TEMA COMETAS, POLIGONOS Y NGULOS

Definicin de la excelencia
1. Establece las propiedades y caractersticas de los polgonos.
2. Reconoce e identifica ngulos, vrtices y lados de los vrtices.
Punto de partida y punto de llegada.
1. Lee el siguiente escrito y contestas las preguntas al final del escrito
El uso del tringulo tiene una larga historia: desempeo un papel
prctico en la vida de los antiguos egipcios y chinos, pues con l se
ayudaban a delimitar y medir la tierra. Tambin aparece constantemente
en las formas artsticas antiguas. Hoy en da, junto con los rectngulos y
los cuadrilteros, los tringulos se usan con frecuencia, entre otras
cosas, en la construccin de puentes, estructuras y edificios, debido a
sus propiedades de rigidez y estabilidad. Las propiedades de estas
figuras se aprovechan en la carpintera.
La perpendicularidad y el paralelismo se presentan en gran variedad de
objetos: mesas, puertas, libros,
fotografas, en
los
planos
arquitectnicos, en los trazos de ciudades, en las vas de un tren. Un
esquiador debe mantener los esqus paralelos para no caer; los cultivos
se siembra en surcos paralelos, etctera.
El hexgono regular aparece en la naturaleza en los panales de las
abejas. El centro de gravedad, que es uno de los puntos notables del
tringulo, se aplica en la fsica para localizar el punto de equilibrio de
figuras poligonales; el circuncentro, otro punto notable, se requiere para
ubicar, por ejemplo, estaciones de autobuses que se llama a la misma
distancia de tres puntos determinados (Tomado de geometra, Morfin, Mara. Ed Mc
Gram Hill)

2. Cul era uno de los papeles prcticos del tringulo para los chinos y
egipcios?
Actualmente en qu tipo de construcciones se utilizan polgonos?
En qu casos crees que se utiliza la perpendicularidad y el paralelismo
para la construccin de muebles?
Por qu crees que las abejas hacen sus paneles de forma hexagonal?
En un tringulo cmo se le llama al punto que se encuentra a la misma
distancia de los tres puntos de un tringulo?
Competencias del punto de partida
1. Identificar la importancia de los polgonos en la antigedad y en la
actualidad.
Investigacin
1. Observa el siguiente vdeo

https://www.youtube.com/watch?v=aNPjzGA0Ae4
2. Luego del video contesta las siguientes preguntas
Cul fue el propulsor del cubismo y el expresionismo abstracto?
Cul fue la propiedad de las diagonales de un cuadrado que los
hacan tan especiales para los griegos?
Qu es un pentagrama?
Dibuja un pentagrama y marca sus ngulos
Qu son las poligonales?
Qu es y qu significa la palabra polgono?
Cmo se llama el polgono de 8 lados?
Qu es un polgono cncavo y convexo?
Cmo definen en el vdeo los polgonos regulares?
Qu es teselar?
3. Consulta sobre:
Tringulos y su clasificacin ( por lados y por ngulos)
Teoremas:
- Suma de los ngulos interiores de una tringulo.
- Suma de los ngulos exteriores de un tringulo.
- ngulo exterior de un tringulo.
Lneas o rectas notables en un tringulo ( Altura, transversal de
gravedad, mediana, bisectriz, simetral)
4. Consulta cmo hacer una cometa, debes dar los pasos y los materiales
que vas a necesitar.

Recursos de investigacin
1. https://www.youtube.com/watch?v=aNPjzGA0Ae4
Desarrollo de la habilidad
1. Desarrollar los ejercicios propuestos por el analista. Taller anexo.
Recuerda que se deben tener en cuenta las normas de presentacin
( Enunciado, respectiva grfica, procedimiento o justificacin detallada,
entre otras)
Relacin
1. Diseo de plano para la elaboracin de la cometa a realizar. Recuerda
que debe ser a escala.

TALLER PROPUESTO

TRINGULOS

Definicin: Un tringulo es la unin de tres rectas que se cortan de dos en dos.

Teoremas
1) La suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo es 180.
+ + = 1800

2) Todo ngulo exterior de un tringulo es igual a la suma de los ngulos interiores no

+
+

3) La suma de las medidas de los ngulos exteriores de un tringulo es 360.

