Mat5 U2-Sesion2

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Grado: Quinto
horas pedaggicas
Duracin: 2
UNIDAD 2
NMERO DE
SESIN
2/4
I. TTULO DE LA SESIN
Contabilizando las caloras en nuestra dieta diaria
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
CAPACIDADES
INDICADORES
Matematiza situaciones Determina relaciones no explcitas en
situaciones de equivalencia
al
expresar
modelos
referidos
a
sistemas de ecuaciones lineales.
Comunica y representa Emplea la representacin simblica de
ideas matemticas
un sistema de ecuaciones lineales
para expresar otras representaciones.
III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y plantea las siguientes preguntas:

Qu actividades realizamos la clase anterior? Cul es la situacin significativa
que abordaremos en la unidad?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas. El docente coloca en la
pizarra la situacin significativa de la unidad.
El docente organiza a los estudiantes en grupos de trabajo e invita a los
estudiantes a ver el siguiente video: Qu es la alimentacin balanceada? El
video se encuentra en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=zHl33_xpoNs
NOTA: Si no se cuenta con Internet, puede utilizar una nota periodstica o imagen
referente a la Dieta balanceada.
El docente pregunta: Por qu en los ltimos aos se ha ido incrementado
considerablemente el sobrepeso en los nios y adolescentes? Que opinin te

merece
las
comidas
denominadas
Chatarra?
Cul
es
la
dieta
ms
recomendable para llevar una vida saludable?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas. El docente escribe en la

pizarra las ideas fuerza de cada intervencin. Luego, promueve el dilogo y la
reflexin sobre la dieta alimenticia que actualmente consumen los jvenes
adolescentes.
El docente plantea la siguiente situacin:

Un adolescente necesita consumir aproximadamente 2000 caloras diarias
para llevar una vida saludable. Su dieta debe estar compuesta por
carbohidratos, protenas y grasas en proporciones adecuadas. Se sabe que 1
gramo de carbohidratos proporciona
4 caloras, un gramo de
protenas 4
caloras y un gramo de grasa 9 caloras. Adems, se recomienda que el 50%

de las caloras provengan de los carbohidratos.
Margarita, una adolescente de 15 aos, consume en su dieta diaria 440
gramos de nutrientes entre carbohidratos, protenas y grasas. Cuntos
gramos de cada uno consume para llegar a las 2000 mil caloras sugeridas
El docente
hace referencia a las actividades en las cuales centrar su atencin
para
su dieta?
para el logro de los aprendizajes esperados: Vamos a plantear, a partir de
diversas situaciones, un sistema de ecuaciones lineales y su correspondiente
representacin simblica.
Para ello, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas con
los estudiantes:
Se organizan en grupos de trabajo, y acuerdan una

forma o estrategia de comunicar sus resultados.
o Se respetan los acuerdos y los tiempos estipulados para
cada actividad garantizando un trabajo efectivo en el
proceso de aprendizaje.
o
Se respetan las opiniones e intervenciones de los
estudiantes y se fomentan espacios de dilogo y
reflexin.
Desarrollo:
(60 minutos)
El docente entrega a los estudiantes el anexo 1 para realizar la actividad 1, la
o
cual consiste en
aplicar estrategias diversas para determinar la cantidad de
carbohidratos, protenas y grasas que debe consumir un adolescente.

El docente hace nfasis en la comprensin del problema, y en establecer
relaciones entre los datos. El docente solicita a uno de los estudiantes que lea
nuevamente el problema as como las
interrogantes que se plantean para
ayudar a la comprensin del problema.

El propsito de esta actividad es plantear un sistema de ecuaciones lineales
a partir de una situacin problemtica y resolverla haciendo uso de la
tabulacin. Los estudiantes resuelven en grupo las preguntas de la actividad
1.
1. Qu quiere decir que el 50% de las caloras consumidas provengan de los
carbohidratos?
Los estudiantes explican qu significa el 50%, entienden que es la mitad del
total.
Si necesito consumir 2000 caloras, cuntas caloras deben provenir de los
carbohidratos?
Comprueban su respuesta aplicando porcentaje recuerdan las clases de la
primera unidad) :
50(2000)/100= 1000 caloras
Consume 1000 caloras provenientes de los carbohidratos.
2. Un gramo de carbohidrato proporciona 4 caloras, entonces, 10 gramos de
carbohidratos cuntas caloras proporcionan? 20 gramos? 100 gramos?
Los estudiantes responden haciendo uso de su razonamiento.
3. Si 1000 caloras provienen de carbohidratos, cuntos gramos
de
carbohidratos debo consumir?

Los estudiantes empiezan a determinar la cantidad de caloras a travs de
la induccin, hasta determinar la cantidad de carbohidratos consumidos.
Pueden apoyarse en el siguiente cuadro.
Carbohidratos
(g)
1
10
.
100
200
250
Nmero de
caloras
4
40
.
400
800
1000
Deben consumir 250 gramos de carbohidratos.

