Silabo de Edafologia

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
EDAFOLOGÍA
I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académica : Ingeniería Ambiental
1.2. Semestre Académico : 2018 – II
1.3. Código : 2404-24306
1.4. Ciclo :V
1.5. Créditos : 04
1.6. Pre requisito : Geología y Geomorfología
1.7. Duración : 16 semanas
1.8. Horas semanales : 04
Horas presenciales Horas a distancia Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
02 02 04 00 00 00 04
1.9. Docente (s) :
II. SUMILLA
La asignatura es de formación profesional general, de naturaleza teórico-

práctico relacionado al estudio de la ciencia del suelo, básicamente orientado
desde el punto de vista ambiental. Su propósito es que el estudiante desarrolle
las capacidades para que reconozca los orígenes y procesos de la formación de
los suelos; así como las propiedades físicas, químicas y bioquímicas del suelo
que analice y aplique los conocimientos acerca del manejo y conservación de
los suelos, haciendo énfasis en el control de la erosión.
Su contenido está organizado en los siguientes cuatro unidades didácticas:
Unidad I: Aspectos generales de la ciencia del suelo.

Unidad II: Propiedades de los suelos.
Unidad III: Degradación de los suelos.
Unidad IV: Clasificación, manejo y conservación de suelos.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Comprende y valora los conocimientos elementales sobre la ciencia del suelo

en la biósfera, los constituyentes orgánicos y sus propiedades físicas, químicas y
biológicas del suelo como sistema que permitan al estudiante identificar
información importante para solucionar problemas en campo y darle al suelo su
verdadero uso hacia un desarrollo sostenible.
3.1 CAPACIDADES
 Evaluar y determinar problemas y proponer alternativas de solución
relacionados con los suelos en busca de desarrollo sostenible.
 Reconoce las propiedades físicas, químicas y biológicas de los suelos.
 Establecer técnicas y estrategias de conservación y recuperación de
suelos.
 Determinar las condiciones de uso y manejo de los suelos.
3.2 ACTITUDES Y VALORES
 Participa activamente y demuestra la importancia que tiene el suelo

como recurso natural.
 Reconoce la importancia de conocer las propiedades físicas, químicas
y biológicas de los suelos para su explotación.
 Demuestra la importancia que debemos tener para no degradar el
recurso suelo.
 Comparte información en forma solidaria.
 Acepta las características de personalidad de sus compañeros.
 Participa activamente en el desarrollo de la clase.
 Valora la importancia que debemos tener en el manejo y
conservación del recurso natural suelo.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL SUELO
CAPACIDAD: Diferencia los conceptos de la ciencia del suelo, su origen y los procesos de formación de los suelos
HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRESENCIALES DISTANCIA
Entrega del contenido del trabajo de
Presentación del curso y entrega investigación que se desarrollará durante
del sílabo. el ciclo.
Reconoce la importancia de la edafología

Suelo. Evolución. Objetivos: y su relación con otras ciencias.
1 Pedología y Edafología. División de 4 0
Define suelo y tierra en forma clara y
la ciencia del suelo y su relación
concisa.
con otras ciencias. El suelo como
recurso natural y uso actual. Analiza y explica los suelos superficiales y
Suelos minerales y orgánicos el subsuelo, suelos minerales y suelos
orgánicos.
Génesis del suelo: Formación del Analiza y explica la formación de los
suelo: Meteorización y edafización. suelos: Meteorización, edafización y
Factores de formación de suelos: erosión.
2 Material madre, clima, relieve, 4 0
organismos, tiempo, hombre como Analiza e identifica los factores de
factor de formación. formación del suelo.
3 Procesos de formación de suelos: Analiza e identifica con claridad los 4 0

Procesos físicos mecánicos.
Procesos químicos. Procesos fenómenos y procesos edafo-génicos del
biológicos .El perfil del suelo: suelo.
Formación de los horizontes. Analiza el perfil del suelo como producto
Nominación de los horizontes de la formación del suelo.
principales
Identifica los componentes físicos del
Propiedades del suelo: Textura.
suelo y sus propiedades
Estructura. Consistencia y
Establece con claridad la diferencia entre
4 Densidad del suelo. 4 0
textura y estructura.
Define la densidad y la consistencia del
1RA PRACTICA CALIFICADA
suelo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROPIEDADES DE LOS SUELOS
CAPACIDAD: Conocer cada una de las propiedades físicas, químicas y biológicas de los suelos.
HORAS HORAS A
Propiedades físicas del suelo. Define espacio poroso, aire del
Mecanismos de Intercambio de Gases. suelo, temperatura y color del suelo.
El agua en el suelo. Retención y
Potencial del agua del suelo. Sistemas Identifica y analiza los factores de la
5 4 0
convencionales de clasificación del aireación e intercambio gaseoso del
agua. Coeficientes hídricos. suelo.
Determinación de la humedad del
suelo.
Composición química coloidal del suelo. Establece con claridad la diferencia
Coloides inorgánicos, origen e entre coloide orgánica y coloide
6 importancia. Coloides orgánicos, origen inorgánico. 4 0
e importancia.
Origen, estructura y clasificación de las

