Culturas adolescentes y valores cristianos, Parte I

Por Lic. Ana R. Somoza

Acabo de visitar una iglesia en la que encontr un hermoso y variado grupo de adolescentes y
jvenes. Se haban sentado al fondo del saln, separados de los adultos que estaban adelante,
pero participaban de la reunin con inters. Algunos lucan crestas de colores en sus cabelleras,
otros el cabello largo y otros corto. Abundaban los cinturones y las pulseras metlicas, las zapatillas
y las remeras negras. En fin, se poda observar una variada coleccin de moda adolescente.
Inclusive estaban aquellos chicos y chicas que lucan remeras y pantalones que usted o yo nos
animaramos a usar. Se notaba que eran amigos entre s pues al terminar la reunin conversaban
muy entusiasmados. Era evidente que se sentan cmodos en esa iglesia, de lo contrario no
hubieran estado all.
Cmo haban llegado a esa iglesia? Por qu estaban cmodos all? Qu es lo que lleva a los
adolescentes a huir despavoridos de algunas iglesias y a integrarse a otras? Cmo era posible
que adolescentes que manifestaban tanta diversidad, conformaran un grupo? A qu culturas
adolescentes pertenecan? Eran adolescentes cristianos y cristianas dispuestos a vivir de acuerdo
con los valores del reino de Dios? Al finalizar el culto me acerqu para entrevistarlos pues s que
los adolescentes cambian tanto, que los libros que hablan sobre ellos pronto quedan
desactualizados y es imprescindible dialogar con ellos para entenderlos y aprender de ellos. Les
dije que quera conocer sobre sus culturas. Una sonrisa les ilumin el rostro y comenzaron a hablar
de sus vidas, de sus dolores, de sus proyectos y del camino recorrido hasta llegar a encontrarse
con Cristo y congregarse en esa iglesia,. Esos chicos y chicas la tenan clara. Vivan un
cristianismo sin molde, fresco, autntico y contagioso. Tan contagioso que cada vez haba ms
adolescentes en ese grupo.
En ese grupo haba chicos y chicas que en la calle no hubieran conversado entre s, pues
pertenecan a tribus enemigas. Ms an, un muchacho punk estaba de novio con una chica heavy
metal. Segn me dijeron, haban estado en la pesada hasta que tuvieron un encuentro con Cristo
y comenzaron a cambiar profundamente. Mientras conversaba con esta pareja, se acerc un
adolescente vestido segn la moda general y me dijeron que era new metal y que los heavy metal y
los new metal no se llevan bien, pero que ellos eran amigos. Contabilic en esa iglesia
adolescentes que pertenecan a 5 tribus urbanas distintas y adolescentes que no pertenecan a
ninguna tribu. Mi asombro aumentaba cada vez ms, pero antes de relatarles cmo termin la
entrevista, me parece necesario aclarar algunos conceptos importantes. Por qu hablamos de
culturas adolescentes? Qu son las tribus urbanas?
Las culturas adolescentes
Los adolescentes no son todos iguales pese a que con frecuencia hablamos de la adolescencia
como si hubiera una nica y universal manera de ser adolescente. La adolescencia comienza con
los cambios biolgicos que determinan la maduracin fsica y sexual, sin embargo cmo se
desarrolla, cundo termina y qu significado adquiere esta etapa de vida, depende en gran medida
del contexto sociocultural en que se vive.
Los adolescentes representan, producen y comunican distintas culturas adolescentes. La cultura
es el conjunto de conocimientos, valores, prcticas, creencias, artefactos que se adquieren por vivir
en determinado contexto social, que configura una trama de significados compartidos desde la cual
nos comunicamos. Las culturas adolescentes son las distintas maneras en que ellos expresan
colectivamente sus experiencias sociales construyendo estilos de vida distintivos que se manifiestan
en especial en el tiempo libre o en espacios especficos que generan en distintas instituciones o
lugares(Feixa, 99 ).