Se llega a determinar la operacin: 1000/ 4, como producto del anlisis de
cada carbohidrato = 4 caloras).
4. Qu entendemos? Se sabe que 1 gramo de carbohidratos proporciona 4

caloras, un gramo de protenas 4 caloras y un gramo de grasa 9 caloras?
Margarita consume un total de 2000 caloras en su dieta? Cmo
representaras matemticamente dicha expresin?
Los estudiantes plantean una ecuacin con la ayuda del docente:
4C + 4P + 9G = 2000 caloras
Se induce al razonamiento, que la cantidad de caloras consumidas ya se
conoce y puede ser reemplazado:
4(250) + 4P + 9G = 2000 caloras
4P + 9G = 1000 caloras.(1)
5. Qu entendemos? Margarita consume en su dieta diaria 440 gr entre
carbohidratos,
protenas
grasas
Cmo
lo
representamos
matemticamente?
C + P + G = 440
El mismo razonamiento anterior: Se conoce la cantidad de caloras
P + G = 190 caloras (2)
El docente hace nfasis en las ecuaciones lineales formadas, resaltando sus

caractersticas:
4P + 9G =
1000.(1)
El
docente
Qu
P+G=
pregunta:
valores
puede tomar
190(2)
(Protenas) y G (Grasas) que satisfagan ambas condiciones?
6. Si la cantidad de protenas excede a 100 g, cuntos gramos de cada uno
debe consumir Margarita?

El docente menciona lo siguiente: La cantidad de protenas excede a 100 g.
El docente sugiere inducir los valores a partir de tablas.
Ejemplos:
Tabla 1: Tabulacin de caloras
consumidas
G 1
0
1
)
4
.
4
.
9
El docente hace nfasis en que los valores tabulados deben cumplir para ambas
condiciones.
Cada grupo de trabajo expone sus resultados, especificando los procesos
utilizados y las dificultades presentadas.

El docente resalta la importancia de comprender el problema y cmo los datos
del mismo, y la relacin entre ellos, permiten resolver los problemas y encontrar
caminos diversos.
Cierre: (15 minutos)
El docente indica a los estudiantes que realizarn la actividad 2, la cual

presenta la siguiente situacin problemtica:
Los pacientes de un hospital consumen diariamente 300 gramos de
protenas, 150 gramos de
carbohidratos y 50 gramos de grasas. La
nutricionista solo cuenta con dos mezclas de alimentos disponibles con

la
composicin
siguiente:
Nutrientes
Mezcla A
Protenas
58x
Carbohidrato
29x
s
Grasas
Mezcla B
34y
17y
Cantidad
300
150
5y
50
10x
Cuntos gramos de cada mezcla debe consumir al da cada paciente?

Los estudiantes en grupo, tabulan los valores posibles y hallan aquellos valores
que cumplen para las tres condiciones.

Un integrante de cada grupo presenta los resultados. El docente, con la
participacin de los estudiantes, verifica y compara cada una de las
respuestas.
Se llega a la siguiente conclusiones:
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de ecuaciones
para las que se busca una solucin comn.
- Un sistema de ecuaciones puede tener un nmero finito
de soluciones o un nmero infinito, e incluso no tener
solucin (esto se profundizar en las clases siguientes).
El docente realiza preguntas metacognitivas:
. aprendimos el da de hoy? Cmo lo aprendimos? De qu manera lo
Qu
-
realizado en la clase te ayuda a reflexionar sobre tu salud?

Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.
Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia Planteamiento
de talleres matemticos Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VII, pgina 74.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes que planteen una situacin que responda a
un sistema de ecuaciones lineales con 3 incgnitas. Les indica que se apoyen
en tu texto escolar de 5to ao.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
MINEDU, Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 5 (2012) Lima:
Editorial Norma S.A.C.
-
Calculadora cientfica, plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape,

pizarra, tizas, etc.
Anexo 1
Actividad 1
Integrantes:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Considerando la situacin inicial, plantea

cada uno de los enunciados y tabula
posibles respuestas.
Un adolescente necesita consumir aproximadamente 2000 mil
caloras
diarias para llevar una vida saludable. Su dieta debe estar compuesta por
carbohidratos, protenas y grasas en proporciones adecuadas. Se sabe que 1
gramo de carbohidratos proporciona 4 caloras, un gramo de
protenas 4
caloras y un gramo de grasa 9 caloras. Adems, se recomienda que el 50%

de las caloras provengan de los carbohidratos.
Margarita, una adolescente de 15 aos, consume en su dieta diaria 440
gramos de nutrientes entre carbohidratos, protenas y grasas. Cuntos
gramos de cada uno consume para llegar a las 2000 mil caloras sugeridas
para su dieta?
-
Responde cada una de las siguientes preguntas:
1. Qu quiere decir que el 50% de las caloras consumidas provengan de los

