Asignatura: EDAFOLOGA

Cdigo: 16491
Centro: FACULTAD DE CIENCIAS
Titulacin: GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
Nivel: GRADO
Tipo: OBLIGATORIA
N de crditos: 6

1.

ASIGNATURA / COURSE

EDAFOLOGA/ PEDOLOGY
1.1.

Cdigo / Course Code

16491

1.2.

Materia / Content area

1.3.

Tipo / Type of course

Formacin Obligatoria/Compulsory subject

1.4.

Nivel / Level of course

Grado/ Bachelor (first cycle)

1.5.

Curso / Year of course

1.6.

Semestre / Semester

1.7.

Idioma / Language

Espaol. Se emplea tambin Ingls en material docente / In addition to

Spanish, English is also extensively used in teaching material

1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites

A ser posible haber cursado las asignaturas de Geologa y Qumica. Es

recomendable disponer de un nivel de ingles que permita al alumno leer
bibliografa de consulta/ Have knowledge on Geology and Chemistry. Students
should have a suitable English level to properly understand suggested readings.

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Tipo: OBLIGATORIA
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1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones

presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable

Las prcticas de campo y laboratorio son obligatorias / Attendance to practics
class are mandatory

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Coordinador:
RAIMUNDO JIMNEZ BALLESTA
Grupo 21
Departamento: Geologa y Geoqumica
Facultad de Ciencias, modulo C-06- despacho 605
Telefono: 91.4974810
e-mail: [email protected]
Pgina web/Website:
WWW.uam.es/raimundo.jimenez
Horario de atencin al alumnado/Office hours:
Los horarios de tutoras se establecern de acuerdo con la programacin
docente del POD del prximo curso 2012-2013.

1.11. OBJETIVOS DEL CURSO /OBJETIVE OF THE COURSE

OBJETIVOS
En esta asignatura se pone en contacto al alumno por vez primera con la ciencia
del suelo. Se abordan los conocimientos bsicos sobre el concepto y
funcionamiento de los suelos, sus propiedades, gnesis y clasificacin, en
cuanto que medio para el crecimiento de las plantas, filtro frente a la
contaminacin ambiental, etc. Se abordan tambin las bases para estudios ms
especficos de la Edafologa, tales como Cartografa de Suelos, Evaluacin,
Contaminacin, etc.

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DESTREZAS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS A ADQUIRIR

COMPETENCIAS GENERICAS (TRANSVERSALES)

1. Capacidad de anlisis y sntesis

2. Capacidad de organizacin y planificacin.
3. Capacidad de resolucin de problemas
4. Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
5. Razonamiento crtico.
6. Sensibilidad hacia temas medioambientales
7. Describir, analizar, evaluar y reconocer el medio edfico
8. Interpretar y disear el uso y manejo del suelo

COMPETENCIAS ESPECFICAS.
El alumno debe adquirir los conocimientos bsicos que le permitan realizar
estudios edafolgicos. En concreto:
1. Profundizar en los conocimientos relacionados con el suelo,
particularmente en lo que se refiere a sus constituyentes slidos, lquidos y
gaseosos.
2. Estudiar las propiedades qumicas, fsicas, biolgicas y mineralgicas
del suelo.
3. Analizar los principales procesos de gnesis y evolucin de los
suelos, destacando los factores formadores del suelo.
4. Capacidad para clasificar los suelos
5. Destreza en predecir el comportamiento del suelo ante agentes naturales o
antrpicos.
6. Evaluacin, interpretacin y sntesis de datos e informacin
edafolgica

1.12. Contenidos del programa / Course Contents

El programa de la asignatura se desglosa en un total de 14 temas, repartidos en
seis bloques temticos. Los bloques temticos son estos:

Bloque I: Introduccin y morfologa

Bloque II: Constituyentes del suelo
Bloque III: Propiedades fsicas del suelo
Bloque IV : Propiedades qumicas del suelo
Bloque V: Gnesis y Clasificacin de suelos

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CONTENIDOS TERICOS
BLOQUE I: INTRODUCCIN Y MORFOLOGA DE SUELOS
Introduccin a la Edafologa. Morfologa del suelo. Horizontes de
diagnstico. 1semana
Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana
BLOQUE II: CONSTITUYENTES DEL SUELO
Textura del suelo. Constituyentes inorgnicos. Procesos de alteracin en el
medio edfico. Constituyentes orgnicos del suelo. El humus. 3 semanas
Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana
BLOQUE III: PROPIEDADES FSICAS DEL SUELO
Estructura del suelo y propiedades relacionadas. El agua en el suelo: caractersticas y
comportamiento. Color y otras propiedades fsicas del suelo. 4 semanas
Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana
BLOQUE IV: PROPIEDADES QUMICAS DEL SUELO
Capacidad de intercambio catinico y aninico del suelo. Acidez, basicidad y
propiedades redox. 3 semanas
Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana
BLOQUE V: GNESIS Y CLASIFICACIN DE SUELOS
Los factores formadores del suelo. Principales procesos edafogenticos.
Evolucin de suelos. Clasificaciones de suelos. 3 semanas
Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana

CONTENIDOS PRCTICOS

Prcticas de campo:
Estudio del perfil del suelo en campo y toma de muestras. Seleccin de
puntos de toma de muestras. Estudio de factores de formacin del suelo.
Toma de muestras de perfiles de suelos sobre los que se realizarn las
prcticas de laboratorio. Recogida de datos y determinaciones "in situ".
Generalmente se realizan en el Sistema Central.

