Evaluacion Integradora 1º B 2014

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.
Evaluacin
integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin integradora. Ciencias
naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB
N 2.Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin
integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.
Profesora: Gisela Correa
Ciclo lectivo: 2014.
FUNDAMENTACION
Segn el diseo curricular de 1 ao de ES, en las evaluaciones en Ciencias Naturales
los contenidos no estn desligados de las acciones o procederes en los cuales se
aplican o transfieren. Por lo tanto, la propuesta de una evaluacin integradora a fin de
ao, consiste en relacionar los conceptos vistos hasta el momento; con el objetivo de
comprender el rea como un todo, a travs de un punto de vista global e
interrelacionado de los contenidos vistos hasta el momento.
La misma abarca aproximadamente unas dos horas de clase, el da 14 de noviembre del
corriente ao, teniendo previamente una semana de repaso de contenidos antes de la
fecha estipulada para la evaluacin en horario ulico. Se realizara en forma escrita, a
carpeta cerrada y con la posibilidad de hacer consulta si ocurre algn tipo de
problema al momento de resolverla. En ella se plasmara los temas citados a
continuacin.
TEMAS
Seres Vivos
Sistemas (definicin, clasificacin, componentes, ejemplos, caractersticas).
Caractersticas de los seres vivos.
Funciones biolgicas del ser humano (funcin de nutricin, funcin de relacin y
funcin de reproduccin).
Sistemas: digestivo, respiratorio, excretor y circulatorio.
Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

Redes trficas.
Energa
Definicin. Tipos. Transformacin. Fuente de Energa (combustibles fsiles y
alternativas): funcionamiento, ventajas y desventajas.
Transformacin de Energa: ondas (clasificacin, ejemplos, componentes).
Conveccin, conduccin, radiacin.

Luz: tipo de onda.
Materia
Estados de agregacin (slido, lquido y gaseoso). Teora cintico-molecular.
Caractersticas.
Cambios de estado. Teora cintico-molecular. Ejemplos.
Cambios fsicos y cambios qumicos. Mezclas.
Propiedades extensivas y propiedades intensivas. Ejemplos. Unidades.

Alumno/a:
Fecha: 14/11/2014
1) Clasifiquen las siguientes propiedades en extensivas o intensivas:
El volumen ocupado por un kilo de arroz
El color que toma un jugo artificial
La temperatura de la formacin de hielo
Espacio que ocupa dos litros de agua
El alcohol se envasa en frascos de 500 ml
El punto de ebullicin del agua es 100
2) Indica V o F. Justifica las F
La materia se define por sus propiedades extensivas
Las propiedades intensivas dependen de la cantidad de materia
Peso y masa son exactamente lo mismo
Todas las propiedades de los materiales se pueden medir
3) Coloca en el parntesis la letra que corresponda: A: estado slido ,
B: estado lquido ,
C: estado gaseoso
( ) volumen constante y forma variable
( ) forma y volumen constante
( ) volumen y forma variable
( ) adopta el volumen del recipiente que lo contiene
( ) forma propia
4) Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.
Una emulsin es una mezcla homognea
La dureza es una propiedad propia de los slidos
Un sistema material formado por agua y cubitos tiene dos sustancias
El aire no es materia, porque no puede verse

La temperatura a la que se produce la fusin es una propiedad intensiva
El volumen depende de la cantidad de materia que lo compone
Una suspensin es un sistema material homogneo
Las partculas de un material slido chocan entre si
5) Lee las siguientes afirmaciones y marca la opcin correcta con una X
Las diferentes formas de energa se transfieren sin transformarse
Las diferentes formas de energa se transfieren y transforman, y en determinadas ocasiones

se pierden
Las diferentes formas de energa se transfieren y transforman, pero no se pierden
6) Une con flechas los trminos de la primera columna con las opciones que le corresponden
de la segunda.
FUENTES
DE
ENERGAHIDRULICA
RENOVABLES
FUENTES
DE
ENERGA
PETRLEO
ELICA
MAREOMOTRIZ
NOCARBN
RENOVABLES
SOLAR
GAS NATURAL
7) Escribe las caractersticas que comparten todos los seres vivos y explica cada una de ellas.
8) Qu sustancias necesita incorporar del medio, una planta para nutrirse Y PARA
REALIZAR LA FOTOSINTESIS?
9) Unir con flechas.
PARTES DE UNAFUNCIN
PLANTA

