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    Etapas de La Educación en México

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    DIANA ITZEL
    El documento describe las características de las etapas de la educación en México a través de la historia, incluyendo la época prehispánica, colonial, independiente, revolucionaria y actual. En la época prehispánica, la educación tenía un enfoque en la religión y enseñanza de oficios. En la colonial, la iglesia católica dirigió la educación con métodos como pictogramas. En la independiente, la educación dejó de ser controlada por la iglesia. La revolución enfatizó una educación popular y

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    Etapas de La Educación en México

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    El documento describe las características de las etapas de la educación en México a través de la historia, incluyendo la época prehispánica, colonial, independiente, revolucionaria y actual. En la época prehispánica, la educación tenía un enfoque en la religión y enseñanza de oficios. En la colonial, la iglesia católica dirigió la educación con métodos como pictogramas. En la independiente, la educación dejó de ser controlada por la iglesia. La revolución enfatizó una educación popular y

    Descripción original:

    Etapas historicas del pais que marcan una clave significativa en el ambito educativo.

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    El documento describe las características de las etapas de la educación en México a través de la historia, incluyendo la época prehispánica, colonial, independiente, revolucionaria y actual. En la época prehispánica, la educación tenía un enfoque en la religión y enseñanza de oficios. En la colonial, la iglesia católica dirigió la educación con métodos como pictogramas. En la independiente, la educación dejó de ser controlada por la iglesia. La revolución enfatizó una educación popular y

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    ENEPO:

    ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN PREESCOLAR DE OAXACA


    LICIENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

    Caractersticas de las
    etapas de la
    educacin en Mxico

    HISTORIA DE LA EDUCACIN EN MXICO


    NOMBRE: MORALES SALAZAR DIANA ITZEL
    GRUPO: 101
    PROFE: AHER REYES DE LA ROSA

    Oaxaca de Jurez Oaxaca a 31 de agosto de 2014

    CARACTERSTICAS

    ETAPA

    Mxico
    prehispnic
    o

    Mxico
    Colonial

    Los aspectos educativos no eran sistemticos se fueron


    formalizando a travs de la sedentarizacin tena un carcter
    general y espontneo.
    La funcin principal de las escuelas era el culto a los dioses.
    Devocin a la religin.
    Aprendan conductas adecuadas para cada sexo, les hablaban
    con discursos solemnes.
    Las culturas nahua y maya sobresalieron en la formalizacin de
    la educacin, pero fueron los aztecas, quienes se organizaron y
    sentaron las bases para crear la educacin pblica.
    Los conocimientos impartidos iban desde la escritura,
    matemticas hasta la astronoma incluyendo aspectos
    religiosos y rituales
    El fin de la educacin era: Dar forma a una sociedad, conectar a
    los integrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno.
    El desarrollo cientfico cultural que elabora las nociones que
    predominan el pensamiento inculcaban a los nios los valores
    imperantes en la cultura, as como la importancia de la guerra y
    lo militar, la obediencia a los mayores y superiores.
    Los jvenes se educaban tendientes a involucrarse valores
    religiosos y patriticos
    Se trataba de crear en los nios, un vnculo de identidad y un
    respeto de unin con el resto de la sociedad a la que dependen
    y deben servir.

    La educacin inicialmente tena dos fines principales: la


    evangelizacin de los aborgenes y la educacin popular
    indgena.
    Su principal ayuda durante el siglo XVI fue la iglesia catlica,
    cuyos frailes, los franciscanos, dominicos y agustinos, dirigan
    las parroquias de los indios, llamadas doctrinas, y se
    encargaban de la evangelizacin y de la enseanza.
    El mtodo de enseanza era escolstico: lectura de textos
    clsicos, filosofa y teologa
    Las rdenes religiosas inventaron mtodos novedosos para
    transmitir los conocimientos religiosos--- pinturas, catecismos
    con dibujos en vez de palabras, danza, teatro y msica

    Se desarroll inclusive vocabularios y gramtica indgena.

    La Conquista, en este sentido, no fue slo producto de la


    supremaca tcnica y militar sino tambin un proceso de
    implantacin, sustitucin, eliminacin y/o combinacin de
    ciertas concepciones y categoras mentales y de nuevos
    esquemas y formas de vida.

