PROGRAMA DE ESTUDIOS

RELACIONES INTERNACIONALES EN AMRICA LATINA

Cdigo
Periodo Acadmico
Requisitos
Crditos
Horario
Profesor
Ayudante

: CPO3012-01
: Primer Semestre 2015
: 05
: Inscripcin Curso Previo de la Lnea Formativa
: Lunes (17:00 18:20 hrs) y viernes (14:00 15:20 hrs.)
: Shirley Gtz Betancourt ([email protected])
: Luis Clavera Cambn ([email protected])

I. OBJETIVOS
El curso Relaciones Internacionales en Amrica Latina explora las tendencias polticas y
econmicas de las relaciones internacionales latinoamericanas y de la poltica exterior de los
pases de la regin, a partir de una contextualizacin histrica, poltica, institucional e internacional
en que se llevan a cabo y sus efectos en las polticas domsticas de los pases.
Los principales objetivos del curso son familiarizar a los estudiantes con algunos aspectos claves
de las relaciones internacionales regionales, tales como la cooperacin y el conflicto, las relaciones
con los Estados Unidos y otras potencias extrarregionales, las redes trasnacionales y el rol de las
instituciones internacionales en Amrica Latina.

II. DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

1. Introduccin terica
1.1 La aplicacin de las Teoras de las RRII. Una mirada general
1.2 Enfoques para el estudio de la poltica exterior
2. Principales actores de las relaciones internacionales de Amrica Latina.
2.1 La emergencia de Amrica Latina en el sistema internacional contemporneo (17751895)
2.2 Amrica Latina en un orden en transicin
2.3 Amrica Latina en la Guerra Fra
2.4 Amrica latina en el nuevo sistema internacional
3. Relaciones bilaterales y multilaterales. La centralidad de Estados Unidos
3.1 Amrica Latina en la agenda de EEUU.
3.2 Las opciones estratgicas de Amrica Latina durante la guerra fra
3.3 Relaciones EEUU-AL en postguerra fra
3.4 Modelos latinoamericanos de insercin internacional
4. Poltica exterior
4.1 Liderazgos en la regin: Brasil
4.2 Liderazgos en la regin: Mxico
4.3 Venezuela y sus proyecciones regionales

5. Relaciones extrarregionales: Europa y Asia Pacfico.

5.1 Relaciones de Amrica Latina y Europa
5.2 Relaciones de Amrica Latina y China
5.3 Relaciones de Amrica Latina y frica
6. El rol de los organismos e instituciones internacionales.
6.1 La CEPAL y el desarrollo e integracin latinoamericanos
6.2 Evolucin de la integracin regional
6.3 Regionalismo Abierto y Regionalismo post liberal
7. Cooperacin y conflicto regional.
7.1 Las tendencias de la cooperacin y el conflicto en Amrica Latina
7.2 Principales iniciativas de seguridad en la regin
7.3 Organismos internacionales y su relacin con organismos regionales y subregionales
de Amrica Latina
8. Redes transnacionales y temas emergentes en la regin: migraciones y crimen organizado en
la regin

III. METODOLOGA DE TRABAJO

Las clases se dividen en 28 sesiones de una hora y media cada una. El profesor realizar clases
expositivas, mediante la utilizacin de power point y otros medios audiovisuales. Tambin, se
pretende analizar fuentes primarias de inters, tales como discursos de autoridades y/o
documentos de entidades regionales e internacionales.
El trabajo con el ayudante involucra el anlisis y discusin de los textos que contempla la
bibliografa del curso, as como reforzar los contenidos tratados por el profesor en clases. De igual
manera, la ayudanta contempla la exposicin de pelculas y documentales que encuadran
flmicamente temticas centrales del curso. La asistencia a la ayudanta tendr un carcter
obligatorio (70%).
Los alumnos podrn contactar al profesor y al ayudante, fuera del horario de clases, a travs de las
direcciones electrnicas sealadas ms arriba.

IV. EVALUACIN
- Dos pruebas solemnes (30% cada una): la modalidad ser de preguntas abiertas, lo que exige
el desarrollo en extenso de los contenidos (bibliografa y materia de clases), por parte de los
estudiantes.
-

Un Paper (20%) escrito individual que pondera un 20% de la nota.

