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    Microcurrículo Historia y Geografía de Colombia 2015-1

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    Rojas Diego
    Este documento presenta un syllabus para un curso sobre la historia y geografía de Colombia. El curso aborda los procesos históricos y territoriales desde una perspectiva interdisciplinar, haciendo énfasis en la relación entre estos factores y el conflicto armado colombiano. El curso busca que los estudiantes reconozcan los valores y la identidad de Colombia para explicar la situación actual y construir una sociedad más pacífica. Se evalúan las competencias a través de debates, investigaciones y representaciones gráficas sobre los temas históric

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    PROCESO DE GESTIN ACADMICA

    CDIGO: FT-GA-013
    VERSIN: 1

    MICROCURRCULO (SYLLABUS)

    FECHA: Marzo 12 de 2013

    I. INFORMACIN GENERAL
    NOMBRE DEL CURSO:

    CDI
    GO

    HISTORIA Y GEOGRAFA DE COLOMBIA


    NIVEL ACADMICO DEL
    CURSO

    UNIDAD ACADMICA
    FACULTAD
    PROGRAMA

    POSGRADUAL
    TODOS LOS PROGRAMAS

    DEPARTAMEN
    HUMANIDADES
    TO
    TIPO DE CURSO

    DISCIPLINAR

    TECNOLGICO
    TCNICO PROFESIONAL

    OBLIGATORIO
    DE LIBRE ELECCIN

    VIRTUAL

    DE PROFUNDIZACIN

    A DISTANCIA

    COMPONENTE DE
    FORMACIN
    BSICA PROFESIONAL

    PROFESIONAL

    MODALIDAD
    PRESENCIAL

    22081
    0

    COMPLEMENTARIA

    CRDITOS ACADMICOS

    NMERO DE CRDITOS

    II. JUSTIFICACIN DEL CURSO:


    Hoy, principalmente por accin y efecto de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin,
    junto a los procesos econmicos y sociales, se asiste a una planetarizacin de la vida humana que afecta
    hasta la sensibilidad de las personas y desde luego redimensiona los referentes de la calidad, de lo bueno,
    de lo mejor, en el mbito de los saberes que los pueblos han producido.
    Toda esta produccin de saberes, son necesarios para la generacin de referentes identitarios propios de los
    pases y para el caso colombiano, son necesarios dichos referentes.
    Nuestra sociedad y especialmente nuestra comunidad acadmica necesitan de esos referentes, para hacer
    de la construccin de una nacin cohesionada y activa, una realidad. Por ello es importante profundizar en
    el estudio de la historia y el desarrollo de nuestro pas, como una estrategia de fortalecimiento de la
    identidad nacional.
    Este curso ofrece un acercamiento al ms reciente enfoque de la historia y la geografa de Colombia, luego
    de un abordaje desde los estudios culturales y la metodologa de su desarrollo desde la poca precolombina
    a la actualidad, con una visin de los diferentes cambios sociales, culturales, polticos, ticos, estticos,
    religiosos, regionales para acercarse a la dimensin sensible que ofrece el encuentro de la historia de
    Colombia.

    III. SNTESIS DEL CURSO:

    (Mximo 250 palabras)

    El estudio de la conformacin territorial, as como distintas lecturas de la historia de Colombia, no debe


    estar alejado del estudio del conflicto armado que por dcadas ha atravesado esta nacin. La historia y
    geografa de Colombia va de la mano con el estudio de la guerra y la paz en nuestro pas, as como con el
    anlisis de la participacin de variados factores tnicos y sociales, los cuales sientan las bases para el
    reconocimiento de nuestros valores, afirman nuestra identidad y permiten explicar la situacin actual. Este
    curso aborda los procesos histricos y territoriales desde una perspectiva interdisciplinar en un marco
    temporal que se extiende desde la poca precolombina hasta la historia presente, haciendo nfasis en la
    relacin de estos factores con el conflicto armado colombiano.

