Matmat 21

Matemtica
Cuaderno de actividades
Portadas Matemtica.indd 6
1 bsico
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Matemtica
1 bsico
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
Edicin
Prof. Camila Corts Toro
Autora
Prof. Daniela Linares Rodrguez
N _de _lista
Nombre
INDICE MAT1-CUAD.indd 1
10-05-13 11:11
El material Cuaderno de actividades Matemtica 1 bsico, proyecto

Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile
Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
Solucionario: Yonatan Batarce Vsquez
Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto
Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Diseo y diagramacin: Mara Macarena Cruz Rencoret
Ilustraciones: Archivo editorial
Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Ilustracin cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Produccin: Germn Urrutia Garn
El texto escolar que tienes en tus manos es

mucho ms que un buen texto:
320 profesionales de primer nivel pensando da a

da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la
educacin de calidad en Chile.
2.240 horas de investigacin y anlisis para la

elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con
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para docentes a lo largo de todo el pas.
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas

con la educacin, la cultura y la vida saludable.
Comprometidos socialmente con el futuro de ms
de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares

del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics
ISBN: 978-956-15-2150-6 Inscripcin N 217.891
www.santillana.cl [email protected]
SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
Todos los derechos reservados.
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Presentacin
Cuaderno de actividades 1 bsico te servir

para reforzar y profundizar lo que has aprendido
en las clases de Matemtica.
Aqu encontrars entretenidas y variadas
actividades que te permitirn repasar
y ejercitar los contenidos de tu libro de
Matemtica 1 bsico, Casa del Saber.
El Cuaderno de actividades tiene siete unidades
y cada una est organizada en mdulos de
aprendizaje y termina con Preguntas de
alternativas que permiten resumir lo trabajo
durante la unidad.
Te invitamos a aceptar este desafo,

que te ayudar en el aprendizaje de
la Matemtica.
Casa del Saber

_tres
3
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ndice
Mdulo 1
Unidad 1
Nmeros y
operaciones
hasta el 9
Nmeros hasta el 9
Conteo, lectura
y representacin
Comparacin y orden
Nmeros
hasta el 50
Unidad 3
Operaciones
hasta el 50
Patrones y
lgebra
Funcin ordinal
Otras funciones de los
nmeros
Conteo, lectura y
representacin
Contar agrupando
Estimar cantidades
pg. 18
pg. 20
Situaciones
problema
Sobreconteo
Conteo hacia atrs
Cinta numerada
Composicin y
descomposicin
Relacin entre la
adicin y la sustraccin
Conteo
Completar decenas
Dobles
Sumar o restar
decenas
Problemas de
composicin
Problemas de cambio
Cmo se puede crear
un problema?
pg. 34
pg. 30
Patrones repetitivos
Patrones numricos
pg. 42
Nmeros hasta el 50 Sistema de

numeracin decimal
Estrategias de
clculo mental
Patrones
pg. 42
Preguntas de
alternativas
pg. 14
Estrategias de
clculo escrito
pg. 30
Unidad 4
pg. 10
pg. 16
pg. 16
Mdulo 4
Acciones de juntar y de
separar, agregar y de
quitar, y avanzar y de
retroceder
Combinaciones aditivas
bsicas
Nmeros hasta el 20 Funciones del

nmero
Conteo, lectura
y representacin
Comparacin y orden
Mdulo 3
Adicin y
sustraccin
pg. 6
pg. 6
Unidad 2
Mdulo 2
pg. 36
Unidades y decenas
Valor posicional
Descomposicin aditiva
pg. 26
pg. 28
pg. 40
Igualdad y
desigualdad
pg. 46
pg. 50
_cuatro
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Cuaderno de actividades Matemtica 1 bsico
MR
Mdulo 1
Unidad 5
Geometra y
medicin
pg. 52
Ubicacin espacial
Posiciones en relacin a
ti mismo
Posiciones en relacin
a otros
pg. 52
Mdulo 2
Mdulo 3
Medicin del tiempo

y de la longitud
Ubicacin temporal
Duracin de eventos
cotidianos
Orden de eventos
cotidianos
Comparacin de
longitudes
Preguntas de
alternativas
Mdulo 4
Lneas, figuras y
cuerpos
Lneas rectas y curvas
Figuras geomtricas
Cuerpos geomtricos
pg. 54
pg. 60
pg. 58
Unidad 6
Nmeros hasta el
100
Sistema de
numeracin decimal
Adicin y
sustraccin
Situaciones
problema
Nmeros y
operaciones
hasta el 100
Contar agrupando
Antecesor y sucesor
Estimacin de
cantidades
Unidades y decenas
Valor posicional
Composicin y
descomposicin aditiva
Accin de comparar
Algoritmos de la adicin
y de la sustraccin
Adicin con ms de dos
sumandos
Problemas de
comparacin
Problemas compuestos
pg. 70
pg. 72
pg. 66
Unidad 7
Datos,
tablas y
pictogramas
pg. 82
pg. 66
Recoleccin de
datos
Qu es un dato?
Recoleccin de datos
pg. 82
Registro de datos
Construccin de tablas
de conteo
Construccin de
pictogramas
Construccin de
grficos de bloques
pg. 84
pg. 76
pg. 80
Lectura e
interpretacin de
datos
Interpretacin de tablas
de conteo, pictogramas
y grficos de bloques
pg. 88
pg. 94
_cinco
pg. 64
5
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Mdulo
1 Nmeros hasta el 9
Conteo, lectura y representacin
1. Escribe la cantidad de animales que hay en cada tarjeta. Guate por el ejemplo.
2
b.
a.
2. Cuenta los globos y escribe el nmero que corresponda.
6
Unidad_1.indd 6
_seis
Nmeros y operaciones
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Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9
3. Representa con
los nmeros de cada tarjeta.
b.
a.
4. Cuenta los juguetes y escribe el nmero. Luego, une el nmero con la tarjeta que representa
esta cantidad.
_siete
Unidad_1.indd 7
7
10-05-13 10:58
Mdulo 1 / Nmeros hasta el 9
Comparacin y orden
5. Observa las imgenes y encierra tu respuesta.
a.
Alcanza un
S
b.
Hay
una
S
para cada nio?

No
para cada gato?

No
6. Encierra en cada caso el grupo donde hay menos elementos.

b.
a.
8
Unidad_1.indd 8
_ocho
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7. Cuenta los elementos. Luego, encierra los
o los
para completar correctamente las frases.
a.
Hay ms
que
b.
Hay menos
que
8. Encierra menor o mayor, segn corresponda.

a.
menor
9 es
b.
mayor
menor
4 es
mayor
c.
que 7
que 9
0 es
d.
8 es
menor
mayor
menor
mayor
que 1
que 5
9. Ordena en la cuadrcula los nmeros de mayor a menor.

a.
b.
2
7
8 5
0 4
nueve
Unidad_1.indd 9
9
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Mdulo
2 Adicin y sustraccin
Acciones de juntar y de separar
1. Cuenta, junta y completa.

b.
a.
son
son
2. Lee, pinta para separar y completa.

a.
De estas
, 4 son
.Cuntas son ?
menos
y las dems
Unidad_1.indd 10
_diez
De estas
dems
son
=
10
b.
, 3 son
y las
. Cuntas son
menos
son
=
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Acciones de agregar y de quitar

3. Lee y dibuja para agregar. Luego, completa.
a.
Loreto tena 6 lpices y le regalaron 1.

Cuntos lpices tiene ahora?
b.
Andrea tena 4 globos y le regalaron 2.

