ASIGNATURA DE GRADO:

CULTURA Y PENSAMIENTO
EN LA EDAD MODERNA
Curso 2016/2017
(Cdigo:67014106)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Cultura y pensamiento en la Edad Moderna es una asignatura que se concibe como un ejercicio de aproximacin
estrictamente histrico a los movimientos intelectuales que guiaron el devenir cultural europeo a lo largo del tiempo que
discurre entre la irrupcin de los ms genuinos ideales del Humanismo y la plena madurez de la tradicin ilustrada. Su
concreta materia es la incesante y profunda mutacin de las fibras culturales que entretejen el hilo de la concreta
experiencia europea de ese tiempo y su argumento se ocupa del agitado salto que conduce desde el umbral de una poca
que se sinti a s misma resucitar hasta el umbral de otra poca que crey llegado el momento de consumar el programa
intelectual, poltico y vital trazado por los humanistas. As dispuesta con la vocacin de esbozar una cartografa de los
orgenes intelectuales de la Modernidad, se articula por ello en forma narrativa, visitndose los textos de los autores ms
significados y emblemticos de ese sinuoso itinerario cultural y procediendo a la restitucin de las singulares inquietudes y
las genuinas formas de razonar de los mismos a los especficos y particulares contextos histricos que les fueron propios.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Cultura y pensamiento en la Edad Moderna es una asignatura semestral de carcter optativo que se imparte en el cuarto
curso del Grado en Geografa e Historia y en el cuarto curso del Grado en Historia del Arte.
Dentro del Plan de Estudios del Grado en Geografa e Historia se enmarca en el contexto de la materia Historia Moderna, que
est configurada por dos asignaturas obligatorias de segundo curso, Alta Edad Moderna y Baja Edad Moderna, y otras dos de
tercero, Historia Moderna de Espaa I, 1469-1665, e Historia Moderna de Espaa II, 1665/1808. Relaciona adems sus
contenidos con las asignaturas de Arte y poder en la Edad Moderna e Historia de la Filosofa Moderna y Contempornea,
impartidas ambas en el segundo curso del Grado, y de Historia de Amrica Moderna, que se encuadra tambin del primer
cuatrimestre de cuarto curso.
En el Grado de Historia del Arte, el contenido de la asignatura enlaza y se complementa con el de tres asignaturas
obligatorias impartidas en segundo curso, la Historia del Arte Moderno: Renacimiento, la Historia del Arte Moderno: Barroco e
Ilustracin y la propia Historia Moderna, y con otras cuatro asignaturas obligatorias que se imparten en el tercer curso: Arte
y Poder en la Edad Moderna, Historia Social de la Edad Moderna, Historia de la Filosofa de la Edad Moderna y Textos
Literarios del Siglo de Oro

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Resulta sumamente recomendable, y sin duda lo ms oportuno, que el alumno del Grado en Geografa e Historia haya
cursado previamente las asignaturas propias de la materia de Historia Moderna- Alta Edad Moderna, Baja Edad Moderna,
Historia Moderna de Espaa I, 1469-1665, e Historia Moderna de Espaa II, 1665/1808- y aquellas otras ms vinculadas a
su contenido, como son la de Arte y poder en la Edad Moderna y la Historia de la Filosofa Moderna y Contempornea,

Y resulta igualmente recomendable que el alumno del Grado en Historia del Arte haya cursado previamente tanto las
asignaturas de Historia del Arte Moderno: Renacimiento e Historia del Arte Moderno: Barroco e Ilustracin, como las Historia
Moderna, Historia Social de la Edad Moderna e Historia de la Filosofa de la Edad Moderna

