Modelo Económico Neoliberal

MODELO
ECONOMICO
NEOLIBERAL
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ICA

FACULTAD DE INGENIERIA
MODELO ECONOMICO NEOLIBERAL

DOCENTE: LIC.MENDOZA LOPEZ, NICOLAS.
ESTUDIANTE:SALCEDO SALGUERO, SHARON STEFANY.
CURSO: REALIDAD NACIONAL.
CICLO: I CICLO DE INGENIERIA DE SISTEMAS.
PISCO-PERU
2014
MODELO ECONOMICO NEOLIBERAL
I.
INTRODUCCION.
II.
MARCO TEORICO.
II.1.
Modelo economico Neoliberal.

El neoliberalismo (tambin llamado nuevo liberalismo o liberalismo tecnocrtico) es la corriente poltica
inspirada en el liberalismo que surgi a mediados del siglo XX en oposicin a las posturas tradicionales
del Liberalismo clsico o primer liberalismo.
El Neoliberalismo es un sistema econmico con propuestas basadas en las ideas del liberalismo anterior,
lo que sera el libre comercio, la importancia del ciudadano y el rebatir toda participacin del papel
econmica del Estado, donde se concentra la riqueza en grupos elitistas como empresarios, los cuales
favorece la desigualdad de niveles sociales y econmicos,donde encierra una idea fija de acaparar todo y
obtener ganancias de todo.
II.2.
Caractersticas.
Defender el competitivo mercado
Restriccin de cualquier intervencindel Estado econmicamente dejando de lado cualquier garanta
a los individuos, siendo solamente aceptado como rferi de la competitividad del mercado.
Se opone a la creacin de empleos, desechandocualquier propuesta o programa establezca
oportunidades para todos y no solo en ciertos grupos.
Privatizar empresas bajo la creencia de que una administracin privada es mejor que una publica.
Se opone al gasto publico de la burocracia
Defiende ms que nada el libre comercio internacional abriendo cualquier frontera, dejando como
siempre, poca proteccin para los pequeos productores.
Liberar obligaciones como los impuestos a grandes corporaciones o grupos poderosos.
Hace olvidar el sentido de comunidad al producir el individualismo.
Las caractersticas del neoliberalismo estimulan una concentracin mucho ms grande de dinero y
poder econmico en las manosde algunas elites y dejan sin nada de nada a la mayora de la poblacin
y diciendo en defensa de este, que se resolver y habr un crecimiento que aumentara el nivel social y
econmico de los pobres,siendo as, ningn cambio se ha observado a favor de los ms necesitados.
II.3.
Ventajas y desventajas.
2.3.1.Ventajas.
Mayor importacin y Mayor preparacin.
Exportacin (Se basa en el libre mercado internacional, con el propsito de mejorar la capacidad
de exportacin de los pases).
Competencia laboral (La libre competencia hace que solo las mejores empresas crezcan, las que
estn por debajo estn obligadas a mejorar o a desaparecer. El comprador decide a quien
comprar por precio y calidad.
Poder comprar los mejores productos al precio ms barato y tener la posibilidad de poder
comprarlo.
Presencia del pas en la economa mundial.
Menos intervencin del gobierno en la economa.
2.3.2.Desventajas.
II.4.
Mayor nmero de desempleo.

Mas impuestos y gastos.
Inflacin.
Peores salarios.
OTROS MODELOS ALTERNATIVOS AL NEOLIBERALISMO EN AMERICA LATINA.
Los gobiernos de Amrica Latina y El Caribe, persistieron histricamente en la bsqueda de un proyecto de