    IV. PROPSITOS DE FORMACIN:


    GENERAL:
    Abordar el estudio del pasado colombiano, altamente conflictivo y con participacin de variados factores
    tnicos y sociales, como estrategia para reconocer nuestros valores, afirmar nuestra identidad, permitir

    PROCESO DE GESTIN ACADMICA

    CDIGO: FT-GA-013
    VERSIN: 1

    MICROCURRCULO (SYLLABUS)

    FECHA: Marzo 12 de 2013

    explicar la situacin actual y aportar en la construccin de una sociedad ms justa y pacfica.

    ESPECFICOS:
    Fomentar el inters por la investigacin histrica, utilizando diversas fuentes y planteando diversas
    hiptesis para contribuir a desarrollar las capacidades analticas y crticas, indispensables a todo
    profesional.

    V. CONTENIDOS BSICOS DEL CURSO:


    UNIDAD 1
    CONCEPTOS FUNDAMENTALES
    Relacin entre historia, territorio y conflicto armado en Colombia
    Necesidad e Importancia de la Memoria Histrica en Colombia
    Culturas Precolombinas
    Conquista de Colombia
    Vida poltica, social y cultural en el Virreinato de la Nueva Granada
    UNIDAD 2
    REVOLUCIN Y CONFLICTO EN COLOMBIA
    Movimiento Comunero
    Expedicin botnica
    20 de julio de 1810
    La Patria Boba y el centralismo y federalismo
    Reconquista espaola
    Campaa libertadora
    La Gran Colombia
    Repblica de la Nueva Granada
    Guerras civiles
    Confederacin Granadina
    Estados Unidos de Colombia
    Radicalismo
    Constitucin de 1886
    Regeneracin
    UNIDAD 3
    SIGLO XX
    La conformacin territorial en Colombia
    La Guerra de los Mil Das
    Reforma de 1910
    Aos veinte y el nacimiento del sindicalismo en Colombia (Mara Cano)
    La Primera Masacre de las Bananeras
    Relectura del Conflicto Armado en Colombia
    Crisis de los aos treinta
    La Repblica Liberal
    El movimiento Gaitanista y el Bogotazo
    La Violencia
    2

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    FECHA: Marzo 12 de 2013

    El Gobierno Militar de Gustavo Rojas Pinilla


    El Frente Nacional
    Los movimientos guerrilleros
    Aos ochenta: narcotrfico, guerrillas y paramilitares
    Sociedad arte y cultura en el siglo XX
    La economa colombiana en los aos noventa: Apertura econmica y neoliberalismo
    Los dilogos de paz FARC-Gobierno Colombiano (1999-2002) (2013-) y AUC (2003-2005)
    Colombia en el siglo XXI: desafos y oportunidades

    VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

    Estima la importancia de conocer los diversos momentos histricos y geogrficos de la historia


    precolombina, reconociendo que muchos de esos hechos estn vigentes e intervienen de manera
    global en las diversas culturas.
    Tiene habilidades para construir un mensaje comprometido desde la tolerancia, como medio para
    entender y hacer entender el reconocimiento por las tradiciones culturales.
    Es capaz de relacionar conceptos, valora y respeta las ideas de los dems.
    Estudia y analiza diversos conceptos y teoras de la Historia de Colombia hasta el siglo XVIII.
    Describe los diferentes cambios culturales, sociales, polticos y econmicos de las sociedades el siglo
    XIX en Colombia.
    Tiene habilidad para desarrollar procesos mentales interpretativos, argumentativos y propositivos
    sobre la realidad sociocultural del desarrollo del siglo XIX en Colombia.
    Identifica el contexto social, poltico., cultural, econmico e ideolgico durante el siglo XX.
    Analiza algunos hechos histricos que marcaron nuestra historia durante el siglo XX.
    Reconoce la importancia de la historia, el historiador y la historiografa.
    Analiza las crisis sociales, polticas y culturales durante el Siglo XX.
    Es capaz de fomentar el inters por la investigacin histrica utilizando diversas fuentes.
    Desarrolla procesos pedaggicos a partir de diferentes actividades que motiven la enseanza de la
    historia de Colombia.