Identifica las propiedades, origen,
7 arcillas. Capacidad de intercambio 4 0
estructura y clasificación de arcillas.
catiónico.
Propiedades químicas del suelo. La Reconoce la capacidad de
reacción del suelo. La conductividad intercambio catiónico y de reacción
eléctrica. El potencial de Oxido- en suelos salinos y sódicos. 4
8 0
reducción. Primera entrega (avance) del
trabajo de investigación.
EXAMEN PARCIAL Desarrolla el examen parcial
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
DEGRADACION DE SUELOS
CAPACIDAD: Establecer técnicas y estrategias de conservación y recuperación de suelos.
HORAS HORAS A
La Materia Orgánica del suelo:
Constituyentes y descomposición.
Identifica el origen, la composición de la
Procesos de factores de
materia orgánica del suelo, proceso de
9 unificación. Clasificación del 4 0
humificación y mineralización del humus
humus del suelo. Efecto de la
en las propiedades del suelo.
materia orgánica en el suelo y en
la producción agraria.
Los organismos (flora y fauna) del
Suelo. Efectos de los organismos Identifica los factores que afectan el
en el Suelo y en la producción crecimiento de los organismos y los
10 agraria. Ciclos Biogeoquímicos: efectos que causan en el sistema del 4 0
Ciclos del carbono, nitrógeno, suelo.
fósforo, potasio, azufre.
11 Erosión Eólica: Erosión geológica y Reconoce la diferencia entre erosión 4 0
erosión acelerada. Tipos y grados geológica y acelerada, los tipos y grados
de erosión. Causas y efectos. de erosión, así como sus causas y efectos
Procesos de erosión. Mecánica de que producen y poder predecir las
la erosión eólica. Influencia del pérdidas de suelo, mediante una
estado del suelo. Variables, Ecuación Revisada de Erosión Eólica
factores, análisis y manejo. (RWEQ).
Modelos para predecir pérdidas de
suelo por efecto del viento.
Técnicas de control y prevención.
Erosión Eólica en Perú.
Erosión Hídrica: Formas y grados.
Mecánica. Factores que
intervienen en el proceso. Efecto
erosivo de la lluvia, pendiente, Reconoce las formas de erosión hídrica y
clima, vegetación, tipo de suelo y los factores que intervienen en el
manejo. Modelos para predecir la proceso, así como los efectos de la lluvia,
erosión hídrica. Ecuación Universal pendiente, clima, vegetación, tipo de
de pérdida de suelo (USLE). suelo y manejo.
12 Técnicas de control y prevención. 4 0
Identifica las técnicas de control y
Cálculo, tiempo y control del
prevención de la erosión hídrica.
escurrimiento. Tipo de estructuras.
Diseño y construcción. Eficiencia, Segunda entrega (avance) del trabajo de
ventajas e inconvenientes. investigación.
Canales. La erosión hídrica en el
Perú.
2DA PRACTICA CALIFICADA
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
CLASIFICACION MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS
CAPACIDAD: Determinar las condiciones de uso y manejo de suelos
HORAS HORAS A
Introducción al estudio y Reconoce la importancia del estudio
clasificación de suelos. Fases del de los suelos, antes de ser
13 4 0
estudio. Mapeo de suelos. clasificados
2da Práctica Calificada
Reconoce la importancia del estudio
Clasificación de suelos. Prácticas
pedológico y sistemas de
de conservación de suelos.
clasificación del suelo.
14 Conflictos de uso del suelo en el 4 0
Analiza y explica los principales
Perú. Vulnerabilidad de suelos.
problemas del manejo y
Distribución de suelos en el Perú.
conservación de suelos
Degradación y conservación de
suelos. Manejo y conservación de
suelos bajo pastizales naturales. Reconoce los sistemas de manejo de
15 4 0
Capacidad de pastoreo. Sistemas y pastizales, así como la conservación.
distribución del pastoreo Manejo y
conservación de suelos forestales.
Exposición de trabajo de Presentación y sustentación de
investigación trabajos de investigación.
16 4 0
EXÁMEN FINAL Desarrollo del examen final
*El examen sustitutorio se desarrollará una semana después del examen final.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con

métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán
estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de
casos a través de la investigación.
Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de

aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno,
discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo
de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en
ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
Equipos: Computadora, multimedia.

Materiales:
Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad.
Digitales: Presentaciones, Videos, Audio.
Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas
relacionadas con la asignatura.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
 Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).

Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación)
 Frecuencia: semanal (evaluación permanente).
 Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será:
PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40)
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio de Prácticas
 Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).

 Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación
general y sustentación final (1 por mes).
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliográficas
 JORDAN, A. (2006). Manual de Edafología. Universidad de Sevilla
España. 143 pág.
 JARAMILLO, R. (2002). Introducción a la Ciencia del Suelo. Facultad de
Ciencias. Universidad Nacional de Colombia. Medellín. 619 pág.
 PORTA, J.; LOPEZ-ACEVEDO, M. Y ROQUERO, C. (2003). Edafología para
la Agricultura y el Medio Ambiente. 929 pág.
Electrónicas
 http:// edafología. ugr.es/index. Htm
 http:// edafología. upr. Es/revista/edafolo. Htm.

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Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

1.9. Docente (s) :

La asignatura es de formación profesional general, de naturaleza teórico-

Unidad I: Aspectos generales de la ciencia del suelo.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Comprende y valora los conocimientos elementales sobre la ciencia del suelo

3.2 ACTITUDES Y VALORES

 Participa activamente y demuestra la importancia que tiene el suelo

Reconoce la importancia de la edafología

3 Procesos de formación de suelos: Analiza e identifica con claridad los 4 0

Origen, estructura y clasificación de las

2DA PRACTICA CALIFICADA

Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con

Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos: Computadora, multimedia.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).

 Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).

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