Prof: Alejandro Rodrguez

Subsector: Lenguaje y Comunicacin

EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRIMERO ENSEANZA MEDIA
Nombre: _____________________________________Curso:_______Fecha:_______

Puntaje total: 50 PTS.

Puntaje ideal: 30 PTS.

I. SELECCIN MLTIPLE: Lee con atencin cada pregunta y marca tus respuestas.
Mralo! Acaso no es un verdadero sapo?, si casi se le puede ver saltando de all para
ac. Ah! Aquellos ojos redondos y amarillentos que se fijan en un objetivo y mueven con
una velocidad inusitada para un ser humano, esa piel que despide brillos a la luz del sol,
junto con esa asquerosa lengua, que cada tanto saca para humedecer los miserables
labios que posee. Te digo hombre, Mateo es un ser humano que con su sola presencia
espanta los ms buenos deseos que alguien pudiese tener. Simplemente la desagradable
fragancia de su cuerpo ya es mrito suficiente como para querer aplastarlo y arrojarlo a
un sucio estanque, donde sus similares croaran de alegra al verlo regresar.
1.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Etopeya
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Autorretrato
e) Caricatura
Yo soy tan normal como el agua que bebes a diario, no me considero alguien especial,
aunque por ah me dicen que si lo soy. De estatura media, sin tanto relleno en mis
pellejos, semejante a una escoba con poca carne, puesto que mi cabello es
puntiagudo y de color caf claro. No soy alguien que se destaque por su valenta, de
hecho, intento utilizar la tpica frase del cobarde asolapado: me rijo por la razn, y
detesto la violencia, ya que solo los animales se golpean. Confieso que varias veces
me sac de problemas, dejndome como una especie de hroe intelectual frente a mis
compaeras de clase. Asiduo a la lectura y los juegos de rol, fui dotado de una
imaginacin sin lmites, puedo crear una historia completa en pocas horas. A veces
pienso que si volviera a nacer, me gustara encarnar en una mosca, para llenar de
eses las comidas de los dems.
2.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Etopeya
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Autorretrato
e) Caricatura
3.- Las palabras llvamelo y psamelo son palabras
a) agudas.
b) graves.
c) esdrjulas.
d) sobreesdrjulas.
e) a y b

Yo soy tan normal como el agua que bebes a diario, no me considero alguien especial,
aunque por ah me dicen que si lo soy. De estatura media, sin tanto relleno en mis
pellejos, semejante a una escoba con poca carne, puesto que mi cabello es
puntiagudo y de color caf claro. No soy alguien que se destaque por su valenta, de
hecho, intento utilizar la tpica frase del cobarde asolapado: me rijo por la razn, y
detesto la violencia, ya que solo los animales se golpean. Confieso que varias veces
me sac de problemas, dejndome como una especie de hroe intelectual frente a mis
compaeras de clase. Asiduo a la lectura y los juegos de rol, fui dotado de una
imaginacin sin lmites, puedo crear una historia completa en pocas horas. A veces
pienso que si volviera a nacer, me gustara encarnar en una mosca, para llenar de
eses las comidas de los dems.
4.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Autorretrato
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Etopeya
e) Caricatura
5. Luis llega a la casa de su ta el jueves por la maana. La palabra
subrayada en la oracin anterior es:
a) grave
b) esdrjula
c) sobreesdrjula
d) aguda
e) Ninguna de las anteriores
6. Cul alternativa tiene slo palabras esdrjulas?
a) cscara rstico - pblica
b) pacfico lleg - planeta
c) fcil recuerdo - camino
d) televisor silln - lata
Cae lluviosa la maana sobre el jardn... Al fin de una cuesta fangosa y junto a una
cruz, verde y negra por la humedad, est la puerta de madera carcomida que da
entrada al recinto abandonado. Ms all hay un puente de piedra gris, y en la
distancia brumosa una montaa nevada. En el fondo del valle y entre peas corre el
ro
manso
tarareando
su
vieja
cancin.
En una covacha negra que hay junto a la puerta, dos viejos con capas rotas se
calientan a la lumbre de unos tizones mal encendidos... El interior del recinto es
angustioso y desolado. La lluvia acenta ms esta impresin. Se resbala con facilidad.
En el suelo hay grandes troncos muertos... Las paredes, altas y amarillas, estn
cruzadas de grietas enormes, por las que salen las lagartijas, que pasean formando
con sus cuerpos arabescos indescifrables. En el fondo hay un resto de claustro con
yedras y flores secas, con las columnas inclinadas. En las rendijas de las piedras
desmoronadas hay flores amarillas llenas de gotas de lluvia; en los suelos hay charcos
de humedad entre las hierbas.
7.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Autorretrato
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Etopeya
e) Topografa