    VII. RUTA METODOLGICA:


    Docente:
    Formulacin de problemas sociales, econmicos y ambientales, que se viven en la sociedad actual,
    teniendo como referente la historia de Colombia
    Promover la toma de decisiones y elaboracin de juicios en base a lo investigado.
    Promover proyectos de investigacin para desarrollar en el estudiante aprendizajes sobre la
    formacin de la sociedad colombiana
    Ejercicios de debate, anlisis y participacin activa a partir de los temas desarrollados en la unidad
    acadmica.
    Diseo de talleres de aplicacin, comparacin y anlisis de los sucesos histricos de Colombia
    Generacin de espacios de discusin a partir de la formulacin de hiptesis, reflexiones y opiniones
    generados en el aula.
    Estudiante:
    Formula ideas y estrategias de solucin a las situaciones de crisis social, econmica y ambiental.
    Consulta e investiga bibliografa e infografa relacionada con la unidad temtica.
    Participa activamente en el ejercicio de anlisis y reflexin a travs de los grupos de discusin y
    debates.
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    FECHA: Marzo 12 de 2013

    Representaciones grficas de la informacin y los conceptos analizados en la unidad temtica.


    Exposicin sobre hechos o sucesos de la historia de Colombia, previo un ejercicio de investigacin
    ordenada y coherente.
    Generacin del conocimiento aplicado a realidades especficas a travs de las consultas
    bibliogrficas y la investigacin

    VIII. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS:


    La asignatura se desarrollar mediante sesiones de exposicin magistral, talleres y prcticas a
    travs de estudios de caso dentro de las que se abordar conceptualmente el tema, adems del
    desarrollo de actividades grupales como (seminarios, mesas redondas y debates), que permitan el
    uso de herramientas pedaggicas comunicativas y las nuevas tecnologas Aula Virtual-. El eje del
    trabajo estar concentrado en las competencias genricas.
    El proceso de valoracin es de forma continua y participativa, donde se tiene en cuenta el nivel de
    compromiso, de autonoma y de liderazgo, entre otros valores que conforman el ser humano integral.
    Tambin se evala capacidad de reflexin, de asombro, niveles de inferencia.
    En cada sesin se plantean compromisos personales y acadmicos correspondientes a las unidades
    temticas. Estos compromisos son retomados en la siguiente clase.
    Primer corte evaluativo 40%
    Coevaluacin 10%, Heteroevaluacin 30%
    Segundo corte evaluativo 60%
    Coevaluacin 10%, Heteroevaluacin 50%

    IX. BIBLIOGRAFA:
    BSICA:
    Acosta, Hugo. (1980). Elementos crticos para la interpretacin de la historia de Colombia. Bogot: La
    Carreta.

    Arbelez Franco, Mara Cristina y Torres de Crdenas, Rosa Cecilia. (2003). Identidad y
    ciudadana: nuevos territorios para la didctica de la geografa. Bogot: Universidad de la
    Sabana.
    Arias Trujillo, Jos Ricardo. (2011). Historia de Colombia contempornea. Bogota: Universidad
    de los Andes.
    Ayala, G. y Hurtado, G. (2007). Conflicto, posconflicto y periodismo en Colombia: realidades y
    aproximaciones. Cali: Editorial Universidad Autnoma de Occidente.
    Bushnell, David. (2007). Colombia: una nacin a pesar de s misma- Nuestra Historia desde los tiempos
    precolombinos hasta hoy. Bogot: Editorial Planeta Colombiana S.A. Nueva edicin.

    Centro Nacional de Memoria Histrica. (2013). Basta ya! Colombia: Memorias de guerra y
    dignidad. Bogot: Imprenta Nacional.
    Centro Nacional de Memoria Histrica. (2012). Nuestra Vida ha sido nuestra lucha. Bogot:
    CNMH.
    Durango-Vertel, Jairo y Rucinque, Hctor (2009). A propsito de un bicentenario: legado de
    Humboldt. Bogot: Grupo Geolat.
    Garca Botero, Hctor. (2010). Una historia de nuestros otros: indgenas, letrados y
    antroplogos en el estudio de la diferencia cultural en Colombia. Bogot: Universidad de los
    Andes.
    Grupo de Memoria Histrica (GMH) (2009). Memorias en Tiempo de Guerra. Repertorio de

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    FECHA: Marzo 12 de 2013

    Iniciativas. Bogot: CNRR.


