados con esta rama de la fsica.
Cdigo:
Versin:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Al finalizar el curso, el estudiante estar en capacidad de:
1. Describir las magnitudes cinemticas para un objeto que experimenta un MAS.
2. Demostrar que si una fuerza resultante es del tipo lineal restauradora origina un
MAS.
3. Obtener las energas potencial, cintica y mecnica de un oscilador armnico
simple.
4. Describir el efecto de las fuerzas disipativas sobre un oscilador.
5. Describir el efecto de una fuerza externa en un oscilador amortiguado y determinar
la amplitud de las oscilaciones.
6. Definir las ondas transversales y longitudinales y dar ejemplos de cada una de
ellas.
7. Explicar el significado de funcin de onda y el por qu una onda viajera depende
de x y t.
8. Describir la manera en que las propiedades de un medio determinan la velocidad
de una onda en ese medio.
9. Definir la potencia y la intensidad de una onda.
10. Describir las interferencias constructiva y destructiva.
11. Determinar las longitudes de onda y frecuencias permitidas para ondas
estacionarias.
12. Describir la relacin entre tono y frecuencia y entre nivel de sonoridad e intensidad.
13. Determinar el desplazamiento Doppler para el sonido y para la luz.
14. Vincular las propiedades de los fenmenos luminosos con los principios, leyes, teoras
Cdigo:
Versin:
y conceptos desarrollados por la humanidad para explicarlos y, sistematizados en la

ptica geomtrica y la ptica fsica.
COMPETENCIAS GENERALES:
1. Utiliza como herramienta la estructura formal dada por la Mecnica Clsica para
construir un modelo que describa y explique el comportamiento de un sistema.
2. Demuestra claridad conceptual en los modelos explicativos
instrumentos matemticos usados.
y maneja los
3. Interpreta las leyes y principios fsicos fundamentales que se hallan en las bases
de las teoras cientficas.
4. Distinguir el campo de aplicacin de la Fsica de Ondas y ptica y delimitar los
dominios de las distintas teoras Fsicas.
5. Resolver problemas pertenecientes al campo de aplicacin de la Fsica de Ondas
y ptica en los niveles bsicos fundamentales.
6. Relacionar los logros de la Fsica como ciencia con los adelantos de la ingeniera.
7. Valora el trabajo en equipo.
8. Responde a las tareas asignadas.
9. Respeta los puntos de vista de los dems.
10. Practica la equidad y la solidaridad.
11. Es tico en sus actuaciones.
Cdigo:
Versin:
SUGERENCIAS PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA:

Para alcanzar los propsitos de calidad y excelencia, los estudiantes debern:
De notas elaboradas por el docente o de textos de referencia, realizar lecturas y

estudios previos de las temticas a desarrollar para cada clase.
Resolver todos los talleres y ejercicios propuestos y complementarlos con
ejercicios que l buscar en textos de referencia bibliogrfica y otros textos.
Tener una participacin activa durante el desarrollo de las clases.
Utilizar todas las oportunidades de asesoras que se brindan en la institucin.
Preparar a conciencia y en forma permanente todas las evaluaciones acordadas.
Realizar la revisin y correccin de las evaluaciones que presenten.
Aceptar la importancia del razonamiento y de la reflexin, antes que la
mecanizacin y memorizacin.
Por su parte, el docente velar por un desarrollo lgico y racional del curso, el
cumplimiento de las concertaciones realizadas con los estudiantes, exposiciones claras
de las diferentes temticas y respuesta precisa a las dudas y preguntas del estudiante.
EVALUACIN
La evaluacin debe ser continua, con el propsito de evaluar las habilidades y destrezas
adquiridas por el estudiante, ofrecer diferentes estrategias acorde con las normas
establecidas en el reglamento estudiantil de la Institucin.
Evaluacin parcial (25%).