Cuntos globos tiene ahora?
4. Lee y tacha para quitar. Luego, completa.

a.
Nicols tena 8 manzanas y comparti

2 con sus amigos. Cuntas manzanas
le quedaron?
b.
Manuel tena 9 autitos y regal 5 a su

hermano menor. Cuntos autitos le
quedaron?
_once
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11
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Mdulo 2 / Adicin y sustraccin
Acciones de avanzar y de retroceder

5. Une cada representacin con la operacin que corresponde.
83
4+2
6+2
64
6. Representa en la cinta numerada cada situacin. Luego, completa.

a.
Estaba en el piso 4 y
sub 3 pisos. A qu
piso llegu?
b.
Estaba en la etapa 9, pero

perd y retroced 7 etapas.
En qu etapa qued?
6
=
12
12
Unidad_1.indd 12
_doce
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Combinaciones aditivas bsicas

7. Agrupa en cada caso los
de dos formas diferentes. Luego, completa siguiendo el ejemplo.
b.
a.
8. Remarca con
los
con las combinaciones aditivas del nmero 8.
4+4
4+3
6+2
7+1
9+0
6+1
5+3
5+2
8+0
8+1
9. Escribe las combinaciones aditivas de cada nmero.

a.
b.
4
+
+
+
c.
7
+
+
+
+
9
+
+
+
+
+
_trece
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13
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Preguntas de alternativas
Marca con una
la alternativa correcta.
1. Qu nmero se representa en la tarjeta?
A
B
4
6
2. Cul es una representacin del nmero 5?

A
B
3. Qu frase es correcta?
A
B
3 es mayor que 2.
3 es menor que 2.
4. Qu alternativa muestra los nmeros ordenados de menor a mayor?

A
14
14
Unidad_1.indd 14
_catorce
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5. Qu alternativa muestra los nmeros ordenados de mayor a menor?

A
6. Qu alternativa representa tres combinaciones aditivas del nmero 9?

A
5+4
6+3
7+2
5+4
6+3
7+3
7. Qu operacin se representa en la cinta numerada?
0
A
74
73
8. Qu situacin se puede representar con la operacin 4 + 1 ?

A
9. Ismael tiene 3 cuadernos sobre su mesa y 2 cuadernos en su mochila. Cuntos cuadernos

tiene en total?
A
B
1
5
_quince
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15
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Mdulo
1 Nmeros hasta el 20
1. Pinta los
segn la cantidad y el color que se pide.
12
18
20
2. Cuenta los elementos y escribe el nmero que corresponda.
Hay
16
Unidad_2.indd 16
_diecisis
Hay
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Unidad 2 / Nmeros hasta el 50
Comparacin y orden
3. Escribe los nmeros que corresponden a cada representacin. Luego, ordnalos segn se pide.
a.
De menor a mayor
b.
De mayor a menor
c.
De menor a mayor
_diecisiete
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17
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Mdulo
2 Funciones de los nmeros

Funcin ordinal
1. Observa la siguiente imagen y encierra tu respuesta.

Hice una lista de las actividades
que realizar, ordenadas desde
el primer al quinto lugar.
a. Qu actividad realizar
Hacer tareas
en 2 lugar?
Hacer gimnasia
b. Qu actividad realizar
Primero
18
Unidad_2.indd 18
_dieciocho
Ver televisin
Leer un cuento
ver televisin?
d. En qu lugar
Ordenar la pieza
en cuarto lugar?
Hacer tareas
c. En qu lugar
Lista _de _actividades

O_rdenar mi _pieza
Hacer _gimnasia
Hacer mis _tareas
Leer _un _cuento
V_er _televisin
ordenar su pieza?
Segundo
Tercero
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Otras funciones de los nmeros

2. Identifica la funcin del nmero en cada situacin. Luego, pinta el
segn las claves.
El nmero identifica.
El nmero cuantifica.
El nmero ordena.
a.
Obtuve el 2 lugar en las

olimpadas de Matemtica.
b.
d.
Tengo 32 bolitas
de distintos colores.
e.
El nmero telefnico de
mi casa es el 7799294 .
Ver el 4 captulo
de la serie.
c.
f.
Puedes llegar a mi casa
en el microbs H04 .
Obtuve 31 votos.
_diecinueve
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19
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Mdulo
1. Encierra la cantidad de velas que apagar cada persona en su cumpleaos.

a.
b.
c.
d.
20
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Cumplir 31 aos.
Cumplir 22 aos.
Cumplir 10 aos.
Cumplir 40 aos.
veinte
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2. Cuenta los elementos y escribe el nmero que corresponda.

a.
b.
veintiuno
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21
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Contar por agrupaciones

3. Cuenta los peces segn se indique y escribe la cantidad en el
. Encierra las agrupaciones.
a. De 2 en 2.
b. De 10 en 10.
c. De 5 en 5.
22
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veintids
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4. Cuenta desde el nmero marcado segn se indica y registra pintando los
correspondientes.
a. De 2 en 2.
0
24
23
25
10
11
12
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
10
11
12
13
26
b. De 10 en 10.
26
25
24
23
22
21
20
19
28
29
30
31
32
33
34
27
18
17
16
15
14
c. De 5 en 5.
24
23
25
22
21
20
19
18
9
17
10
16
11
15
12
14
26
veintitrs
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13
23
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Estimar cantidades
5. Utiliza el referente para estimar la cantidad de pltanos de cada grupo. Luego, une cada
grupo con el nmero correspondiente.
Hay 5 pltanos.
35
10
15
50
24
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veinticuatro
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6. Estima la cantidad de frutas que hay en cada caso a partir del referente dado.
Referente
Cantidad estimada
a.
Hay 6 peras.
Hay
peras.
b.
Hay 5 tomates.
Hay
tomates.
Hay 10 nueces.
Hay
nueces.
c.
veinticinco
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25
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Mdulo
4 Sistema de numeracin decimal

Unidades y decenas
1. Dibuja
para completar la cantidad de decenas pedidas en cada caso.
a.
b.
4D
3D
Valor posicional
2. Pinta los nmeros segn las claves.
Los nmeros en que el dgito 3 tiene un valor de 30 unidades.
Los nmeros en que el dgito 3 tiene un valor de 3 unidades.
13
43
26
Unidad_2.indd 26
veintisis
38
44
31
23
30
32
50
21
38
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Descomposicin aditiva
3. Encierra grupos de 10
y completa.
a.
b.
Hay
grupos de 10 y
Hay
decenas y
Hay
Hay
grupos de 10 y
Hay
decenas y
Hay
elementos sueltos.
unidades.
elementos sueltos.
unidades.
4. Une cada nmero con la descomposicin correspondiente.

