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SBORNK P R A C l FILOZOFICK F A K U L T Y B R N N S K UNIVERZITY

STUDIA MINORA FACUL.TATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS
L 5 1993 (TUDES ROMANES D E BRNO XIV)

E V A SPITZOV

DETERMINACIN Y ARTICULO

1. Mientras que los lexemas como unidades de la lengua se conciben

como independientes del contexto verbal y extraverbal, los elementos del
discurso estn ligados con la situacin y el contexto en los que aparecen.
En una situacin y un contexto dados, los elementos del discurso se influyen mutuamente restringiendo sus significados y limitando, en medida
ms o menos grande, el campo de la realidad extralingstica a que se refiere el lexema como signo lingstico. En el caso de lexemas sustantivos,
que es el que nos interesa aqu, el campo correspodiente de la realidad
extralingstica es una clase de objetos. El lexema sustantivo como
unidad de la lengua se refiere a toda la clase de objetos, mientras que el
sustantivo como elemento del discurso suele referirse a una parte ms
o menos grande y ms o menos exactamente determinada de la clase de
objetos. Esta limitacin es indispensable dado el objetivo del discurso,
la comunicacin lingstica, la necesidad de los interlocutores de comunicar entre s acerca de realidades precisas y concretas.
El proceso que hace posible esta limitacin, concretizacin o precisamiento suele llamarse "actualizacin" o "determinacin" y ha sido estudiado en numerosos trabajos. Coseriu distingue "la determinacin, como
1

Se opina generalmente que el lexema como unidad del sistema expresa un

concepto. Cf. por ejemplo, Coseriu, op. cit. en la nota 2, pg. 283: Los nombres
que integran el saber lingstico no son actuales-, sino virtuales; no significan
objetos sino conceptos." Esta x>Pinin no es incorrecta, pero es incompleta. E l
concepto no puede tener existencia independiente de la realidad extralingstica
que refleja; la unidad lxica,, adems de expresar un concepto, se refiere a una
porcin de la realidad extralingstica, a un denotado.
Pertenecen a los m s importantes los de Emilio M a r c o s L l o r a c h , El
artculo en espaol", en Estudios de gramtica funcional del espaol . Madrid, Gredos 1978, pgs. 1(06'177; Amado A l o n s o , Estistica y gramtica
del artculo en
espaol",
en Estudios lingsticos.
Temas espaoles.
Madrid, Gredos 19611, pgs.
123160; Eugenio C o s e r i u , determinacin
y entorno. Dos problemas de una
lingstica
del hablar", en Teora del lenguaje y lingstica
general , Madrid, Gredos 1973, pgs. 28121323; Rafael L a p e s a . Dos estudios sobre la actualizacin
del
sustantivo en espaol. Madrid 1975; Fernando L z a r o C a r r e t e r , El problema
2

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conjunto de operaciones, y los entornos, como instrumentos circunstanciales de la actividad lingstica". Pero es difcil, si no imposible, separar
la determinacin de los entornos, exactamente dicho, de aquella parte
de ellos que Coseriu llama contexto verbal y extraverbal, porque es precisamente el contexto que lleva a cabo la determinacin; el sustantivo
aislado del contexto (en el metalenguaje, por ejemplo), se halla completamente indeterminado.
i
De la detallada clasificacin de los entornos que Coseriu ofrece en la
obra citada, adoptamos en el presente trabajo el contexto verbal y el
extraverbal. El contexto verbal es "el discurso mismo en cuanto entorno
de cada una de sus partes" y se divide en inmediato, mediato y temtico;
este ltimo barca todo el discurso. El contexto extraverbal "est constituido por todas las circunstancias no-lingsticas que se perciben directamente o son conocidas por los hablantes". Coseriu distingue seis subtipos:
El contexto fsico abarca lo que est a la vista de los hablantes; el emprico comprende los estados de cosas objetivos que se conocen por
quienes hablan en un lugar y en un momento determinados"; el natural
est constituido por "la totalidad de los contextos empricos posibles" que,
a nuestro parecer, ya no dependen del lugar y el momento determinados
un detalle importante para nosotros.El contexto prctico, segn
nuestra opinin, no tiene relacin con la determinacin. El contexto
histrico, "constituido por las circuntancias histricas conocidas por los
hablantes", puede ser particular o universal, actual o pretrito. Y, finalmente, el contexto cultural "abarca todo aquello que pertenece a la tradicin cultural de una comunidad" y coincide parcialmente con el contexto histrico universal.
Para los fines del presente trabajo establecemos otra clasificacin ms:
el contexto extraverbal que est ligado con la situacin en que se realiza
el discurso y con el momento del habla, que expresa el hic et nunc del
discurso, y el contexto extraverbal independiente del hic et nunc del
discurs. El primero, que designamos con el trmino "contexto extraverbal
inmediato" (CEI), incluye el contexto fsico y parte de los contextos emprico e histrico. El segundo, que llamamos "contexto extraverbal general" (CEG), abarca el resto de los contextos extraverbales de Coseriu.
4