- Evaluacin de ayudanta (20%): corresponde al promedio de los informes de pelculas

(Quebracho; Diarios de motocicleta; Al sur de la Frontera; Ciudad de Dios)
Las dos pruebas solemnes, el paper y la evaluacin de la ayudanta representarn el 60% de la
nota del curso.
Examen Oral (40% de la nota final) Se eximirn del examen aquellos alumnos que se
presenten con una nota igual o superior a 5,8.
- Prueba solemne recuperativa: Se har una prueba recuperativa oral al final del semestre, con
toda la materia del curso.

V.

CRONOGRAMA DE TRABAJO

Sesin

Fecha

Temas

Lectura Asignada

Lectura Optativa

09/03

Presentacin del curso

Entrega del programa

Programa de curso

13/03

La aplicacin de las Teoras de

las
RRII. Una mirada general I

Barb, pp. 236-262.

Del Arenal, pp. 4194.

16/03

La aplicacin de las Teoras de

las
RRII. Una mirada general II

Barb, pp. 236-262.

Del Arenal, pp. 4194.

20/03

Enfoques para el estudio de

la poltica exterior

Llenderotzas. &
Finkielsztoyn,
Pp.167-195.

23/03

La emergencia de Amrica
Latina
en
el
sistema
internacional contemporneo
(1775-1895)

Hilton, S. Pp. 151188.

30/03

Amrica Latina en la Guerra

Fra

Prez, P. Pp.
585-606.

06/04

Amrica Latina en la Guerra

Fra

Thorp, Pp.287322

10/04

Amrica latina en el nuevo

sistema internacional

Tulchin y Espach,
Pp.21-66.
Prez Llana, C

13/04

Amrica Latina en la agenda

de EEUU.

Pope Atkins, G.
Pp.153-186

10

17/04

Las opciones estratgicas de

Amrica Latina durante la
Guerra Fra

Smith, P. Captulo 8.

11

24/04

Primera Prueba Solemne

12

27/04

Relaciones EEUU-AL en la
postguerra fra

Rusell, R. Pp. 213232.

Fuentes, y Rojas
Aravena. Pp-64-83.

13

04/05

Modelos latinoamericanos de
insercin internacional

Drejonka-Kornat, G.
Pp. 22-30.
Rusell, R., &
Tokatlian, J. G. Pp.
211-249.

14

08/05

Liderazgos en la regin:
Brasil

Soares de Lima, M.
R. Pp. 89-114.
Rodrguez-Larreta,
A. Pp. 113-123.

15

11/05

Liderazgos en la regin:
Mxico

Gonzlez, G. Pp.
89-114

16

15/05

Venezuela y sus
proyecciones regionales

Sanjun, A. Pp.145178.

17

18/05

Relaciones de Amrica
Latina y Europa

Gratius, S.

CEPAL. Prlogo.

18

22/05

Relaciones de Amrica
Latina y China

Oviedo, E. Pp.115149

Ellis

19

25/05

Relaciones de Amrica
Latina y frica

Delgado y Barrera.
Pp. 89-106.

20

29/05

La CEPAL y el desarrollo e
integracin latinoamericanos

Bielschowski, Pp.961

21

05/06
2 PRUEBA SOLEMNE

22

08/06

Panorama de la Integracin
en Amrica Latina I

Frohmann Pp. 135150.

Gardini, G.

23

12/06

Panorama de la Integracin
en Amrica Latina II

Rosenthal,

24

15/06

Regionalismo abierto y
regionalismo posliberal

25

19/06

Las tendencias de la
cooperacin y el conflicto en
Amrica Latina

26

22/06

Principales iniciativas de
seguridad en la regin

27

26/06

Organismos internacionales y
su relacin con organismos
regionales y subregionales
de Amrica Latina

28

03/07

Redes transnacionales y
temas emergentes en la
regin: migraciones y crimen
organizado en la regin.

29

10/07

EXMEN

VII.

Bizzozero, L.Pp. 2943

Diamint, R. Pp. 5579.
Gaspar, G

Riquelme, J.
Costa Vaz, A. Pp.
175-187.
Seplveda y
Riquelme.

Gold-Biss

BIBLIOGRAFA

I.

OBLIGATORIA

1. Barb, Esther. (2007) Relaciones Internacionales. Madrid: Tecnos, tercera edicin.

2. Bielschowski, R. (1998) Cincuenta aos de la CEPAL: Una resea. En Cincuenta aos de
la CEAPAL. Textos escogidos. FCE, Pp. 9-61
3. Bizzozero, L. (2011). Amrica Latina a inicios de la segunda dcada del siglo XXI: entre el
regionalismo estratgico y la regionalizacin fragmentada. Revista Brasilea de Poltica
Internacional, 54(1), 29-43.
4. Costa Vaz, A. (Abril de 2012). Coaliciones internacionales en la politica exterior barsilea:
seguridad y gobernanza global. Revista CIDOB d'Afers Internacionals(97-98), 175-187.

