UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA

SLABO DE HISTORIA Y GEOGRAFA DEL PER

I. INFORMACIN GENERAL
1.1. Semestre acadmico : 2014-1
1.2. Cdigo : AFG 105-07
1.3. Carcter de la asignatura : Obligatorio
1.4. Ciclo de estudios : I
1.5. Nmero de horas : 05 (HT=03, HP=02)
1.6. Crditos : 04
1.7. Pre requisito : Ninguno
1.8. Duracin : 17 semanas
1.9. Profesor : JORGE LUIS CASTILLO ZERPA
1.10. Correo electrnico : [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura corresponde al rea de formacin general, es de carcter terico-prctico, cuya finalidad es desarrollar
en el estudiante la capacidad de pensar histricamente, articulando las relaciones entre pasado, presente y futuro del
Per; y por otra, la comprensin y manejo racional del espacio geogrfico peruano. Comprende et estudio de las
siguientes unidades; I. Proceso histrico del Per; II. La Ciencia Geogrfica; III. Geografa Fsica y Humana del Per.

III. COMPETENCIAS
3.1. Comprende los hechos histricos como producto de la investigacin histrica, valorando su Importancia en la
formacin de la conciencia histrica critica.
3.2. Analzala organizacin del espacio geogrfico como resultado de la interaccin de mltiples factores y emite
juicios razonados acerca de su problemtica.

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia durante las sesiones de aprendizaje.
Tiene un espritu emprendedor y muestra Disposicin para el trabajo cooperativo
Demuestra inters por d estudio de la Historia y Geografa del Per y se identifica con la carrera.

IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD I. PROCESO HISTRICO DEL PER
COMPETENCIA: Comprende el proceso histrico del Per de acuerdo a las categoras de tiempo histrico, demostrando
compromiso con nuestro pasado.
Contenidos de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Temporizacin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales 1 1 %
Fuentes
histricas
Identifica y analiza las
diversas fuentes para
reconstruir el conocimiento
histrico.
Valora la utilizacin
de las fuentes
histricas en la
investigacin
histrica.
Utiliza fuentes
histricas primarias y
secundarias para
obtener informacin
relevante acerca de un
hecho histrico.
3 2 9
Periodizacin de
la Historia del
Per.
Analiza las diversas
propuestas acerca de la
periodizacin de la Historia
del Per.
Critica la
periodizacin de la
Historia del Per.
Elabora en una lnea de
tiempo la periodizacin
cientfica de la Historia
del Per.
9 5 27
La civilizacin
andina.
Analiza los elementos
estructurales y
superestructurales de la
civilizacin andina
Valora los aportes
de la civilizacin
andina al mundo.
Elabora una
Investigacin de un
hecho histrico que
corresponda a la
civilizacin andina.
10-
11-
12
5-6 36
Invasin
espaola.
La Colonia.
Explica las causas y
consecuencias de la Invasin
espaola al Tawantinsuyu.
Critica las
causas y
consecuencias de
la Invasin espaola
y d establecimiento
de la colonia.
Elabora una
investigacin de un
hecho histrico acerca
de una invasin
espaola y el sistema
colonial
respectivamente.
13 7 39
El proceso de
independencia
Explica las causas y
consecuencias de la
independencia peruana
Asume una actitud
crtica frente a las
causas y
consecuencias
del proceso de
independencia
Elabora una
investigacin de un
hecho histrico sobre el
proceso de
independencia.
14 7 42
La guerra con
Chile.
Explica las causas y
consecuencias de la guerra
con Chile
Critica las
causas y
consecuencias de
la guerra con Chile
Elabora una
investigacin de un
hecho histrico que
corresponda a la guerra
con Chile.
15 8 45
Prueba escrita de salida de la unidad I 20 10 60
Viaje de estudios a la regin Lambayeque 21-
22
11 66


UNIDAD II. LA CIENCIA GEOGRFICA
COMPETENCIA: Analiza los fundamentos letficos de la ciencia geogrfica, valorando su importancia en la organizacin del
espacio geogrfico peruano.
Contenidos de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Temporizacin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales 1 1 %
Tendencias y
escuelas
geogrficas.
Analiza las tendencias y las
escuelas geogrficas.
Emite un Juicio
razonado sobre las
tendencias y
escuelas
geogrficas.
Sintetiza en un cuadro
el planteamiento bsico
de cada una de las
tendencias y escuelas
geogrficas.
23 12 69
Principios de
la Geografa.
Especializacin
de la Geografa
Identifica y aplica los
principios de la Geografa.
Analiza la especializacin
de la Geografa.
Valora la propuesta
de los principios y la
especializacin de
la geografa.
Aplica los principios y la
especializacin de la
geografa en el estudio
de un hecho geogrfico
del entorno.
24 12 72
Introduccin a la
cartografa y la
fotolectura.
Coordenadas
geogrficas
Interpreta el espacio
geogrfico mediante el uso
de la cartografa y la
fotolectura.
Utiliza las coordenadas
geogrficas.
Lee e interpreta las
representaciones grficas del
espacio.
Valora el papel de la
cartografa y la
fotolectura en el
estudio del espacio
geogrfico.
Interpreta la lectura de
mapas y fotografas
satlites.
Lee las coordenadas
geogrficas en un
mapa.
25 13 75