Segn los sectores sociales de los que provengan, que dependen de la familia de origen, del barrio,
de las escuelas, las iglesias, los clubes, las amistades y otras instituciones o redes sociales, los
adolescentes adquieren distintos valores, expectativas y normas de conducta con los que
construyen estilos de vida propios. Otro aspecto importante en la construccin de las culturas
adolescentes es la generacin, pues quienes han nacido en determinado momento histrico
comparten sucesos, costumbres, modas y valores comunes.
Las culturas adolescentes se construyen entonces, con elementos provenientes de las identidades
generacionales, de clase, de gnero, etnia y territorio. Incorporan elementos provenientes de la
moda, la msica, el lenguaje, las prcticas culturales y las actividades que realizan. Las fronteras
entre las distintas culturas adolescentes no son estticas ni infranqueables. Por el contrario, los
adolescentes no se identifican siempre con el mismo estilo sino que reciben influencias de varios

estilos y a menudo construyen su propio estilo, que depende de sus gustos estticos, musicales,
sus valores, y de los grupos primarios con los que interactan.
Los adolescentes se relacionan de distinto modo con la cultura dominante de la sociedad, segn la
cultura adolescente a la que pertenezcan. Algunos se relacionan conflictivamente, son los
adolescentes que los adultos vivencian como rebeldes; otros se integran por lo menos en forma
parcial, son los buenos estudiantes y laboriosos.
Las condiciones socioculturales imperantes en la actualidad favorecen el surgimiento de distintas
culturas adolescentes, las atraviesan con sus valores o antivalores. No es casual que en la cultura
posmoderna que promueve la falta de certezas, el escepticismo, la falta de proyeccin de futuro, el
consumismo, la bsqueda de placer, el individualismo, en una sociedad que tiende a la
fragmentacin y la desigualdad, hayan surgido tantas culturas adolescentes. Analicemos a
continuacin un interesante fenmeno relacionado con estas culturas que se ha denominado tribus
urbanas.
Las tribus urbanas
Las tribus urbanas son agrupaciones de jvenes que aparecen en las grandes ciudades, que
comparten los mismos gustos musicales, realizan las mismas actividades, eligen vestirse de modo
similar, poseen hbitos y valores comunes. Los adolescentes pueden identificarse con otros
adolescentes que viven lejos geogrficamente pero que comparten los mismos gustos y costumbres
por pertenecer a la misma tribu (Moreno, del Barrio, 2000 ). Entre las tribus urbanas podemos
mencionar a los gticos, los punks, los skinhead, los sharps, los heavies, los hardcores, los rockers
y las barras bravas. La mayora de los adolescentes que forman parte de las tribus urbanas
provienen de sectores urbanopopulares que viven en la marginalidad, cuyas necesidades bsicas
no estn siendo satisfechas, no tienen acceso a una buena educacin ni esperanza de conseguir en
el futuro un empleo, cuyas vidas giran en torno a la inactividad.
En las tribus urbanas pueden confluir distintas bandas, conformadas por adolescentes que se
parecen y se renen voluntariamente por el placer de estar juntos. Las bandas son una forma de
microcultura emergente en sectores urbanopopulares. Utilizan el espacio urbano para construir su
identidad social. Cada banda puede caracterizarse por un estilo determinado o por una mezcla de
estilos. Cuando la banda se hace durable se transforma en un grupo primario, pero entonces
cambia sus caractersticas: afianza los valores comunes, distingue roles, fija objetivos ms all de la
reunin por el placer de estar juntos que es propio de la banda.
En una cultura globalizada dominada por las comunicaciones que le quitan sentido a los espacios
pues se anulan los lmites y las fronteras, en una sociedad que les cierra las puertas y les niega
espacios, los adolescentes crean sus propios espacios, se apropian de lugares en las calles en los
que se renen a conversar y a beber cerveza. All se acenta lo que tienen en comn y disminuye lo
que los separa. El adolescente ah se siente alguien pues es un miembro de una banda o de una
tribu. Encuentra un conjunto de normas especficas que respeta para construir su imagen, una serie
de actitudes, comportamientos y valores a los que adherir, ah puede luchar contra la sociedad
adulta, puede usar la violencia sin necesidad de ocultarla.