` + ` + `=
0

360

EJERCICIOS

1. En la figura, DE // BC. Entonces x y es:

A) 15
B) 30
C) 45
D) 60
E) 55

2. En el tringulo ABC de la figura, la medida del ngulo

A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
E) 30

es:

3. El valor del ngulo

en el tringulo ABC de la figura es:

A) 20
B) 30
C) 80
D) 100
E) 120

4. Al expresar

en funcin de x en el tringulo ABC de la figura, se obtiene:

A) 70 + x
B) 70 - x
C) x 70
D) 110 - x
E) x + 110

5. En el tringulo ABC de la figura, el valor de x es:

A) 30
B) 35
C) 40
D) 50
E) 60

6. En el tringulo ABC de la figura, x + y es:

A) 80
B) 100
C) 130
D) 160
E) 260

7. En la figura, L1 // L2 ; L3 L1 y w = 5z.
Cunto mide el ngulo x?

A) 40
B) 50
C) 60
D) 75
E) 85

CLASIFICACIN DE LOS TRINGULOS

(I) Segn sus lados:

(a) Tringulo equiltero: Posee los tres lados congruentes.

Observacin: Como consecuencia, se puede deducir que sus tres ngulos interiores
tambin son iguales, y como la suma de las medidas de los ngulos interiores es 180,
entonces cada ngulo interior mide 60.

(b) Tringulo issceles: Posee dos lados congruentes.

Observacin: Los ngulos opuestos a los lados congruentes son tambin congruentes, y a
estos ngulos se les llama ngulos
basales.

(c) Tringulo escaleno: Posee sus tres

Observacin: Los ngulos interiores del tringulo tambin poseen distinta medida.

(II) Segn sus

(a) Tringulo acutngulo: Posee sus tres ngulos interiores agudos.

; ; agudos

(b) Tringulo obtusngulo: Posee un ngulo interior obtuso.

: obtuso

(c) Tringulo rectngulo: Posee un ngulo interior recto.

Observacin: Los lados que forman el ngulo recto se llaman catetos y el lado opuesto al
ngulo recto se llama hipotenusa.

EJERCICIOS.

1) Cul de las siguientes afirmaciones es siempre falsa?. Un tringulo puede ser:

A) Issceles y Rectngulo
B) Issceles y Obtusngulo
C) Issceles y Acutngulo
D) Escaleno y Obtusngulo
E) Equiltero y Obtusngulo

2) La clasificacin del tringulo de la figura, es:

A) Escaleno - Acutngulo
B) Escaleno Rectngulo
C) Issceles Acutngulo
D) Issceles Obtusngulo
E) Issceles Rectngulo
3) De acuerdo al tringulo de la figura, cul de las siguientes desigualdades es siempre
verdadera?

A) 2 < x < 14
B) 3 < x < 13
C) 4 < x < 12

D) 5 < x < 11
E) 6 < x < 10

4) ABCD es un cuadrado y el tringulo ABE es equiltero, entonces el ngulo x mide:

A) 75
B) 90
C) 105
D) 110
E) 120

5) En el tringulo ACD de la figura, BC = BD y el ngulo = 30.

A) 15
B) 30
C) 45
D) 50
E) 60

RECTAS NOTABLES

Definicin:

Las transversales de gravedad, alturas, bisectrices, simetrales y medianas reciben el

Rectas notables en un tringulo

Altura

Perpendicular trazada desde un vrtice al

Bisectriz

Rayo que divide al ngulo interior en dos

Transversal

Recta que une un vrtice con el punto

de gravedad

Simetral

Recta que es perpendicular al lado del

Mediana

Segmento que une dos puntos medios de

PROPIEDADES GEOMTRICAS DE LAS RECTAS NOTABLES

Alturas
Las tres alturas de un tringulo se intersectan en un mismo punto, llamado ortocentro (H).

Bisectrices
Las tres bisectrices se intersectan en un mismo punto llamado incentro (I), que es el
centro de una circunferencia inscrita en el tringulo.

Observaciones

1) El incentro siempre queda en el interior del tringulo.