    Gutirrez, Germn. (1999). Colombia: la estrategia de la sinrazn en Hinkelammert, Franz.
    Comp., El Huracn de la Globalizacin. San Jos: DEI.
    Jaramillo Uribe, Jaime. (1999). Manual de Historia de Colombia. Tomos II y III. Bogot: Tercer Mundo
    Editores.
    Jaramillo, Jaime Eduardo. (1989). Colonizacin, coca y guerrilla. Bogot: Alianza editorial colombiana.

    Ley de Vctimas y Restitucin de Tierras.


    Medina, Gallego Carlo. (2009). Conflicto Armado y Procesos de Paz en Colombia. Bogot:
    Universidad Nacional de Colombia.
    Melo, Jorge Orlando. (1995).Colombia Hoy. Bogot: Tercer Mundo Editores.
    Melo, Jorge Orlando. (1977).Historia de Colombia Tomo I: el establecimiento de la dominacin espaola.
    Medelln: Editorial la Carreta.

    Osorio, Prez Flor Edilma. Teritorialidades en Suspenso. CODHES, sin ao de publicacin.


    Pizarro Leongmez, Eduardo. (2011). Las FARC: 1949-2011 de guerrilla campesina a mquina de guerra.
    Bogot: Editorial Norma.

    Snchez, G. y Pearanda, R. (2007). Pasado y presente de la violencia en Colombia. Medelln:


    La Carreta Editores.
    Tobn Quintero, Gabriel. (Junio 2012). La Ley de Vctimas y la Restitucin de Tierras Colombia
    por nuevos caminos? Bogot: Revista Javeriana. Vol. 148 N 7785. P. 32-37.
    Varios autores. (2004). Dimensiones Territoriales de la Guerra y la Paz. Bogot: Universidad
    Nacional de Colombia.
    Varios autores. (2012). Identidades, Enfoque diferencial y Onctruccin de Paz. Bogot:
    Universidad Jorge Tadeo Lozano.
    Varios autores. (2012). Minera, Territorio y Conflicto en Colombia. Bogot: Universidad
    Nacional de Colombia.
    Wieland, C. (2008). Diez tesis sobre el cambio del conflicto en Colombia.
    COMPLEMENTARIA:
    Palacios, Marco. Violencia pblica en Colombia 1958-2010. Fondo de Cultura Econmica. Bogot, 2012.
    Pardo Rueda, Rafael. De primera mano: Colombia 1986-1994 entre conflictos y esperanzas. Grupo editorial
    Norma. Bogot, 1996.
    Pineda Camacho, Roberto. Documento CESO No.7: Sociedades heridas: el desafo de una nacin
    multicultural en un escenario de conflicto. CESO-Centro de Estudios Socioculturales e InternacionalesFacultad de Ciencias Sociales. Universidad de los Andes. Bogot, 2001.
    Vsquez, Juan Gabriel. El ruido de las cosas al caer de Nuestra guerra sin nombre. Transformaciones del
    conflicto en Colombia. IEPRI, Norma, 2006

    X. CIBERGRAFA:
    REVISTAS ELECTRNICAS:
    Scielo http://www.scielo.org.co/?lng=es
    Revista Anlisis Poltico http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/colombia/pi1074472520.htm
    BASES DE DATOS:
    Proquest
    PGINAS WEB:
    Centro de Memoria Histrica http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/
    Biblioteca Andina http://www.comunidadandina.org/BDA/docs/CO-CA-0003.pdf

    DATOS DEL(OS) PROFESOR(ES):

    CDIGO: FT-GA-013

    PROCESO DE GESTIN ACADMICA

    VERSIN: 1

    MICROCURRCULO (SYLLABUS)
    Nombre(s)
    profesor(es)

    del(os)

    Firma(s)
    profesor(es)

    JENNIFER GRANADOS JIMNEZ, LAURA SNCHEZ, FELIX


    ANTONIO SOLER
    [email protected]
    [email protected]
    [email protected]

    Correo(s)
    electrnico(s)

    FECHA: Marzo 12 de 2013

    ,
    fas-

    del(os)

    Fecha de elaboracin

    2 DE JULIO DE 2013

    Fecha de
    actualizacin

    22 de Octubre de 2014
    Revis
    Mara
    Mercedes
    Henrquez

    Hernndez

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