Portafolio de Evidencias 2

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2
Lic. Patricia Martnez Navarro

Objetivo General del curso:

El participante identificar estrategias de uso de
los Recursos Educativos Abiertos (REA), a travs
del anlisis de su contexto, las aportaciones de
la temtica en el mbito terico y las
experiencias que se han suscitado en el mbito
acadmico, con el fin de contribuir con prcticas
innovadoras en el movimiento educativo abierto.

Importancia en el manejo y buen uso de
la informacin
"El manejo de informacin es un proceso que exige
informarse e informar. Es decir, exige construir,
primero, una representacin de una
determinada realidad con los datos que
adquirimos de ella para poder darla a conocer,
disponiendo esa representacin al alcance de los
dems o comunicarla."
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Situacin: Dificultad de los alumnos para
comprender la programacin en el rea
de informtica
Por qu es importante que los alumnos se preocupen en
aprender a programar?

La computadora es una herramienta con grandes capacidades
que realiza todo tipo de clculos, funciones, grficos ,almacena,
procesa , y gestiona informacin sin embargo todo esto no lo hace
por si misma, para que esta potencialidad se lleve a cabo solo es
indispensable darle las instrucciones a la mquina para que lo haga,
esto por medio del diseo de diversos tipos de software y multiples
lenguajes de programacin.
Por tanto programar es definir una serie de instrucciones que
al ser ejecutadas realicen procesos a los cuales llamamos programas,
el objetivo de estos es realizar tareas para resolver problemas que
pueden ser desde simples hasta muy complejos.

Programar es ayudar a resolver las tareas humanas de
cualquier tipo, facilitar los procesos de toda actividad diaria, disear
software y ponerlo a funcionar en cualquier empresa, carrera u
actividad.

Un estudiante que desarrolle esta habilidad podr emprender,
y auto emplearse ya que sabr dar solucin a cualquier problema
utilizando solamente una computadora y sus capacidades. En la
actualidad estudios de mercado muestran la gran demanda laboral
para estas reas, en toda empresa sin importar su tamao se
requieren personas con estas habilidad que desarrollen propuestas
para crecer sus mercados, proyectos que van desde publicidad,
mercadeo hasta soluciones que eficienten los procesos.

La tecnologa es el pan diario de nuestras vidas en todos los
aspectos estamos interactuando constantemente, cada rea o
profesin hacemos uso de ella para automatizar el trabajo. A nivel
mundial las empresas requieren personas que cuenten con
habilidades de programacin, existen puestos vacantes que algunas
veces es complicado ocupar ya que la mayora no est capacitado
para desarrollar este tipo de trabajo.

Las dificultades en los alumnos para
adquirir la habilidad para programar
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No es fcil adquirir las habilidades que se requieren para
programar. Durante 7 aos de mi prctica educativa como docente
en el rea de la informtica e detectado que a los alumnos
incluyendo a los de mayor aprovechamiento acadmico les cuesta
trabajo resolver problemas a travs de la programacin, por ello es
necesario disear propuestas didcticas haciendo uso de estrategias
como el uso de recursos educativos abiertos que incluya tcnicas,
mtodos y estrategias para guiar a los alumnos en este proceso y
mejorar su rendimiento.
Es importante estar consciente de que cada alumno tiene su
forma de prepararse y de apoyarse en un mtodo de estudio, sin
embargo es recomendable buscar varias formas de hacerlo y elegir la
que se adecue mejor. Que comprendan que el conocimiento no solo
se adquiere en las instituciones educativas, pues ah se les da una
formacin general y cada estudiante debe ser autodidacta para
formalizar su preparacin. Una vez que cuentan con las herramientas
y medios su labor ser continuar de forma autnoma.
Reflexin personal sobre el uso de los
Reas
En la actualidad el uso de los Reas es
indispensable ya que en esta nueva era de la educacin
no solo son los alumnos quienes estn aprendiendo de
una forma diferente, si no tambin los docentes que
somos parte fundamental de la educacin.

Estrategias en el uso de los REAS
Ventajas
en el uso
de Reas
Mejorar la
practica
educativa
Ayudan a
mejorar el
proceso de
aprendizaje
Permite el
desarrollo de
competencias en
el uso de las
TICS
Acceso libre y
gratuito
Tanto docentes
como alumnos
podemos seguir
educndonos de
manera libre y
en cualquier
rea de inters
Estrategias para la bsqueda de Reas
Utilizar opciones avanzadas de los motores de bsqueda por palabras
clave, categora, idioma, nivel, institucion, fecha de actualizacin .
Hacer consultas a blogs dedicados a la educacin a fin para compartir
recursos, experiencias, ligas y enlaces educativos
Compartir redes sociales y / o foros de discusin informacin de utilidad
as como recomendaciones de los recursos consultados, sugerencias.
Tener una lista de repositorios educativos digitales y agregar los mejores a
la lista de favoritos
Hacer adaptaciones de los reas consultados y utilizados en base a fines
pedaggicos
Seleccionar reas de calidad, contenido veraz, claro y que sea de autores
especialistas en el tema

Organizar los reas consultados a travs de un catalogo personal
Ejemplos de Reas que puedo incorporar
a mis clases
Es un entorno de desarrollo que permite a los estudiantes aprender de manera bsica las
ciencias de la computacin al mismo tiempo que crean pelculas animadas o videojuegos
sencillos, a travs del control de objetos y personajes 3D en un mundo virtual.
Conceptualmente, evita centrarse en la sintaxis del lenguaje para fijarse fundamentalmente
en la construccin del programa, a travs de un sistema basado en arrastrar y soltar . Evita
la posibilidad de cometer errores de sintaxis, y contiene todas las construcciones necesarias
para el aprendizaje de la programacin
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/software/programacion/593-rafael-alba
Scratch

Es un lenguaje de programacin orientado especficamente a
nios y adolescentes, basado en SQUEAK, con un concepto muy
didctico basado en la utilizacin de bloques que se unen para formar
pequeos fragmentos de cdigo (scripts), y que permiten crear
historias interactivas, animaciones, juegos, piezas musicales y
artsticas...
Dos elementos motivacionales fundamentales de SCRATCH son:
en primer lugar, permite aadir cualquier creacin artstico-digital del
programador en el entorno de una manera muy sencilla (as que
podemos incorporar nuestros propios dibujos, nuestros propios
elementos multimedia, etc.);
en segundo lugar, podemos compartir nuestras creaciones con otros
programadores en la misma pgina web del proyecto SCRATCH,
aprendiendo de las creaciones de otros y poniendo a disposicin de
los dems las nuestras.
Fuentes de informacin
http://cuandotodossaben.blogspot.mx/2008/11/manejo-de-la-informacin.html
http://issuu.com/licci/docs/guia_final-rea-oa
http://www.alice.org/
http://scratch.mit.edu/
https:sites.google.com/site/redclarise
En esta segunda semana del curso aprend
diferentes estrategias para la bsqueda de recursos
educativos, adems de adquirir distintas habilidades para el
manejo adecuado de la informacin.
El recurso educativo que se utilizo para esta actividad me
permiti autoevaluarme y reforzar los conceptos que no
conoca o estaba equivocada.
En lo personal me servir mucho apoyarme en distintos
recursos para mi practica educativa.

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