    El desarrollo educativo de Mxico est determinado por amplios


    sectores sociales, que al acceder al control poltico de la nacin
    imponen su proyecto de nacin.
    Se releva por completo a la Iglesia de sus funciones docentes.
    Bajo la vigilancia de los rganos estatales, se insisti que
    debera continuar desarrollando tareas educativas para cubrir la
    demanda de las escuelas de primeras letras.
    Creacin de un plan de enseanza pblica general y la
    formacin de un rgano estatal que centralizara y organizara
    las actividades en este ramo.
    La libertad de enseanza entendida a la manera
    constitucionalista.
    Ser laica la que se de en los establecimientos oficiales de
    educacin, lo mismo que la enseanza primaria, elemental y
    superior, que se imparta en establecimientos particulares.
    El Estado ejerci "democrticamente" un fuerte control
    ideolgico, aniquilando a uno de los contendientes por el poder
    educativo.

    Mxico
    independie
    nte

    Mxico
    revoluciona

    (mtodos audiovisuales), adems de ensear las artes y oficios


    y fundar colegios de internados para indgenas.
    Grados: bachillerato, licenciatura o maestrazgo y doctorado
    (Para obtener el grado se realizaban exmenes profesionales
    parecidos a los de hoy en da)
    La educacin de las mujeres en oficios mujeriles no era
    importante que aprendieran a escribir, leer y contar total tarde
    o temprano se iban a casar.
    A travs de pictogramas y jeroglficos representaba los pasajes
    de la Biblia para poder ensear a los indgenas

    La educacin sera la ruta idnea para lograr la unidad nacional.


    Joaqun Baranda, Justo Sierra y otros pedagogos, queran que la
    educacin realmente respondiera a las necesidades del pas,

    rio

    Mxico
    actual

    deseaban que sta tuviera el carcter de popular y lograr a


    travs de ella la integracin nacional.
    Aqu el maestro jugaba un papel importante como promotor de
    cambio. Se le dio un toque social porque inclua medidas de
    apoyo social, se distribuyan alimentos y vestido en las
    escuelas, convirtindolas en centros de asistencia social.
    Enfoque progresista, racionalista y cientfico.
    Educacin socialista basada en la pedagoga de Makarenko, que
    vincula la educacin con el trabajo productivo.
    Aument las escuelas elementales, impuls las escuelas rurales
    y tcnicas; cre escuelas preparatorias en las capitales de los
    estados, talleres que impulsaran la pequea industria
    La difusin que se le dio al arte popular: pintura, teatro,
    artesanas, etc. Le dio gran importancia al artista, porque estaba
    en contra del intelectualismo y el teoricismo sin ningn sentido
    prctico.
    Todas estas corrientes estn consideradas dentro de la escuela
    nueva o activa, pugnaban por un proceso activo, basado en la
    experiencia y el hacer.
    Concebir y extender la educacin y la escuela al servicio de la
    comunidad, ya que estas contribuyan al bienestar social de la
    poblacin.

    La expansin del sistema educativo implic la


    multiplicacin de escuelas en todo el pas.
    Los servicios educativos continuaron creciendo pero no
    se llevaron a
    cabo reformas en los mtodos, programas de estudio o
    los textos escolares.
    La gratuidad y la obligatoriedad de la primaria
    fundament la iniciativa para elaborar libros de texto
    gratuitos, los cuales beneficiaron a miles de estudiantes
    de bajos recursos y a los que su ubicacin geogrfica
    dificultaba el acceso a materiales educativos.
    El Sistema Educativo Mexicano admite que manejo de la
    educacin es responsabilidad de cada Estado.
    El Estado se preocupa ms por la educacin a nivel
    nacional, y va sembrando poco a poco el territorio de
    escuelas, maestros, planes y programas educativos. Se
    comienza la lucha contra el analfabetismo, se crea la
    escuela rural mexicana, se incrementan las bibliotecas,
    se editan libros y se impulsan las bellas artes.

    Se considera importante que los menores de 0 a 6 aos


    deben recibir, como parte importante de su desarrollo
    integral.
    Existe el elevado ndice de fracaso y abandono escolar
    as como el nivel de paro juvenil.

    BIBLIOGRAFIA:

    http://biblioteca.universia.net/html_bura/verColeccion/params/id/28318.html
    http://visanaumorcapace.blogspot.com/2011/04/sistema-educativo-mexicano1994.html
    http://www.unidad094.upn.mx/revista/41/educdurantelarev.htm
    http://seminariodehistoriadelaeducacion.blogspot.mx/2009/07/educacionepocacolonial_31.html
    http://guiasweets.wordpress.com/2012/06/11/situacion-actual-de-la-educacionen-mexico/

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