Transversales de gravedad
Las tres transversales de gravedad se intersectan en un mismo punto llamado centro de
gravedad o baricentro (G) del tringulo.

AG BG CG 2

GL GM GN 1

Observaciones
1) Al unir el centro de gravedad del tringulo ABC con los tres vrtices del tringulo, ste
queda dividido en tres tringulos congruentes (de igual rea).
2) El centro de gravedad divide al tringulo ABC en seis tringulos congruentes.

Simetrales
Las tres simetrales se intersectan en un mismo punto llamado circuncentro(O), que es el
centro de una circunferencia circunscrita al tringulo.

Medianas
Propiedades

1) ma // a , mb // b , mc // c

ma
2)

1
a
2

mb
,

1
b
2

mc
,

1
c
2

EJERCICIOS

1) En el tringulo ABC de la figura,

= 100,

= 110 y CD es altura. Cunto mide

A) 30
B) 40
C) 50
D) 60
E) 70

2) En el tringulo DEF de la figura,

= 130 ,

= 80 y

EH es altura. Entonces x

A) y = x
B) y = 2x
C) y = 3x
D) x = 4y
E) y = 5x

3) En el tringulo ABC de la figura, AD es bisectriz del

BAC , EAC 100 yABC 60

.Cunto mide el ngulo ADC?

A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100

HNP 120 , DME 150 yNE

4) En el tringulo MNP de la figura,

z
A)

w
4

es bisectriz del

w
3

w
2

w
5

w
6

B)

C)

D)

E)

5) En el tringulo ABC de la figura, AD = CD ,

DBC = 50 y CD es transversal de

A) 40
B) 50
C) 80
D) 90
E) 100

6) En el tringulo MNT de la figura, MP = 8cm. QN = 12cm. PQ es mediana. Entonces

A) 2cm.
B) 4cm.
C) 6cm.
D) 8cm.

E)10cm.

7) En el tringulo PQR de la figura, RQ = 12cm, RE = x + 3 y DE es mediana.Cunto

A) 2cm.
B) 3cm.
C) 4cm.
D) 5cm.
E) 6cm.

8) En el tringulo ABC de la figura, EF y DG son simetrales de los lados AB y AC

A)
B)

C)

D)

E)

2
3
2
5
2

DGE = 30. Cunto mide

9) En el tringulo ABC de la figura, G es centro de gravedad. Si AD = 24cm.,entonces GD

A) 6cm.
B) 8cm.
C) 12cm.
D) 16cm.
E) 18cm.

10) En el tringulo ABC de la figura, G es centro de gravedad. Si GD = 3x , entonces CD

A) 4x
B) 5x
C) 6x
D) 7x
E) 9x

11) En el tringulo DFE de la figura, H y G son los puntos medios de EF y DE

EF y GJ

DE. Si DK + KE + KF = 54cm. , entonces KE mide:

A) 6cm.
B) 9cm.
C) 18cm.
D) 27cm.
E) 36cm.

12) Si el tringulo ABC de la figura es rectngulo en C,

del x mide:

A) 22
B) 36
C) 44
D) 46
E) 134

13) En el tringulo ABC de la figura, se traza la transversal DE, cunto mide el ngulo
x?

A) 63
B) 70
C) 117
D) 103
E) Ninguna de las anteriores

14) El ngulo BAD es ngulo exterior del tringulo ABC. Si AE es bisectriz del ngulo
BAC, entonces AEC + ACE =

A) 30
B) 50
C) 60
D) 120
E)150

15) En la figura, DAC = CAB. Entonces el x mide:

A) 80
B) 100
C) 110
D) 120
E) 140

16) En el tringulo ACD de la figura, BC = BD y el ngulo = 30. Luego, la medida del

A) 15
B) 30
C) 45
D) 50
E) 60

17) En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C, Si 120 entonces el ngulo

A) 105
B) 15
C) 12,5
D) 10
E) 8

18) En un tringulo, un ngulo interior mide 20 ms que el otro, pero 35 menos que el
tercero. Cul es la diferencia entre el suplemento del menor y el complemento del
mayor?

A) 150
B) 145
C) 140
D) 120
E) 90