D
10 + 4
20 + 4
40 + 2
40 + 1
veintisiete
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27
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Marca con una
1. Qu alternativa representa el nmero 32?

A
2. En la siguiente imagen, de qu verdura hay ms cantidad?
A
B
3. Cul de los siguientes grupos de nmeros est ordenado de mayor a menor?
A
B
28
28
Unidad_2.indd 28
21 - 34 - 42
42 - 34 - 21
veintiocho
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4. En qu nmero el dgito 2 tiene un valor de 20 unidades?

A
B
29
42
5. Qu nmero tiene el dgito 4 en la posicin de las decenas?

A
B
34
43
6. Cal es una descomposicin aditiva del nmero 23?

A
B
20 + 3
30 + 2
7. En qu caso el nmero cumple la funcin de ordenar?

A
Tengo 12 juguetes para

regalar a un hogar.
Es el 2 hogar de ancianos
que visitaremos.
8. Qu funcin cumple el nmero en la siguiente imagen?
A Ordenar.
B Cuantificar.
veintinueve
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29
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Mdulo
1 Estrategias de clculo escrito

Sobreconteo
1. Resuelve sobrecontando. Luego, escribe la adicin y su resultado.

a.
ms
es igual a
=
b.
ms
es igual a
=
Conteo hacia atrs

2. Resuelve contando hacia atrs. Luego, escribe la sustraccin y su resultado.
a.
menos
es igual a
=
b.
menos
es igual a
=
30
Unidad_3.indd 30
_treinta
10-05-13 11:01
Unidad 3 / Operaciones hasta el 50
Cinta numerada
3. Lee cada situacin. Luego, escribe la operacin y resulvela utilizando la cinta numerada.
a. Una rana estaba en la casilla 39 de la cinta numerada y avanz 13 casillas.
A qu nmero de casilla lleg?
+
37
38
39
49
50
51
52
53
54
55
b. Un conejo estaba en la casilla 24 de la cinta numerada y avanz 12 casillas. A qu

nmero de casilla lleg?
=
22
23
24
34
35
36
37
38
39
40
c. Un canguro estaba en la casilla 36 de la cinta numerada y se devolvi 11 casillas.

A qu nmero de casilla lleg?
=
20
21
22
23
24
25
26
36
37
38
_treinta y _uno
Unidad_3.indd 31
31
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Mdulo 1 / Estrategias de clculo escrito
Composicin y descomposicin
4. Suma los grupos de diez y los elementos sueltos. Luego, completa.
a.
ms
b.
es igual a
menos
es igual a
5. Resuelve las adiciones y las sustracciones utilizando la descomposicin aditiva.

a.
23 + 24
c.
49 15
23 =
49 =
24 =
15 =
b.
31 + 18
d.
Unidad_3.indd 32
34 21
31 =
34 =
18 =
21 =
32
_treinta y _dos
10-05-13 11:01
Relacin entre la adicin y la sustraccin

6. Une cada operacin con su respectiva comprobacin.
15 + 12 = 27
24 + 15 = 39
27 + 12 = 39
39 12 = 27
39 15 = 24
24 + 3 = 27
27 24 = 3
27 12 = 15
7. Plantea dos adiciones y dos sustracciones con los siguientes nmeros.

a.
32
47
15
b.
28
10
38
_treinta y _tres
Unidad_3.indd 33
33
10-05-13 11:01
Mdulo
2 Estrategias de clculo mental

Conteo
1. Calcula mentalmente y pinta los
segn el resultado.
28
37
41
10 + 5
30 + 7
47 6
40 3
19 + 9
21 + 7
32 4
40 + 1
20 + 5
30 7
Completar decenas
2. Descompn el sumando indicado y aplica la estrategia de completar decenas.
Luego, calcula mentalmente.
a. 25 + 12 =
12
b.
Unidad_3.indd 34
36 + 8 =
8
34
c. 33 + 16 =
16
d. 16 + 24 =
+
_treinta y _cuatro
16
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Dobles
3. Resuelve cada operacin aplicando la estrategia de dobles.
a.
15
22
+
+
b.
18
13
+
+
Sumar y restar decenas

4. Identifica las decenas que debes sumar o restar. Luego, resuelve las operaciones
calculando mentalmente.
a. 30 + 10 =
D+
b.
c.
D=
20 + 20 =
D+
40 30 =
D
D=
D=
d. 50 10 =
D=
_treinta y _cinco
Unidad_3.indd 35
35
10-05-13 11:01
Mdulo
3 Situaciones problema
Problemas de composicin
1. Lee los problemas y resulvelos siguiendo cada paso.

a.
Un edificio tiene 50 salas. Si 20 estn ocupadas, cuntas salas estn desocupadas?

Escribe los datos:
b.
Tiene
salas.
Juntar
Tiene
salas ocupadas.
Separar
pegatinas.
Juntar
Mario tiene
pegatinas.
Separar
Escribe la operacin:
Un profesor tiene 45 frascos para realizar experimentos en la clase de Ciencias.

Si solo ocupar 35 frascos, cuntos frascos no utilizar?
Unidad_3.indd 36
Marca la accin:
Ivana tiene
Escribe los datos:
36
Ivana tiene 15 pegatinas de flores y Mario tiene 23 pegatinas de diferentes tipos de

gatos. Cuntas pegatinas tienen entre los dos?
Escribe los datos:
c.
Marca la accin:
Tiene
Ocupar
_treinta y _seis
frascos.
frascos.
Marca la accin:
Juntar
Separar
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Problemas de cambio
2. Lee los problemas y resulvelos siguiendo cada paso.
a.
En el zoolgico la tortuga Violeta tuvo 8 cras. Si haba 21 tortugas, cuntas tortugas

hay ahora en el zoolgico?
Escribe los datos:
b.
Tuvo
Marca la accin:
cras.
Haba
Agregar
tortugas.
Quitar
Andrs tena 26 botellas plsticas para reciclar. Si su hermano le regal 12 botellas

ms, cuntas botellas tiene Andrs ahora?
Escribe los datos:
c.
Tena
Marca la accin:
botellas.
Le regalaron
Agregar
botellas.
Quitar
Mabel estaba en la casilla 12 . Si avanz 12 casillas ms, a qu casilla lleg?

Escribe los datos:
Estaba en la casilla
Avanz
casillas.
Marca la accin:
.
Avanzar
Retroceder
_treinta y _siete
Unidad_3.indd 37
37
10-05-13 11:01
Mdulo 3 / Situaciones problema
Cmo se puede crear un problema?