8. En la oracin: La anciana ofreci un consejo a su linda nieta, la palabra

con aguda es:
a) linda
b) anciana
c) ofreci
d) consejo
e) nieta
9. Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penltima slaba, la
definicin anterior corresponde a una palabra:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
e) diptongos
Lul demostr a Hurtado que tena gracia, picarda e ingenio de sobra; pero le faltaba
el atractivo principal de una muchacha: la ingenuidad, la frescura, la candidez. Era un
producto marchito por el trabajo, por la miseria y por la inteligencia. Sus dieciocho
aos no parecan juventud.
Su hermana Nin,(...) era ms mujer, tena deseo de agradar, hipocresa, disimulo. El
esfuerzo constante hecho por Nin para presentarse como ingenua y cndida, le daba
un carcter ms femenino, ms corriente tambin y vulgar.
Po Baroja, El rbol de la ciencia
10.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Autorretrato
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Etopeya
e) Topografa
11. Gmez, sapito, cortina son palabras:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
El despacho de Cortabanyes estaba en una planta baja en la calle de Caspe. Constaba de
un recibidor, una sala, un gabinete, un trastero y un lavabo. Las restantes habitaciones de
la casa las haba cedido Cortabanyes al vecino, mediante una indemnizacin. Lo reducido
del local le ahorraba gastos de limpieza y mobiliario. En el recibidor haba unas sillas de
terciopelo granate y una mesilla negra con revistas polvorientas. La sala estaba rodeada
por una biblioteca slo interrumpida por tres puertas , una cristalera de vidrio emplomado
que daba al hueco de la escalera y una ventana de una sola hoja cubierta por una cortina
del mismo terciopelo que las sillas y que daba a la calle.
Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta
12.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Autorretrato
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Etopeya
e) Topografa

13. Amor, reloj, cant, papel son palabras:

a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
14. Bamb, caf, Andrs son palabras:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d)aguda
15. Hermosa, acompaante, mariposa son palabras:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
Su pelo castao, espeso, y cortado en melena larga; cutis atezado y rostro en valo,
con labios finos y colorados, y dientes menudos, apretados y blancos; estatura
regular; pechos moderados, erectos y duros; esbelta y gil; viva en sus movimientos
y presta y delicada en sus ademanes.
A los diecisis aos borda con primor; habla correctamente el francs; toca el piano
con gusto; tiene aficin a la msica y canta con bonita voz; la msica que ms le
agrada es la de Mozart; ha estado cuatro aos interna en las concepcionistas de la
dicha ciudad de Agreda; sabe tambin elaborar almbares, pastas y frutos de sartn, y
puede disponer como futura ama de casa, una comida selecta en limpia mesa..
16.- A qu tipo de descripcin corresponde el prrafo anterior?
a) Autorretrato
b) Prosopografa
c) Retrato
d) Etopeya
e) Topografa
17. Son las que tienen su slaba tnica en la antepenltima slaba:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
18. Mara, tena, viva son palabras:
a) grave
b) esdrjula
c) sobresdrjula
d) aguda
19. Cul alternativa tiene slo palabras graves?
a) cscara rstico - pblica
b) pacfico lleg - planeta
c) fcil recuerdo - camino
d) televisor silln - lata