5. Delgado, J. y Barrera, A. (2010) Subiendo al Sur: frica y Amrica Latina en las nuevas
dinmicas de la cooperacin Sur-Sur. Humania del Sur. Ao 5, N 8. Enero-junio, 2010. pp.
89-106.
6. Diamint, R. (2013). Regionalismo y posicionamiento suramericano: UNASUR y ALBA.
Revista CIDOB d'Afers Internacionals(101), 55-79.
7. Drejonka-Kornat, G. (2011). El ocaso de la doctrina Monroe. En D. Wollrad, G. Maihold, &
M. Mols, La agenda internacional de Amrica Latina (pgs. 22-30). Buenos Aires : Nueva
Sociedad, Fundacin Friedrich Ebert; Stiftung Wissenschaft und Politik.
8. Franco, Rolando. y Di Filippo, Armando. (1999), Las dimensiones sociales de la
integracin regional en Amrica Latina, Santiago, CEPAL, cap. 7. (en lnea)
9. Frohmann. A. (1990) Sentando las bases polticas para la integracin econmica: el Grupo
de Ro y la concertacin regional. Franco, Rolando. y Di Filippo, Armando. (1999), Las
dimensiones sociales de la integracin regional en Amrica Latina, Santiago, CEPAL, cap.
VII, Pp. 135-150. En lnea
10. Fuentes, C y Rojas Aravena, F. El Patio Trasero. Estados Unidos-Amrica Latina posIrak . En Nueva Sociedad. N185. Pp-64-83. (en lnea)
11. Gardini, G. (2010). Proyectos de integracin regional sudamericana: hacia una teora de
convergencia regional. Relaciones Internacionales. N 15. En lnea
12. Gaspar, G. (2003). Desafos y dilemas de seguridad en Amrica Latina en la post Guerra
Fra. Disponible en: http://www.jstor.org/stable/41391739
13. Gold-Biss, Michael. (2012). Amrica Latina y el crimen organizado transnacional: la fbula
de Esopo y el triunfo de la liebre. En Soto, ngel y Mara Ignacia Matus. Amrica Latina.
Tendencias y perspectivas del nuevo siglo. CESIM. Santiago. (en lnea)
14. Gonzlez, G. (2008) Mxico en Amrica Latina: entre el norte y el sur o el difcil juego del
equilibrista. En Amrica Latina: integracin o fragmentacin? (pgs. 89-114). Buenos
Aires: Edhasa.
15. Gratius, S. (2010). Europa y Amrica Latina: la necesidad de un nuevo paradigma. FRIDE.
Madrid. (en lnea).
16. Hilton, S.
(2001) Los nuevos estados americanos en el sistema internacional
contemporneo 1775-1895. En Pereira, Juan Carlos. Historia de las relaciones
internacionales contemporneas. Ariel, Espaa, 2001. Captulo 14, Pp. 151-188.
17. Llenderrozas, E., & Finkielsztoyn, M. (2013). Estudios de Politica Exterior: teoras,
enfoques y debates. En E. (. Llenderrozas, Relaciones Internacionales: teoras y debates
(pgs. 167-195). Buenos Aires: Eudeba.
18. Prez Llana, C. (2008). Modelos internos, alianzas extrenas y liderazgos regionales . En R.
(. Lagos, Amrica Latina Integracin o fragmentacin? (pgs. 52-88). Buenos Aires:
Edhasa.
19. Prez, P. (2001) Latinoamrica en el nuevo sistema internacional). En Pereira, Juan
Carlos. Historia de las relaciones internacionales contemporneas. Ariel, Espaa, 2001.
Captulo 14, Pp. 585-606.