3. Utiliza la informacin y crea situaciones problema.
a.
Contexto: Caballos _de _una _granja.

Operacin: Adicin.
Datos: 12 _caballos _cafs y 13 _caballos
negros.
Situacin problema:
b.
Contexto: Lminas _de P_ablo.

Operacin: Sustraccin.
Datos: T_iene 48 _lminas, 6 _repetidas.
Situacin problema:
38
Unidad_3.indd 38
_treinta y _ocho
10-05-13 11:01
4. Crea un problema siguiendo los pasos propuestos.

1 Escribe el contexto.
2 Encierra la operacin.
Adicin
Sustraccin
3 Escribe los datos.
4 Escribe la pregunta.
5 Redacta y escribe el problema.
_treinta y nueve
Unidad_3.indd 39
39
10-05-13 11:01
Marca con una
1. Cuntas
hay en total?
ms
A
B
25
45
A partir del siguiente problema, responde las preguntas 2, 3 y 4.

Juan pint 21 pginas de un libro para colorear. Si le faltan 18 pginas para terminar de
pintar el libro, cuntas pginas tiene el libro en total?
2. Qu operacin permite resolver el problema anterior?

A Adicin.
B Sustraccin.
3. Cul es la respuesta al problema?
A El libro tiene 21 pginas en total.
B El libro tiene 39 pginas en total.
4. Qu operacin permite comprobar si la respuesta es correcta?
A
B
40
Unidad_3.indd 40
39 18
39 + 21
_cuarenta
10-05-13 11:01
A partir de la siguiente operacin, responde las preguntas 5 y 6.
11 + 16
5. Qu adicin muestra la utilizacin de la estrategia de dobles para resolver la operacin?
A
B
8+8+1
11 + 11 + 5
6. Cul es la suma de la adicin?

A
B
17
27
A partir del siguiente problema, responde las preguntas 7 y 8.

Don Lucas utiliz 34 tarros de pintura para pintar el colegio. De esos tarros, 20 eran de color
azul y el resto, celestes. Cuntos tarros de pintura eran celestes?
7. Qu accin est implicada en el problema?

A Juntar.
B Separar.
8. Cul es la respuesta al problema?
A 14 tarros eran celestes.
B 16 tarros eran celestes.
_cuarenta y _uno
Unidad_3.indd 41
41
10-05-13 11:01
Mdulo
1 Patrones
Patrones repetitivos
1. Une cada secuencia con la caracterstica que define su patrn.
Color
Tamao
Forma
2. Encierra el patrn que define a cada secuencia.

a.
b.
c.
42
Unidad_4.indd 42
_cuarenta y _dos
Patrones y lgebra
10-05-13 11:03
Unidad 4 / Patrones y lgebra
3. Contina cada secuencia.

a.
b.
4. Define un patrn con las figuras dadas y crea una secuencia.

a. Patrn
5. Define un patrn de acuerdo con la caracterstica pedida. Luego, encirralo y sigue la

secuencia.
a. Patrn definido por el color.
b. Patrn definido por el tamao.
_cuarenta y _tres
Unidad_4.indd 43
43
10-05-13 11:03
Mdulo 1 / Patrones
Patrones numricos
6. Pinta el
de cada secuencia con el color del patrn que la define.
Agregar
Quitar
Agregar
Quitar
a.
b.
c.
7. Escribe la cantidad de elementos que hay en cada

nmero de
. Luego, sigue el patrn y escribe el
que debe tener el espacio pintado.
a.
b.
44
Unidad_4.indd 44
_cuarenta y _cuatro
Patrones y lgebra
10-05-13 11:03
8. Escribe el patrn numrico y contina cada secuencia.
a.
11
b.
14
19
c.
38
32
26
9. Marca con un
a.
un patrn. Luego, contina cada secuencia siguiendo el patrn.

+2
+4
+5
+3
+7
+ 10
10
b.
50
c.
0
_cuarenta y _cinco
Unidad_4.indd 45
45
10-05-13 11:03
Mdulo
2 Igualdad y desigualdad
1. Dibuja o tacha la cantidad de
necesarios en el lado
en cada balanza. Luego, completa.
para que se cumpla el equilibrio
a.
30
22
b.
c.
46
Unidad_4.indd 46
_cuarenta y _seis
Patrones y lgebra
10-05-13 11:03
2. Observa la balanza numrica y pinta otro crculo del lado
para que se cumpla la
igualdad. Luego, completa.
a.
35 30 25 20 15 10
10 15 20 25 30 35
Registra tus clculos
25
b.
20
35 30 25 20 15 10
+
15
en los
10 15 20 25 30 35
+
3. Observa la balanza numrica y tacha un crculo
para que se cumpla la igualdad. Luego,
completa.
a.
12
b.
2 4 6 8 10 12
12 10 8 6 4 2
+
35 30 25 20 15 10
20
15
18
10 15 20 25 30 35
=
45
_cuarenta y _siete
Unidad_4.indd 47
47
10-05-13 11:03
Mdulo 2 / Igualdad y desigualdad
4. Observa la balanza numrica y tacha un crculo
para que se cumpla la igualdad.
Luego, completa.
a.
12 10 8 6 4 2
18
b.
2 4 6 8 10 12
=
35 30 25 20 15 10
22
Registra tus clculos

en los
10 15 20 25 30 35
5. Resuelve las adiciones y las sustracciones. Luego, haz un
en las que se cumpla la
igualdad.
a.
22 + 4 = 20 + 6
d.
30 + 0 = 35 5
b.
21 + 4 = 20 + 5
e.
38 8 = 20 + 4
c.
48
Unidad_4.indd 48
35 + 6 = 41 + 1
_cuarenta y _ocho
f.
10 + 10 = 30 10
Patrones y lgebra
10-05-13 11:03
6. Escribe el smbolo igual (=) o distinto (=) segn corresponda.

a.
16 + 2
19 4
d.
20 + 0
10 + 10
Registra tus
clculos en los
.
b.
30 + 5
15 + 15
e.
40 0
50 10
c.
10 + 2
14 2
f.
34 2
34 4
7. Completa cada igualdad con el nmero que falta.

a.
16 + 2 = 11 +
d.
35 5 = 40
b.
25 + 7 = 28 +
e.
17 2 = 20
c.
20 +
f.
40 0 = 41
= 30 + 0
_cuarenta y nueve
Unidad_4.indd 49
49
10-05-13 11:03
Marca con una
A partir de la secuencia de figuras, responde las preguntas 1 y 2 .
1. Qu patrn define la secuencia?

A
2. Qu figura contina la secuencia?

A
A partir de la secuencia numrica, responde las preguntas 3 y 4 .
50
45
40
35
30
3. Qu patrn define la secuencia?

A Sumar 5.
B Restar 5.
4. Qu nmero contina la secuencia?