La bsqueda de pertenencia e identidad es lo que est en la base de estos fenmenos. Durante la
adolescencia se modifican las relaciones que los adolescentes tienen con sus familias y cobran vital
importancia las relaciones que establecen con otros adolescentes. De ah la relevancia que
adquieren los grupos, bandas, pandillas y tribus urbanas en la vida de los adolescentes. Muchos de
ellos establecen una dependencia excesiva de las normas, pautas culturales y valores de sus
grupos, por la seguridad que les otorga el pertenecer a ellos. Algunos adolescentes de sectores
populares, en lugar de integrarse a bandas o tribus urbanas, se integran al mundo del hampa y es
interesante destacar que otros se estn incorporando a iglesias evanglicas.
Adolescentes, iglesias y valores cristianos
Todos los adolescentes necesitan un grupo de pertenencia con el cual identificarse y no slo los que
pertenecen a tribus urbanas o bandas. Como ya vimos, ellos transfieren al grupo la dependencia
que antes tenan de sus padres. Muchos adolescentes se acercan a las iglesias en bsqueda de un
grupo de pertenencia, de lazos profundos y amistades. Cuando los encuentran, se quedan, de lo
contrario se van. Otros han concurrido de pequeos a la iglesia con sus padres y al llegar a la etapa
de la adolescencia se replantean profundamente su fe; si no encuentran en la iglesia un grupo de
adolescentes con los cuales identificarse y una comunidad que los acepte, contenga y acompae
en este proceso, es muy probable que se alejen de ella. ste era el caso de algunos de los
adolescentes que entrevist. Al cumplir 11 12 aos se alejaron de la iglesia y del Seor, cayeron

en la droga, el alcohol, la vida desenfrenada, pero felizmente, entre los 15 y 17 aos, haban vuelto
al Seor, aunque ninguno volvi a la iglesia de su niez.
No es fcil ser adolescente hoy, y ms difcil an es ser adolescente cristiano. Muchos de los
valores y prcticas de las distintas culturas adolescentes entran en contradiccin con los valores
cristianos. La vida cristiana comienza con el nuevo nacimiento pero luego implica un desarrollo que
debera llevar a la adopcin de un estilo de vida distintivo, con nuevos valores y formas de
conducta. Como afirma la Biblia, si alguno est en Cristo, es una nueva persona. Por eso ya no
piensa de nadie segn los criterios de este mundo. Por eso ya no vive para s mismo sino para
Cristo (2 Co. 5:15-17). El mandato de no conformarnos a este mundo es tambin para los
adolescentes cristianos. Cmo ayudarlos a que sean cristianos sin dejar de ser adolescentes?
Cmo ayudarlos a ser adolescentes cristianos? Cmo lograr que se integren a la iglesia y que en
ella encuentren una comunidad en la que puedan comenzar su vida cristiana si no lo han hecho
antes y desarrollarse en forma integral? Cmo ayudarlos a conformar su identidad en torno a
Cristo? Cmo ensearles los valores cristianos y a adoptar el estilo de vida que Cristo desea en
este difcil momento actual?
El aprendizaje de valores es muy importante ya que stos son las cualidades atribuidas a los
objetos, personas o fenmenos, y llegan a orientar y an a determinar el estilo de vida de una
persona. El mensaje del reino de Dios desafa los valores de la cultura imperante y de las distintas
culturas adolescentes, y frente a la diferenciacin social, al individualismo, a la competitividad, a la
falta de esperanzas y de proyeccin de futuro, a la violencia, opone un mensaje inclusivo, para
todos y todas, sin distincin de clase, raza o gnero o edad. La perspectiva de futuro y la esperanza
se recuperan en el mensaje evanglico. Cristo vino a darnos vida en abundancia, a abrirnos la
posibilidad de un presente y un futuro mejor a todos.
Fuente:
Revista: Visiones y herramientas III
Instituto Universitario ISEDET. 2005