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    Normas Sociales - Sesion 05

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    Sarita JM
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre normas sociales y dilemas morales para estudiantes de tercer grado. La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las normas para la convivencia social y se cuestionen éticamente ante situaciones cotidianas. La secuencia didáctica incluye actividades como discutir sobre normas a partir de textos, agruparse en equipos para explicar conceptos clave, y responder preguntas individualmente.

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    Normas Sociales- Sesion 05

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    1

    PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE


    Grado: Tercero G,H,I,J
    rea:
    Persona,
    Familia

    Nmero de sesin
    5/6

    Relaciones Humanas

    TTULO DE LA SESIN
    NORMAS SOCIALES Y DILEMAS MORALES
    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS

    CAPACIDADES

    INDICADORES DE DESEMPEO

    SE DESENVUELVE
    TICAMENTE

    Se cuestiona ticamente antes


    situaciones cotidianas.

    Reflexiona sobre la importancia de las


    normas en la convivencia social.

    SECUENCIA DIDCTICA
    Inicio

    Para recoger los saberes previos a travs de un dinmica:


    Se escriben en la pizarra las palabras NORMAS y LEYES y alrededor de ellas palabras y frases
    relacionadas a los mencionado para que los alumnos de forma voluntaria coloque aquellas que se
    relacionan a lo que significa.
    Posteriormente el docente corregir aquellos trminos que no se encuentran ubicados
    correctamente y con la ayuda de los alumnos se establecer una breve definicin sobre lo que es
    una norma y una ley.

    Luego El docente invita a los estudiantes a leer el texto de la pgina 27 del libro de 3ero de Persona,
    Familia y Relaciones Humanas para dialogar sobre ello a travs de las siguientes preguntas:

    Estos titulares hacen referencia a normas o leyes? En que se diferencias unas de otras?
    Qu es una norma y para qu sirve?
    Cul es la diferencia entre una norma y un valor?
    Qu normas de convivencia existen en la I.E.? Qu propsito tienen?
    Cules son los valores ms destacados en tu familia?

    Los estudiantes responden las preguntas de manera voluntaria.


    El docente de manera general indica la importancia del conocimiento de las normas en la vida de
    los adolescentes ya que se debe conocer que la vida en sociedad no es posible sin la
    existencia de las normas para una adecuada convivencia social.

    Desarrollo

    El docente pide agruparse en quipos de 3 alumnos para desarrollar a travs de un esquema o


    resumen la seccin que se les ha asignado:
    Qu son las normas y porque son esenciales para la convivencia en sociedad?
    Tipos de normas
    Normas y valores
    Tipos de valores
    Los dilemas morales crear dos situaciones.

    Se escuchan las exposiciones de los alumnos y se aclaran las dudas referentes al tema durante cada
    exposicin, as como la ejemplificacin de cada una de ellas.

    2
    Cierre

    Realizar actividad de manera individual propuesta en el Libro de 1ero de Persona, familia y


    relaciones Humanas pgina 30- seccin evaluemos y reflexionemos.
    Qu tipo de normas son las normas de convivencia de tu saln?
    Menciona un ejemplo de cada tipo de norma y de cada tipo de valor
    crees que frente a un dilema moral todos actuaramos de la misma forma?

    TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

    Desarrollar la seccin aprovechemos lo aprendido: pegar recortes de diarios y revistas y clasificarlos


    segn los tipos de normas estudiadas.

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.


    Plumones, pizarra, esquemas.
    Libro de Persona, Familia y relaciones Humanas de 1er Grado de Secundaria-Manuel del docente-Minedu.
    Rutas de aprendizaje, rea Curricular- Persona, Familia y Relaciones Humanas- Versin 2015.

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