A
50
Unidad_4.indd 50
25
35
_cincuenta
10-05-13 11:03
5. Cuntas
A
B
hay que agregar al lado
para que se cumpla el equilibrio?
4
6
A partir del la imagen, responde las preguntas 6 y 7.
50 40 30 20 10
10 20 30 40 50
6. Segn los nmeros marcados, en qu posicin tendra que estar la balanza numrica?
A Equilibrada.
B Desequilibrada.
7. Qu nmero hay que pintar en el lado
A
B
para que la balanza se equilibre?
30
40
8. Qu alternativa muestra una igualdad?

A
B
30 + 12 = 32 + 6
15 + 20 = 32 + 3
_cincuenta y _uno
Unidad_4.indd 51
51
10-05-13 11:03
Mdulo
1 Ubicacin espacial
Posiciones en relacin a ti mismo
1. Dibjate en el recuadro que corresponda siguiendo las instrucciones de
La pelota
debe
estar a tu izquierda.
La pelota
debe
estar a tu derecha.
2. Observa la imagen y encierra derecha o izquierda, segn corresponda.

T
a. La vaca est a mi
52
Unidad_5.indd 52
_cincuenta y _dos
izquierda
.
derecha
b. El conejo est a mi
izquierda
.
derecha
Geometra
10-05-13 11:04
Unidad 5 / Geometra y medicin
Posiciones en relacin a otros

3. Observa la imagen y marca con un
las afirmaciones que son correctas y con una
las que son incorrectas.
Enzo
Pa
Ana
Luz
Ral
Luis
a.
A la izquierda de la casa de Ana est la casa de Ral.
b.
Entre las casas de Enzo y de Luz est la casa de Pa.
c.
Delante de la casa de Luz est la casa de Enzo.
d.
Alrededor de la casa de Ral estn las casas de Pa, Luz, Luis y Ana.
e.
A la derecha de la casa de Enzo est la casa de Pa.
_cincuenta y _tres
Unidad_5.indd 53
53
10-05-13 11:04
Mdulo
2 Medicin del tiempo y de la longitud

Duracin de eventos cotidianos
1. Lee la actividad que realizar cada nia o nio. Luego, haz un
en el
del nio o nia
que ocupar ms tiempo en realizarla.
a.
b.
c.
54
Unidad_5.indd 54
Leer un cuento
de 10 pginas.
Jugar 2 partidos
de ftbol.
Ir con mis padres

de paseo a la playa.
_cincuenta y _cuatro
Leer un cuento de
50 pginas.
Jugar 1 partido
de ftbol.
Ir con mis padres

a comprar al
supermercado.
Medicin
10-05-13 11:04
Orden de eventos cotidianos

2. Completa con antes o despus, segn corresponda.
a.
de jugar ftbol se realiza un precalentamiento.
b.
de comer es necesario lavarse los dientes.
c.
de dormir me debo poner el piyama.
d.
de ir al colegio debo tomar desayuno.
3. Escribe una actividad que realices antes y una que realices despus de la actividad
mencionada.
Antes
Despus
a.
Almorzar
b.
Hacer las tareas
c.
Cenar
4. Escribe las tres primeras actividades que realizas un da que vas al colegio.
_cincuenta y _cinco
Unidad_5.indd 55
55
10-05-13 11:04
Mdulo 2 / Medicin del tiempo y de la longitud
Comparacin de longitudes
5. Observa la imagen y pinta los
con el color que corresponda para que las afirmaciones
sean correctas.
a. El lpiz
es ms largo que el lpiz
b. El lpiz
es ms corto que el lpiz
c. El lpiz
es ms largo que los lpices
d. El lpiz
es ms corto que los lpices
6. Lee las pistas y encierra el objeto descrito.

a.
Es el objeto ms corto.
b.
Es ms largo que el
y ms corto que el
56
Unidad_5.indd 56
_cincuenta y _seis
Medicin
10-05-13 11:04
7. Escribe en el
la cantidad de clips que mide cada lpiz. Luego, encierra con
los que son ms largos que el lpiz del recuadro y con
los que son ms cortos.
_cincuenta y _siete
Unidad_5.indd 57
57
10-05-13 11:04
Mdulo
3 Ubicacin temporal
1. Encierra antes o despus, segn corresponda.

antes
a. En una semana, el da lunes est
del da mircoles.
despus
b. En una semana, el da domingo est
c. En un ao, el mes de marzo est
antes
del da sbado.
despus
antes
del mes de enero.
despus
d. En un ao, el mes de octubre est
antes
del mes de abril.
despus
2. Une cada mes con el orden en que aparece en el calendario.
58
Unidad_5.indd 58
Marzo
Primer mes del ao
Enero
Sexto mes del ao
Junio
Tercer mes del ao
Agosto
Dcimo mes del ao
Octubre
Octavo mes del ao
_cincuenta y _ocho
Medicin
10-05-13 11:04
3. Encierra antes o despus, segn corresponda.

Da del Profesor
16 de octubre
Combate Naval de Iquique

21 de mayo
a. El Da del Profesor se celebra
antes
Da del trabajador
1 de mayo
del Da del Trabajador.
despus
antes
b. El Combate Naval de Iquique se conmemora
del Da del Profesor.
despus
c. El Da del Trabajador se conmemora
antes
del Combate Naval de Iquique.
despus
4. Numera en cada caso del 1 al 4 en los
, segn el orden de las fechas en el calendario.
a.
18 de abril
30 de enero
21 de septiembre
12 de octubre
5 de marzo
20 de mayo
3 de septiembre
18 de marzo
b.
_cincuenta y nueve
Unidad_5.indd 59
59
10-05-13 11:04
Mdulo
4 Lneas, figuras y cuerpos

Lneas rectas y curvas
1. Dibuja la lnea que se indica para representar el camino que sigue cada animal para llegar a
su alimento.
a. Lnea curva.
b. Lnea recta.
2. Escribe tu nombre segn lo pedido.

a. Solo con lneas rectas.
b. Solo con lneas curvas.
60
Unidad_5.indd 60
_sesenta
Geometra
10-05-13 11:04
Figuras geomtricas
3. Encierra la seal de trnsito segn lo descrito.
a. La seal con tringulos.
b. La seal con crculos.
4. Pinta segn las claves.

La figura geomtrica con ms vrtices.
La figura geomtrica con menos lados.
_sesenta y _uno
Unidad_5.indd 61
61
10-05-13 11:04
Mdulo 4 / Lneas, figuras y cuerpos
Cuerpos geomtricos
5. Dibuja un objeto que se asemeje al cuerpo geomtrico dado.
a.
c.
b.
d.
6. Escribe la cantidad de cuerpos geomtricos de cada tipo que aparecen en la imagen.
Paraleleppedos
Esferas
Cubos
62
Unidad_5.indd 62
_sesenta y _dos
Geometra
10-05-13 11:04
7. Une cada elemento con su nombre.
Cara
Vrtice
Arista
8. Sigue las instrucciones.

a. Encierra la esfera.
b. Marca 4 vrtices del prisma triangular.
c. Marca 2 aristas del paraleleppedo.
d. Pinta 1 cara del cubo.
_sesenta y _tres
Unidad_5.indd 63
63
10-05-13 11:04
Marca con una
A partir de la imagen, responde las preguntas 1 y 2 .
1. Qu objeto est a la izquierda de

A
2. Qu objeto est arriba de

A
3. Qu actividad ocupa ms tiempo?