desarrollo que responda a las aspiraciones y expectativas de la poblacin. Y en este sentido se ensayaron diversos
modelos de desarrollo: primario-exportador (MPE), sustitucin de importaciones (MSI), el neoliberal (MNL) y con
diferentes posturas: individualismo y anarquismo, keynesianismo, neoliberalismo y socialismo real, dentro de un
mundo bipolar de capitalismo privado y capitalismo de estado. Todos estos modelos no funcionaron como se
esperaba, para atender las necesidades de las poblaciones, mejorar la calidad de vida y alcanzar el bien comn, en
un mundo complejo y cada vez cambiante.
Poderosos intereses del imperialismo, de la oligarqua econmico-financiera, del militarismo y el colonialismo
mental europeo devoraron toda expectativa popular, al aplicar teoras que no respondan a la realidad de los pueblos
latinoamericanos. Se olvidaron de la persona humana -en su mltiple dimensin y plenos derechos-, como factor de
crecimiento, desarrollo y progreso, as como de la identidad y diversidad cultural de los pases de Amrica Latina y
El Caribe.
EL MODELO DE DESARROLLO NEOLIBERAL
El actual modelo neoliberal se funda en la globalizacin, la modernizacin tecnolgica, la apertura externa y la
dictadura del libre mercado. Resultados: incremento de las desigualdades, las diferencias entre las clases sociales, la
enajenacin de los trabajadores, el desempleo, la pauperizacin creciente de sectores sociales y la desatencin de los
derechos humanos, ensanchamiento de la brecha social entre ricos y pobres, inforricos e infopobres, agudizacin de
los conflictos sociales, segmentacin del mercado de trabajo[1] y deterioro de la calidad de vida de las poblaciones.
Este modelo de capitalismo salvaje, es producto de la minimizacin y el debilitamiento de las funciones sociales
del estado, la privatizacin de las empresas de servicio pblico, la enajenacin de las reservas energticas, el
incremento de la deuda externa de los pases en va de desarrollo, el otorgamiento de facilidades indiscriminadas a
las inversiones extranjeras, la suspensin de todo tipo de subsidios, el despido masivo de empleados del estado, la
disminucin de los topes para las indemnizaciones por despidos injustificados de los trabajadores y la reduccin de
los derechos al mnimo de los trabajadores con la actuacin del libre mercado.
As, el estado result disocindose de lo social. Advino la ruptura de los derechos sociales de ciudadana, la
exclusin y pobreza social, el aumento de la informalidad laboral, el empleo indigno y el salario injusto, el
subempleo, el incremento de la corrupcin y la inmoralidad en el estado y las empresas privadas y la generacin de
una sociedad segmentada y piramidal que establece cohesin clasista en la cima, fragmentacin en el centro y
atomizacin en la base (James Petras, 1994).
Los ricos son cada vez ms ricos, y los pobres cada vez ms pobres. Hay crecimiento econmico para una cpula
empresarial, pero no hay desarrollo integral de la persona. Hay crisis ecolgica y ambiental con todas sus funestas
consecuencias para la vida de las personas y de los pueblos. En sntesis: se acrecienta la sociedad de consumidores
y la sociedad de excluidos, aumenta la desigualdad con despojo de los derechos ciudadanos, hay reducidas
oportunidades de vida digna y justa para el conjunto de la poblacin mundial. Hay un nuevo tipo de trabajador:
trabajador traumatizado (Alan Greenspan), que se resiste a exigir mayores salarios por inseguridad y por temor a
perder su empleo.
EL MODELO ALTERNATIVO DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL (MADHI)
Frente al modelo imperante del neoliberalismo surge el nuevo Modelo Alternativo de Desarrollo Humano Integral
(MADHI), fundado en el humanismo cristiano, centrado en la persona humana con sus variadas dimensiones[2],
apoyado desde las organizaciones sociales, las comunidades de nativos o indgenas, la sociedad civil e impulsado y
defendido por el Centro Latinoamericano para el Desarrollo, la Integracin y Cooperacin (CELADIC).
El MADHI se concibe como un desarrollo alternativo que no slo genera crecimiento econmico sino que distribuye
los beneficios equitativamente, regenera y preserva el medio ambiente e integra a las personas, en los quehaceres
social, comunitario, poltico, econmico, cultural, educativo, ecolgico, religioso y moral, dentro de un enfoque
multidisciplinario e interdisciplinario.Este modelo es crtico de todos los dems, auspicia la realizacin de cambios
radicales en el sistema econmico para garantizar el bienestar de las mayoras con la satisfaccin plena de las
necesidades humanas y el aumento de las oportunidades socio-econmicas o de sus capacidades. Tras considerar
como negativo el hecho de seguir el mismo camino que recorrieron los pases ricos, afirma que es necesario y
urgente deparar al ser humano de una vida ms larga, ms saludable y ms plena (PNUD).