20. Oviedo, E. (2012) Puja de modernizaciones y relaciones econmicas chinolatinoamericanas en un mundo en crisis.
Bernal-Meza, Ral. Regionalismo y orden
mundial. Suramrica, Europa y China. Buenos Aires: Grupo Editor latinoamericano,
Pp.115-149
21. Riquelme, J. (2013). La relacin entre integracin y seguridad en el MERCOSUR y sus
proyecciones hacia Sudamrica. Revista de Relaciones Internacionales, Estrategia y
Seguridad. Universidad Militar de Nueva Granada. Vol. 8, N1. (en lnea).
22. Rodrguez-Larreta, A. (2005) Brasil, nueva superpotencia, pp. 113-123. Disponible en:
http://www.jstor.org/stable/20645843
23. Rosenthal, Gert. (1993). "Treinta aos de integracin en Amrica Latina: un examen
crtico". En Estudios Internacionales. N 101.
24. Rusell, R. (2009). La evolucin de las relaciones Amrica Latina-Estados Unidos en la
ltima dcada; reflexiones para pensar su devenir. Relaciones Internacionales(36), 213232.
25. Rusell, R., & Tokatlian, J. G. (mayo de 2009). Modelos de politica exterior y opciones
estratgicas. Revista CIDOB d'Afers Internacionals(85-86), 211-249.
26. Sanjun, A. (2008) Amrica Latina y el bolivarianismo del siglo XXI. Alcances y desafos de
la poltica venezolana hacia la regin. 145-178.
27. Seplveda, J. y Riquelme, J. La reforma del Consejo de Seguridad: Una mirada desde
Amrica Latina. En Nueva Sociedad. N 230. (en lnea).
28. Smith, P. (2008) Talons of the Eagle. Oxford University Press, Tercera edicin. Captulo 8.
Latin America: Fighting the Cold War.
29. Soares de Lima, M. R. (2008). Liderazgo regional en Amrica del Sur: tiene Brasil un
papel a jugar? En Amrica Latina: integracin o fragmentacin? (pgs. 89-114). Buenos
Aires: Edhasa.
30. Thorp, Rosemary (2002) Las economas latinoamericanas. En Historia Econmica de
Amrica Latina. Desde la Independencia a nuestros das. Barcelona: Crtica.
31. Tulchin, J. y Espach, R. (2004) Amrica Latina en el nuevo sistema internacional,
ediciones Bellaterra, pp.21-66.

II. LECTURAS OPTATIVAS

1. Amorim, Celso. (2012). Estrategia de Defensa de Brasil y de Amrica del Sur. En Revista
de Ciencia Poltica. Vol. 32, N2.
2. Buzan, Barry. y Wver, Ole. (2003). Regions and Powers. The Structure of International
Security. Cambridge: Cambridge University Press.
3. CEPAL (2013). La Unin Europea y Amrica Latina y el Caribe: Inversiones para el
crecimiento, la inclusin social y la sostenibilidad ambiental. Santiago: Naciones Unidas.

4. Ceriani, Pablo. (2011). Luces y sombras en la legislacin migratoria latinoamericana.

Nueva Sociedad. N 233.
5. Comini, Nicols. (2010). El rol del Consejo de Defensa de la UNASUR en los ltimos
conflictos regionales. En Nueva Sociedad. N 230.
6. DAraujo, Mara. (2013). Matices de las visiones sobre militares y sociedad en Amrica del
Sur. En Documentos CIDOB Amrica Latina. N 36.
7. Del Arenal, Celestino. (1994). Introduccin a las relaciones internacionales. Madrid:
Tecnos.
8. Ellis, Evan. (2011). Emerging Multi-Power Competitions in Latin America. Air & Space
Power Journal. Disponible en http://www.airpower.maxwell.af.mil/apjinternational/apjs/2011/2011-1/2011_1_03_ellis_eng_s.pdf
9. Fermandois, Joaqun. (1988). La Evolucin del Sistema Internacional en Wilhelmy,
Manfred. Poltica Internacional: enfoques y realidades. Gel Editores. Buenos Aires.
10. Gardini, Gian Luca. (2011). Latin American foreign Policies between ideology and
pragmatism: A framework for analysis. En Gardini, G. y Lambert, P. Latin American foreign
policies between ideology and pragmatism. New York: Palgrave Macmillan.
11. Hein, Kerstin. (2012). Migracin y transicin: hijos de inmigrantes de origen
latinoamericano en su transicin de la escuela al trabajo en Chile. Si Somos Americanos.
Vol. 12, N1.
12. Ikenberry, G. John (2002) "La ambicin imperial de los Estados Unidos." Foreing Affairs en
Espaol, N 3
13. Magarios, Gustavo. (2000). Integracin multinacional: Teora y sistemas. Montevideo:
ALADI-Universidad ORT.
14. Mendes, Teresina. (2008) Brasil y la integracin sudamericana a comienzos del Siglo 21
pp. 97-110. Disponible en: http://www.jstor.org/stable/41391961
15. Morand, Jos. (2004). Notas y alcances sobre el Estado-nacin en la poltica mundial del
presente: una reflexin desde las relaciones internacionales. Estudios Internacionales, N
145.
16. Nolte, Detlef. (2007). Potencias regionales: conceptos y enfoques de anlisis. En El
Debate Poltico. Revista Iberoamericana de Anlisis Poltico. Ao 4, N6/7.