Prcticas de laboratorio
Preparacin de muestras de suelos: secado, tamizado, triturado y
envasado.
Anlisis granulomtrico. Determinacin de la textura.
Reaccin del suelo.
Conductividad elctrica.
Densidad.

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Determinacin del contenido en materia orgnica.

Fraccionamiento cualitativo de la materia orgnica.
Determinacin del contenido carbonatos.
Anlisis cualitativo de yeso.
Estudio de resultados.

1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended

Reading.
1. BOHN H. McNEAL L y O`CONNOR G. 1979. Soil Chemistry. John W. & Sons
2. BRADY N. Y Weil R. 1999. The nature and properties of soils. Mcmillan P.
Company.
3.BUOL S., HOLE F. Y McCRACKEN R. 1973. Soil genesis and classification.
Iowa St. Un. Press
4. DUCHAFOUR Ph., BONNEAU D. y SOUCHIER S. 1977. Edafologa. I
Edafognesis y clasificacin. II Constituyentes y propiedades. Ed. Masson
5. DUCHAUFOUR P. 1984. Abrege de Pedologie. Ed Masson
6. FAO. 1977. Guias para la descripcin de perfiles de suelos. FAO, Roma
7. FAO, ISRIC, ISSS. (2006). World reference base for soil resources. A
framework for international classification, correlation and communication. World
soil resources reports 103. 132 pp. Rome.
8. GUERRA y Col. 1969. Mapa de suelos de Espaa. CSIC
9. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 1994. Edafologa para la Agricultura y el
medio ambiente. Mundi Prensa.
10. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 2008. Introduccin a la Edafologa, uso
y proteccin del suelo. Mundi Prensa.
11. SOIL CONSERVATION SERVICE 1972. Soil Survey Laboratory Methods
and Procedures for Collecting Soil Samples. USDA SSIR 1. Washington 72 pg.
12. SOIL SURVEY STAFF 2006. Keys to soil taxonomy. Soil Conservation
Service. USDA.

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13. WILDING L y SMECK N. 1983. Pedogenesis and soil taxonomy: 1 Concepts

and interaction. 2. The soil orders. Elsevier

ENLACES DE INTERES SOBRE EDAFOLOGIA

http://edafologia.ugr.es
WWW VIRTUAL LIBRARY (http://vlib.org/Overview.html).
WORLD SOIL RESOURCES (http://www.nrcs.usda.gov/technical/worldsoils/)
SOIL SCIENCE EDUCATION WEBSITE
(http://www.statlab.iastate.edu/soils/nssc/educ/Edpage.html)
Bases de datos
SOIL INFORMATION SYSTEMS (http://dynamo.ecn.purdue.edu/~biehl/SoilInfo).
ISRIC (http://www.isric.nl).
SOIL SCIENCE (http://www.soilsci.com/).
SOIL SCIENCE SOCIETY OF AMERICAN JOURNAL
(http://www.soils.org/journals/).
EUROPEAN JOURNAL OF SOIL SCIENCE
(http://194.128.227.252/products/journals/ejss.htm).
SOIL TAXONOMY, USDA. SCS
(http://soils.usda.gov/technical/classification/taxonomy/)
SOIL SURVEY MANUAL. USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/manual/)
SOIL SURVEY LABORATORY METHODS MANUAL. USDA. NCR
(http://soils.usda.gov/procedures/lmm/main.htm)
KEYS TO SOIL TAXONOMY 2006. USDA. SCS
(http://soils.usda.gov/technical/classification/tax_keys/)
WORLD REFERENCE BASE FOR SOIL RESOURCES. 84 World Soil
Resources Reports. FAO.
(http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB)
(http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84e.pdf)

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BASE REFERENCIAL MUNDIAL DEL RECURSO SUELO. FAO.

(http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB)
(http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84s.pdf)

2.

