Preguntas Circulares PDF

Abrir Caminos para el Cambio
Soluciones de Terapia Breve para Adolescentes en Problemas Matthew Selekman
TIPOS de
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
Preguntas:
Para determinar el cliente

De 1 Sesin
Para visitantes
Preguntas conversacionales
Colocar al Paciente en la situacin de experto
Uso de la secuencia para rastrear el problema
Preguntas para externalizar el problema
Centradas en la Excepcin
Por la Escala
Por eI Porcentaje
Preguntas centradas en el futuro
Por el Milagro
Uso de la Secuencia Pesimista

Presuposicionales
Sobre la Explicacin y la Redescripcin nicas
Para Consolidar el Cambio
Disolucin del Problema
a) Para determinar el cliente:

Quin es el miembro de la familia que ms se preocupa por este problema?
b) De 1 Sesin:
Qu has notado que anda mejor desde que llamaste o la consulta?
Qu te trae ahora por aqu?
Qu te gustara cambiar hoy?
Qu te gustara cambiar primero?
c) Para visitantes:
Por qu razn crees t que la persona que te derivo se le ocurri la idea de que necesitas
consejo teraputico?
Qu piensas que debera suceder en la sesin para que la persona que te deriv se convenza de
que yo no necesitas venir mas por aqu?
d) Preguntas Conversacionales; Constituyen la herramienta principal de todo terapeuta narrativo,

pues permiten que la conversacin teraputica se desarrolle fluidamente. El terapeuta se coloca
en una posicin de "no saber" que admite varias respuestas y facilita el aprendizaje. Adems, el
hecho de que los familiares puedan contar sus historias los induce a revelar "lo no dicho an" y o
generar nuevos significados y posibilidades,
o
o
o
o
o
o
T has visto a muchos terapeutas por que crees que fracasaron? qu cosas pasaron
por alto?
Si yo me ocupara de una familia como la tuya que me aconsejaras que hiciese para
ayudarla?
Que miembro de lo familia tuvo la idea de recurrir a terapia?
Si hubiera una pregunta que desearas que te hiciera cul sera?
Si hubiera algn problema en la familia al que an no nos hemos referido cual sera?
A qu miembro de la familia le resultara roas difcil hablar de ello?
e) Colocar al Paciente en la Situacin de Experto:

Sirve para poner de manifiesto las fuerzas y los conocimientos del adolescente y fomenta
las relaciones cooperativas entre el paciente y el terapeuta
o
o
o
o
Si yo me ocupara de otros jvenes como t, Qu me aconsejaras que yo

hiciera para ayudarlos?
Qu me aconsejaras que no hiciera?
Que cosas debera hacer como asesor?
Qu cosas debera preguntorles?
f) Uso de la Secuencia para Rastrear el Problema:
Inducen a los miembros de la familia a describir en detalle como en un vdeo, las pautas circulares
de interaccin en torno del problema que los preocupa. De esta manera el terapeuta cuenta con
la informacin para interrumpir las pautas que retroalimentan el conflicto.
Interrogatorio Circular
Categoras de Preguntas Circulares

I. Definicin del problema: Obtienen informacin sobre opinin de cada miembro sobre
la situacin y de su explicacin, si es que la tienen. ^
II. Secuencia de Interaccin: Explora interacciones que se relacionan con problema
actual. Quin hace qu? Cuando? ,
III. Comparacin y Clasificacin: Exploran relaciones, creencias, valores, mitos,
pensamientos y sentimientos. (Relaciones inter- miembros a travs del tiempo)

IV. Intervencin; Preguntas circulares de intervencin para desafiar patrones de
interaccin de la familia.
Subcategoras:
a) Diferencias o cambios dentro de la familia, entre relaciones, creencias o
comportamientos de los miembros de la familia o entre su familia y otras familias.
b) Acuerdos o desacuerdos entre los miembros.
c) Explicaciones de por qu las relaciones e interacciones se han dado como son, y los
significados pretendidos o percibidos de ciertas conductas.
III. Comparacin y Clasificacin

a) Presente
- Quin est ms cerco de quien?
- Quin se parece mas a quien?
- Quin es el que mas se molesta, cuando "el problema" ocurre?
- Quin es el que ms desalentado, cuando ocurre?
- Quin se involucra ms con el problema?
- Quin es el que mas ayuda al nib-problema?
- Quin es el ms apto para hacer lo que otro miembro de la familia hace?
- Quin se pone generalmente al lado de quin?
- Quin es el que mas entiende o qu miembro de la familia?
- Quin pasa mas tiempo con quin?
- Quin mas se siente as?
a.l. Diferencia!
- En qu se diferencia su familia de otras familia?
- En qu se diferencia su familia de su familia de origen?
- Esto siempre ha sido as?
Alguna vez fue distinto?
IV. Preguntas de Intervencin

Presente
o
o
o
o
o
o
o
Qu cosas entretenidas hacen juntos generalmente?

Cunto tiempo pasa usted solo haciendo algo que le agrade?
Cun a menudo salen fuera como pareja?
Cunto tiempo pasan juntos ustedes dos?
Cmo es que l va a aprender as?
De quin aprendi su hijo a ser as? (reencuadre la conducta o la intencin)
Qu cambiara en su familia si yo les dijera que el cambio es riesgoso ahora? (paradoja)
Pasado
o
o
o
o
o
Cmo lo hacan sus padres en el pasado?

Qu cree usted que era lo ms efectivo?
Qu hizo la familia la ltima vez que sucedi?, funcion?
Cundo tom ella por primera vez la tarea de hacerse cargo de su madre?
Qu oras maneras creativas han encontrado para disciplinar a su hija?
Futuro hipottico
o
o
o
o
o
o
Qu debe hacer l para prepararse?

Quin ser el que est ms preparado cuando esto ocurra?
Cmo ayudar cada miembro de la familia cuando esto ocurra?
Qu pasara si....?
Qu creen ustedes que sera la manera ms efectiva de solucionar este problema?
Si ella tuviera que ayudar Cmo lo hara?

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Para determinar el cliente

Uso de la Secuencia Pesimista

a) Para determinar el cliente:

d) Preguntas Conversacionales; Constituyen la herramienta principal de todo terapeuta narrativo,

e) Colocar al Paciente en la Situacin de Experto:

Si yo me ocupara de otros jvenes como t, Qu me aconsejaras que yo

f) Uso de la Secuencia para Rastrear el Problema:

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pensamientos y sentimientos. (Relaciones inter- miembros a travs del tiempo)

III. Comparacin y Clasificacin

IV. Preguntas de Intervencin

Qu cosas entretenidas hacen juntos generalmente?

Cmo lo hacan sus padres en el pasado?

Qu debe hacer l para prepararse?

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