A Dormir una siesta.
B Comer una manzana.
C Ir de paseo a la playa.
64
Unidad_5.indd 64
_sesenta y _cuatro
10-05-13 11:04
4. Qu alternativa muestra las fechas ordenadas segn su ocurrencia?

A
2 de agosto
25 de enero
25 de agosto
25 de enero
2 de agosto
25 de agosto
25 de enero
25 de agosto
2 de agosto
5. Qu informacin es correcta segn la imagen?
A La
es ms corta que la
B La
es ms corta que la
C La
es ms corta que la
6. Qu figura geomtrica tiene 4 vrtices?

A
7. Qu objeto se asemeja a un cilindro?

A
_sesenta y _cinco
Unidad_5.indd 65
65
10-05-13 11:04
Mdulo
1. Escribe el nmero representado en cada caso.

a.
c.
b.
d.
2. Representa cada nmero segn las claves dadas.

equivale a 10 unidades.
a.
42
c.
b.
63
d.
71
66
Unidad_6.indd 66
equivale a 1 unidad.
_sesenta y _seis
10-05-13 11:06
Contar por agrupaciones

3. Cuenta los elementos y escribe la cantidad.
a.
10
10
10
10
10
b.
5
5
5
5
c.
10
10
10
10
10
10
10
_sesenta y _siete
Unidad_6.indd 67
67
10-05-13 11:06
Antecesor y sucesor
4. Escribe el antecesor y el sucesor de cada nmero.
a.
b.
c.
d.
9 6
5. Encierra antecesor o sucesor, segn corresponda.

a.
b.
84 es
99 es
antecesor
sucesor
antecesor
sucesor
de 85
de 98
c.
d.
63 es
55 es
antecesor
sucesor
antecesor
sucesor
de 64
de 54
6. Responde.
a. Qu nmero es el antecesor del nmero 89?
b. Qu nmero es el sucesor del nmero 89?
c. Qu nmero es el antecesor del antecesor del nmero 89?
d. Qu nmero es el sucesor del antecesor del nmero 89?
68
Unidad_6.indd 68
_sesenta y _ocho
10-05-13 11:06
Estimacin de cantidades
7. A partir de las imgenes, responde.
Primera imagen
Segunda imagen
Hay 80 botones.
Cuntos elementos estimas que hay en la segunda imagen? Encierra.
10
40
70
8. Une cada medio de transporte con la cantidad estimada de pasajeros que puede trasladar.
40
100
_sesenta y nueve
Unidad_6.indd 69
69
10-05-13 11:06
Mdulo
2 Sistema de numeracin decimal

Unidades y decenas
1. Dibuja
para completar la cantidad de decenas que se pide en
cada caso.
a.
5D
b.
7D
Valor posicional
2. Marca con un
la representacin del nmero descrito en cada caso.
a.
El dgito 5 tiene
un valor de
50 unidades.
b.
El dgito 4 tiene
un valor de
4 unidades.
70
Unidad_6.indd 70
_setenta
10-05-13 11:06
Composicin y descomposicin
3. Completa segn la cantidad representada.
a.
Hay
grupos de 10 y
Hay
decenas y
elementos sueltos.
unidades.
b.
Hay
grupos de 10 y
Hay
decenas y
Es el nmero
elementos sueltos.
unidades.
4. Une cada nmero con la descomposicin correspondiente.

D
5 6
6 5
50 + 8
80 + 5
50 + 6
60 + 5
_setenta y _uno
Unidad_6.indd 71
71
10-05-13 11:06
Mdulo
3 Adicin y sustraccin
Accin de comparar
1. Responde a partir de la imagen.

a.
Cuntos
ms que
Cuntos
ms que
hay?
b.
hay?
c.
Cuntas
72
Unidad_6.indd 72
_setenta y _dos
menos que
hay?
10-05-13 11:06
Algoritmos de la adicin y de la sustraccin

2. Lee y resuelve utilizando el algoritmo de descomposicin.
a.
En mi curso hay 10 nias y 23 nios.

Cuntos estudiantes en total hay en mi curso?
+
+
+
b.
Daniela y Andrs han recolectado 48 latas. Si yo he recolectado 24 latas,

cuntas latas ms que yo han recolectado Daniela y Andrs?
+
+
+
c.
Tena 33 estampillas. Para mi cumpleaos me regalaron

23 estampillas ms. Cuntas estampillas tengo ahora?
+
+
+
_setenta y _tres
Unidad_6.indd 73
73
10-05-13 11:06
Mdulo 1 / Adicin y sustraccin
3. Lee y resuelve utilizando el algoritmo abreviado.

a.
Tengo 8 aos y mi mam tiene 39.

Cuntos aos ms que yo tiene mi mam?
b.
El ao pasado don 20 libros a la biblioteca y este

ao don 22. Cuntos libros he donado en total?
c.
Unidad_6.indd 74
Para mi cumpleaos puse 58 globos. Si al final del

da se reventaron 16, cuntos globos quedaron?
74
_setenta y _cuatro
10-05-13 11:06
Adicin con ms de dos sumandos

4. Resuelve las adiciones.
a.
24
14
b.
32
11
14
21
23
11
+
+
c.
+
+
d.
12
12
+
+
33
33
10
10
5. Resuelve las adiciones utilizando el algoritmo abreviado.

a.
2
4
1
0
0
4
b.
3
1
3
c.
3
4
1
2
5
1
Recuerda sumar primero las cifras que estn

en la posicin de las unidades y luego, las
que estn en la posicin de las decenas.
_setenta y _cinco
Unidad_6.indd 75
75
10-05-13 11:06
Mdulo
4 Situaciones problema
Problemas de comparacin
1. Lee cada problema y marca con un
los datos que permiten resolverlo.
a.
Ral tiene 48 aos, su hermano
Manuel tiene 35 y su hijo Pedro tiene 15.
Cuntos aos ms que Pedro tiene Ral?
b.
Luca se demor 8 horas en pintar su

primer cuadro. Su segundo cuadro
lo pint en 2 horas menos que el
primer cuadro y su tercer cuadro en
4 horas menos que el primer cuadro.
Cuntas horas demor en pintar su
tercer cuadro?

a.
Ral tiene 48 aos.

Pedro tiene 15 aos.
Manuel tiene 35 aos.

Pedro tiene 15 aos.
Su primer cuadro lo pint en 8 horas.