2. El discurso es inseparable del contexto en que se realiza; de l se

desprende el grado de determinacin del sustantivo. El contexto determina al sustantivo limitando su referencia a uno (si el sustantivo tiene
forma de singular) o varios (si tiene forma de plural) miembros de la
clase de objetos designados por el sustantivo como unidad de la lengua.
La determinacin puede ser de dos grados:
2.1. Del contexto no se desprende a cul o cules de los miembros de la
clase de objetos se refiere el sustantivo. En este caso se emplea el determinador un, que en la gramtica tradicional se llama artculo indeterdel artculo en espaol: una lanza por Bello", en Homenaje a la memoria de Don
Antonio Rodrguez
Moino. Madrid 1975, pgs. 347371; cf. tambin las gramticas
espaolas.
Op. cit. pg. 291.
Pgs. 314317.
3
4

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minado o indefinido. (En plural, el sustantivo suele emplearse sin determinador; slo en casos especiales, que no nos interesan aqu, el sustantivo en plural va acompaado del determinador unos.) En el presente trabajo designamos este grado de determinacin con el trmino "especificacin".
2.2. El contexto seala precisa y unvocamente a cul o cules de los
miembros de la clase de objetos se refiere el sustantivo. En este caso se
emplea, tanto en singular como en plural, el determinador el, tradicionalmente llamado artculo determinado o definido. Designamos este grado
de determinacin con el trmino "identificacin".
5

2.3. La determinacin del sustantivo es resultado de la interaccin de

los distintos contextos verbales y extraverbales. En la oracin
6

(1) Quiero un bolgrafo negro

con la que el cliente se dirige a la vendedora en una papelera, el sustantivo bolgrafo est determinado por el contexto verbal inmediato negro,
por el CEI el fsico (el cliente ve los bolgrafos expuestos en la papelera) o emprico (el cliente sabe o supone que en el momento dado la
papelera en la que ha entrado tiene bolgrafos) y por el contexto general histrico (el cliente sabe que los bolgrafos se venden en papeleras).
Si en contexto fsico fuera otro, si, por ejemplo, el cliente viera en el
mostrador un juego de bolgrafos de distintos colores, dira
(la) Quiero el bolgrafo negro
porque con el cambio en el contexto fsico ha cambiado el grado de
determinacin. Si en el ejemplo citado dicho cambio del contexto fsico
fuera acompaado de la omisin del contexto verbal inmediato, el grado
de determinacin quedara el mismo como en el contexto original:
(Ib) Quiero un bolgrafo
En la oracin
(2) Voy en el coche de Gonzalo
el sustantivo coche est determinado por el contexto verbal inmediato
de Gonzalo, por el CEI histrico (los interlocutores saben que Gonzalo
5