Seguimiento (30%) mediante pruebas cortas.
Laboratorios (20%)
Evaluacin final (25%).
Cdigo:
TEMTICA O ACCIN POR

DESARROLLAR
Semana 1. Feb 2-7
Presentacin del curso, y
concertacin de evaluacin.
%
cumplido
Versin:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Dinmica de participacin.
Exposicin e ilustracin de la temtica.
Introduccin al movimiento oscilatorio:
Descripcin de los temas y

operaciones matemticas
fundamentales para el
desarrollo normal del curso.
Laboratorio: Normas para el

desarrollo del laboratorio y la
elaboracin del portafolio.
Semana 2. Feb 9-14
Vibraciones libres de partculas.
Movimiento armnico simple

M.A.S.-.
Cinemtica en el MAS
Dinmica del MAS.
Sistema masa-resorte
Pndulo simple.
Pndulo compuesto.
Exposicin magistral del docente de los

conceptos. Aplicaciones mediante
ejercicios modelo e ilustraciones.
Laboratorio: movimiento
armnico simple.
Semana 3 FEBRERO 16-21
Energa en el MAS
Oscilaciones amortiguadas.
Oscilaciones forzadas y
resonancia.

ejercicios modelo
Cdigo:
Versin:
Laboratorio: pndulo fsico.

Semana 4. Feb 23-28
Problemas de aplicacin
vibraciones mecnicas.

ejercicios modelo.
Ondas Mecnicas
Introduccin a las ondas

mecnicas. Ondas
longitudinales, ondas
transversales.
Ondas en 1D. Descripcin
matemtica de una
perturbacin ondulatoria.
Ondas armnicas
Periodicidades espacial y
temporal de una onda
armnica.
Fase, desfase, rapidez de
fase.
Crtica a la onda armnica.
Laboratorio: oscilaciones
amortiguadas.
Semana 5. Mar 2-7
Ecuacin de onda en 1D.

Deduccin de la ecuacin
para las ondas transversales
en una cuerda.
Polarizacin.
Reflexin y transmisin en
una cuerda compuesta.
Casos particulares de los
coeficientes de reflexin y

ejercicios modelo
Cdigo:
Versin:
transmisin.
Velocidad de fase.
para las ondas mecnicas
longitudinales en una barra
rgida. Mdulo de Young.
Velocidad de fase.
para las ondas transversales
en una barra rgida.
Velocidad de fase.
Laboratorio: resonancia.
Semana 6. Mar 9-14
para las ondas
longitudinales en un fluido.
Dependencia de la rapidez
con la temperatura.
Ondas ssmicas.
La rapidez de una onda y las
propiedades del medio
Problemas de aplicacin a la
mecnica de los materiales.
Exposicin magistral del docente.

Ejercicios ilustrativos.
Laboratorio: caractersticas de
una onda.
Semana 7. Mar 16-21
Energa en el movimiento
ondulatorio.
Propagacin de energa en
una onda.
Ondas en dos y en tres
dimensiones.

ejercicios modelo
Cdigo:
Versin:
Ondas planas.
Ondas esfricas.
El principio de superposicin
y la ecuacin de onda
Ondas estacionarias en una
cuerda.
Ondas estacionarias y
condiciones de frontera.
Laboratorio: Ondas
estacionarias en una cuerda y en
un resorte.
Semana 8. Mar 23-28
El sonido como una onda.

ejercicios modelo
El sonido como el ejemplo

ms importante de onda
mecnica.
Variaciones de presin en
las ondas sonoras
Velocidad de las ondas
sonoras.
Semana Marzo-30-Abril 04: SEMANA SANTA

Semana 9. Abr 6-11
Evaluacin parcial.
Actividad individual
del estudiante
Cdigo:
Versin:
Semana 10. Abr 13-18
Intensidad de las ondas

sonoras peridicas.
Nivel de intensidad sonora.
El efecto Doppler.
Problemas de aplicacin de
las ondas sonoras.

ejercicios modelo
Laboratorio: El sonido como una

onda.
Semana 11. Abr 20-25
Interaccin elctrica.
Propiedades de la carga
elctrica.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Campo elctrico generado
por distribuciones continas.
Lneas de campo elctrico.

ejercicios modelo
Laboratorio: campo elctrico.

Semana 12. Abr 27-May 2
Movimiento de cargas
elctricas en campos
elctricos uniformes.
Electric Flux
Ley de Gauss
Aplicaciones de la ley de
Gauss.
Problemas de aplicacin

ejercicios modelo
Cdigo:
Versin:
Laboratorio: Ley de Ohm.