Su segundo cuadro lo pint en
2 horas menos que el primer cuadro.
Su primer cuadro lo pint en

8 horas.
Su tercer cuadro lo pint en 4 horas
menos que el primer cuadro.
la operacin que permite resolverlo.
Loreto ley el primer da 40 pginas de su libro, y el segundo

da 10 pginas ms que el primer da. Cuntas pginas ley
Loreto el segundo da?
b.
Jos gan 55 puntos y Sergio gan 30. Cuntos puntos ms
que Sergio gan Jos?
76
Unidad_6.indd 76
_setenta y _seis
Adicin
Sustraccin
Adicin
Sustraccin
10-05-13 11:06
3. Lee los problemas y resulvelos siguiendo los pasos indicados.

a.
El primer da vacunaron a 37 estudiantes y el segundo da, a 25.

Cuntos estudiantes menos que el primer da vacunaron el segundo da?
Escribe los datos:
El primer da vacunaron
a
estudiantes.
El segundo da vacunaron
a
estudiantes.
Respuesta:
b.
Beln tiene 20 frascos para reciclar. Si Sandra tiene 20 frascos ms que Beln,
cuntos frascos tiene Sandra?
Escribe los datos:
Beln tiene
Sandra tiene
frascos.
frascos
ms que Beln.
Respuesta:
_setenta y _siete
Unidad_6.indd 77
77
10-05-13 11:06
Mdulo 4 / Situaciones problema
Problemas compuestos
a.
Mara tena 22 lminas y jugando gan 6 lminas ms. Si Pablo tiene 4 lminas
menos que Mara, cuntas lminas tiene Pablo?
Mara tena 22 lminas.
Mara gan 6 lminas ms.
Pablo tiene 4 lminas menos
que Mara.
b.
los datos que permiten resolverlo.
Mara tena 22 lminas.

Pablo tiene 4 lminas menos
que Mara.
En el colegio midieron la estatura de todos sus estudiantes. El lunes midieron a

40 estudiantes, el martes midieron a 20 estudiantes y el mircoles midieron a
15 estudiantes ms que el lunes. El da jueves midieron a 38 estudiantes, al igual
que el da viernes. Cuntos estudiantes midieron los tres primeros das?
El lunes midieron a
40 estudiantes.
El martes midieron a
20 estudiantes.
El jueves midieron a
38 estudiantes.
El lunes midieron a
40 estudiantes.
El martes midieron a
20 estudiantes.
El mircoles midieron a
15 estudiantes ms que el lunes.
Lee los problemas todas las veces

que sea necesario antes
de responder.
78
Unidad_6.indd 78
_setenta y _ocho
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5. Lee los problemas y resulvelos siguiendo los pasos indicados.

a.
Karina tiene 10 revistas de cmics, Enzo tiene 14 revistas ms que Karina y Daniela
tiene 5 revistas ms que Enzo. Cuntas revistas tiene Daniela?
Escribe los datos:
Karina tiene
Enzo tiene
Daniela tiene
revistas.
revistas ms que Karina.
revistas ms que Enzo.
Respuesta:
b.
Emilia encontr latas para reciclar en tres plazas. En plaza San Javier encontr
12 latas, en plaza Egaa encontr 20 latas ms que en plaza San Javier y en plaza
Victoria encontr 22 latas ms. Cuntas latas en total encontr Emilia?
Escribe los datos:
En plaza San Javier encontr
En plaza Egaa encontr
latas.
latas ms
que en plaza San Javier.
En plaza Victoria encontr
latas.
Respuesta:
_setenta y nueve
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79
10-05-13 11:06
Marca con una
1. Cul es el sucesor del nmero 95?

A
B
C
97
96
94
2. Cuntos elementos estimas que hay en el frasco 2?

1
100
A
B
C
80
50
30
3. Qu alternativa representa un nmero formado por 4 decenas y 3 unidades?

A
80
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_ochenta
10-05-13 11:06
4. Cul es la descomposicin del nmero 61?

A
B
C
60 + 1
10 + 6
6+1
5. Cul es el resultado de la siguiente adicin?
22 + 31 + 2 =
A
B
C
53
55
73
Lee el problema y responde las preguntas 6 y 7.

Sara recicl 21 latas. Su hermana Raquel recicl 22 latas ms que ella.
Cuntas latas reciclaron entre las dos?
6. Qu operaciones resuelven el problema?

A
21 + 22
43 + 21
21 + 22
43 + 22
21 + 22
43 21
7. Cul es la respuesta del problema?

A Entre las dos reciclaron 23 latas.
B Entre las dos reciclaron 43 latas.
C Entre las dos reciclaron 64 latas.
_ochenta y _uno
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81
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Mdulo
1 Recoleccin de datos
Qu es un dato?
1. Entrevista a una compaera o a un compaero y completa la ficha con sus datos.
Datos personales
Nombre:
Curso:
Edad:
aos.
Telfono:
Direccin:
Cantidad de hermanos o hermanas:

Comida favorita:
Deporte favorito:
Asignatura favorita:
Mi nombre es Punto, tengo

4 patas, 2 orejas y vivo en la
Casa del Saber.
82
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_ochenta y _dos
Datos y probabilidades
10-05-13 11:08
Unidad 7 / Datos, tablas y pictogramas
Recoleccin de datos
2. Registra la informacin utilizando
. Luego, responde.
Ismael y Francisca quieren saber la cantidad de cada tipo de material para reciclar
que recolectaron.
Material para reciclar
Conteo
Cuntos materiales de cada tipo hay?
_ochenta y _tres
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83
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Mdulo
2 Registro de datos
Construccin de tablas de conteo
1. Organiza la siguiente informacin en una tabla de conteo.

Rodolfo quiere saber la cantidad de especies marinas que tiene en su acuario.
84
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_ochenta y _cuatro
10-05-13 11:08
Construccin de pictogramas
2. Lee la informacin. Luego, organzala en un pictograma segn la simbologa dada.
Tamara pregunt a sus compaeras y compaeros qu medio de transporte areo
prefieren. Las respuestas fueron las siguientes:
Avin
Helicptero
Avin
Avin
Avin
Avin
Avin
Avin
Helicptero
Helicptero
Avin
Helicptero
Helicptero
Helicptero
1
_ochenta y _cinco
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85
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Mdulo 2 / Registro de datos
Construccin de grficos de bloques

3. Marca con un
el grfico de bloques que representa la informacin del pictograma.
Lugar de vacaciones preferido
Lugar
86
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_ochenta y _seis
Lugar
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4. Representa la informacin de la tabla de conteo en un grfico de bloques.

Utensilios de cocina
Utensilio
Conteo
Cantidad
9
6
3
1
_ochenta y _siete
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Mdulo
3 Lectura e interpretacin de informacin

Interpretacin de tablas de conteo
1. Observa la tabla y responde.

Juego tradicional preferido
Juego tradicional
Conteo
Cantidad
25
10
30
a. Cuntos estudiantes prefieren el trompo?
estudiantes.
b. Qu juego tradicional es el que tiene ms preferencias?
c. Qu diferencia hay entre el juego con mayor preferencias y el de menor preferencias?
d. Cuntos estudiantes respondieron la encuesta?
88
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_ochenta y _ocho
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2. Analiza la tabla y haz un
si la informacin es correcta.
La bibliotecaria quiere saber cuntos libros hay en cada seccin.