E l problema de la determinacin del sustantivo es complejo y en un trabajo

de poca extensin como el presente no puede ser abarcado en su totalidad; nos
limitamos, en lo esencial, a la determinacin de los sustantivos discontinuos en
singular. Tampoco nos ocupamos de los dems determinadores (los pronombres posesivos, demostrativos y otros).
En la pg. 314 del op. cit. Coseriu advierte, con razn., que el contexto verbal
es no slo lo dicho antes, como pensaba Bally, sino tambin lo dicho despus".
Sin embargo, en lo que atae a la determinacin de los sustantivos, lo dicho despus
es relevante slo en el contexto verbal inmediato. Si se halla separado del sustantivo en cuestin por otras partes del discurso, lo dicho despus ya no puede influir
de ningn modo en la determinacin de este sustantivo.
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tiene un solo coche) o emprico (Gonzalo tiene ms coches, pero en el lugar
y momento dados se trata slo de uno de ellos y los interlocutores saben
de cul), as como por el contexto general histrico (los interlocutores
saben de qu sirve un coche). En otro contexto histrico y emprico (si,
por ejemplo, Gonzalo tuviera ms coches y se tratase de cualquiera de
ellos) cambiara el grado de determinacin:
(2a) Voy en un coche de Gonzalo
En el caso de ausencia de un contexto verbal que determine al sustan
tivo, ste se ve determinado slo por los contextos extraverbales. En la
oracin
(3) Juan viene bajando la escalera
el CEI determina al sustantivo escalera precisa y unvocamente: los inter
locutores ven la escalera por la que Juan viene bajando (contexto fsico)
o, aunque no la vean, saben que se trata de la (nica) escalera de una
casa dada (contexto emprico).
3. De importancia fundamental para la determinacin del sustantivo por
el contexto son los conocimientos que el oyente tiene del CEI. Segn este
criterio podemos distinguir dos tipos de discurso. Si el hablante y el
oyente comparten el CEI, el discurso tiene carcter de dilogo: si el CEI
es conocido solamente al hablante, el discurso tiene carcter de narracin.
3.1. En el caso de dilogo el CEI juega un papel decisivo en la determi
nacin. Es as porque el dilogo se refiere a realidades presentes ante los
dos interlocutores en el momento del habla; en este caso el hablante no
tiene ninguna posibilidad de influir en el grado de determinacin del
sustantivo. Podemos ejemplificarlo con la oracin (1) del prrafo 2.3. que,
igual que las otras dos oraciones del mismo prrafo, tiene carcter de
dilogo. El hablante (el cliente de la papelera) puede concebir el objeto
designado por el sustantivo bolgrafo como no identificado unvocamente
slo si el CEI incluye ms bolgrafos negros.
El dilogo est, pues, ligado al lugar en que se realiza. Est ligado igual
mente al momento del habla; esta dependencia en el tiempo no tiene rela
cin directa con la determinacin, pero caracteriza al dilogo desde el
punto de vista del uso de los tiempos verbales. En el dilogo se emplea
el presente de indicativo como expresin de una accin que se realiza en
el momento del habla; el imperativo (cuyo valor temporal tambin es
el de presente) como expresin de un mandato presente; el futuro como
expresin de la intencin presente de realizar la accin. De los tiempos
del pasado aparece en el dilogo slo el perfecto compuesto que implica
el resultado presente de una accin pasada. Los dems tiempos del pasado
son tpicos para la narracin.
Sin embargo, no es indispensable que los interlocutores se encuentren
en el lugar en que se realizan los hechos referidos en el dilogo. Pueden
estar separados entre s y el oyente o los dos pueden encontrarse en otro
lugar, y a pesar de ello pueden compartir el CEI. La oracin

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(4) El padre tal el viejo' nogal
puede ser una informacin que un miembro de la familia da a otro. El
oyente no se halla en el lugar en que se realiz el hecho aludido, pues
en tal caso podra comprobarlo con sus propios ojos y no hara falta
informarle. El hablante puede hallarse en el mismo lugar como el oyente,
o en el lugar del hecho referido, o en otro lugar diferente (e informar al
oyente por escrito o por telfono). Todas estas circunstancias son irrelevantes; lo decisivo es que el oyente conoce el CEI y sabe de qu nogal
se trata: para l, el sustantivo est determinado unvocamente. Como muestra el ejemplo citado, en tales casos pueden emplearse tiempos del pasado.
En el dilogo, los determinadores un y el son slo signos formales de
la determinacin; su funcin no es la de determinar al sustantivo, sino
la de dar expresin formal al hecho de que el sustantivo con que se unen
est determinado por el contexto.
3.2. La narracin se refiere a hechos que se realizan en un CEI conocido
por el hablante pero ignorado por el oyente. El hablante tiene que informar al oyente sobre el CEI en el que se realizan los hechos narrados.
3.2.1. En esta situacin puede ocurrir que un sustantivo que en el dilogo
sera identificado, en la narracin es especificado:
7

(5) Vctor consult una pequea agenda que sac del bolsillo. MD 36

Para los que conocen el CEI no se trata de UNA agenda sino de LA

agenda, puesto que el contexto no incluye ms que una sola agenda,
aquella que Vctor haba sacado del bolsillo. En el mismo CEI sera
imposible emplear el sustantivo con el determinador un en el dilogo:
(5) *Consulta una agenda que has sacado del bolsillo!
En la narracin, empleando el determinador un, el hablante informa
al oyente de la existencia de la agenda.
3.2.2. Otra posibilidad que tiene el hablante de informar al oyente sobre
el CEI es la de recrear este contexto mediante el contexto verbal :
8