Semana 13. May 4-9
Potencial elctrico, corriente y
resistencia
Potencial elctrico y
diferencia de potencial.
Potencial elctrico generado
por distribuciones discretas.
Relacin entre campo y
potencial elctricos.
Potencial debido a
distribuciones continas de
cargas elctricas.
Problemas de aplicacin.

ejercicios modelo
Laboratorio: Campo magntico

Semana 14. May 11-16
Interaccin magntica
Fuentes del campo

magntico.
Movimiento de una partcula
cargada en un campo
magntico uniforme.
Aplicaciones relacionadas
con partculas en
movimiento dentro de un
campo magntico.

ejercicios modelo.
Fuerza magntica sobre un

conductor que lleva una
corriente elctrica.

Cdigo:
Torque sobre una espira de

corriente en un campo
magntico.
Versin:
ejercicios modelo
Laboratorio: ptica geomtrica

Ley de induccin de Faraday
La ley de induccin de
Faraday.
Fuerza electromotriz,
corriente y campo elctrico
inducidos.
Ley de Lenz.

ejercicios modelo
Semana 17. Jun 1-6
Ecuaciones de Maxwell.
Semana de reposicin
Semana 18. Jun 8-13

ejercicios modelo.
Evaluacin final.
Fecha: Junio 11
Actividad individual del
estudiante
Entrega de resultados
acadmicos.
Fecha: Junio 16
Dilogo directo y personal con cada
uno de los estudiantes.
Cdigo:
Versin:
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA BSICA:
Serway R.y Jewet, Fsica. Tercera Edicion, Editorial THOMSON.
Alzate Lpez Hector, Fsica de las ondas, Editorial Universidad de Antioquia 2007.
Sears F., Zemansky M., Young H &Freedman. Fsica Universitaria. PEARSON

Addison Wesley.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Alonso M &Finn E., Fsica
http://phet.colorado.edu/
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
www.fisica.edu.uy
www.fisica.net/
ltima Actualizacin enero de 2015. (orlando crdenas estrada, docente.)

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FSICA DE ONDAS Y PTICA

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PROFESOR: Orlando crdenas estrada

FECHA DE Feb 03 de 2015

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

FSICA DE ONDAS Y PTICA

FSICA DE ONDAS Y PTICA

y conceptos desarrollados por la humanidad para explicarlos y, sistematizados en la

FSICA DE ONDAS Y PTICA

SUGERENCIAS PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA:

De notas elaboradas por el docente o de textos de referencia, realizar lecturas y

Evaluacin parcial (25%).

FSICA DE ONDAS Y PTICA

TEMTICA O ACCIN POR

Introduccin al movimiento oscilatorio:

Descripcin de los temas y

Laboratorio: Normas para el

Movimiento armnico simple

Exposicin magistral del docente de los

Exposicin magistral del docente de los

FSICA DE ONDAS Y PTICA

Laboratorio: pndulo fsico.

Exposicin magistral del docente de los

Introduccin a las ondas

Ecuacin de onda en 1D.

Exposicin magistral del docente de los

FSICA DE ONDAS Y PTICA

Exposicin magistral del docente.

Exposicin magistral del docente de los

FSICA DE ONDAS Y PTICA

El sonido como una onda.

Exposicin magistral del docente de los

El sonido como el ejemplo

Semana Marzo-30-Abril 04: SEMANA SANTA

FSICA DE ONDAS Y PTICA

Semana 10. Abr 13-18

Intensidad de las ondas

Exposicin magistral del docente de los

Laboratorio: El sonido como una

Exposicin magistral del docente de los

Laboratorio: campo elctrico.

Exposicin magistral del docente de los

FSICA DE ONDAS Y PTICA

Laboratorio: Ley de Ohm.

Exposicin magistral del docente de los

Laboratorio: Campo magntico

Fuentes del campo

Exposicin magistral del docente de los

Semana 15. May 18-23

Fuerza magntica sobre un

Exposicin magistral del docente de los

FSICA DE ONDAS Y PTICA

Torque sobre una espira de

Laboratorio: ptica geomtrica

Exposicin magistral del docente de los

Semana 17. Jun 1-6

Exposicin magistral del docente de los

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