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.- Asimilacin de que nuestra cultura es inconcebible sin su propia historia, sin una reflexin constante y un dilogo en
profundidad con quienes ya antes que nosotros suscitaron preguntas y avanzaron respuestas sobre los problemas
fundamentales de la organizacin social y poltica.
2.- Afianzar la idea, aparentemente paradjica, de que la relevancia actual de ciertos textos y de ciertos discursos del
pasado puede derivar ms bien de la alteridad o extraeza de tales textos con respecto a nuestro presente que de su
semejanza o familiaridad con ideas actuales
3.- Fijar como principio de entendimiento de la historia del pensamiento la idea de que las obras tericas son eventos que se
insertan en el fluir del tiempo, actos que se ejecutan en un momento y lugar concretos y que su estudio requiere de un
ejercicio de encaje espacial y temporal.
4.- Tomar conciencia de que tras las obras de reflexin intelectual hay un autor que escribe y publica con una intencin
determinada que tiene que ver con su entorno inmediato, con el contexto, en un doble sentido, pues por un lado ste sirve
de estmulo para su accin terica pero por otro lado tambin lo limita, al proporcionarle el lenguaje, las formulaciones
tericas y los debates dentro de los cuales puede pensar y actuar.
5.- Adquisicin de una serie de competencias instrumentales -como las capacidades de anlisis y sntesis o de organizacin y
planificacin- personales -como el reconocimiento de la alteridad de la cultura de los tiempos modernos o del imperativo de
rigor metodolgico que para el historiador constituye el razonamiento crtico- y sistemticas, fomentndose el aprendizaje
autnomo y afianzndose la comprensin y el uso apropiado de las categoras propias de la reflexin histrica..

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Programa:

I.- Historia, tiempo y lenguaje: la concepcin del tiempo y de la historia.

a.- Concepto de Historia e historia del concepto.
b.- Concepcin del Tiempo y concepcin de la Historia.
II.- Las visiones de la poltica: el Leviatn y sus vsperas.
a.- Los lenguajes de la poltica.
b.- Genealoga del Estado Moderno.
III.- Las visiones de la sociabilidad humana: del Leviatn a la ilustracin poltica.
a.- El Leviatn y el nuevo derecho natural.
b.- El cosmopolitismo ilustrado.

c.- Ilustracin, poltica y despotismo.

6.EQUIPO DOCENTE
JOSE M IURRITEGUI RODRIGUEZ

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Los alumnos/as tendrn a su disposicin en el curso virtual de la asignatura un Temario desarrollado en el que se recogen
todos los contenidos indispensables para la preparacin y estudio de la misma. Ese constituye el documento bsico y
fundamental para el estudio.
Los mtodos docentes contemplan tres actividades bsicas: en primer lugar, la lectura de los textos bsicos que nos brindan
los contenidos esenciales de la materia y de algunas fuentes primarias que el equipo docente pondr a disposicin del
alumnado; en segundo lugar, la tarea de elaboracin y redaccin de los informes sobre esas lecturas y comentario de esas
fuentes, actividades para las que el alumnado contar con la oportuna especificacin de una bibliografa complementaria y
con un modelo de comentario de texto; y por ltimo, el estudio ms propiamente preparatorio de la prueba presencial.

8.EVALUACIN

La evaluacin de los aprendizajes se realizar por la modalidad de evaluacin continua. Los alumnos elaborarn a lo largo
del cuatrimestre un trabajo de sntesis y un comentario de texto, y realizarn finalmente una prueba presencial que constar
de una nica pregunta en el que deber desarrollarse, a partir del fragmento de un texto, alguna de las cuestiones del
temario. Los trabajos de sntesis y comentario aportarn, cada uno, hasta el 15% de la calificacin final, y la prueba
presencial cubrir el 70% restante, siendo indispensable aprobar dicha prueba presencial para superar la asignatura. La
comprobacin de plagio en cualquiera de los trabajos supondr la calificacin de suspenso para los alumnos implicados.
Los alumnos que presenten las PEC pero no aprueban la asignatura en la convocatoria de febrero no debern volver a
realizarlas para la convocatoria de septiembre.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en Editorial UNED

ISBN(13): 9788420600154
Ttulo: MAQUIAVELO
Autor/es:
Editorial: ALIANZA

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Buscarlo en Editorial UNED

ISBN(13): 9788483074404
Ttulo: LA ILUSTRACIN Y SUS ENEMIGOS
Autor/es: Anthony Pagden ;
Editorial: PENNSULA

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Comentarios y anexos:
Los alumnos/as tendrn a su disposicin en el curso virtual de la asignatura el temario con el conjunto de contenidos
indispensables para la preparacin y el estudio de la asignatura. La bibliografa bsica se concibe en ese sentido como un
refuerzo y extensin de los mismos.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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ISBN(13): 9788420625621
Ttulo: LA CRISIS DE LA CONCIENCIA
EUROPEA (1680-1715)
Autor/es: Hazard, Paul ;
Editorial: ALIANZA

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ISBN(13): 9788420627540
Ttulo: EL SUEO DEL HUMANISMO :
Autor/es:
Editorial: ALIANZA

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ISBN(13): 9788420652566
Ttulo: DICCIONARIO HISTRICO DE LA
ILUSTRACIN (1)
Autor/es: Roche, Daniel ; Ferrone,
Vincenzo ;
Editorial: ALIANZA EDITORIAL, S.A.