Para los ejemplos literarios citados en el presente artculo hemos despojado

la novela El disputado voto del seor Cayo, de Miguel D e 1 i b e s (Sexta edicin,
Barcelona, Ediciones Destino .1W9). Los ejemplos tomados de esta-^novela van
acompaados de la sigla MD y del n m e r o respectivo de la pgina.
Coseriu, en la pg. 317 del op. ci't. opina que Todos los contextos extraverbales
pueden ser creados o modificados mediante el contexto verbal; pero aun la l e n gua escrita y la literaria cuentan con algunos de ellos, por ej., con el contexto
natural y con determinados contextos histricos y culturales". Segn nuestro parecer, en el dilogo no puede ser creado ningn contexto extraverbal. En la narracin puede ser creado, pero no modificado, el contexto extraverbal inmediato. Sobre
la posibilidad de crear mediante el contexto verbal el contexto extraverbal general
hablamos m s abajo, en el prrafo 4.2.
8

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(6) Regres Laly con un trasquito diminuto y un vaso de agua en la
mano.
[ ]

Laly deposit el vaso sobre el cristal de la mesilla de bamb . . .

MD 187
El oyente conoce el CEI en que Laly deposita EL vaso sobre el cristal
de la mesilla de la informacin precedente; sin ella, sera para l UN vaso.
Gracias a la informacin verbal el sustantivo vaso est identificado para
l, aunque no puede comprobar si el CEI incluye un solo vaso o varios.
Es el vaso con el que regres Laly".
3.2.3. Sin embargo, a menudo nos encontramos con narraciones en las
que el sustantivo se presenta como identificado aunque designa un objeto
que para el oyente, que ignora el CEI, no se halla determinado unvocamente :
(7) Al aparecer Vctor, D a n i . . . le seal la butaca tapizada de plstico
rojo del otro lado de la mesa para que se sentara. MD 25
La butaca no se menciona antes, as que el oyente no puede conocerla
del contexto verbal precedente. El contexto verbal inmediato tampoco la
identifica, pues butacas tapizadas de plstico rojo hay muchas. Parece,
pues, que no hay nada que le informe al oyente de que en el CEI dado se
trata de una sola butaca, nada en que pueda basarse para concebir el sustantivo butaca como identificado. En realidad es el determinador mismo
que aqu tiene la funcin de informar al oyente sobre el CEI. Es un procedimiento caracterstico del lenguaje escrito, en especial de las bellas letras. Mediante el uso del determinador el, el hablante en este caso es
ms apropiado llamarle autor o narrador finge que no se trata de una
narracin sino de un dilogo, que el oyente el lector conoce el CEI tan
bien como si estuviese presente en el lugar en que se realizan los hechos
narrados. Es un truco estilstico cuyo objectivo es el de trasladar" al
lector en el ambiente en que se desarrolla el argumento, de abolir la
distancia entre el autor, que conoce el ambiente, y el lector, que lo ignora .
La oracin (7) podra contener el determinador un sin que cambiara
el CEI:
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(7) A l aparecer Vctor, D a n i . . . le seal una butaca tapizada de plstico rojo del otro lado de la mesa para que se sentara.
Lo que cambia en este caso es la actitud del autor respecto al lector.
Con el empleo del determinador un, el autor seala que es consciente de
9

Un efecto parecido se consigue mediante la anteposicin del adjetivo explicativo en posicin libre, como hemos tratado de demostrar en el artculo Posicin
del adjetivo calificativo
en el espaol moderno". E R B IX, 1977, pgs. 144,149.
Ya entonces sealamos la afinidad con la funcin del determinador el en ausencia
de un contexto verbal precedente.