FLOR
En ellas se realiza el intercambio gaseoso necesario
para la respiracin y la fotosntesis
Es la parte que sostiene las hojas, flores y frutos
All estn los rganos reproductores
Crecen debajo de la superficie, fijan la planta al
RAZ
TALLO
HOJAS
sustrato y absorbe agua y sales minerales
10) Relaciona con flechas el reino con la rase correspondiente:

REINO
MONERAS
CARACTERSTICAS
Son organismos con clulas eucariotas. En su mayora son unicelulares, pero
ANIMALES
PLANTAS
tambin hay pluricelulares.

Son organismos de clulas eucariotas Todas son pluricelulares.
Son organismos con clulas eucariotas y la mayora de las especies son
PROTISTA
pluricelulares, aunque tambin hay unicelulares

Son organismos cuyo cuerpo est formado por muchas clulas eucariotas. Todos son
pluricelulares.
HONGOS
Son los organismos microscpicos ms pequeos. Son unicelulares conformadas por

clulas procariotas
11) Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a la reproduccin sexual o

asexual en los animales:
Los descendientes son casi idnticos a su progenitor
Comn en organismos que viven fijos al sustrato
Generalmente intervienen dos organismos
Requiere la formacin de gametos
Es necesario que ocurra la fecundacin
Los descendientes tienen caracteres de los dos progenitores

Proporciona diversidad de individuos
A partir de un solo individuo se puede generar gran cantidad de

descendientes

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Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.

Funciones biolgicas del ser humano (funcin de nutricin, funcin de relacin y

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

Definicin. Tipos. Transformacin. Fuente de Energa (combustibles fsiles y

alternativas): funcionamiento, ventajas y desventajas.

Transformacin de Energa: ondas (clasificacin, ejemplos, componentes).

Conveccin, conduccin, radiacin.

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

El volumen ocupado por un kilo de arroz

El color que toma un jugo artificial

La temperatura de la formacin de hielo

Espacio que ocupa dos litros de agua

El alcohol se envasa en frascos de 500 ml

El punto de ebullicin del agua es 100

2) Indica V o F. Justifica las F

La materia se define por sus propiedades extensivas

Las propiedades intensivas dependen de la cantidad de materia

Peso y masa son exactamente lo mismo

Todas las propiedades de los materiales se pueden medir

3) Coloca en el parntesis la letra que corresponda: A: estado slido ,

( ) volumen constante y forma variable

( ) forma y volumen constante

( ) volumen y forma variable

( ) adopta el volumen del recipiente que lo contiene

4) Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.

Una emulsin es una mezcla homognea

La dureza es una propiedad propia de los slidos

Un sistema material formado por agua y cubitos tiene dos sustancias

El aire no es materia, porque no puede verse

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

El volumen depende de la cantidad de materia que lo compone

Una suspensin es un sistema material homogneo

Las partculas de un material slido chocan entre si

5) Lee las siguientes afirmaciones y marca la opcin correcta con una X

Las diferentes formas de energa se transfieren sin transformarse

Las diferentes formas de energa se transfieren y transforman, y en determinadas ocasiones

Las diferentes formas de energa se transfieren y transforman, pero no se pierden

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

sustrato y absorbe agua y sales minerales

10) Relaciona con flechas el reino con la rase correspondiente:

tambin hay pluricelulares.

pluricelulares, aunque tambin hay unicelulares

Son los organismos microscpicos ms pequeos. Son unicelulares conformadas por

11) Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a la reproduccin sexual o

Los descendientes son casi idnticos a su progenitor

Comn en organismos que viven fijos al sustrato

Generalmente intervienen dos organismos

Requiere la formacin de gametos

Es necesario que ocurra la fecundacin

Los descendientes tienen caracteres de los dos progenitores

Evaluacin integradora. Ciencias naturales. 1 B ESB N 2.Evaluacin

A partir de un solo individuo se puede generar gran cantidad de

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