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ISBN(13): 9788430938407
Ttulo: EL MOMENTO MAQUIAVLICO (1)
Autor/es: Pocock, Jhon Greville Agard ;
Editorial: EDITORIAL TECNOS

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ISBN(13): 9788433962843
Ttulo: LOS LIBERTINOS BARROCOS
Autor/es: M. Onfray ;
Editorial: ANAGRAMA

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

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ISBN(13): 9788481648577
Ttulo: CRITICA Y CRISIS
Autor/es: R. Koselleck ;
Editorial: TROTTA

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ISBN(13): 9788483230169
Ttulo: INTRODUCCIN AL HUMANISMO
RENACENTISTA
Autor/es: J. Kraye (Ed.) ;
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

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ISBN(13): 9788496834446
Ttulo: LAS ABEJAS Y LAS ARAAS. LA
QUERELLA DE LOS ANTIGUOS Y LOS
MODERNOS
Autor/es: Marc Fumaroli ;
Editorial: ACANTILADO

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ISBN(13): 9788498790337
Ttulo: EL ARTISTA Y LA FILOSOFA
POLTICA
Autor/es: Anthony Pagden ;
Editorial: TROTTA

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ISBN(13): 9789681616564
Ttulo: LOS FUNDAMENTOS DEL
PENSAMIENTO POLTICO MODERNO (1
ed.,1 reimp.)
Autor/es: Skinner, Quentin ;
Editorial: FONDO DE CULTURA
ECONMICA

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ISBN(13): 9789875582040
Ttulo: HOBBES Y LA LIBERTAD
REPUBLICANA
Autor/es: Quentin Skinner ;
Editorial: : UNIVERSIDAD NACIONAL DE
QUILMES

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ISBN(13): 9788448302757
Ttulo: POR AMOR A LA PATRIA: UN
ENSAYO SOBRE EL PATRIOTISMO Y EL
NACIONALISMO
Autor/es: Maurizio Viroli ;
Editorial: ACENTO

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ISBN(13): 9788484322689
Ttulo: EL OTOO DEL RENACIMIENTO
(1550-1640) (1)
Autor/es: Bowsma, Willian ;
Editorial: CRTICA

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11.RECURSOS DE APOYO

Esta asignatura dispone de un curso virtual en la plataforma aLF con diferentes herramientas para la comunicacin entre los
alumnos y el profesor. A travs de esta plataforma el equipo docente ofrecer las orientaciones bsicas para el estudio de la
materia y la informacin complementaria necesaria para una correcta asimilacin de los contenidos de la asignatura en
funcin de los conocimientos e intereses individualizados de las alumnas y alumnos. En ese curso virtual el alumno tendr a
su disposicin tres foros: uno dedicado a la clarificacin y orientacin de las cuestiones bibliogrficas; un segundo dedicado a
los contenidos de la asignatura y a la planificacin de su estudio; y un tercero pensado para cubrir toda la informacin
referida al proceso de evaluacin.
En el mismo curso virtual el equipo docente pondr a disposicin del alumnado, en formato PDF, toda una serie de
sugerencias de lectura, tanto de textos de composicin propia como artculos de investigadores atrados por la materia, que
posibiliten una ms cumplida comprensin de los contenidos de la asignatura. Como complemento se sugerir adems la
pertinencia de familiarizarse con el acceso en lnea que la UNED proporciona a una importante coleccin de recursos
electrnicos multidisciplinares al modo de revistas y bases de datos.
El alumno siempre tendr adems la posibilidad de comunicarse con el equipo docente mediante el correo, postal y
electrnico, o por va telefnica.

12.TUTORIZACIN

La tutora de la asignatura se sustanciar a travs del curso virtual, el correo electrnico y las consultas telefnicas. El
horario del equipo docente ser el siguiente:

Dr. D. Jos Mara Iurritegui Rodrguez.

[email protected]
913988285.
Departamento de H Moderna. Facultad de Geografa e Historia. UNED.
c/ Senda del Rey, 7, 28040
Horario: Mircoles 9:00-14:00 y Jueves 9:00-14:00 y 16:00-18:00.

13.Recomendaciones

Se recomienda visitar peridicamente la pgina web de la asignatura (http://www.uned.es/6102210), as como el Curso

Virtual de la asignatura.