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que el lector ignora el CEI, destaca la distancia que le separa del lector.
En los textos literarios, los dos procedimientos suelen alternar, como
se ve en el siguiente ejemplo:
(8) A la izquierda, en la falda de la ladera, crecan las escobas floreci
das de un amarillo ardiente, luminoso, y, ms arriba, una ancha
franja de robles pareca sostener la masa de farallones grisientos
que remataba la perspectiva por ese lado. MD 73
3.2.4. En el tipo de narracin citado en el prrafo 3.2.2. el hablante in
forma al oyente sobre el CEI explcitamente, mientras que en los citados
en los prrafos 3.2.1. y 3.2.3. lo hace de forma implcita. Cuando la infor
macin es explcita, el determinador tiene una funcin anloga a la que
tiene en el dilogo: es un signo formal, el sustantivo estando determinado
por el contexto verbal, que sustituye el CEI; adems puede estar determi
nado por el CEG. Si la informacin es implcita, el determinador ya no
es un simple signo formal de la determinacin, sino un autntico determi
nador que determina al sustantivo segn la intencin del hablante.
10

4. A diferencia del CEI, la funcin del CEG es la misma en cualquier tipo

de discurso. El CEG es el mundo que nos rodea, en el sentido ms amplio
de la palabra. Abarca hechos de la vida cotidiana, fenmenos naturales,
acontecimientos histricos y culturales presentes y pasados. Constituye el
marco en que se realizan tanto el dilogo como la narracin.
El conocimiento del CEG por parte de los interlocutores es una condi
cin indispensable para la comprensin del discurso. Los miembros de la
misma comunidad lingstica suelen compartir ms o menos los mismos
conocimientos acerca del CEG (con diferencias debidas al ambiente del
que provienen, grado de cultura, etc.). Si el oyente ignora alguna parte
del CEG relevante para el discurso, no comprende el significado de ste.
4.1. El CEG tambin puede influir en el grado de determinacin del
sustantivo. En la oracin
(9) Juan vive en un barrio cntrico de Madrid
el sustantivo est especificado gracias al hecho (conocido por los interlo
cutores) de que cada ciudad tiene varios barrios, de los que algunos se
hallan cerca del centro. El hecho de tener cada ciudad varios barrios
pertenece al CEG. En el ejemplo
(10) Juan levant la cabeza
el oyente, aun sin ver a Juan, sabe que no tiene ms que una cabeza
y que, por ello, el sustantivo tiene que estar identificado.
1 0

A estos casos puede aplicarse la afirmacin de Alarcos (op. cit. en la nota 2,

pg. 169) de que la presencia o ausencia del" artculo [determinado] depende de
cmo enfoca el hablante la experiencia que comunica", con la diferencia de que
aqu no se trata de la presencia o ausencia del artculo", sino del uso del artculo
determinado o indeterminado.

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4.2. El CEG puede ser creado explcitamente mediante el contexto verbal.
De hecho, cada texto de carcter instructivo informa al lector del mundo
que le rodea, le hace posible ensanchar sus conocimientos del CEG. Pero
no existe la posibilidad de informar al lector sobre el CEG implcitamente
mediante el uso de los determinadores un o el. De ello resulta que en los
discursos en que el sustantivo est determinado por el CEG y/o por el
contexto verbal, pero no por el CEI, la determinacin del sustantivo no
depende de la intencin del hablante. El hablante, en el mismo contexto
verbal y extraverbal general, no puede elegir entre los dos determinadores, sino que tiene que emplear el uno o el otro segn lo exija el contexto.
5. Hasta ahora hemos tratado de casos en los que el contexto influye en
la determinacin del sustantivo. Sin embargo, hay casos en los que el
sustantivo no est determinado por el contexto. En ellos, la referencia
del sustantivo no se limita a un miembro determinado de la clase de
objetos designada por el sustantivo, sino que ste remite a la clase en su
conjunto. Puede hacerlo de dos maneras distintas: mediante el sustantivo
sin determinador o mediante el sustantivo con determinador.
5.1. Del sustantivo discontinuo en singular empleado sin determinador
ha dicho Amado Alonso que se refiere a la esencia que designa, mientras que el sustantivo con determinador seala la existencia. Esta oposicin suele presentarse tambin como virtual/actual. Segn nuestra opinin
la existencia o inexistencia, actualidad o virtualidad no constituyen
lo fundamental del uso del sustantivo discontinuo en singular con o sin
determinador. El sustantivo sin determinador puede referirse a objetos
reales, posibles o inexistentes, como lo documentan los siguientes ejemplos:
11