20. Marca la secuencia que tenga una palabra grave-aguda-aguda.

a) caballo camisa bola.
b) rbol mrmol corri.
c) silla casa camin.
d) lote limn colchn.
Quien describe est en movimiento y lo descrito se encuentra esttico. Es la
descripcin propia del cronista que viaja desplazndose por un lugar.
21.- A qu tipo de descripcin corresponde la definicin anterior?
a) Topogrfica
b) Etopeya
c) Cinematogrfica
d) Retrato
e) Etopeya
Quien describe est en movimiento o esttico, lo descrito esta necesariamente en
movimiento..
21.- A qu tipo de descripcin corresponde la definicin anterior?
a) Topogrfica
b) Pictogrfica
c) Cinematogrfica
d) Retrato
e) Etopeya
22.- Cul de estas palabras tiene un diptongo?
a) Bal
b) Caos
c) Suelo
d) Maestro
e) solo a y c
23. Cul de los siguientes diptongos est formado por dos vocales cerradas?
a) Astronauta
b) Ciudad
c) Pendiente
d) Abuelo
e) Marciano
24.- Cul de estas palabras tiene un hiato?
a) Cuerda
b) Hroe
c) Pies
d) Mara
e) Solo b y d
25.- Cul de los siguientes hiatos est formado por dos vocales abiertas?
a) Aldea
b) Cacata
c) Ro
d) Sonro
e) Camioneta

26.-Los hiatos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u)
siempre llevan tilde, la llevan sobre...
a) La vocal abierta tona.
b) La vocal abierta tnica.
c) La vocal cerrada tona.
d) La vocal cerrada tnica.
e) Ninguna de las anteriores
27.- Cul de estas palabras tiene un hiato?
a) Acta
b) Rer
c) Bho
d) Mareo
e) Todas las anteriores
28.- Cul de estas palabras tiene un hiato?
a) Acta
b) Peridico
c) Colegio
d) Koala
e) A y D
29.- Quien describe y tanto como lo descrito, se encuentran estticos, como si
fueran un cuadro, esta definicin corresponde a:
a) Topogrfica
b) Pictogrfica
c) Cinematogrfica
d) Retrato
30.- Las vocales abiertas son:
a) I - U
b) A - E
c) O
d) A I - O
e) Solo b y c

II. Comprensin de lectura. Lee atentamente los textos y responde las preguntas.
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de la
Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms importante que me ha pasado en la
vida. Casi setenta aos despus recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las
palabras de los libros en imgenes, enriqueci mi vida, rompiendo las barreras del
tiempo y del espacio y permitindome viajar con el capitn Nemo veinte mil leguas de
viaje submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos, Portos y Arams contra las intrigas
que amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las
entraas de Pars, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a
cuestas.
La lectura converta el sueo en vida y la vida en sueo y pona al alcance del pedacito
de hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me cont que las primeras
cosas que escrib fueron continuaciones de las historias que lea pues me apenaba que
se terminaran o quera enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la
vida haciendo sin saberlo: prolongando en el tiempo, mientras creca, maduraba y
envejeca, las historias que llenaron mi infancia de exaltacin y de aventuras.