Mtodos Docentes / Teaching methods

Actividades presenciales
Clases tericas
Las clases tericas se desarrollarn siguiendo el mtodo tradicional de la
leccin magistral, con el nimo de que los alumnos tomen conocimiento
directo. Adems se incentivar la participacin planteando preguntas y
cuestiones. Estas clases tericas se complementan con el uso de imgenes
digitales, transparencias y diapositivas de suelos tomadas por nosotros mismos
en el campo. El programa terico y las clases prcticas de laboratorio y salida l
campo, permiten al alumno conocer uno de los componentes ms importantes
del medio natural: el suelo.
En el programa terico se aborda el concepto de suelo como recurso natural, el
estudio secuencial de la morfologa de suelos, constituyentes inorgnicos:
principalmente los minerales de la arcilla en los suelos, as como los procesos
de alteracin en los diferentes medios edficos. En el estudio de los
constituyentes orgnicos del suelo, hacemos especial referencia al origen de la
materia orgnica, los procesos de humificacin y los tipos y propiedades
generales de los principales tipos de humus. Las propiedades del suelo se
estudian en cuatro temas; los dos primeros dedicados a las propiedades fsicas:
estructura: formacin de agregados estructurales y tipos de estructura;
densidad real y aparente: porosidad del suelo; y otras propiedades. En el tema
dedicado al agua en el suelo se hace especial referencia a los tipos de agua, as
como al potencial de humedad. Las propiedades qumicas son de inters
fundamental para un medioambientalista; estudiamos el origen, la importancia
y los factores que determinan la capacidad de intercambio aninico y catinico
del suelo; la acidez, basicidad y poder amortiguador del suelo. En el ltimo
descriptor, Gnesis y Clasificacin de Suelos, se introducen los factores
formadores, que da entrada al estudio de los principales procesos
edafogenticos relacionados con la adicin, prdida, translocacin y
transformacin de materiales dentro de la masa del suelo. En el ltimo tema, y
en relacin con todos los anteriores, se realiza una introduccin a los sistemas
de clasificacin de suelos, as como a la distribucin de las mismas a escala
mundial, nacional y regional.

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Las clases tericas se complementan con las clases prcticas. El estudiante

deber realizar el trabajo experimental de laboratorio y trabajo de campo con
los analizadores en los das y horarios que le sern asignados. El trabajo
experimental de laboratorio se realizar en equipo, distribuyndose los
estudiantes en grupos de trabajo de dos, segn el nmero de estudiantes
matriculados. El trabajo de prcticas se complementar con la realizacin y
presentacin de informes sobre los resultados obtenidos.
Una salida al campo para el estudio del perfil del suelo y para toma de
muestras. Toma de muestras de perfiles de suelos sobre los que se realizarn
las prcticas de laboratorio. Recogida de datos y determinaciones "in situ".
Generalmente se realizan en el Sistema Central.

Actividades dirigidas

1.- Reconocimiento de factores formadores del suelo. 2.- Reconocimiento de

perfiles de suelos. 3.- Casos prcticos de laboratorio I. 4.- Casos prcticos de
laboratorio II. 5.- Casos prcticos de clasificacin y tipologa de suelos I. 6.Casos prcticos de clasificacin y tipologa de suelos II.

Tutorias

Adems se realizarn 2 tutoras de acuerdo con la programacin docente.

3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante /

Estimated workload for the student
N de
horas

Clases tericas
Clases prcticas
Tutoras programadas a lo largo del semestre
Seminarios
Presencial
Otros (especificar aadiendo tantas filas como
actividades se hayan incluido en la metodologa
docente)
Realizacin del examen final
Realizacin de actividades prcticas
No
Estudio semanal
presencial
Preparacin del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

Porcentaje

28 h
16 h
2h
6h

2h
24 h
4 X14 h
16 h
150 h

54 horas

96 horas

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4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin

Final / Assessment Methods and Percentage in the
Final marks

Descripcin detallada del procedimiento para la evaluacin

Para la evaluacin se utilizar la calificacin obtenida por el estudiante en la

prueba objetiva realizada sobre los contenidos del programa terico y prctico
que se hayan impartido en el curso. Dicha prueba se realizar en las fechas
fijadas por la Junta de Facultad. Se valorar as mismo la labor realizada
mediante un chequeo peridico y los trabajos realizados.
Se tendr en cuenta la realizacin (asistencia y aprovechamiento) de las clases
prcticas de campo, laboratorio y aula. Al final del perodo de prcticas el
alumno deber cumplimentar un cuaderno de prcticas, con cuestiones y
ejercicios prcticos que deber ser entregado al profesor para su correccin.
Para superar la asignatura el alumno tendr que asistir obligatoriamente a clases
prcticas de campo y laboratorio, en caso contrario ser calificado como No
evaluado.
El estudiante que haya cursado y superado las prcticas de campo y laboratorio
de la asignatura en un curso anterior, podr solicitar la convalidacin de las
mismas, en cuyo caso, conservar la calificacin obtenida.
La evaluacin se rige por la misma norma en las convocatorias ordinaria y
extraordinaria
Porcentaje en la calificacin final
La distribucin de estos criterios en la calificacin final ser:
Examen de contenidos tericos 70% en la calificacin final.
Examen de contenidos prcticos 15% en la calificacin final.
La evaluacin de las actividades dirigidas 15%

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5.

Cronograma
Chronogram

de

Actividades

Actividad
acadmica

Horas
presenciales

Horas no
presenciales

Horas
totales

Clases
magistrales
Clases campo
Clases de
laboratorio
Trabajo dirigido
y seminarios
Tutoras
presenciales
Realizacin de
exmenes
Total

28

56

84

8
8

8
16

16
24

12

18

2
54

Activities
ECTS
(25h/ ECTS)

2
96

150

10 de 10