Cantidad de libros por seccin
Seccin
Conteo
Cantidad
Cmics
33
Cuentos y
Novelas
57
Diccionarios
22
Enciclopedias
15
a.
En la biblioteca hay 33 cmics.
b.
En la biblioteca hay menos de 20 diccionarios.
c.
En la biblioteca hay 37 libros entre diccionarios y enciclopedias.
d.
En la biblioteca hay ms de 50 cuentos y novelas.
e.
En la biblioteca hay menos de 50 libros en total.
f.
En la biblioteca hay 15 enciclopedias.
_ochenta y nueve
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89
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Mdulo 3 / Lectura e interpretacin de informacin
Interpretacin de pictogramas
3. Observa el pictograma y responde.
Sergio registr la cantidad de animales que tiene en su granja en el siguiente pictograma.
Animales de la granja
a. Cuntas
tiene Sergio en su granja?
b. Qu animal hay ms en la granja?
c. Cuntos
menos que
hay en la granja?
d. Cuntos animales de cuatro patas tiene Sergio en su granja?
90
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noventa
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4. Analiza el pictograma y marca con un
las preguntas que se pueden responder y con una

las que no se pueden responder a partir de l.
El taller de arte tiene tres niveles: bsico, intermedio y avanzado.
La cantidad de estudiantes de cada nivel se organiz en el siguiente pictograma.
Cantidad de estudiantes segn nivel

Bsico
Intermedio
Avanzado
=
a.
Cuntos estudiantes del curso estn en el nivel avanzado?
b.
Cuntos estudiantes van todos los das al taller de arte?
c.
Cuntos estudiantes en total tiene el taller de arte?
d.
Cuntos estudiantes ms que en el nivel bsico hay en el nivel intermedio?
e.
Qu nivel tiene menos estudiantes?
f.
Por qu hay ms estudiantes en el nivel intermedio?
noventa y _uno
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91
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Mdulo 3 / Lectura e interpretacin de informacin
Interpretacin de grficos de bloques

5. Observa el grfico de bloques y responde.
Cristin registr la cantidad de materiales que utiliz para remodelar su casa en el
siguiente grfico de bloques.
Cantidad de materiales de construccin
Material
a. Cuntas palas utiliz Cristin?
palas.
b. Cuntos tarros de pintura en total utiliz Cristin?
tarros de pintura.
c. Cuntos tarros de pintura blanca ms que tarros de pintura verde utiliz Cristin?
92
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noventa y _dos
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6. Marca con una
la informacin que no se puede obtener del grfico de bloques.
Andrs registr la cantidad de horas que trabaj por da en el siguiente grfico de bloques.
Cantidad de horas trabajadas por da
Lunes
Martes
Mircoles
Da
Jueves
a.
Andrs se demor 3 semanas en terminar el trabajo.
b.
Andrs trabaj 3 horas ms de lo que tena planificado.
c.
Andrs trabaj 19 horas entre el lunes y jueves.
d.
Andrs trabaj 5 horas el da mircoles.
e.
Andrs trabaj ms horas el da jueves.
f.
Andrs trabaj menos el da martes porque estaba muy agotado.
noventa y _tres
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10-05-13 11:08
Marca con una
A partir de la tabla, responde las preguntas 1 y 2 .

Verdura preferida de los estudiantes de primero bsico
Verdura
Conteo
Cantidad
13
13
10
1. Qu informacin se organiz en la tabla?
A La verdura preferida de los estudiantes de primero bsico.
B La cantidad de verdura que comen los estudiantes de primero bsico.
C La verdura que menos comen a la hora de almuerzo los estudiantes de primero bsico.
2. Qu verduras tienen igual cantidad de preferencias?
A
94
94
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noventa y _cuatro
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A partir del grfico de bloques, responde las preguntas 3 , 4 y 5 .

Temticas preferidas de pelculas
Temtica
Animales
Princesas
Hroes
3. Qu temtica tiene ms preferencias?

A Animales.
B Princesas.
C Hroes.
4. Cuntas preferencias menos que las pelculas de animales tienen las de hroes?
A1
5. Qu pictograma organiza la misma informacin que el grfico de bloques?

A
B
Temticas preferidas
C
Temticas preferidas
Temticas preferidas
Animales
Animales
Animales
Princesas
Princesas
Princesas
Hroes
Hroes
Hroes
=1
=1
=1
noventa y _cinco
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La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin
Matemtica
bsico
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Matemtica

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Nmeros hasta el 50 Sistema de

Nmeros hasta el 20 Funciones del

Cuaderno de actividades Matemtica 1 bsico

Medicin del tiempo

2. Cuenta los globos y escribe el nmero que corresponda.

Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9

los nmeros de cada tarjeta.

Mdulo 1 / Nmeros hasta el 9

para cada nio?

para cada gato?

6. Encierra en cada caso el grupo donde hay menos elementos.

Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9

7. Cuenta los elementos. Luego, encierra los

para completar correctamente las frases.

8. Encierra menor o mayor, segn corresponda.

9. Ordena en la cuadrcula los nmeros de mayor a menor.

1. Cuenta, junta y completa.

2. Lee, pinta para separar y completa.

Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9

Acciones de agregar y de quitar

Loreto tena 6 lpices y le regalaron 1.

Andrea tena 4 globos y le regalaron 2.

4. Lee y tacha para quitar. Luego, completa.

Nicols tena 8 manzanas y comparti

Manuel tena 9 autitos y regal 5 a su

Mdulo 2 / Adicin y sustraccin

Acciones de avanzar y de retroceder

6. Representa en la cinta numerada cada situacin. Luego, completa.

Estaba en la etapa 9, pero

Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9

Combinaciones aditivas bsicas

de dos formas diferentes. Luego, completa siguiendo el ejemplo.

con las combinaciones aditivas del nmero 8.

9. Escribe las combinaciones aditivas de cada nmero.

1. Qu nmero se representa en la tarjeta?

2. Cul es una representacin del nmero 5?

4. Qu alternativa muestra los nmeros ordenados de menor a mayor?

Unidad 1 / Nmeros y operaciones hasta el 9

5. Qu alternativa muestra los nmeros ordenados de mayor a menor?

6. Qu alternativa representa tres combinaciones aditivas del nmero 9?

7. Qu operacin se representa en la cinta numerada?

8. Qu situacin se puede representar con la operacin 4 + 1 ?

9. Ismael tiene 3 cuadernos sobre su mesa y 2 cuadernos en su mochila. Cuntos cuadernos

segn la cantidad y el color que se pide.

2. Cuenta los elementos y escribe el nmero que corresponda.

Unidad 2 / Nmeros hasta el 50

2 Funciones de los nmeros

1. Observa la siguiente imagen y encierra tu respuesta.