UNIDAD III.GEOGRAFA FSICA Y HUMANA DEL PERO
COMPETENCIA: Analiza la organizacin del espacio fsico y humano geogrfico del Per como resultado de la interaccin
de mltiples factores, emitiendo juicios razonados sobre ello.
Contenidos de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Temporizacin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales 1 1 %
Los sectores
productivos.
Clasificacin y
distribucin.
Analiza los sectores
productivos en el Per.
Valora la
importancia del
hombre en
la organizacin
de los sectores
productivos en el
Per.
Elabora una
investigacin
relacionada a la
problemtica de los
sectores productivos en
el Per.
27-
28
14 84
Estructura de
la poblacin
peruana.
Analiza la estructura de la
poblacin peruana actual.
Critica la estructura
de la peruana actual
Elabora una
investigacin acerca de
un problema referido a
la estructura de la
poblacin peruana.
29-
30
15 30
Prueba escrita de salida de la unidad II y III 33-
34
17 100


V. SISTEMA DE EVALUACIN

5.1. FUNCIONES:
a) Evaluacin sumativa: Consiste en la verificacin de os resultados la final de las unidades y la asignatura.
b) Evaluacin formativa: Permite la correccin constante a partir de la precepcin de errores o carencias de los
estudiantes.
5.2. FASES:
a) Evaluacin Inicial: Se aplicar un examen escrito al Inicio de una unidad didctica.
b) Evaluacin de proceso: Se aplicarn pruebas orales, trabajos prcticos e Investigaciones durante el proceso.
c) Evaluacin final. Se aplicar un examen escrito al final una unidad didctica.


5.3. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS

Evaluacin de capacidades

PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
intervenciones orales - Esquema de intervenciones orales
Pruebas escritas - Pruebas objetivas
- Pruebas de desarrollo
Investigacin histrica - Gua de investigacin
Trabajo de campo - Gua de observacin
Evaluacin de actitudes Observacin sistemtica - - Lista de-cotejo

VI. REQUISITOS DE APROBACIN
6.1. Asistencia regular clases no menor de 70%.
6.2. Aprobarlos exmenes escritos.
6.3. Desarrollar los trabajos de investigacin histrica y geogrfica.
6.4. La nota mnima de aprobacin en el promedio final es 10.5
6.5. La nota final se obtiene en funcin a los siguientes tems:
- Exmenes escritos (EE)
- Trabajos de investigacin histrica (IH) y de campo (TC)
- Intervenciones erales (IO)
- Evaluacin actitudinal (AA)

Dnde: Parcial 1= [EE(0,4), IH(0,3), 10(0,2), AA(0,1) y Parcial 2= [E(0,4), TC(0,3), 10(0,2), AA(0,1)

PF= PARCIAL I + PARCIAL 2
2

VII. ESTRATEGIAS DIDCTICAS
7.1. Se aplicar la estrategia didctica per descubrimiento y exposicin (DEXPO), adems de los mtodos:
Dialctico, inductivo, deductivo, tndem, trabajo cooperativo.
7.2. Se aplicarn las tcnicas: Exposicin - discusin, investigacin dirigida, anlisis, sntesis, dilogo, interrogacin,
ejemplificacin, excursiones o viajes de estudio, visita a museos, trabajo de campo.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
8.1. VISUALES: Materiales impresos (Lecturas, textos, revistas), materiales simblicas (Fotografas, grficos,
diapositivas); computadora, data display, pizarra.
8.2. AUDITIVOS: Palabra hablada, disco compacto.
8.3. AUDIOVISUALES: Internet, vdeos documentales y pelculas.

IX. FUENTES BIBLIOGRFICAS
9.1. Alva, Walter. (1996). Geografa General. Lima: Edil. San Marcos.
9.2. Alva, Walter. (2003). Geografa del Per, Lima: Edit. San Marcos.
9.3. Carrasco, Tulio. (20C3). Cronologa de Huancavelica. Lima: Edit. San Marcos.
9.4. Contreras, C. y Cueto, M. (2000). Historia del Per contemporneo. Lima: IEP.
9.5. Choy, Emilio. (1993). Antropofagia e Historia. Tomo I, II y III. Lima: Edit. San Marcos.
9.6. Deseo (2000). Atlas de Huancavelica. Lima: s/e.
9.7. Espinoza, Waldemar. (1983]. los Incas. Economa. Sociedad y Estado en la Era del Tawantinsuyu. Lima: Amaru
Editores.
9.8. Orbegoso, Efran, (1997). Geografa del Per. Lima: Edit. San Marcos.
9.9. Pease, Franklin. (1995). Breve Historia Contempornea del Per. Lima: Fondo de Cultura Econmica
9.10. Rodrguez, Zenobio. (1996), Geografa Humana y Poltica del Per. Huancayo: Fondo Editorial UNCP.
9.11. Rodrguez, Zenobio, (1998). Geografa Econmica del Per. Huancayo: Fondo Editorial UNCP.
9.12. Rostvorowski, Mara. (1988). Historia del Tawantinsuyu. Lima: EP.
9.13. Snchez, Juan. (1995). Curso de Geografa General para Bachillerato. Mxico D.F.: Edit. Trillas.
9.14. Vargas, Humberto. 11994). Historia General del Per. Lima: Edit. Universidad la Cantuta. FUENTES
HEMEROGRAFICAS
9.15. Rojas, C. (1999) Didctica de las Ciencias Histrico Sociales, Palabra de maestro. 28, 60-62. Revista de
Educacin. Urna.
9.16. Glave, Luis Miguel (1999) Objeto de la Historia ene) Per. Dilogos, 1,94-95. Revista de Ciencias Sociales.
Lima. FUENTES ELECTRNICAS
9.17. Historia del Per en http//www.ohperu.com/C!/tura/historia.htm
9.18. Historia en http://hstoriacrlica.uniandes.edu.co/index.php?ac=inicio
Huancavelica, Marzo de 2014.