Analis de Observación

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA
NOCIONES DEL CONOCIMIENTO

Cmo ayuda a su hijo a que aprenda mejor?
Padre 1
decirle que le eche ganas en la escuela
Padre 2
Ayudandole
Padre 3
Tomando en cuenta sus dudas y poniendo en practica lo aprendido
Padre 4
Supervisar que haga las tareas
Padre 5
Poniendome con el a hacer las tareas y checando que haga bien sus trabajos.
DESARROLLO DEL ESTILO DEL PENSAMIENTO
Cul es su funcion en la elaboracion de las tareas de su hijo (a)?
Padre 1
Apoyarla
Padre 2
Le ayudo y le reviso sus tareas
Padre 3
Apoyandola con sus materiales de trabajo
Padre 4
Revisarlas, apoyandolo con el material que le pidan
Padre 5
Checarle que esten correctas y corregirlo en lo que este mal
PAPEL DE LA FAMILIA EN LA ESCUELA
Cmo motiva a su hijo para que estudie?
Padre 1
Decirle que siga estudiando
Padre 2
Diciendole que le eche ganas para que tenga una carrera
Padre 3
Orientandola y apoyando
Padre 4
Dedicandole 10 minutos
Padre 5
Estando con el en el momento en que esta haciendo sus trabajos
Cul es su papel en las actividades extraescolares que se dejen en la escuela?
Padre 1
Participr, leer libros compartir con nuestros hijos.
Padre 2
Apoyando
Padre 3
Estar al pendiente de las actividades a realizar
Padre 4
Apoyarlo y participando
Padre 5
Apoyando lo mas que se puede con los profesores
VALORACIN DE LAS ACTITUDES DE SU HIJO ANTE LA ESCUELA
ANALISIS
Los padres de familia interactuan con
sus hijos aportando su tiempo
ayudandolos con tareas o hablando
con ellos, lo cual es vital importancia
como entusiasmo para los alumnos.
los padres de familia manifiestan

en sus respuestas que apoyan a sus
hijos de manera precencial es decir
apoyando y corrigiendo las tareas
la motivacion que transmiten los

padres de familia a los alumnos es de
orientacion, dedicando tiempo y de
manera emocional
los padres de familia forman parte de

la triada, participando en eventos
y estando al pendientes de los mismos
De que manera valora el desempeo escolar de su hijo?

Padre 1
Que llegue a ser alguien en la vida
Padre 2
Siempre apoyandole
Padre 3
Bueno
Padre 4
Regular
Padre 5
Medio regular porque el casi no le gustan los estudios
INFLUENCIA FAMILIAR
Qu expectativas tiene a futuro para su hijo?
Padre 1
Que siga adelante con sus estudios
Padre 2
Que sea alguien preparado
Padre 3
Bueno
Padre 4
Que sea un profesional que logre todo lo que se proponga
Padre 5
Pues que sea un buen profesionista
el valorar el desempeo de sus hijos

forma parte de el apoyo emocional
asi como de las expectativas que tiene
de sus hijos, aun asi hay excepciones
cuando contestan que de manera
regular los apoyan
el deseo de que sus hijos sigan

estudiando, forma parte de lo importante que es para ellos el superarse
y que las expectativas son altas
milia interactuan con

do su tiempo
tareas o hablando
es vital importancia
o para los alumnos.
milia manifiestan
s que apoyan a sus
precencial es decir
giendo las tareas
e transmiten los
a los alumnos es de
cando tiempo y de
milia forman parte de

ando en eventos
dientes de los mismos
mpeo de sus hijos

apoyo emocional
xpectativas que tiene
asi hay excepciones
n que de manera
sus hijos sigan

a parte de lo impora ellos el superarse
ativas son altas
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS

MATERIA: ESPAOL
TRABAJO A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DEL ALUMNO
A1
Entregando trabajos como proyectos, entrevistas cuentos
A2
Entregando trabajos como proyectos, entrevistas cuentos
COMPRENSIN Y HABILIDADES DEL ALUMNO
A1
No comentan experiencias y repasan para los examenes
A2
No comentan experiencias, para anotar lo importante
TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR

A1
Recuerdan lo visto, lo que dice el libro, realizan trabajo en equipo y evaluan por tareas
A2
Recursos como internet, les realiza preguntas y evalua en la clase, participaciones
MATERIA: MATEMTICAS
TRABAJO A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DEL ALUMNO
A1
Operaciones, pasar a lo que llegamos, no habla, pide ayuda
A2
Entiende cuando explican en el pizarron, copia tareas
COMPRENSIN Y HABILIDADES DEL ALUMNO
A1
No comentan experiencias y utilizan el cuaderno para anotar
A2
No comentan experiencias y utilizan el cuaderno para anotar
TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR
A1
Evalua con trabajos, tareas, examenes
A2
Evalua con trabajos, tareas, examenes
o y evaluan por tareas y proyectos

e, participaciones
ANLISIS
Los trabajos impartidos por el profesor
son proyectos, asi como la realizacion de otros trabajos
los alumnos no comentan experincias, hacen anotaciones imp
se realiza un repaso de actividades echas el dia anterior, impl
los alumnos revalizan operaciones, les gusta que la maestra

explique en el pizarron y la mayoria de las veces copeean las
utilizan el cuaderno de notas para cosas importantes, solo ap
la maestra evalua con trabajos, tareas

examenes y proyectos
izacion de otros trabajos
erincias, hacen anotaciones importantes en el cuaderno para repasar para los examenes,
ades echas el dia anterior, implementan diversos recursos, evaluando
nes, les gusta que la maestra

yoria de las veces copeean las tareas
ara cosas importantes, solo apuntes
ENTREVISTA AL DIRECTOR
TRABAJAR A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DE LOS ALUMNOS

Qu me recomendara para desarrollar el pensamiento cientifico de los alumnos?
Director
Disear planeacion adecuada a los aprendizajes esperados donde se tome en cuenta a l
Cul es la percepcion que tiene hacia los alumnos de los diferentes grados en cuanto a su conducta?
Director
1ro tienen comportamiento de la niez
2do cambios secundarios, experimentan, muestran rebelda
3ro manifiestan rebelda, agresividad
INFLUENCIA SOCIAL
De que manera la escuela contribuye al mejoramiento de la comunidad o viceversa?
Director
servicios, gestion a la comunidad de las autoridades para beneficios de la institucion
Cmo influyen las costumbres de la comunidad dentro del aprendizaje de los alumnos?
director
multicultural, afecta, influye; los alumnos muestran un comportamiento de rebelda y ap
ORGANIZACIN ESCOLAR Y ACADMICA
De que manera utilizan los estilos de aprendizaje para elevar el nivel academico de la escuela?
Director
s alumnos?
os donde se tome en cuenta a los alumnos con necesidades especificas
ados en cuanto a su conducta?
ad o viceversa?
beneficios de la institucion
e de los alumnos?
mportamiento de rebelda y apata
academico de la escuela?

Analis de Observación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Analis de Observación

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Analis de Observación

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

NOCIONES DEL CONOCIMIENTO

los padres de familia manifiestan

la motivacion que transmiten los

los padres de familia forman parte de

De que manera valora el desempeo escolar de su hijo?

el valorar el desempeo de sus hijos

el deseo de que sus hijos sigan

milia interactuan con

milia forman parte de

mpeo de sus hijos

sus hijos sigan

CUESTIONARIO PARA ALUMNOS

TRABAJO DESARROLLADO POR EL PROFESOR

o y evaluan por tareas y proyectos

los alumnos no comentan experincias, hacen anotaciones imp

se realiza un repaso de actividades echas el dia anterior, impl

los alumnos revalizan operaciones, les gusta que la maestra

utilizan el cuaderno de notas para cosas importantes, solo ap

la maestra evalua con trabajos, tareas

izacion de otros trabajos

ades echas el dia anterior, implementan diversos recursos, evaluando

nes, les gusta que la maestra

ara cosas importantes, solo apuntes

TRABAJAR A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES DE LOS ALUMNOS

También podría gustarte