Mario Vargas Llosa, Elogio de la lectura y la ficcin

11. SINUOSO
A) despierto
B) inteligente
C) lcido
D) alambicado
E) recurrente

12. ENMENDARLES
A) repararles
B) modificarles
C) purificarles
D) purgarles
E) reformarles

31. El autor afirma en el primer prrafo que lo ms importante que le ha

ocurrido en la vida es
A) recibir el Premio Nobel de Literatura 2010.
B) traducir las palabras de los libros en imgenes.
C) asistir a la clase del hermano Justiniano.
D) aprender a leer a los cinco aos.
E) estudiar en el Colegio La Salle de Cochabamba.
32. De acuerdo con su experiencia como lector, el autor sostiene que la
lectura
I. transforma los sueos en realidad.
II. enriquece la imaginacin de los nios.
III. estimula la creacin literaria.
IV. permite el acceso a la literatura.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I, II y III
D) Slo I, III y IV
E) I, II, III y IV
33. Cul es la reflexin a la que llega el autor tras el desarrollo de las ideas
expuestas en ambos prrafos?
A) La infancia es fundamental para escribir cuentos y novelas.
B) Las primeras lecturas son decisivas para un escritor.
C) Su obra literaria es continuacin de las historias ledas en la infancia.
D) La literatura estimula la imaginacin durante toda la vida.
E) El paso del tiempo no borra el recuerdo de las primeras lecturas.
Texto 4
El Dr. Lowell Ponte dice: Consideremos la vida desde el punto de vista de un vegetal:
la mayora de los seres vivientes puede desplazarse, volar, nadar o arrastrarse para
huir de un peligro o conseguir alimento; en cambio, las plantas estn arraigadas en un
solo sitio. Esto ha llevado a los vegetales, para sobrevivir y crecer, a desarrollar un
maravilloso arsenal de elementos y posibilidades como espinas, frutos, flores de
atractivos colores, aromas intensos, hojas, tallos y races de variadas caractersticas, y
una gran gama de compuestos qumicos para el ataque y la defensa.
As, a fines de los aos 70, y con la necesidad de detener el uso indiscriminado de los
defensivos agrcolas (pesticidas, fungicidas), aparecen los cultivos ecolgicos y
comienza a estudiarse con ms profundidad la relacin de las plantas con el medio.
Empieza a desarrollarse entonces una ciencia llamada Alelopata, basada en el estudio

de cmo utilizan las plantas ciertos compuestos qumicos para sobrevivir en el mundo
vegetal y animal.
Con el correr de los aos se ha ido descubriendo que las guerras que se desarrollan
para sobrevivir son muy complejas y refinadas, utilizando para ello armas qumicas
secretas y extraas alianzas.
Entre las sustancias que las plantas utilizan para sobrevivir se destacan las fitotoxinas
(o venenos vegetales). Al respecto, las savias de la Cicuta, del Curare y de la Adelfa
son tan txicas que un animal podra morir con slo comer algunas hojas. Por otra
parte, debajo de las playeras palmeras es muy raro que florezca alguna planta, o que
haya nidos de pjaros, debido a que sus hojas producen Lantiamida, poderoso
desinfectante; en tanto, el inofensivo y hermoso Nogal exuda de sus races la Yuglona,
fitotoxina que inhibe el crecimiento de muchos vegetales, entre otros, el tomate y la
papa.
Heriberto Elder, Las guerras en el mundo vegetal.
34. REFINADAS
A) elegantes
B) esmeradas
C) ingeniosas
D) primorosas
E) sutiles

35. PRODUCEN
A) rinden
B) ocasionan
C) originan
D) reportan
E) elaboran

36. De acuerdo con lo que se expone en el texto anterior, para sobrevivir y

crecer, los vegetales han debido
I. desarrollar espinas, frutos, tallos, aromas intensos y races.
II. producir una gran gama de compuestos qumicos.
III. arraigarse a un solo sitio.
IV. generar sustancias venenosas.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y IV
D) Slo I, II y IV
E) I, II, III y IV
37. Lo ms relevante de lo que ocurri a fines de la dcada de los 70 fue que
A) se detuvo el uso indiscriminado de pesticidas.
B) aparecieron los cultivos ecolgicos.
C) se estudi la relacin de las plantas con el medio.
D) comenz a desarrollarse la Alelopata.
E) se estudiaron los efectos de los defensivos agrcolas.
38. Segn los datos que aporta el tercer prrafo, las fitotoxinas seran
A) sustancias qumicas.
B) venenos vegetales.
C) savia de las plantas.
D) poderosos desinfectantes.
E) inhibidores del crecimiento.