carbohidratos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Un gramo de carbohidrato proporciona 4 caloras, entonces 10 gramos de
carbohidratos cuntas caloras proporcionan? 20 gramos? 100 gramos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.
Si 1000 caloras provienen de carbohidratos, cuntos gramos de carbohidratos

debo consumir?
Carbohidratos
Nmero de
(g)
1
10
.
100
200
250
caloras
4
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_
4. Qu entendemos? Se sabe que 1 gramo de carbohidratos proporciona 4
caloras, un gramo de
protenas 4 caloras y un gramo de grasa
9 caloras.
Margarita consume un total de 2000 caloras en su dieta. Plantea una ecuacin

con los datos proporcionados.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____
5. Qu entendemos? Margarita consume en su dieta diaria 440 gr entre

carbohidratos, protenas y grasas. Cmo lo representamos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___
6. Si la cantidad de protenas excede a 100 g, cuntos gramos de cada uno debe

consumir Margarita? Aydate con la siguiente tabla:
Tabla 1: Tabulacin de caloras
consumidas
190
4P
9G
1000
110
80
190
4(110)
9(80)
1160
Actividad 2
Resuelve la siguiente situacin:
Nutrientes
Mezcla A
Mezcla B
Cantidad
Protenas
58x
34y
300
Carbohidratos
29x
17y
150
Grasas
10x
5y
50
Los pacientes de un hospital consumen diariamente 300 gramos de

protenas, 150 gramos de carbohidratos y 50 gramos de grasas. La
nutricionista solo cuenta con dos mezclas de alimentos disponibles
con la composicin siguiente:
ESTUDIANTES
NO
SI
NO
SI
NO
Tabula adecuadamente las

variables dando valores que
cumpla con la igualdad.
Plantea adecuadamente un
sistema de ecuaciones lineales
Identifica las variables y lo

representa matemticamente
Comprende el problema y
establece relaciones entre los
datos.
AO Y SECCIN:
SI
NO
SI
LISTA DE COTEJO
________________________________________________
DOCENTE RESPONSABLE: _________________________________________________

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III. SECUENCIA DIDCTICA

El docente da la bienvenida a los estudiantes y plantea las siguientes preguntas:

El docente pregunta: Por qu en los ltimos aos se ha ido incrementado

considerablemente el sobrepeso en los nios y adolescentes? Que opinin te

recomendable para llevar una vida saludable?

Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas. El docente escribe en la

El docente plantea la siguiente situacin:

caloras y un gramo de grasa 9 caloras. Adems, se recomienda que el 50%

Se organizan en grupos de trabajo, y acuerdan una

aplicar estrategias diversas para determinar la cantidad de

carbohidratos, protenas y grasas que debe consumir un adolescente.

nuevamente el problema as como las

interrogantes que se plantean para

ayudar a la comprensin del problema.

carbohidratos debo consumir?

Deben consumir 250 gramos de carbohidratos.

4. Qu entendemos? Se sabe que 1 gramo de carbohidratos proporciona 4

El docente hace nfasis en las ecuaciones lineales formadas, resaltando sus

6. Si la cantidad de protenas excede a 100 g, cuntos gramos de cada uno

debe consumir Margarita?

utilizados y las dificultades presentadas.

Cierre: (15 minutos)

El docente indica a los estudiantes que realizarn la actividad 2, la cual

carbohidratos y 50 gramos de grasas. La

nutricionista solo cuenta con dos mezclas de alimentos disponibles con

Cuntos gramos de cada mezcla debe consumir al da cada paciente?

que cumplen para las tres condiciones.

realizado en la clase te ayuda a reflexionar sobre tu salud?

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Calculadora cientfica, plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape,

Considerando la situacin inicial, plantea

Un adolescente necesita consumir aproximadamente 2000 mil

caloras y un gramo de grasa 9 caloras. Adems, se recomienda que el 50%

Responde cada una de las siguientes preguntas:

1. Qu quiere decir que el 50% de las caloras consumidas provengan de los

Si 1000 caloras provienen de carbohidratos, cuntos gramos de carbohidratos

protenas 4 caloras y un gramo de grasa

Margarita consume un total de 2000 caloras en su dieta. Plantea una ecuacin

5. Qu entendemos? Margarita consume en su dieta diaria 440 gr entre

6. Si la cantidad de protenas excede a 100 g, cuntos gramos de cada uno debe

Resuelve la siguiente situacin:

Los pacientes de un hospital consumen diariamente 300 gramos de

Tabula adecuadamente las

Identifica las variables y lo

DOCENTE RESPONSABLE: _________________________________________________

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