El MADHI integra la tica en la economa con el fin de eliminar las exclusiones, desigualdades, conflictos sociales y
conflictos de intereses, corrupciones e injusticias sociales. Protege y conserva los recursos naturales no renovables.
Utiliza los recursos y sistemas naturales de una manera racional, equitativa y sostenible, basada en una tecnologa
que respeta los derechos humanos, los aspectos culturales y la identidad e integracin nacional. Busca elevar los
estndares y la calidad de vida y mejorar las condiciones sociales. Promueve un proceso de crecimiento y
transformacin integral de orden cuantitativo y cualitativo. Es un modelo de desarrollo innovador, sustentable o
sostenido.Se fundamenta en la equidad de la humanidad, en la prioridad del trabajo humano sobre el capital, en la
equitativa y justa distribucin de la renta, en la prioridad de una economa productiva con dimensin social, en la
participacin popular con valores ticos y solidarios, en la revisin y el ordenamiento de las estructuras
intergubernamentales regionales e internacionales, en la responsabilidad ecolgica compartida y en la prioridad
sociedad-estado-mercado. Fortalece la democracia participativa con libertades fundamentales y justicia social.
Genera la prosperidad econmica con equidad y desarrolla el potencial humano con el fin de mejorar la calidad de
vida del hombre y de todos los hombres. El modelo alternativo de desarrollo de CELADIC se caracteriza tambin por
lo siguiente:
EDUCACIN DE CALIDAD Y CURRCULO ORIENTADO AL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
(CODHI)
Las reformas educativas impuestas desde el estado, atendieron necesidades que beneficiaron a sectores conservadores y
dominantes y al imperialismo, pero no a las necesidades de desarrollo integral de las personas y los pases. Siguen en pie las
consecuencias de una mala educacin y las demandas de una educacin de calidad que contribuya a dar solucin, entre otras, a
lo siguiente: Fortalecer las democracias con participacin activa y eficiente de la ciudadana; formar conciencia ciudadana y
desarrollar la mstica en la poblacin con fines de proteccin y conservacin del medio ambiente y la salud; erradicar los
prejuicios machistas y sexistas que, dificultan o bloquean la eficaz convivencia entre los gneros y las generaciones e impiden
el desarrollo de actitudes de tolerancia, respeto, sensibilidad, cooperacin y solidaridad entre los mismos; desarrollar una
cultura de tolerancia y respeto a las diferencias individuales y en igualdad de deberes y derechos; erradicar los problemas de
abandono familiar, delincuencia, drogadiccin, malos hbitos de consumo, inseguridad ciudadana, desorientacin juvenil,
cultura del crimen, carrera armamentista, terrorismo, narcoterrorismo, etc.; proteger y conservar el medio ambiente; formar
conciencia nacional latinoamericana a travs del conocimiento de la historia, las costumbres, tradiciones, formas de vida y
valores culturales de la realidad de nuestros pases, por cuanto la actual est manipulado por la propaganda comercial y la
poltica, en la que prima los intereses subalternos y partidistas frente al inters de los pases.
Todo lo expuesto requiere del desarrollo de programas educativos de calidad, y de un currculo orientado al desarrollo humano
integral a base de competencias o habilidades humanas.
El CODHI es un plan estratgico de estudio que organiza el contenido y las actividades de orientacin-aprendizaje a partir del
potencial biopsicosocial de los estudiantes, para producir nuevas experiencias de aprendizaje que coadyuven al desarrollo de
competencias humanas como base de su formacin acadmica integral. Es una estrategia para promover el desarrollo humano y
una educacin de calidad total (Villarini, 1995 b). Tiene un carcter humanista, constructivista, social, liberador e integrador de
los procesos educativos informales con los formales. Cuando el currculo se organiza en torno al potencial humano el estudiante
es guiado hacia su zona de desarrollo prximo (Vigotsky, 1987). Esto quiere decir que el estudiante puede alcanzar un grado
ms alto de desarrollo. El CODHI desarrolla, cuando menos, diez reas de competencias humanas generales y que definen la
formacin integral del estudiante: 1.Pensamiento sistemtico, creativo y crtico. 2. Comunicacin significativa y creativa. 3.
Interaccin social efectiva. 4. Autoestima personal y cognoscitiva. 5. Conciencia tica. 6. Sensibilidad esttica. 7. Conciencia
ambiental y salubrista. 8. Conciencia histrica y cvica. 9. Habilidad psicomotora para la recreacin y el trabajo. 10. Sentido de
trascendencia.
REVISION BIBLIOGRAFICA.
Blog Buenas Tareas,2010.Ventajas y desventajas del neoliberalismo.Disponible en:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Ventajas-y-Desventajas-Del-Neoliberalismo/379216.html

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