AYSEN
La extensa y natural Regin de Aysn en el norte de la Patagonia Chilena, se
caracteriza esencialmente por una extraordinaria y agreste geografa que acenta el
contraste de sus extensos bosques con el paisaje imponente de las montaas nevadas
que se reflejan en el verde esmeralda de sus mltiples lagos y caudalosos ros. Este
paisaje singular alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos milenarios de
sus numerosos glaciares. Es un territorio nico por su naturaleza virgen y salvaje, que
refleja bien el carcter y el espritu pionero de sus habitantes, quienes se identifican
plenamente con el concepto de vivir en armona y equilibrio con el medio ambiente. La
constante preocupacin de los habitantes de Aysn por la proteccin del medio
ambiente, se refleja claramente en la enorme superficie que se encuentra bajo el
sistema de reas silvestres protegidas, algunas consideradas reservas mundiales de la
biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna San Rafael. Con una visin sensible y
amplia respecto al resguardo de sus recursos naturales, la regin de Aysn se proyecta
hacia el futuro como una valiosa Reserva de Vida.
39.- La principal intencin del texto es:
a.-Describir la Regin de Aysn
b.-Analizar la situacin actual de la Regin
c.-Realizar una comparacin con otra Regin
d.-Dar a conocer la Regin de Aysn y la visin ecolgica de su gente
e.- Ninguna de las anteriores
40.-Segn el contenido, este texto corresponde a:
a.-Un texto literario
b.-Un texto argumentativo
c.-Un texto expositivo
d.-Una noticia
e.- Un texto lrico
41.-La funcin del lenguaje que predomina en este texto es:
a.- Funcin expresiva
b.- Funcin informativa o representativa
c.- Funcin apelativa
d.- Funcin instruccional
e.- Funcin ftica
42.- Seala cual de las siguientes afirmaciones corresponde a una idea
presente en el texto.
a.- Las Torres del Paine son consideradas reservas mundiales de la biosfera.
b.- Aysn es una tierra de contrastes
c.- La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina
d.- Los habitantes de Aysn no estn comprometidos con el medio ambiente
e.-Solo A y C
43.-En la oracin: La regin de Aysn se proyecta hacia el futuro como una
valiosa Reserva de Vida se est:
a. Negando
b. Afirmando
c. Dudando
d. Enjuiciando
e.-Ninguna de las anteriores

44.- Los tiempo verbales ms usados en el texto, indican que lo expresado:

A. Es
B. Fue
C. Ser
D. Sera
E.- Ninguna de las anteriores
Los mayas, pueblo de origen incierto, oriundo quizs de las costas septentrionales de
Mxico, se instalaron hacia el ao 1000 A.C. en la pennsula de Yucatn , donde
crearon una de las ms esplndidas culturas de la Amrica prehispnica. Su antiguo
territorio se reparte hoy entre Mxico, Guatemala y Honduras .
45.- Con respecto a los Mayas, se afirma que :
a. Se instalaron en las costas septentrionales de Mxico.
b. Construyeron la cultura ms antigua de Amrica
c. Se desconoce hasta el momento su origen.
d. Dividieron su territorio, conformando las actuales Repblicas de Mxico, Guatemala
y Honduras.
e. Ninguna de las anteriores.
Desde lo alto de una palmera, un mono arroj un coco sobre la cabeza de un hombre.
El hombre lo recogi, bebi su leche, comi su pulpa y se hizo un tazn con su
cscara.
46.- Cul proverbio se asemeja ms al significado de esta historia ?
A. A buen entendedor pocas palabras.
B. No hay mal que por bien no venga.
C. No slo de pan vive el hombre.
D. A caballo regalado no se le mira el diente.
III.- Lee con atencin cada pregunta y responde solo en el espacio asignado.
Procura cuidar la cohesin y coherencia de tus respuestas y escribir con letra
legible y buena ortografa. (Por cada error ortogrfico se descontara una
dcima)
1. Separa las siguientes palabras en slabas y clasifcalas en diptongos e hiatos.
(0,5 cada una, 4 puntos en total)
Cortaas: ___________________________________________________________
Pa : ________________________________________________________________
Puntapi: _____________________________________________________________
Lo: _________________________________________________________________
Suave: _______________________________________________________________
Acta: _______________________________________________________________
Aplauso: ______________________________________________________________
Transente: ___________________________________________________________