VIII.

NORMAS ADMINISTRATIVAS Y PEDAGGICAS DEL CURSO

1. ASISTENCIA

El porcentaje mnimo de asistencia para el curso RELACIONES INTERNACIONALES EN

AMRICA LATINA es: 70% es decir aquellos estudiantes que no lleguen al 70% quedan
automticamente reprobados por inasistencias y no podrn rendir el Examen Final.

2.

SOBRE LA INASISTENCIA A LAS PRUEBAS Y AL EXAMEN.

Para el caso de las evaluaciones no rendidas, la escuela solicita atenerse a lo dispuesto por la
universidad en el reglamento del estudiante de pregrado, articulo 21, a saber: la inasistencia a
las evaluaciones o el incumplimiento de la fecha de entrega de trabajos ser sancionada con nota
1.0. Sin embargo, la autoridad correspondiente de cada carrera deber aplicar, antes del examen
de cada asignatura, una prueba recuperativa de carcter optativo, cuya calificacin reemplazar a
la nota inferior que hubiese obtenido el alumno durante el semestre en pruebas solemnes u otras
evaluaciones equivalentes.
El o la docente a cargo del curso es quien determina la manera de justificar las inasistencias a
clases. En caso de aceptar certificados mdicos, stos sern recibidos por la Secretara de
Estudios slo hasta una semana despus de la fecha de inasistencia, y ser responsabilidad del
estudiante su entrega dentro del plazo indicado.

3. NORMAS DE ETICA

El reglamento de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia, a travs del Comit de tica,

establece severas sanciones para casos de plagio, copia, falsificacin y uso indebido de
documentos, que van desde la nota mnima en la evaluacin hasta la expulsin de la Universidad
(Titulo III, Prrafo IV, Art. 38 al 52). El procedimiento que deben seguir los/as estudiantes para
solicitar recorreccin de evaluaciones est estipulado en el Reglamento de la Facultad de Ciencias
Sociales e Historia (Prrafo III, Art. 32 al 36). Ser responsabilidad de los/as estudiantes conocer el
contenido y los procedimientos que establece dicho reglamento que estar disponible en
Secretara de Estudios.
Para dudas sobre los protocolos de citas bibliogrficas y el resguardo de la propiedad intelectual
en el mundo acadmico, se sugiere revisar el documento de Earl Babbie (1998) Plagarism,
disponible en la pgina web del curso o en Secretara de Estudios.
http://www.udp.cl/facultades_carreras/ciencias_sociales-historia/af_reglamento.asp

Artculo 42. Entre las conductas que vician una evaluacin se encuentran:
a) Copia y uso indebido de documento y/o medios electrnicos. Es decir, copiar una respuesta o
parte de ella directamente a un compaero en una evaluacin, ya sea prueba, examen o trabajo
escrito; utilizar textos impresos de cualquier tipo, sin la debida autorizacin del profesor, durante el
desarrollo de una evaluacin en clases (apuntes, libros, entre otros); o bien, la utilizacin indebida
de medios electrnicos para la transmisin y almacenamiento de datos en una evaluacin, con el
propsito de utilizar la informacin all dispuesta.
b) Modificacin o falsificacin de documentos. Es decir, alteracin de documentos vinculados al
correcto desarrollo y registro de los procesos de evaluacin (certificados mdicos, actas de notas,
indicaciones de la secretaria de estudios, etc).

c) Plagio en trabajos escritos. Es decir, la presentacin de ideas que no sean de autora del
estudiante, sin explicitar correctamente el autor o la fuente de las mismas a travs de una completa
cita o referencia bibliogrfica. Ello puede realizarse bajo cualquiera de estas modalidades: citas
textuales de un autor; citas con edicin o modificacin leve de palabras; copia textual de
documentos o partes de stos. Para estos efectos, se considerarn como fuentes de informacin
que se deben citar, los textos en formato electrnico o en papel, en todas sus modalidades: libros,
diarios, documentos de trabajo, artculos acadmicos, etc.

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