(11) Tenemos coche

(12) Buscamos secretaria
(13) No tengo telfono
El coche del ejemplo (11) tiene existencia real, la existencia de la secretaria del ejemplo (12) es posible, pero no segura, y el telfono del ejemplo
(13) no existe.
Lo que caracteriza a todos los usos del sustantivo discontinuo en singular sin determinador (dejando aparte los refranes, frases hechas y casos parecidos) es que con l se enuncia la pertinencia del objeto aludido
a la clase de objetos designada por el sustantivo como unidad de la lengua
y nada ms que esta pertinencia. El objeto (existente o no) designado por
el sustantivo interesa en su conjunto de cualidades que caracterizan a.toda
la clase; las cualidades por las que los miembros de una clase pueden
distinguirse entre s quedan fuera del inters del hablante.
Si el sustantivo se refiere a objetos posibles, puede ser indiferente al
nmero.
12

1 1
12

Op. cit. en la nota 2, pg. 134.

Cf. Alarcos, op. cit. pg. 174: Tiene auto? S, tiene tres."

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5.2. Cuando el sustantivo discontinuo en singular unido con el determinador el se refiere a toda la clase de los objetos designada por el sustantivo suele hablarse del uso genrico:
(14) Quiere acompaar las candidaturas con una carta al elector. MD
14
(15) . . . todo eso de la reivindicacin de la mujer es positivo . . . MD
52
Del sustantivo identificado se distingue no solamente por el contexto en
que se realiza, sino tambin por el hecho de que en el sustantivo empleado
genricamente se neutraliza la oposicin gramatical singular/plural. El
sustantivo tiene forma de singular pero significado de plural: se refiere
a todos los miembros de la clase designada por el sustantivo. Las oraciones (14) y (15) tienen el mismo significado como
(14a) Quiere acompaar las candidaturas con una carta a los electores.
(15a) . . . todo eso de la reivindicacin de las mujeres es positivo. . .
El sustantivo empleado genricamente puede unirse tambin, en algunos casos, con el determinador un:
(16) . . . la sonrisa que se dibuja en el rostro de un adulto cuando se
dirige a un nio. MD 45
Los sustantivos adulto y nio se refieren a todos los miembros de las
clases respectivas de objetos e, igual que los sustantivos con el determinador el genrico, son sustituibles por el sustantivo en plural unido con
el determinador el:
(16a) . . . la sonrisa que se dibuja en el rostro de los adultos cuando se
dirigen a los nios.
5.3. Igual que cualquier discurso, tambin los citados en los prrafos 5.1.
y 5.2. se realizan en un contexto verbal y extraverbal determinado. Lo
que los diferencia de otros tipos de discurso es el hecho de que el contexto no influye de ninguna manera en la determinacin del sustantivo:
en estos discursos se hacen constar realidades de validez general, independientes de lo que se ha dicho previamente (contexto verbal), del lugar
y momento en que se dicen (CEI) y, en cierta medida, hasta del mundo
que nos rodea (CEG). Los discursos que contienen un sustantivo empleado genricamente a menudo tienen carcter de juicios lgicos:
(17) El minifundio es conservador.

MD 30

6. La oposicin entre lo que aqu llamamos especificacin e identificacin suele caracterizarse como la oposicin entre lo nuevo, no consabido
del oyente, no mencionado antes, lo que aparece por primera vez en el discurso, etc., por una parte, y lo consabido, conocido por el oyente, presente

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en el estado de conciencia, ya mencionado, etc., por la otra. En el presente
artculo evitamos estas formulaciones porque opinamos que la diferencia
entre los dos grados de determinacin no estriba en la novedad, que lo
fundamental no es si el objeto designado por el sustantivo es conocido
o no por el oyente, mencionado por primera o por segunda vez. No cabe
duda de que hay muchos casos, sobre todo en la narracin, a los cuales
se pueden aplicar las formulaciones citadas (cf. el ejemplo (6) de este
artculo), pero tambin es cierto que en numerosos otros casos la espe
cificacin no coincide con la novedad ni la identificacin con el carcter
consabido del objeto designado por el sustantivo. Podran darse muchos
ejemplos, tambin de los analizados en el presente artculo, pero nos li
mitamos a uno solo: el hablante puede decir, en el mismo contexto,
(18) Vivo en una casa vieja
o
(19) La casa donde vivo es vieja
En las dos oraciones el sustantivo designa un objeto mencionado por
primera vez, nuevo para el oyente, no consabido de l, y a pesar de ello
el hablante puede presentarlo como especificado o como identificado. El
grado de determinacin del sustantivo depende de otros factores, que
hemos tratado de exponer en el presente artculo.